Situación Problema Carlitos El Dueño de La Tienda

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SITUACIÓN PROBLEMA

INICIO

Carlitos es el dueño de una tienda, tiene un estante de una altura de 80 centímetros y


de ancho 1 metro. Carlitos quiere saber cuántos productos puede colocar en cada uno
de los 4 compartimentos si en cada uno cabe máximo 15. Tiene en total 55 productos.

Compartimento 1

Compartimento 2

Compartimento 3

Compartimento 4

¿Podrias ayudarle a Carlitos la cantidad de productos que puede


colocar en cada compartimento?

Con el apoyo de tu acompañante responde estas preguntas:

¿De qué hablan en la situación problema?

________________________________________________________________________

¿Cuántos compartimentos tiene el estante?

________________________________________________________________________

¿Cuántos productos tiene Carlitos en total?

_______________________________________________________________________

¿Cuántos productos puede colocar como máximo en cada compartimento?

______________________________________________________________________

1
Puedes observar este vídeo que te ayudará a reforzar un poco más la adición

https://www.youtube.com/watch?v=dGQ8nQyBZWQ
¿Cuál es la TAREA en la situación problema?

___________________________________________________________________________

DESARROLLO
A continuación, encontrarás algunas actividades que te ayudarán mas adelante con la solución del problema.

Materiales: Colores, lápices, metro de tela, regla, dispositivos con conectividad y/o guía física.

ACTIVIDAD 1

Supongamos que Carlitos quisiera acomodar en la pared de su sala varios estantes ¿cuántos
estantes podría colocar si la pared de la sala tiene un ancho de 600 centímetros?

600 cm

Pared de la sala

______________________________________________________

Longitud Es la medida que nos indica el largo, ancho o alto de un objeto.


La longitud tiene diversas unidades de medidas, entre las cuales se encuentra el centímetro, el
decímetro y el metro.

1 metro (m) equivale a 10 decímetros (dm).1 metro (m) equivale a 100 centímetros (cm).1 metro (m)
equivale a 1.000 milímetros (mm) ACTIVIDAD
2 2

Resuelve el centro # 4 situación 4-5 guía del estudiante página #38.


ACTIVIDAD
3 3
Diviértete encontrando las frecuencias del pictograma:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Pictogramas/
4
ACTIVIDAD 4

Podrias ayudar a Carlitos a saber


la cantidad de productos que tiene
en este pedido por cada tipo de
alimento

LACTEOS VERDURAS CARNES HARINAS

Cada equivale a 4.

Escribe la cantidad de cada producto al lado de la imagen:

_______ ________ ________ ________

5
ACTIVIDAD 5

Resuelve los siguientes problemas:


a. Juan tiene estas monedas

¿Cuánto dinero tiene Juan en total? ___________ Justifica tu respuesta

b. Rodrigo tiene dos monedas de y una moneda de .

Camilo tiene dos monedas de y dos monedas de

¿Cuánto dinero reúnen entre los dos? ____________________.

6
TAREA
Cuéntanos cómo ayudarías a Carlitos a organizar los productos en el estante

¿Cuántos productos colocarías en cada compartimento?

___________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________________

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN

Con la ayuda de tu padre /madre de familia o acompañante diligenciaremos la siguiente rúbrica.

Marca con una X en cada emoticón.

OBSERVACIONES
NIVEL PERCIBIDO

Leo y comprendo el Tengo claro lo que leo y lo Entiendo lo que leo, creo No he entendido
problema. que me preguntan. que sé lo que quieren que exactamente lo que
responda. piden, pero tengo una
idea general, puedo
responder.
Identifico la Identifico con claridad la Identifico algunos aspectos No logro identificar la tarea
tarea que plantea el tarea y planteo distintas de la tarea. del problema planteado.
problema, pienso en maneras para resolverla.
diversas maneras para
resolverla y luego escojo
la mejor.
Visualizo lo que debo Sé que pasos debo Propongo algunos pasos Tengo dudas de los pasos
hacer para resolver el realizar para dar que permiten resolver el que debo usar.
problema respuesta al problema. problema.

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