Portafolio de Evidencias Salud Mental

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
JEFATURA DE BACHILLERATOS TÉCNICOS EN ENFERMERÍA Y OPTOMETRÍA

PLANTEL INCORPORADO A SISTEMA CONALEP CON ACUERDO No. 001/2005 14/DIC/2005
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
CAMPO CLÍNICO
~1~
CONTENIDO.
I. JUSTIFICACIÓN. 1
II. OBJETIVO. 2
III. ORGANIZACIÓN. 3
IV. PREPARACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNO 4
V. PERFIL DE EGRESO 5
VI. ACTIVIDADES 6
VII. SUPERVISION 7
VIII. EVALUACIÓN 8
IX. REGLAMENTO. 9
X. ANEXOS 10
~2~
I. JUSTIFICACIÓN
De acuerdo con el Modelo Académico CONALEP, la propuesta de aprendizajes

considerados para promoverse en un módulo integrado al diseño de una carrera o trayecto
se concreta en el programa de estudio, en la guía pedagógica y en la de evaluación. Estos
documentos, constituyen el principal referente para planear y desarrollar el proceso de
enseñanza-aprendizaje en las aulas, talleres, laboratorios y Campo clínico.
Los programas y guías de estudio han sido diseñados con un enfoque de competencias,
con lo que se da cumplimiento a los preceptos de la Reforma Integral de la Educación
Media Superior (RIEMS), que indica el fomento y promoción de competencias genéricas
y disciplinares que debe poseer una persona egresada de la educación media superior,
mismas que le servirán para toda la vida; mientras que las competencias profesionales,
le permiten el desempeño de funciones laborales requeridas por los sectores productivos
regional y nacional.
En cada uno de los documentos curriculares se refleja el desempeño de especialistas
técnicos y de profesionales en diseño curricular, así como las aportaciones de los
integrantes del sector productivo, contribuyendo con sus conocimientos, habilidades y
experiencias para el profesional técnico y el profesional técnico bachiller.
II. OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA:
Proporcionar cuidados generales de enfermería a personas sanas o enfermas en los tres

niveles de atención y participar en acciones derivadas de las funciones docente y
administrativa, cuyo ámbito de competencia está determinado por la ejecución de
intervenciones como resultado de la atención médica y de la aplicación del proceso de
atención de enfermería, cuyas actividades están encaminadas a proteger, mantener,
promover, mejorar o restablecer la salud acorde con los requerimientos, necesidades e
interculturalidad de la población que atiende.
~3~
OBJETIVO DEL MÓDULO:
Proporcionar cuidados de enfermería de mediana complejidad con calidad y seguridad al

niño y adolescente, sanos y enfermos, mediante el uso de estrategias de promoción de la
salud, y la ejecución de protocolos de atención establecidos en los servicios de pediatría,
a fin de satisfacer las necesidades y problemas de salud de este grupo de población.
III. ORGANIZACIÓN
Dependencia. Academia Municipal de Enfermería y Optometría
Sede Para la práctica

clínica
Fecha
Días de Práctica
Horario
Carga Horaria
Turno
❖ Antes de iniciar la práctica se proporcionará orientación a los alumnos sobre las

actividades a desarrollar durante la misma, así como los productos de
aprendizaje, sistema de evaluación.
~4~
IV. PREPARACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNO
El módulo teórico – práctico Enfermera Pediátrica se imparte en 5to semestre de la

