Extra ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Extra ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Extra ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DATOS PERSONALES
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El aprendizaje puede cambiar de acuerdo a las personas y al contenido. Hay personas que
aprenden más en la práctica, personas que son más empíricas y otras personas que
aprenden con los conceptos y las abstracciones.
Aquí listamos algunos de los principales problemas de aprendizaje para los que puedes aplicar las
estrategias.
1. Tiempo:
Los problemas de aprendizaje que tienen que ver con el tiempo son relativos a la forma como
llevamos nuestro ritmo de vida. Actualmente las cosas son más aceleradas y a veces tenemos que
hacer tantas cosas que queda poco tiempo para dedicarle a algún tema.
A muchas personas también se les hace difícil sentarse a leer o investigar sobre un tema por más de
una hora y depende del contenido necesitan dedicarle bastante tiempo.
2. Atención:
Del tiempo vamos a la calidad de tiempo que le dedicamos al aprendizaje. Esa calidad depende de
la atención, porque no sirve de nada dedicarle tiempo a algún tema y estar al mismo tiempo
escribiendo por el Whatsapp o por las redes sociales.
Por más buenos y multitareas que seamos en un asunto, de esta forma no lograremos asimilar y
aprender con calidad. Es bueno aprender también técnicas de concentración para facilitar el
aprendizaje.
3. Motivación:
Uno de los grandes problemas de muchas personas de cualquier edad es el incentivo, el ánimo que
tengamos de hacer alguna cosa, de aprender algún contenido.
Eso depende mucho del contexto y las necesidades, pero si la motivación no juega a tu favor, si lo
que estudias o aprendes no te gusta, difícilmente lograrás aprender verdaderamente.
Hay que aprender a agarrarle gusto a los contenidos que aprenderemos y encontrarles sentido.
4. Contenido:
Los problemas de aprendizaje relacionados al contenido normalmente tienen que ver con la falta
de adaptación del lenguaje o nivel de profundidad de lo propuesto para quien estudia.
Si el contenido está sobre el nivel de la persona que está esforzándose por aprender, el contenido
resulta complejo y desafortunadamente inasimilable.
También hay que tener cuidado con contenidos muy nuevos, porque necesitamos tiempo y reflexión
para adaptarnos a nuevas perspectivas y conceptos.
5. Enseñanza:
Los problemas de enseñanza normalmente tienen que ver con la didáctica con la que otras personas
nos muestran, sea por clases o libros, los contenidos que debemos aprender.
En este punto las estrategias de aprendizaje suponen también estrategias de enseñanza que
faciliten el proceso de comunicación de la información de interés.
Las técnicas son procesos concretos e individuales que nos permiten ejecutar una acción de forma
más eficiente, es decir, de forma más rápida y efectiva. Las técnicas a menudo hacen referencia a
modos de hacer las cosas.
En cualquier caso, las técnicas permiten llevar a cabo un emprendimiento. Varias técnicas juntas
para solucionar un posible problema pueden dar lugar a una estrategia.
Las estrategias de aprendizaje, hasta aquí, serán definidas como el conjunto de técnicas y procesos
que utilizamos para superar algún problema de aprendizaje o para abordar alguna situación de
aprendizaje.
Son más efectivas para contenidos cortos o breves y se puede ayudar la repetición del contenido,
cantar lo que quieres aprender en forma de música, con un ritmo. También puedes memorizar
usando acrónimos con la primera palabra de una frase.
Por ejemplo, si tienes que aprender los países de América Central memorizando la palabra
GUSANICO PAHN, que corresponde a Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y
Honduras.
2. Asociación
Las estrategias de aprendizaje por asociación nos ayudan sobre todo con contenidos nuevos y
complejos, porque podemos vincularlos mentalmente a otros contenidos más conocidos.
Imagina que eres un estudiante que debe aprender un contenido sobre inglés, algunos verbos
irregulares y complejos. Puedes aprender una canción que te guste y de la cual conozcas el videoclip,
para que asocies los verbos a sus acciones.
