Sesión Arte Pintamos Nuestras Emociones

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 65003 -Ex 1220
I.Datos informativos:
1. Área : Arte y Cultura
2. Actividad : PINTAMOS NUESTRAS EMOCIONES
3. Fecha : Martes 19 de marzo del 2024
4. Grado y sección : 2° “F”
5. Docente : Mery Elena Dávila Barboza
Mi propósito del día de hoy será: Hoy vamos a compartir nuestras emociones mediante la técnica
del collage.
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

CAPACIDADES EVALUACION APRENDIZAJE DE
EVALUACION
Crea proyectos desde los Presenta sus trabajos y Explora con los Pinta las Escala de
lenguajes artísticos. creaciones en forma colores las emociones de valoración.
• Explora y experimenta los individual y grupal, y emociones.
sus emociones.
lenguajes artísticos. describe de manera
• Aplica procesos creativos. sencilla cómo los ha
• Evalúa y comunica sus creado y organizado.
procesos y proyectos.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES Y ACTITUDES OBSERVABLES

Orientación al bien común Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros
del aula cuando comparten espacios educativos, recursos, materiales,
tareas o responsabilidades.
Actitudes o acciones Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de sus
observables actividades.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE DEBEN USAR
EN LA SESIÓN?
-Preparamos todos los materiales que utilizaremos en -Papelotes, fichas, plumones, colores,
la sesión. imágenes, hojas de colores, retazos, hojas
secas, etc.
-Limpiatipo o cinta adhesiva, búfer y cuento.
DESARROLLO DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO APROXIMADO 10 minutos
- En grupo clase: Se presenta el cuento para narrarlos con mucho animo a los estudiantes o hacerles escuchar con el búfer.
Escuchan con atención el cuento: “El monstruo de colores”.
Luego de escuchar el cuento, recordamos las emociones que él expresaba y pintar al monstruo según
el color que le corresponde a cada emoción.
Responden las siguientes preguntas:
- ¿Qué emociones expresaba el monstruo de colores?
- ¿Qué color le corresponde al monstruo cuando sentía alegría, tristeza, etc.?
-Comunico el propósito de la sesión: Hoy vamos a compartir nuestras emociones mediante la técnica
del collage.
-Los acuerdos de Convivencia, juntamente con los estudiantes.
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO 60 minutos
En grupo clase
Los estudiantes responden las interrogantes:
¿Cómo te hacen sentir las emociones nombradas en el cuento?

¿Cuándo sientes tristeza, rabia y miedo, qué hacen para retomar la calma?
¿piensa en una frase para manejar la cólera o rabia, por ejemplo: “Cuando nos
enojamos contamos hasta 5 y respiramos”, etc.
Explico el procedimiento a seguir para el pintado mediante la técnica del collage.

Los estudiantes escogen según el color de las emociones que escucharon del cuento y con ello
realizan sus dibujos para realizar la técnica de collage.
Realizo el acompañamiento respectivo a los estudiantes.
CIERRE
En grupo clase
Preguntas:
- ¿Qué aprendimos juntos?
- ¿hubo algo difícil? ¿qué fue y qué hicimos para resolverlo?
- ¿Cómo nos sentimos?
- ¿Qué fue lo que más disfrutaste?
- ¿En qué otros proyectos puedes aplicar lo aprendido?
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS A EVALUAR
Explora con los colores las
emociones.
N° NOMBRES Y APELLIDOS LOGRADO NO LOGRADO NO
LOGRADO LOGRADO
1 APUELA CASTRO MIA ALEXANDRA
2 BLANCO MIRAVAL JAMILA SOFÍA
DEL ÁGUILA HUAYNACARI ANDRIU
3
GERALDINO
4 DEL CASTILLO CUEVA WALTER DAVID
5 GALÁN SANGAMA MAYRA ALESSANDRA
6 GONZALES COBOS ALEXIS MURAT
7 LOPEZ DE SOUZA ANDRÉS MOISÉS
8 LOPEZ LUNA GINA GEMIMA
9 LOPEZ PALLAS SNEIJDER ADRIEL
MALDONADO PEREYRA MIRANDA
10
MACKENZIE
11 MAX RICOPA FRANCIS IVANNA
MEDINA ANGULO AIZA MARIAM
12
BRANDOCK
13 MONTES RODRIGUEZ ROSY FERIHA
MONTESINOS PAREDES LIAM MATTHEW
14
(ya no estudiará, su papá me avisó)
15 MOZOMBITE PACAYA NADIN TAINA
16 PANDURO SILVA JHAIR ALESSANDRO
17 PASHANACE PEIXOTO DALIA SUSAN
18 PASQUEL DEL CASTILLO ASHLY ESTRELLA
19 PEREZ TUANAMA SHARON KRISTELL
20 PINEDO LOPEZ ZE CARLOS
PUERTAS ZAMBRANO ESTEPHANO
21
ALEXANDER
22 RAMOS FATAMA LUDWIN
23 RODRIGUEZ LOZANO DERECK AARON
24 ROJAS SANGAY LEO
25 RUIZ PEREZ RODRIGO GUSTAVO
26 TORRES PICHIRRI JACK ALAIN
27 VASQUEZ TARICUARIMA BRENDA CRISTAL
28 VELA VARGAS GENESIS SOFIA
29
30
Hoy vamos a compartir
nuestras emociones
mediante la técnica del
collage.

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COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES Y ACTITUDES OBSERVABLES

Los estudiantes responden las interrogantes:

¿Cómo te hacen sentir las emociones nombradas en el cuento?

Explico el procedimiento a seguir para el pintado mediante la técnica del collage.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

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