carrera Profesional Técnico – Bachiller en Enfermería General que corresponde al núcleo
de formación profesional que lleva competencias adquiridas de 2do semestre en la
Identificación de la estructura y función del cuerpo humano, Enfermería Propedéutica,
3er semestre, Enfermería Ambulatoria y Hospitalaria, Terapéutica Farmacológica,
Enfermería en el primer nivel de atención, 4to semestre Conducta profesional y
legislación en Salud, Enfermería médico-quirúrgica y de especialidades Enfermería en
Salud mental y psiquiatría de tal forma que se puedan concretar y alcanzar metas en la
atención optima de Enfermería.
V. PERFIL DE EGRESO
Al egresar, habrás obtenido las competencias que te brindarán una formación integral para
incorporarte a la vida cotidiana, así como desempeñarte en diferentes ambientes laborales,
ejerciendo la toma de decisiones con una actitud crítica, creativa, ética y responsable, y
participando activamente en el mercado productivo con desempeño competitivo en el
mundo del trabajo. Adicionalmente, si tú así lo decides, contarás con las competencias
necesarias para el acceso a la educación superior, en cualquiera de los cuatro campos
disciplinares que ofrece el Colegio.
Para lograr esto, se promueve el desarrollo de las siguientes:
Competencias genéricas:
Permiten un desempeño eficaz y autónomo en los ámbitos personal, social, profesional y
político a lo largo de la vida en diversos contextos. Son pertinentes para la vida y en todos
los campos del saber y del quehacer profesional.
Competencias disciplinares:
Dan continuidad a las competencias desarrolladas en el nivel educativo precedente, se
desarrollan en torno a áreas del conocimiento y en el contexto de la tecnología. También
contribuyen, desde su lógica y estructura disciplinar, para la comprensión y explicación
del quehacer profesional.
Competencias profesionales:
Combinan el saber, el saber-hacer y el saber ser, necesarios para un desempeño eficiente
y oportuno en el mundo del trabajo, que posibilitan para enfrentar nuevas situaciones,
adaptándose a ellas a través de la movilización y articulación de todos los saberes que se
adquieren.
~5~
VII. SUPERVISIÓN.
Está a cargo de un instructor de campo perteneciente al plantel, y personal de enfermería
adscrita al servicio donde el alumno se encuentre desarrollando la práctica clínica.
VIII. EVALUACIÓN
Si bien la realización de la práctica clínica es un requerimiento de acreditación para la
Profesión Técnico Bachiller en Enfermería esta será evaluada de la siguiente forma:
Formativa: Durante el desarrollo de la práctica con las actividades que completa el

programa de enseñanza clínica y cronograma de actividades.
Sumativa: Mediante perfiles evaluativos; serán competencia del tutor clínico evaluar
cada uno de los puntos que se solicitan, de esa forma al final de este periodo podrán
emitir un juicio sobre la acreditación de la práctica.
Autoevaluación: Valoración propia, que hace el alumno de su desempeño y

aprendizaje.
Coevaluación: Evaluación mutua de actividades entre pares.
Heteroevaluación: Es la más común de las modalidades de evaluación, se realiza de

una persona a otra de forma universa.
lX. ANEXOS
1. Reglamento para campos clínicos.

2. Rúbricas a evaluar.
3. Incidencias en campo clínico.
4. Hoja de evaluación docente.
5. Hoja de evaluación para el personal de la institución.
6. Guía de evaluación de campo clínico.
~6~
REGLAMENTO DE CAMPO CLINICO O PRACTICAS PROFESIONALES DE LA CARRERA

PROFESIONAL TECNICO BACHILLER EN ENFERMERÍA GENERAL
DE LA ESCUELA DEL AYUNTAMIENTO DE GUADALAJARA
CAPITULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. El presente reglamento tiene como objetivo regular el proceso enseñanza-

aprendizaje de los estudiantes al transitar por las áreas asistenciales de docencia clínica y de
campo; de conformidad con lo dispuestos en la normativa vigente y los planes de estudio
Artículo 2. La utilización de campos clínicos debe tener como base la celebración de un convenio
de colaboración entre las instituciones de salud autorizadas para tales efectos y las instituciones
educativas involucradas, en el que consten los compromisos que asumen ambas partes y los
apoyos que acuerden para el mejoramiento de los campos clínicos.
Artículo 3. La programación de las actividades en el campo clínico, es corresponsabilidad de la

