Arte y Cultura

2° grado
Título de la sesión de Aprendizaje: Instrumentos musicales peruanos.

PROPÓSITO DE LA SESION DE APRENDIZAJE: Reflexionamos sobre los
instrumentos musicales peruanos conociendo su origen y evolución en el tiempo y su aporte
a nuestra cultura musical, y buscamos información para elaborar un tríptico.
COMPETENCIAS A EVALUAR:
-Aprecia de manera critica manifestaciones artístico culturales.
-Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Instrumentos musicales peruanos

Desde el tiempo de los Incas se han popularizado mucho los instrumentos musicales
andinos del Perú. En la región andina existe gran variedad de instrumentos
musicales que fueron utilizados para sus ritos y ceremonias en general. La mayoría
de sus instrumentos están realizados con huesos y plumajes de las aves. En el caso
de los tambores, se fabrican con cueros secos de animales. Entre los más
importantes instrumentos musicales de nuestro Perú tenemos los siguientes:
 El Arpa andina:
El arpa es tocado mayormente desde Áncash hasta el sur de Cusco, y es el instrumento base
en los huaynos cantados. Hay varios modelos de este tradicional instrumento musical, entre
los más conocidos están el redondeado de Ayacucho y el arpa de Huancayo con una forma
más ancha.
 Charango:
El charango es un instrumento de cuerda utilizado en la región andina del Perú, de
forma similar a un ukelele o guitarra pequeña. Posee cinco pares de cuerdas. Se
originó en el altiplano sudamericano.
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 Quena:
Instrumento de viento, hecho en base a caña, madera o hueso. Tiene un total de siete
agujeros, de los cuales seis están en la parte frontal y uno en la trasera. Fue uno de los
primeros instrumentos en la historia de la música peruana, ya que culturas pre-incas lo
utilizaban como forma de comunicación. Es uno de los instrumentos más típicos de la
música andina.
 Cajón Peruano:
El cajón fue creado por los esclavos negros en el siglo XIV y se hizo conocido a
inicios del siglo XIX con la expansión de los ritmos negros como el festejo, que
actualmente mantiene una gran popularidad en la Costa central, sobre todo en
pueblos como San Luis de Cañete y El Carmen de Chincha. Es utilizado en diversos
géneros musicales, desde la música criolla, hasta ritmos como el jazz, música latina
y el flamenco español.
 Bandurria Cusqueña:
La bandurria posee un melodioso sonido y suelen estar decoradas con borlas,
pompones y pequeños espejos. Es popular en la música andina, sobre todo en
carnavales y fiestas religiosas del departamento de Cusco. Es importante destacar
que también es interpretado en Huancavelica y en Ayacucho.
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 Roncoco:
El Roncoco es un charango de mayor tamaño y fue creado por Wilson Hermosa,
integrante de la afamada banda andina Los Kjarkas. Su afinación es de dos tonos y
su altura es de 80 centímetros aproximadamente su principal característica es que
emite los sonidos mas graves.
Pututo:
En la actualidad, el pututo se sigue usando en regiones andinas como Cusco,
donde es infaltable durante el Inti Raymi y las ceremonias por Semana Santa.
 Antara Andina:
La antara andina data de la época precolombina, consiste en una hilera de
cañas de carrizo abiertos en uno de sus extremos, dispuestos en orden
decreciente y afinados en escala patagónica (cinco tonos).
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 LA GUITARRA:
La guitarra es un instrumento musical de cuerda pulsada, compuesto
de una caja de madera, un mástil sobre el que va adosado el diapasón
o trastero generalmente con un agujero acústico en el centro de la tapa
(boca) y seis cuerdas. Sobre el diapasón van incrustados los trastes,
que permiten las diferentes notas.
Responde en tu cuaderno:
1.- ¿Por qué es importante conocer sobre los instrumentos musicales peruanos?
2.- ¿Cómo se llama al charango más grande y cuál es su característica más
resaltante?
3.- ¿Cómo y para que fueron utilizados los instrumentos musicales en las culturas
pre-incas?
4.- ¿Fue uno de los primeros instrumentos musicales de la música peruana utilizado
por las culturas pre- incas describe la ubicación de sus 7 agujeros?
5.- ¿Describe el instrumento musical utilizado en la fiesta del Inti Raymi?
Autoevaluación de mis Aprendizajes:

-Reflexione sobre los instrumentos musicales peruanos.
-Explore y experimente con los diferentes instrumentos musicales de nuestro país
-Seleccioné las características de los instrumentos musicales peruanos.
-Registré mi proceso de planificación para elaborar mi zampoña.

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Autoevaluación:
¿Qué hemos aprendido en la clase de hoy?
¿para qué nos sirve este conocimiento?
¿Cómo podemos aplicarlo en nuestra vida diaria

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-Seleccioné las características de los instrumentos musicales peruanos.

-Registré mi proceso de planificación para elaborar mi zampoña.

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