LENGUAJ

UNIDAD 2

El lenguaje: sus aspectos

1. Lenguaje como facultad humana
Cuando hablamos del lenguaje, nos referimos exclusivamente a la facultad
que tienen los hombres de comunicarse por medios vocálicos.
En este sentido, se dice que el canal utilizado es la vía vocal–auditiva: las
ideas, una vez elaboradas, estimulan a las cuerdas vocales y los sonidos emitidos –
acto físico– son percibidos a través del oído, y retraducidos al plano mental del
oyente.
Por otro lado, hay que asentar también que el lenguaje es una institución
humana, pues es un constituyente de la vida social, al igual que la religión o el
concepto de familia. Es pues, universal.
Históricamente, ha sido índice de la evolución humana, pues el lenguaje
–como elemento simbólico entre otros desarrollos intelectuales– habría impulsado
el paso decisivo del estado de animalidad al de humanidad. De ahí que su
importancia –como sostiene Edward Sapir– esté equiparada con el arte de hacer
brotar el fuego o el de tallar la piedra.

2. Características
a) El lenguaje humano es doblemente articulado. Según Martinet, en su
análisis descubrimos unidades reutilizables: morfemas y fonemas.
b) Desplazamiento. El lenguaje nos permite hacer referencia a tiempo y
espacio distintos a los del acto del habla.
c) Es innato. Según Chomsky: “El lenguaje es un producto de la inteligencia
humana, creada de nuevo en cada individuo mediante operaciones que están
fuera del alcance de la voluntad o la conciencia”.
d) Productividad. El lenguaje nos permite crear o enviar mensajes nuevos
que nunca antes hemos emitido. Esta característica se percibe con mejor
nitidez en el campo literario.

3. Aspectos del lenguaje

Según Saussure, el lenguaje es heterogéneo y multiforme. En él, descubrimos
dos realidades: lengua y habla.

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a) La lengua. Es lo social. Y se define como un sistema de signos arbitrarios y
que son comunes a los usuarios de una comunidad lingüística. Es colectiva,
sistemática, psíquica, potencial y perenne.
b) El habla. Es lo individual, pues en ella cada persona imprime su sello
lingüístico a la lengua. Es particular, psicofísica, actualizada y efímera.

Otras categorías lingüísticas

c) La norma. Es teorizada por Eugenio Coseriu. Se define como todo aquello
que tiene aceptabilidad social: “Pibe, callate”, “Chaval, callaos”.
La norma comprende todo lo que en el habla es elemento constante y
repetición de modelos anteriores; supone costumbre, tradición o hábitos constantes
en el uso del idioma. Al establecer el concepto de norma se elimina lo que en el
habla es puramente subjetivo y la originalidad expresiva del individuo. La norma
es una realización colectiva del sistema, se da como una imposición al individuo,
limitando su libertad expresiva, comprimiendo las posibilidades ofrecidas por el
sistema dentro de un marco fijado por las realizaciones tradicionales. La norma
implica la eliminación en el habla de todo lo que es inédito, de lo que es variante
individual, ocasional o momentánea. La norma es, en efecto, una realización
obligada de la lengua por una imposición de orden cultural y social y varía según la
comunidad y aun dentro de una misma comunidad y dentro de un mismo sistema
pueden funcionar varias normas (literaria, culta, familiar, etc.).
(L.H. Ramírez. Estructura y funcionamiento del lenguaje, p.57).
A B
a HABLAR b
a’ NORMA b’

SISTEMA

d’ c’
dc
D C

d) El dialecto. Es la variación regional de la lengua. Estos cambios se

producen en el nivel semántico, morfológico, sintáctico, fonético y lexical.
a. Semántico. Para los peruanos, la palabra “ahorita” significa “en este
momento”; en cambio para los dominicanos significa “más tarde,
cuando me dé la gana”.

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b. Morfológico. En Perú, es común el empleo del sufijo ~ito para el
diminutivo (gatito, ratito, momentito).
En Venezuela, prefieren el sufijo -ico (gatico, ratico, momentico).
c. Sintáctico. En algunas regiones, los elementos que forman la oración
se descomponen en un orden diferente al que se presenta en otras.
Por ejemplo, en la selva, es común escuchar “Del José su casa bien
grande es”; en cambio, en la costa peruana, la estructura que se utiliza
es diferente: “La casa de José es grande”.
d. Fonético. Portorriqueños y dominicanos tienden a la sustitución de la
“r” por la “l” de modo que, en boca de ellos, la palabra “torres” se
convierte en “toles”.
e. Lexical. Para la palabra “niño”, en los diferentes países, existen otros
vocablos equivalentes: churre (Piura), huambrillo (Pucallpa), chaval
(España), pibe (Argentina), etc.
La norma estándar. Es el dialecto favorecido sociolingüísticamente.
LenguaCoincide
hablada con
y lengua escrita
el nivel culto. Se emplea en el sistema educativo,
Lingüísticamente, sonpública,
administración dos realidades
mediosdiferentes.
de comunicación, etc.
1. La lengua hablada (oral). Es la primigenia y considerada como la más
importante, pues en la actualidad hay millones de seres que no conocen otra
forma de comunicación. Su unidad de base son los fonemas.
2. La lengua escrita. Respondió a un afán del hombre por perennizar su voz:
es un símbolo (de otro símbolo). Sus unidades son los grafemas y la ciencia
que los estudia es la Grafemática.