Escuela de enfermería y Optometría del Ayuntamiento de Guadalajara incorporada al CONALEP
a través del departamento de Vinculación y de las instituciones de salud.
Artículo 4. La coordinación de enseñanza de la institución de salud, es responsable de la

programación, supervisión y control de las prácticas clínicas que se realicen en el campo clínico.
Artículo 5. La prestación de servicios de enfermería que corresponden a los profesionales

técnicos de enfermería en el ámbito hospitalario y comunitario, dada su formación teórico-
práctica son los cuidados de mediana complejidad que los faculta para realizar acciones
interdependientes derivadas del plan terapéutico e independientes como resultado de la
aplicación del proceso atención enfermería.
CAPÍTULO SEGUNDO
DE LA INSCRIPCIÓN, PRESTACIÓN Y ACREDITACIÓN DE CAMPO CLINICO
Artículo 6. En ningún caso, se permitirá el uso de campos clínicos a quienes no hayan cubierto
los requisitos establecidos y cuenten con autorización oficial de la institución de salud
Artículo 7. El periodo de permanencia de los alumnos de enfermería en una comunidad, será

determinado por la institución educativa, en coordinación con la institución de Salud.
Artículo 8. La institución educativa señalará en el plan de docencia clínica, el horario de la

práctica con una duración mínima de 5 horas diarias, iniciando de preferencia en el cambio de
turno, de la institución de salud.
~7~
Artículo 9. El registro, control, seguimiento de campo clínico se llevará a cabo a través del
Sistema Informático Institucional, a cargo de la persona responsable del Área de
Vinculación.
Artículo 10. Los alumnos presentarán su solicitud de inscripción a Campo Clínico

aprobados en la Escuela del Ayuntamiento de Guadalajara incorporada a CONALEP, en
los plazos y términos que determine la convocatoria.
Artículo 11. La solicitud de inscripción a Campo Clínico contendrá:

I. Datos generales y matrícula del solicitante;
II. La carrera que curse;
III. Semestres y asignatura de Campo Clínico;
IV. Documento que acredite el porcentaje requerido para realizar Campo Clínico.
V. Portafolio de evidencias
Artículo 12. El departamento de Vinculación será quien atenderán las solicitudes de

inscripción y expedirán las listas de asignación correspondiente a las sedes de campo
clínico, en las fechas establecidas.
Artículo 13. Cuando por causa no imputable al alumno se cancele o suspenda campo
clínico, la Dirección y Vinculación de la Escuela del Ayuntamiento de Guadalajara
incorporada a Conalep podrá autorizar su incorporación a otro campo clínico,
contabilizando las horas dedicadas a aquél que se canceló o suspendió.
Artículo 14. El alumno al termino de campo clínico deberá entregar a la Escuela del
Ayuntamiento de Guadalajara incorporada a Conalep, el portafolio de evidencia que
contenga las actividades realizadas, firmado y sellado por la persona responsable del área
de la institución y del instructor de campo clínico asignado por la escuela.
CAPÍTULO TERCERO
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS EN CAMPO CLINICO
Artículo 15. Serán derechos de los alumnos de la Escuela del Ayuntamiento de

Guadalajara incorporada a Conalep, los siguientes:
I. Contar con la credencia que lo acredita como alumno de la institución educativa.
II. Contar con asesoría y supervisión del personal docente y de servicio, quienes apoyaran
su formación dentro del campo clínico.
III. Contar, por parte de la institución en que este realizando su campo clínico, con
los recursos necesarios para el desarrollo de sus actividades;
IV. Realizar la práctica especificada con base en el Plan de Estudios, con la finalidad vincularlo
con el ejercicio profesional, y con ello contribuir a su formación académica;
~8~
V. Ser tratada(o) en forma atenta y respetuosa por el personal del servicio de la institución
educativa y/o institución asignada para campo clínico
VI. Recibir orientación oportuna en cuanto a organización y funcionamiento de la institución
de salud donde desarrolle sus prácticas clínicas
VII. Ser evaluado de acuerdo a su desempeño en su desarrollo de las experiencias de
aprendizaje
VIII. Recibir atención médica de urgencia cuando se requiera o durante el desarrollo de la
práctica clínica el alumno se haya contaminado con desechos de pacientes con
enfermedades transmisibles. La atención medica subsecuente será en la institución en la
que sea derechohabiente.
IX. Reportar al instructor de Campo clínico asignado de situaciones que estén interfiriendo
en el desarrollo de su práctica.
Artículo 16. Las obligaciones de los alumnos de la Escuela del Ayuntamiento de