También puedes asociar contenidos a pinturas, fotos, paisajes, experiencias de tu vida, poesías, etc.
3. Motivación
Las estrategias de aprendizaje por motivación tienen menos que ver con el contenido y más con la
disposición y ánimo de la persona. Son también llamadas estrategias de apoyo y cuentan con la
parte afectiva de la persona que debe aprender.
A veces no tenemos mucho tiempo o ganas de ver esto, pero es crucial saber entenderse y
conocerse. Si has pasado por una experiencia difícil o alguna preocupación, probablemente tu
mente invertirá sus energías en darle vueltas a esa experiencia y no al aprendizaje.
4. Práctica
Aprender haciendo las cosas es una estrategia ideal para quien aprende más en lo concreto. Pero
puede ser aplicada para varios contenidos.
Por ejemplo, puede ser mejor aprender una receta de cocina haciéndola al mismo tiempo que vas
siguiendo el paso a paso, pero también puedes aprender sobre la interacción de las moléculas en
química si de hecho haces unas pequeñas maquetas de las moléculas y juegas un poco con ellas.
5. Cooperación
La cooperación en las estrategias de aprendizaje se refiere al aprendizaje colaborativo, en donde
dos personas o más comentan y se ayudan con los contenidos.
Esto sirve para abordar temas o contenidos que las dos personas manejen o que las dos personas
estén estudiando. De esa forma, uno puede aclarar las dudas con el otro. Pero si hay dudas en un
mismo punto, habrá que buscar a otra persona que sepa mejor sobre el asunto.
6. Competencia
El aprendizaje colaborativo como estrategia de aprendizaje puede llevarse a cabo haciendo uso del
instinto competitivo de muchas personas. Pero funciona mejor con las personas que son
naturalmente más competitivas.
Ofrecer algún premio y colocar a dos personas o grupos a competir por alcanzar algún conocimiento
y ponerlo a prueba puede ser una excelente estrategia para lograr un aprendizaje rápido.
7. Instrucciones
Dar instrucciones y seguirlas es una tarea tan cotidiana y obvia que muchas veces no la pensamos
como una estrategia de aprendizaje. Pero muchas veces, no seguir las instrucciones puede hacernos
que nos aventuremos por caminos más complicados y no lleguemos a ningún lugar.
¿Cuántas veces no te dice un profesor que debes leer primero las instrucciones antes de contestar
una pregunta o buscar alguna información en un texto?
Hacer énfasis en seguir y dar instrucciones puede ser una excelente estrategia de aprendizaje.
8. Repetición
La repetición muchas veces entra dentro de las estrategias de aprendizaje de memoria, porque
puede ser una estrategia de mnemotecnia. De cualquier forma, repetir constantemente una frase,
un poema o el contenido que tienes que aprender, nos facilita la memorización del contenido.
¿Cuántos de nosotros no aprendimos la tabla de multiplicar repitiendo constantemente los
números?
9. Revisión
Las estrategias de aprendizaje por revisión también pueden entenderse a partir de las evaluaciones.
Parece paradójico, pero las evaluaciones deberían poder ser oportunidades de aprendizaje y ese es
el reto para muchos profesores y alumnos.
Hacer una revisión completa del contenido que debes aprender, ya sea para presentar un examen,
hacer un test o no, te ayuda a afianzar los conocimientos y asegura el aprendizaje. Esta estrategia
de aprendizaje amerita preparación y puede ser usada dentro de la gamificación de la educación.
10. Ensayo
Los ensayos son formas de desarrollar de manera escrita algún contenido y además es una
estrategia de aprendizaje excelente para quienes aprenden escribiendo, porque fijan el
conocimiento a través de la escritura.
Algunas personas utilizan los diarios como formas de expresar sentimientos y reflexionar sobre el
día a día, imagina escribir sobre los contenidos que debes aprender y te están dando problemas.