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4. Niveles de lengua
En una sociedad estratificada en clases, existen diversos usos de la
lengua: desde el nivel más alto o superestándar, hasta el más bajo o subestándar.
Visualicemos este enfoque:

  Lengua literaria

 Lengua culta
 
NIVELES 
 DE USO Lengua coloquial
 

 Lengua popular
 

 Lengua vulgar

 

4.1. Nivel Superestándar: La lengua literaria es una forma ideal de lenguaje,

propia de una élite culta. Se orienta a la función estética y a la creación o
recreación de mundos ficcionales. Su vocabulario y sintaxis son arcaizantes,
aunque se va nutriendo de aportes coloquiales o familiares. Su léxico es
alturado, propio de su contexto, de allí que los literatos o artistas de las
palabras no lo pueden utilizar en otros contextos, pues pasarían por afectados.
El sol rutila en los peñascos rojos que forman la encañada
y se alzan hasta dar la impresión de estar hiriendo el toldo
del cielo, pesadamente nublado a veces, a veces azul y
ligero como un percal.
(La serpiente de oro. Ciro Alegría)
4.2. Lengua estándar
Es la lengua que sirve de modelo dentro de una comunidad. No se
circunscribe a un lugar ni tiene un carácter cerrado. Se utiliza en la vida
cultural y en los medios de comunicación masiva serios. Comprende a su vez:
a) La lengua culta. Es propia de las personas cultivadas, quienes reflejan una
buena formación idiomática. Es empleada en ceremonias oficiales y formales
por maestros, párrocos, conferenciantes, etc. En ella se refleja el espíritu
conservador y tradicional.
b) La lengua coloquial. Llamada también lengua familiar. Se emplea en las
relaciones cotidianas. En ella prevalece el sentimiento y se da en
circunstancias no formales.

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4.3. Lengua subestándar.
También muestra variantes internas: los que emplean una forma de lengua
casi estándar con una sola porción de formas subestándares; y los que se
hallan en las capas más bajas, las rústicas e inciviles.
Estos grupos también tienen sus propias modalidades lingüísticas de acuerdo
con sus actividades u ocupaciones (obreros, campesinos, artesanos). Aquí se
ubican la lengua popular y la lengua vulgar.
a) La lengua popular. Como se ha dicho, es empleada por las capas sociales
menos favorecidas y de bajo nivel cultural. Este estrato es consciente de su
limitación lingüística y tratan de usar la forma estándar; con mayor interés,
para mejorar su situación económica.
b) La lengua vulgar. Se diferencia de la popular porque incluye los términos
llamados “groseros” o “tacos”: pendejo, huevón, jodido.
Los vulgarismos son palabras y expresiones obscenas, las invectivas,
blasfemias, juramentos vulgares, que pueden afectar los sentimientos de los
interlocutores. No figuran en los diccionarios comunes y corrientes.

PRÁCTICA
1. Complete lo siguiente:
a. La lingüística estudia la y del lenguaje.
b. El lenguaje es una facultad exclusiva del .
c. Según , el lenguaje es innato.
d. La del lenguaje nos permite crear o enviar mensajes
nuevos que nunca antes hemos emitido.
e. El castellano cuenta con fonemas y a partir de ellos podemos
construir miles de palabras; esto se debe a que el lenguaje es
.
f. Según Saussure, en el lenguaje descubrimos dos realidades:
y .
g. Cuando decimos que es un fenómeno social que emplea una comunidad
lingüística para la comunicación, nos referimos a .
h. Se considera norma a la lengua tomada como modelo
dentro de una comunidad.
i. El es una variante regional que experimenta la lengua en una
nación.
j. La lengua literaria se ubica en el nivel .

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k. El concepto de “vicios del lenguaje” se encuentra en el nivel
de la lengua.
l. Cuando decimos que es la forma particular del lenguaje, nos referimos a .
m. La es la ciencia que estudia la función de los signos.
n. A las lenguas oriundas de América se les denomina .
o. Las lisuras, expresiones soeces y términos groseros pertenecen al nivel
de la lengua.
2. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. El lenguaje es universal. ( )
b. Lingüísticamente, la lengua oral prevalece sobre la escritura. ( )
c. Es cierto que el loro habla, pues emite palabras. ( )
d. El lenguaje aparece en toda comunidad humana. ( )
e. El idioma es la lengua oficial de un país. ( )
f. La norma es lo frecuente y socialmente aceptado. ( )
g. El dialecto es el uso particular de la lengua. ( )
h. La lengua es el sistema de signos arbitrarios. ( )
i. El sociolecto es la variante social de la lengua. ( )
j. El multilingüismo se produce en un país porque es pluricultural. ( )
k. Toda lengua tiene dialectos. ( )
l. El castellano fue un dialecto del latín. ( )
m. Hay lenguas en proceso de extinción. ( )
n. En Lima no hay dialectos en cuanto al castellano. ( )
o. El aguaruna es una lengua viva y nativa. ( )