Guadalajara incorporada a Conalep, los siguientes:
I. Cumplir con los reglamentos y normas vigentes en el plantel, en campos clínicos e
institución de salud asignadas,
II. Presentarse al lugar donde fue asignado su campo clínico;
III. Presentar en tiempo y forma la documentación que la institución solicite;
IV. Asistir a la orientación general y curso de inducción de la institución de salud;
V. Cumplir con las horas curriculares que marcan cada uno de los programas teórico-
prácticos y las actividades de aprendizaje;
VI. El alumno, si interrumpió o se ausentó del campo clínico por causas de salud, deberá
presentar oportunamente al instructor responsable de, su justificante médico, otorgado
por la institución de salud a la cual este adscrito o de una institución pública.
VII. Se considera retardo la llegada dentro de los primeros 10 minutos posterior a la entrada
y la acumulación de tres retardos se hará acreedor a una falta y acumulando tres faltas
se procederá a la suspensión del campo clínico;
VIII. Tratar de forma agradable, cortes y respetuosa al personal, pacientes y familiares;
IX. Cumplir con las actividades que le hayan sido asignado en cualquiera de los servicios de
acuerdo al PLAN DE CAMPOS CLINICOS y enseñanza clínica y comunitaria;
X. Portar su credencial que lo identifique como alumno de la Escuela del Ayuntamiento
de Guadalajara incorporada a Conalep;
XI. Permanecer en campó clínico en el horario establecido por la institución asignada.
XII. No suspender la práctica clínica por motivos de paros laborales (recibirán indicaciones
por parte de autoridades del hospital) puentes o movimientos políticos, no permanecer
en el campo clínico fuera del horario de la práctica, salvo autorización escrita de profesor
o personal supervisor.
XIII. No ingerir alimentos fuera del área asignada por la institución de salud;
XIV. No grabar video, no tomar fotografías a los expedientes clínicos, pacientes y sus
familiares. ya que se estaría violando los derechos del paciente y faltar a las políticas de
la Institución.
XV. Portar siempre la carpeta de trabajo de campo clínico, misma que se entrega a su titular
de la materia.
~9~
XVI. Cuidar la imagen de la Escuela del Ayuntamiento de Guadalajara incorporada a

Conalep, conduciéndose con respeto, honestidad, honradez y profesionalismo
durante la prestación del campo clínico.
CAPITULO CUARTO
INASISTENCIAS Y JUSTIFICACIÓN
Artículo 17. Inasistencia y justificación del alumno en campo clínico.
I. El campo clínico requiere de un 100% durante el periodo que se curse

II. La inasistencia se podrá justificar con un certificado médico de institución publica, o por
fuerza mayor, la constancia correspondiente por la dirección de la Escuela del
Ayuntamiento de Guadalajara incorporada a Conalep.
III. Toda inasistencia será informada al instructor asignado, y a su vez a la Coordinación de
carrera, coordinación de Campo clínico y al departamento de vinculación en un plazo no
mayor de 48 horas.
IV. La incapacidad médica original debe entregarse en un plazo no mayor de 48 horas
hábiles a la Coordinación de carrera para poder realizar el justificante y entregar al
docente de enseñanza clínica (debe incluir nombre del estudiante, fecha de atención,
diagnóstico médico, número de días de reposo, cedula, firma del médico y sello de la
Institución).
V. El estudiante tendrá la responsabilidad de programar sus actividades (como asignaturas
reprobadas, entrenamientos de actividades deportivas, ensayos de actividades
culturales o de actividades de índole laborar o personal) de tal manera que no interfiera
en su práctica.
VI. Si el estudiante interrumpió o se ausento de la práctica por causas de salud, deberá
presentar el justificante al docente de enseñanza clínica o docente adjunta en un tiempo
no mayor de 48 horas.
VII. La asistencia a control o cita médica deberá avisar al docente de enseñanza clínica en
un plazo de 48 horas para enviarla a coordinación de carrera para realizar el justificante.
VIII. En caso que el estudiante no justifique en el lapso de 48 horas su inasistencia y rebase
el límite de inasistencias se le dará de baja su práctica.
IX. En los casos de justificantes entregados y rebasen el 5% de inasistencias injustificadas
serán sujetos a evaluarse por la dirección y el departamento de vinculación de la
Escuela del Ayuntamiento de Guadalajara incorporada a Conalep y coordinación de
carrera.
X. En todos los casos anteriores el instructor, coordinador de la carrera o el departamento
de enseñanza de la institución, realizara la incidencia en el formato que se encuentra en
el portafolio de evidencia del alumno adjuntara la documentación requerida.
CAPÍTULO QUINTO
DE LA PRESENTACIÓN Y COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS
~ 10 ~
Artículo 18. Lineamiento de uso de uniforme en campo clínico, de los alumnos de la

