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    Experiencia de Aprendizaje Diario 14-03-23

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    El documento describe una lección de matemáticas en el quinto grado sobre evaluar cuánto saben los estudiantes sobre operaciones básicas. La lección incluye una evaluación diagnóstica, resolución de problemas de cantidad utilizando adición, sustracción, multiplicación y división, y corrección de la evaluación. El objetivo es que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos después de evaluar sus habilidades actuales.

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    Título original

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DIARIO 14-03-23

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    El documento describe una lección de matemáticas en el quinto grado sobre evaluar cuánto saben los estudiantes sobre operaciones básicas. La lección incluye una evaluación diagnóstica, resolución de problemas de cantidad utilizando adición, sustracción, multiplicación y división, y corrección de la evaluación. El objetivo es que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos después de evaluar sus habilidades actuales.

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    ESCUELA 31595 FLORENCIO V. HINOSTROZA C.

    SAÑOS GRANDE – EL TAMBO


    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DIARIO
    I. DATOS INFORMATIVOS :
    I.1. Docente : Constanza M. Barrientos Chamorro
    I.2. Grado : 5to “B”
    II. FECHA 14-03-23
    III. ÁREA : Matemática
    IV. TÍTULO : Conocemos cuanto sabemos
    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Hoy conoceremos que tanto sabemos para poder adquirir nuevos conocimientos.
    COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE SECUENCIA DE ACTIVIDADES PRODUC
    ESTÁNDAR DE CAPACIDADES EVALUACIÓN EVIDENCI
    APRENDIZAJE
    1. Resuelve problemas de 1.2. Comunica Establece relaciones Resuelve --Saludo a los estudiantes con respeto Prueba
    cantidad. su entre datos y una o problemas de -Recordamos los acuerdos de convivencia del diagnósti
    Resuelve problemas comprensión más acciones de operaciones aula.
    referidos a una o más sobre los agregar, quitar, básicas. - Conocemos el propósito de nuestra
    acciones de comparar, números y comparar, igualar, experiencia.
    igualar, repetir o repartir las reiterar, agrupar y - Entregamos la evaluación de diagnóstico a
    cantidades, partir y repartir operaciones repartir cantidades, cada estudiante
    una cantidad en partes para transformarlas en - Todos nos concentramos y resolvemos todas
    iguales; las traduce a expresiones las preguntas.
    expresiones aditivas, numéricas (modelo) - Desarrollamos en grupo la evaluación y
    multiplicativas y la de adición, resolvemos nuestras dudas.
    potenciación cuadrada y sustracción, - todos en nuestros cuadernos corregimos
    cúbica; así como a multiplicación y nuestra evaluación
    expresiones de adición, división con números
    sustracción y naturales, y de adición
    multiplicación con y sustracción con
    fracciones y decimales decimales.
    (hasta el centésimo).
    Expresa su comprensión
    del sistema de
    numeración decimal con -
    números naturales hasta
    seis cifras, de divisores y
    múltiplos, y del valor
    posicional de los números
    decimales hasta los
    centésimos; con lenguaje
    numérico y
    representaciones
    diversas.

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