10â°-Plan 3-La Escritura de Las Vanguardias

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ÁREA: Humanidades

ASIGNATURA: Lengua Castellana


GRADO: 10° PLAN DE CLASE No : 3
PERIODO: IV EJE TEMÁTICO: LA ESCRITURA DE LAS
VANGUARDIAS
FACTOR: LITERATURA
EBC: COMPETENCIA: DBA 3:
Analizo crítica y Comparar textos de diversos Caracteriza la literatura en un momento
creativamente diferentes autores, temas, épocas y particular de la historia desde el acercamiento
manifestaciones literarias del culturas, y utilizar recursos de a sus principales exponentes, textos,
contexto universal. la teoría literaria para temáticas y recursos estilísticos.
enriquecer su interpretación.

1. SITUACIÓN PROBLÉMICA

Imagina que eres un escritor o una escritora de vanguardia y quieres publicar tu obra en una revista
literaria. Sin embargo, el editor o la editora te pide que modifiques tu texto para adaptarlo a los
gustos del público y a las normas de la lengua.
Responde en el cuaderno:
1. ¿Qué harías en esta situación? ¿Aceptarías cambiar tu obra o defenderías tu estilo? ¿Qué
argumentos usarías para convencer al editor o a la editora de que tu obra es original y
valiosa?
2. ¿Qué aspectos de tu obra crees que podrían causar rechazo o admiración en los lectores?
2. CONOCIMIENTOS PRE-REQUISITOS
Observa la siguiente imagen de Salvador Dalí “La persistencia de la memoria” y responde:

¿Qué símbolo tiene el reloj en la pintura?

3. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
Atiende a la socialización que realiza tu docente elabora en tu cuaderno un mapa mental con la información
más relevante sobre la temática desarrollada:
4. ORIENTACIÓN INTELECTUAL

1- Desarrollo actividad de interpretación y argumentación que se encuentra en la página 154 del libro de
Santillana activamente modulo N°2 y respondo las preguntas con el fin de caracterizar la literatura en
un momento particular de la historia desde el acercamiento a sus principales exponentes, textos,
temáticas y recursos estilísticos.
2- Responder y entregar la actividad; participo activamente de la socialización y retroalimentación de las
preguntas.
5. GLOSARIO

Fonética: Parte de la lingüística que estudia los sonidos de las lenguas.


6. EVALUACIÓN
1- Realizar grupo de 3 estudiantes, el docente asignará una vanguardia a cada grupo (cubismo,
futurismo, expresionismo, dadaísmo, surrealismo)
2- Selecciona un texto de su vanguardia que les haya gustado o llamado la atención y leer en voz
alta al resto del grupo. Pueden comentar qué les ha parecido el texto, qué sentimientos o
impresiones les ha transmitido, qué elementos o recursos literarios han identificado, etc.
3- Elige una técnica o un recurso literario de su vanguardia y que lo apliquen para crear un texto
propio. De acuerdo con los vistos en clase.
4- Socializar los textos con el resto del grupo y explicar qué técnica o recurso han usado y por
qué. Pueden dar su opinión sobre el proceso de escritura, las dificultades o facilidades que
han encontrado, el resultado obtenido, etc.

7. TAREA (Actividad de profundización)


Elabora un ensayo en el que respondas las siguientes preguntas:

1- ¿Qué relación hay entre las vanguardias y el contexto histórico, social y cultural en el que
surgieron?
2- ¿Qué influencia tienen las vanguardias en la literatura y el arte actuales?
3- ¿Qué vanguardia te ha parecido más interesante o creativa? ¿Por qué?

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