Escuela del Ayuntamiento de Guadalajara incorporada a Conalep, los siguientes:
I. Deberá acudir a su campo clínico correctamente uniformado. El uniforme clínico

reglamentario es un atuendo que se utiliza en los servicios de hospitalización y consulta
externa y el uniforme quirúrgico es de uso exclusivo para áreas restringidas (acuerdo
realizado en mesa de trabajo y con padres de familia)
II. Trasladar sus accesorios en un portafolio color negro, modelo unificado por el grupo.
III. El alumno que, por razones de su práctica, requiera uniforme quirúrgico, arribará con
uniforme clínico y realizará el cambio de ropa en los vestidores específicos de dicho
servicio. Por ningún motivo, el alumno portará este uniforme fuera de las áreas
señaladas
IV. El uniforme quirúrgico será en tela de algodón azul plumbago, pantalón de corte recto
holgado, con resorte a la cintura y bolsas de parche trasera, y la filipina en cuello V bolsa
de parche superior izquierda. El uniforme no deberá portarse muy ajustado al cuerpo;
se recomienda la talla apropiada que permita la libertad de movimientos.
V. Las mujeres deberán portar, cofia blanca siempre limpia, calzado blanco, ropa interior
blanca sin letreros o estampados, cuidar su aseo y aliño personal, peinado discreto,
cabello recogido sin flecos, frente descubierta, no aretes cadenas pulseras, anillos en
general o cualquier accesorio uñas cortas sin esmalte, maquillaje discreto, deberá usar
dona o liga color negra para el cabello.
VI. Varones deberán usar cabello corto tipo escolar, rasurados (no barba, no bigote) ropa
interior blanca sin letreros sin estampados, playera interior blanco.
VII. Las uñas cortas, calzado reglamentario blanco liso sin bordados calcetas blancas.
VIII. Cuando se encuentren en campo, los alumnos deberán portar el siguiente material:
• - Reloj con segundero
• - Tijeras de botón
• - Pinza Kelly
• - Pluma con tinta (azul, roja y verde)
• - Liga para torniquete - Termómetro
• - Estetoscopio y Bau manómetro
• - Lápiz, borrador y libreta
• - torniquete,
• -Invariablemente, traerá consigo su portafolio de evidencias y el programa de la unidad
de aprendizaje, que sirve como agenda personal para verificar el avance programático,
además de los planes de docencia y rotación.
IX. El alumno no deberá llevar a campo clínico ningún objeto de valor como: aparatos de
sonido, celular, anillos, aretes (solo se permite argolla de matrimonio)
X. La institución hospitalaria y el plantel no se hacen responsable de la perdida de estos
objetos.
Artículo 19. El comportamiento de los alumnos al interior de la institución de salud donde se