11. Organización
La organización es una estrategia de aprendizaje que supone ordenar los contenidos según los
criterios que mejor funcionen en tu caso. Por ejemplo, si tienes muchas cosas que aprender, puedes
empezar por los contenidos más fáciles y dejar los difíciles para después, o al contrario.
Puedes también organizar lo que debes aprender por complejidad, temática, área del conocimiento
e incluso marcar los contenidos con post it, colores y marcalibros. De esa forma facilitas la absorción
ordenada de la información.
12. Regulación
Esta estrategia de aprendizaje te permitirá maximizar los resultados controlando los estímulos y lo
que aprenderás, junto con lo que vas produciendo en el proceso.
Imagina que estás estudiando sobre procesos políticos en un determinado periodo en la historia.
Probablemente a medida que vas leyendo, te vas dando cuenta del número de hechos y eventos
que te pueden servir para explicar algún proceso. Lo mejor no es que los estudies todos, en algún
momento tu búsqueda tiene que pararse y centrarse en los que consideres más importantes. Pero
esto siempre dependerá de ti y lo que debes aprender.
13. Debate
Esta estrategia de aprendizaje supone el compartir de ideas con otras personas sobre un tema
determinado.
Muchas personas tienen facilidad de aprender y asimilar información a medida que la problematizan
y discuten con otras personas.
Si tienes problemas para aprender alguna cosa, intenta discutirla con otras personas como tus
compañeros, familia y amigos. Seguro enriqueces tu perspectiva.
14. Análisis
El análisis es la estrategia de aprendizaje que hace uso de la reflexión, personal o grupal, para
profundizar en un contenido y aprenderlo.
Con el análisis, las personas se hacen casi especialistas en el contenido porque entienden bien de
qué se trata, sus orígenes y cambios actuales.
De esta forma, lo que antes parecía un concepto inentendible, ahora es una imagen con palabras
conectadas fáciles de entender.
16. Estructuración
Mediante la estrategia de estructuración se puede organizar contenidos para que su adquisición
resulte más simple, y aunque es parecida a la estrategia organizativa que tratamos en puntos
anteriores, se diferencia de esta porque al estructurar una materia, ya se realizan trabajos de análisis
y comprensión, además la forma de organización sigue un patrón.
Al tener la posibilidad latenta de ser elegido para responder alguna de estas preguntas, las personas
no se distraen, conservan el interés en la materia e incrementan su concentración a largo plazo.
18. Resúmenes
La elaboración de resúmenes es muy efectiva a la hora de aprender nuevos conocimientos, ya que
engloban lo más importante de un determinado tema o asunto.
Las personas que prefieren esta estrategia generalmente la usan cuando necesitan recordar datos
específicos que puedan durar en su memoria un largo periodo de tiempo.
19. Simulación
Mediante la metodología de simulación, los participantes, de manera totalmente avierta y creativa
asumen la representación de roles, identidades o papeles que comunmente no asumen, o nunca lo
han hecho.
Con ello esta experiencia puede abordarse desde diferentes puntos de vista, perspectivas y
situaciones a las que está expuesto el participante. Algunos dramas sociales y morales forman parte
de esta estrategia.
Ellos desde sus casas se encargarán de aprender conceptos que anteriormente se les haya pedido
investigar, generalmente esto se da a través de medios digitales, luego de realizada dicha
investigación, los estudiantes pondrán en práctica dichos contenidos en clase.
Esta metodología también es llamada “Flipped classroom” o “aula invertida”.
En ese sentido, el mundo digital te brinda la posibilidad de aprender sobre arte visitando
virtualmente los museos, por ejemplo. Cuando tienes que aprender sobre geografía puedes visitar
casi todas las ciudades del mundo por Internet.
Incluso cuando tienes que aprender sobre física y los átomos, puedes acceder a contenidos que
ilustran muy bien la interacción de las partículas. Hasta puedes hacer una visita por la NASA.
Aprovecha el mundo digital para que enriquezcas más todas las estrategias de aprendizaje que te
mencionamos y sácale provecho al aprendizaje digital con los cursos online y los ebooks, por
ejemplo.