3. Al señalar que la palabra pibe, en Argentina y chaval en España ,

aluden al mismo concepto, estamos señalando una variación:
a) Fonética b) Semántica c) Ortográfica
d) Lexical e) Sintáctica
4. Señale lo correcto sobre la doble articulación:
I. En la primera articulación encontramos a los morfemas.
II. Los fonemas son la representación del sonido.
III. Los morfemas y fonemas son unidades reutilizables.
a) Sólo I b) I y III c) I, II y III
d) III e) Sólo II y III
5. Señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):
I. El aimara es la 2da lengua nativa en importancia y número de
hablantes en el Perú.
II. El castellano es una lengua romance.
III. El quechua presenta dialectos.
IV. Lengua e idioma son términos equivalentes.
a) FFVV b) VFFV c) VVVF
d) FVFV e) VVVV

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6. Marque la alternativa incorrecta.
a) El castellano evolucionó a partir de un dialecto.
b) Todo el territorio nacional presenta zonas dialectales.
c) El habla se mantiene invariable en un individuo.
d) La variación dialectal contribuye al surgimiento de nuevas lenguas.
e) El idioma es la lengua oficial de un país.
7. Con respecto a la lengua, marque la alternativa correcta:
a) Toda lengua tiende a formar dialectos.
b) Es el uso individual del código lingüístico.
c) Hay lenguas mejores que otras.
d) El inglés es la lengua más hablada en el mundo.
e) Lingüísticamente, el español es superior al quechua.
8. El lenguaje humano es innato porque:
a) Es inherente al hombre.
b) Es adquirido por el hombre.
c) Tiene un carácter convencional.
d) Tiene doble articulación.
e) Pertenece a todas las especies vivas.
9. Históricamente, la lengua española evolucionó a partir:
a) De una antigua lengua amerindia.
b) Del “latín vulgar” del Imperio Romano.
c) De la antigua lengua de los hebreos.
d) Del latín escrito en el Imperio Romano.
e) De la lengua hablada en la Roma actual.
10. Según la Constitución, el castellano, el aymara y el shipibo son:
a) Lengua oficial – lengua suboficial – lengua marginal.
b) Idioma – lengua – dialecto
c) Lengua oficial – lengua oficial – lengua patrimonio cultural de la Nación.
d) Idioma oficial – lengua nativa – lengua oficial.
e) Los tres son idiomas oficiales de la Nación.
11. La lengua que permite perennizar el habla por medio de estímulos
y cuyas unidades son los grafemas, es conocida lingüísticamente
como:
a) Idioma
b) Lengua castellana
c) Lengua oral
d) Lengua escrita
e) Sociolecto
12. Marque la alternativa que sea una lengua de la amazonía peruana.
a) Cauqui b) Shipibo c) Español
d) Aimara e) Quechua

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13. ¿Cómo se denomina a la forma particular que presenta cada
individuo para comunicarse oralmente?
a) Norma b) Idioma c) Habla
d) Jerga e) Lengua
14. Indique en cuál de las alternativas se observa un ejemplo de
norma estándar.
a) El malhechor emprendió la huida.
b) El tombo me picó un sencillo.
c) Se acercó bien caleta.
d) ¡Habla barrio!
e) La comida está bien tela.
15. Marque la alternativa que no es un ejemplo de dialecto.
a) Toma la guagua temprano.
b) Me voy a mi barrunto en taxi cholo.
c) Vamo pa Chincha, familia.
d) Mi universidad me voy hacer pagar.
e) De Juan su camisa.
16. En la expresión “De la Rosa su hija amorosa había sido”, se
aprecia una variante dialectal de tipo:
a) Morfológico
b) Sintáctico
c) Fonético
d) Ortográfico
e) Léxico
17. Cuando decimos que la lengua es un producto creado por la
colectividad comprobamos que esta es:
a) Innata b) Racional c) Doblemente articulada
d) Social e) Psíquica
18. ¿Cuáles de las siguientes expresiones son dialectos?
I. ¡Gua paisano!, el churre está enfermo.
II. Se rompió la mitra por sapo.
III. Tus ojos: dos luceros.
IV.Tú ya tiene edá mijito pa bucate tu mujé.
a) I y II b) I y IV c) Sólo III
d) II y III e) Sólo I
19. ¿Cuál de las alternativas no es característica del lenguaje?
a) Es doblemente articulado.
b) Posee desplazamientos.
c) Es innato.
d) Es productivo.
e) Es la producción de signos gráficos.

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