realice el campo clínico, así como en sus inmediaciones, deberá ser intachable apegado a los
lineamientos y políticas internas establecidas por la misma, evitando, además, permanecer en
pareja y en situaciones comprometedoras o de excesivo afecto, palabras agresivas u obscenas;
en su caso, situaciones que de ser incurridas serán sancionadas en términos del presente
reglamento y demás normatividad.
~ 11 ~
Artículo 20. La atención que se brinde al usuario será amable, eficiente y libre de riesgo,
cuidando en todo momento su integridad física y emocional. Asimismo, evitar cualquier
comentario que pueda generar suspicacias en el enfermo o el familiar.
Artículo 21. Deberán en forma respetuosa llamar al paciente por su nombre y NO por su número
de cama.
I. Deberá cuidar las instalaciones, material y equipo que utilice para el desarrollo
de sus actividades teórico-practico
II. Entregará el material y equipo al personal responsable antes del término de la
práctica y en caso de daño, rotura o perdida de cualquier material o equipo que
el alumno utilice para su práctica deberá avisar de inmediato al jefe de servicio,
siguiendo las instrucciones y notificaciones de la coordinación
III. Permanecerá en el servicio asignado y no se retirará hasta el término de la
jornada o previa autorización del jefe de piso ya que al suspender o abandonar
su práctica por motivos personales y sin previa autorización es motivo de baja en
su campo clínico.
IV. Las tareas y trabajos programados se realizarán fuera del horario de practicas
V. Entregará la hoja de evaluación al jefe de servicio al inicio de la práctica y la
recogerá al término de la misma firmada de enterada.
VI. La hoja de evaluación deberá estar firmada por la jefa de piso y supervisora del
área.
VII. Los alimentos se tomarán en la hora y lugar indicado por la coordinación de
enseñanza de la institución o la autoridad correspondiente.
VIII. Realizara y entregara oportunamente la información verbal y escrita de las
actividades asignadas por el docente o autoridades de la institución
CAPÍTULO CUARTO
DE LAS MEDIDAS CORREC TIVAS
Artículo 22. El incumplimiento de alguna de las obligaciones por parte de los alumnos
dará lugar a las siguientes sanciones, como medidas administrativas de carácter
correctivo: amonestación en privado, apercibimiento por escrito, baja de campo clínico
con o sin cancelación del tiempo acumulado.
Artículo 23. Los alumnos que acumulen tres inasistencias durante el periodo sin justificar, serán
dados de baja en su ejercicio de campo clínico ya que no cumplen con la última evaluación de su
rúbrica misma que en automático arroja un resultado no aprobatorio en el sistema administrativo
escolar, debiendo repetir esta materia.
Artículo 24. Para evaluar a un alumno, si este es dado de baja en la institución sede que se le
asigno para su campo clínico o existe queja por falta al reglamento, no tiene derecho a asesoría
complementaria intersemestral, será sujeto a repetir el módulo de campo clínico.
~ 12 ~
Así mismo, el alumno deberá acreditar el módulo correspondiente en el plantel si el alumno es

todavía no competente, la academia dictaminara la posibilidad de asistir a campo clínico.
Artículo 25. El alumno que cometa alguna falta al reglamento interno y de la institución de salud
durante su permanencia en los campos clínicos, (deberá dar seguimiento inmediato por medio
del formato anexo en su carpeta de trabajo, INCIDENCIA DE CAMPO CLINICO con su instructor (a)
o autoridad de la institución competente, para seguimiento y resolución) se hará acreedor a la
aplicación de medidas disciplinarias de acuerdo a su reglamento institucional y de salud, los
cuales
son:
I. amonestación verbal,
II. amonestación escrita,
III. baja del campo clínico.
Esto según la gravedad de la falta cometida.
Capítulo 26. Se consideran faltas graves por parte del alumno de la, los siguientes:
I. Abandono de prácticas por motivo personal y sin previa autorización
II. Contravenir indicaciones de; supervisor, instructor, jefatura de enfermería, médico o
autoridad competente de la institución
III. Faltar el respeto a cualquier integrante de la institución asignada,
IV. Conductas inadecuadas o actos de indisciplina dentro o en el área de influencia de la
institución,
V. Usar o portar cualquier tipo de arma,
VI. Ingerir, portar o distribuir dentro o en el área de influencia bebidas alcohólicas, drogas o
sustancias adictivas.
VII. En caso de ser necesario se ejercerá acción legal si la falta cometida se derive de algún
delito del orden común.
Artículo 29. Los no contemplados en el presente reglamento será resuelto en la Escuela

de Enfermería y Optometría del ayuntamiento de Guadalajara, notificando su
determinación por escrito.
NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR
~ 13 ~
ANEXO (2)
RÚBRICAS A EVALUAR
Anexar en las siguientes páginas las rubricas que

coincidan en tus actividades del modulo
~ 14 ~
ANEXO (3)
INCIDENCIAS EN CAMPO CLÍNICO
FECHA: __________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________
GRUPO Y TURNO: _____________________________________________
NOMBRE DE LA SEDE: _________________________________________
INCIDENCIA: _________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL INSTRUCTOR QUE REPORTA:
__________________________________________________________________
RESOLUCIÓN:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________
Vo. Bo. DEL PLANTEL
PARA USO EXCLUSIVO DEL PLANTEL
~ 15 ~
ANEXO (6)
HOJA DE EVALUACIÓN DOCENTE
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________________________________

FECHA: _______________________________________ SEMESTRE: _________________________________________________
SERVICIO: ___________________________________
CALIFICACIÓN CALIFICACIÓN
PARÁMETRO PONDERADA OTORGADA FECHA OBSERVACIÓN
1. Cuenta con conocimientos científicos 3
2. Relaciona conocimientos teóricos – prácticos 4
3. Conoce la regla de oro 3

COGNITIVO
4. Conoce indicaciones y contraindicaciones en cada procedimiento 3
5. Realiza preguntas de sus dudas 3
6. Busca información adicional para ratificar sus conocimientos 3
7. Conoce medidas de control y seguridad 3
8. Aplica el Proceso Enfermero 3
~ 16 ~
TOTAL 25
1. Se presenta al servicio a la hora indicada 3
2. Se presenta después del horario de tolerancia 2
3. La relación con el paciente es cordial y respetuosa 2
4. Acepta de buen agrado críticas y observaciones 3
5. Se le da indicaciones y las realiza adecuadamente 2
6. La relación con el equipo de trabajo es con respeto 2

AFECTIVA
7. Se integra al equipo de trabajo 2
8. Acepta sugerencias y manifiesta iniciativa 2
9. Se retira del servicio hasta la hora indicada 3
10. Avisa oportunamente en caso de incidencia 2
11. Se abstiene de hacer comentarios inadecuados 2
TOTAL 25
~ 17 ~
1. Realiza procedimientos con base científica 4
2. Desarrolla habilidades en procedimientos acordes a cada procedimiento 3
3. Prepara material y equipo adecuado a cada procedimiento 3
4. Realiza procedimientos con habilidades y destreza 3
5. Proporciona cuidado integral al equipo material a su uso 3
6. Demuestra habilidad en aspecto docente 3

PSICOMOTOR
7. En exposición de casos clínicos prepara material didáctico adecuado al tema. 3
8. Demuestra habilidad, destreza y limpieza en la entrega de trabajos asignados. 3
TOTAL 25
NOTA: El otro 25% restante corresponde a presentación y asistencia.
_______________________________ ________________________
FIRMA DE EVALUADOR FIRMA DEL ALUMNO
~ 18 ~
ANEXO (7)
HOJA DE EVALUACIÓN PARA EL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN
INSTITUCIÓN: _________________________________________________________
FECHA: __________ SEMESTRE: ______________SERVICIO: _________________
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________
ASPECTOS EVALUATIVOS PUNTOS CALIFICACIONES
1.- PUNTUALIDAD 10
2.- PRESENTACIÓN 10
3.- INICIATIVA 10
4.- RELACIONES HUMANAS 10
5.- RESPONSABILIDAD 20
6.-CUENTA CON CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 10
7.- RELACIONA CONOCIMIENTO TEÓRICO - 10

PRÁCTICO
8.- DESARROLLA HABILIDADES EN 10

PROCEDIMIENTO ACORDE AL SEMESTRE QUE
CURSA
9.- REALIZA PROCEDIMIENTOS CON 10

HABILIDAD Y / O DESTREZA
TOTAL 100
OBSERVACIONES:
_________________________ __________________________
ALUMNO PERSONAL OPERATIVO DEL
~ 19 ~
ANEXO (8)
GUÍA DE EVALUACIÓN DE CAMPO CLÍNICO.
A) Material de apoyo
● Formas de evaluación de alumnos
● Formas de evaluación para coordinadoras de campo clínico
● Calificaciones de los alumnos
● Reporte del estado financiero de alumnos
B) Personal que participa

● Coordinación de enseñanza
● Coordinación académica
● Coordinación de campo clínico
● Alumnos de semestres y turno correspondiente
C) Metodología
1. Generalidades del campo clínico (tiempo, hora, duración, servicios asignados,

distribución por áreas)
2. Presentación de objetivos
3. Sistemas de evaluación por parte de la institución y de la escuela.
4. Sistemas de trabajo de los alumnos
5. Relaciones interdepartamentales
6. Relaciones interpersonales
7. Presentación de documentos que evidencian el proceso.
8. Facilidades para realizar la práctica
Físicas: Áreas de: Humanas: Oportunidad para el aprendizaje

Registro Manejo del expediente clínico
Comedor Aplicación del proceso enfermero
Servicios varios y Rúbricas
Material y equipo
~ 20 ~

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

JEFATURA DE BACHILLERATOS TÉCNICOS EN ENFERMERÍA Y OPTOMETRÍA

IV. PREPARACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNO 4

De acuerdo con el Modelo Académico CONALEP, la propuesta de aprendizajes

OBJETIVO GENERAL DE LA CARRERA:

Proporcionar cuidados generales de enfermería a personas sanas o enfermas en los tres

OBJETIVO DEL MÓDULO:

Proporcionar cuidados de enfermería de mediana complejidad con calidad y seguridad al

Dependencia. Academia Municipal de Enfermería y Optometría

Sede Para la práctica

❖ Antes de iniciar la práctica se proporcionará orientación a los alumnos sobre las

IV. PREPARACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNO

El módulo teórico – práctico Enfermera Pediátrica se imparte en 5to semestre de la

Formativa: Durante el desarrollo de la práctica con las actividades que completa el

Autoevaluación: Valoración propia, que hace el alumno de su desempeño y

Coevaluación: Evaluación mutua de actividades entre pares.

Heteroevaluación: Es la más común de las modalidades de evaluación, se realiza de

1. Reglamento para campos clínicos.

REGLAMENTO DE CAMPO CLINICO O PRACTICAS PROFESIONALES DE LA CARRERA

Artículo 1. El presente reglamento tiene como objetivo regular el proceso enseñanza-

Artículo 3. La programación de las actividades en el campo clínico, es corresponsabilidad de la

Artículo 4. La coordinación de enseñanza de la institución de salud, es responsable de la

Artículo 5. La prestación de servicios de enfermería que corresponden a los profesionales

Artículo 7. El periodo de permanencia de los alumnos de enfermería en una comunidad, será

Artículo 8. La institución educativa señalará en el plan de docencia clínica, el horario de la

Artículo 10. Los alumnos presentarán su solicitud de inscripción a Campo Clínico

Artículo 11. La solicitud de inscripción a Campo Clínico contendrá:

Artículo 12. El departamento de Vinculación será quien atenderán las solicitudes de

Artículo 15. Serán derechos de los alumnos de la Escuela del Ayuntamiento de

Artículo 16. Las obligaciones de los alumnos de la Escuela del Ayuntamiento de

XVI. Cuidar la imagen de la Escuela del Ayuntamiento de Guadalajara incorporada a

Artículo 17. Inasistencia y justificación del alumno en campo clínico.

I. El campo clínico requiere de un 100% durante el periodo que se curse

Artículo 18. Lineamiento de uso de uniforme en campo clínico, de los alumnos de la

I. Deberá acudir a su campo clínico correctamente uniformado. El uniforme clínico

Artículo 19. El comportamiento de los alumnos al interior de la institución de salud donde se

Así mismo, el alumno deberá acreditar el módulo correspondiente en el plantel si el alumno es

Artículo 29. Los no contemplados en el presente reglamento será resuelto en la Escuela

NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR

Anexar en las siguientes páginas las rubricas que

NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________

GRUPO Y TURNO: _____________________________________________

NOMBRE DE LA SEDE: _________________________________________

Vo. Bo. DEL PLANTEL

PARA USO EXCLUSIVO DEL PLANTEL

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________________________________________________

1. Cuenta con conocimientos científicos 3

2. Relaciona conocimientos teóricos – prácticos 4

3. Conoce la regla de oro 3

4. Conoce indicaciones y contraindicaciones en cada procedimiento 3

5. Realiza preguntas de sus dudas 3

6. Busca información adicional para ratificar sus conocimientos 3

7. Conoce medidas de control y seguridad 3

8. Aplica el Proceso Enfermero 3

1. Se presenta al servicio a la hora indicada 3

2. Se presenta después del horario de tolerancia 2

3. La relación con el paciente es cordial y respetuosa 2

4. Acepta de buen agrado críticas y observaciones 3

5. Se le da indicaciones y las realiza adecuadamente 2