Fis. 4to. 2019

Física: 4to.
de Secundaria -1-
Cap. 1
TRIGONOMETRÍA
PARA EL ESTUDIO DE LA FÍSICA
Triangulo rectángulo.- Es un triángulo que Funciones trigonométricas.- Para definir
tiene un ángulo de 90º. funciones trigonométricas, se usa del
Teorema de Pitágoras.
- Los lados adyacentes al ángulo recto se
denominan catetos. B
- Lado opuesto al ángulo recto se llama Cateto

hipotenusa. c opuesto
a al
ángulo α
A C
b = cateto b
Cateto adyacente al ángulo α
a = cateto
Las letras minúsculas son las que utilizamos
para los lados en el Teorema de Pitágoras.
Propiedades del triángulo rectángulo: Las letras mayúsculas para indicar los
vértices o ángulos.
1) Teorema de Pitágoras: El cuadrado
de la longitud de la hipotenusa es igual
a la suma de los cuadrados de las FUNCIONES PRINCIPALES:
longitudes de los catetos.
a) Función Seno (sen): Su definición es la
En el ABC : c2 = a 2 + b 2 siguiente:
B cateto opuesto a
sen  = =
hipotenusa c
c
a b) Función Coseno (cos): Su definición
es la siguiente:
cateto adyacente b
A C cos  = =
b hipotenusa c
2) Ángulos agudos complementarios: c) Función Tangente (tag): Su definición

La suma de los ángulos agudos da un recto. es la siguiente:
 +  = 90º tg  =
cateto opuesto
=
a
cateto adyacente b
-2- Física: 4to. de Secundaria
FUNCIONES RECÍPROCAS: La incógnita es: “b”:
d) Función Cotangente (cot): Su Aplicando el Teorema de Pitágoras:

definición es la siguiente:
c 2 = a 2 + b2
cateto adyacente b
cot  = =
cateto opuesto a 1. Sustituimos las cantidades numéricas:
92 = x 2 + 62
e) Función Secante (sec): Su definición
es la siguiente: 2. Realizamos las operaciones:
sec  =
hipotenusa
=
c  x2 = 81 − 36 = 45
cateto adyacente b
 x= 45 = 6.70
f) Función Cosecante (csc): Su definición
es la siguiente:
Ejem. 2.- Dado el siguiente triángulo,
hipotenusa c encontrar todas las funciones
csc  = =
cateto opuesto a trigonométricas, si:
Razones trigonométricas recíprocas.-

Se denominan a las siguientes funciones
trigonométricas:
seno − cos ecante


cos eno − sec ante
tan gente − cot angente
 Datos: b=4 y c=5 a=?
Ejemplos: 1. Primero encontraremos el valor del

lado que hace falta:
1 3
sen  = → csc  = =3 c 2 = a 2 + b2
3 1
5 3 Sustituyendo valores:
tg  = → cot  =
3 5
52 = a2 + 42  a2 = 25 − 16 = 9
Ejem. 1.- En el triángulo rectángulo, hallar Extrayendo la raíz: a= 9 =3

el valor que falta.
2. Ahora calculamos los valores de
todas las funciones trigonométricas:
b=x
3 4 3
sen A = cos A = tg A =
5 5 4
a = 6 cm
4 3 4
sen B = cos B = tg B =
5 5 3
Solución:
Física: 4to. de Secundaria -3-
Triángulos rectángulos notables.- Son

aquellos triángulos rectángulos donde
conociendo las medidas de sus ángulos 2 30º 30º 2 2 30º
agudos, se puede saber la proporción
existente entre sus lados.
60º 60º 60º
1. Triángulo notable de 45º.- Se parte de 1 1 1
un cuadrado de lado, cuyo valor podemos
asumir 1: Las razones trigonométricas para 60º
Se forma un triángulo rectángulo isósceles
3
de catetos igual a 1, la hipotenusa se con sen60º =
el teorema de Pitágoras. 2
1 1
cos 60º =
2
45º 45º
1 1 3
tg60º = = 3
45º 45º 1
1
Sus inversas:
Las razones trigonométricas para 45º:
2 3
csc 60º =
1 2 3
sen45º = =
2 2
sec 60º = 2
1 2
cos 45º = = 3
2 2 cot 60º =
3
1
tg45º = =1
1
Las razones trigonométricas para 30º
Sus inversas son:
1
sen30º =
csc 45º = 2 2
sec 45º = 2 3
cos30º =
2
cot 45º = 1
1 3
tg30º = =
3 3
2. Triángulo notable de 30º y 60º.- Se
parte de un triángulo equilátero de lado 2. Sus inversas son:
Se forma un triángulo rectángulo de csc 30º = 2

ángulos agudos 30º y 60º, la altura (cateto)
se obtiene aplicando el teorema de 2 3
Pitágoras. sec 30º =
3
cot 30º = 3
3. Triángulo notable de 3; 4 y 5.- Uno de Ejem. 3.- Calcular: E = sen230º + tg37º

los triángulos más utilizados tanto en física
como en matemáticas, cuyos catetos miden Reemplazando valores:
3 y 4, la hipotenusa 5.
2
1 3 1 3
Sus ángulos agudos miden E=  +  +  E=1
2 4 4 4
aproximadamente 37º y 53º
53º
5 sen2 45º + cos 60º
3 Ejem. 4.- Evaluar: E=
csc 30º
37º
Reemplazando valores:
4
2
 2
  +1 2 1
Las razones trigonométricas para 37º:  2  2 +
4 2 1
E =    
2 2 2
3
sen37º =
5
4
cos37º = Ejem. 5.- Calcula el valor exacto de las
5 razones trigonométricas que faltan o del
ángulo α, sin usar calculadora
3 (0° < α ≤ 90°):
tg37º =
4
DATOS:
Las razones trigonométricas para 53º:
3
4 sen α
sen53º = 2
5 2
cos α
2
3
cos 53º =
5 tg α 0
tg53º =
4 α 30º
3
Solución:
4. Otros triángulos:
3 2
sen α 0 1/2
2 2
3 2
cos α 1/2 1
2 2
8º
16º 3
tg α 3 0 1
25 7a 3
24
α 60º 0º 30º 45º
74º 82º
7 a
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES
Grados 30º 45º 60º 37º 53º
  
Radianes 0.646 0.925
6 4 3
1 3 4
sen  2 3
2 2 2 5 5
1 4 3
cos  3 2
2 2 2 5 5
3 4
tg  3
1 3
3 4 3
4 3
cot  3 1
3
3 3 4
5 5
sec  2 3
2 2
3 4 3
5 5
csc  2 2
2 3
3 3 4
Datos para la resolución de triángulos:

b) Ángulos horizontales.- Los ángulos
a) Ángulos verticales.- Los ángulos horizontales son ángulos agudos
verticales son ángulos agudos contenidos contenidos en un plano horizontal.
en un plano vertical y formado por dos
líneas imaginarias llamadas horizontal y Se determinan tomando como referencia
visual: los puntos cardinales:
Ángulos de elevación y depresión Norte (N), Sur (S), Este (E) y Oeste (O).
Ejes cardinales
N
B
30º
O E
A
56º
S
a) La dirección de B respecto de A es: USO DE LA CALCULADORA:
N 30º E o E 60º N Para hallar las razones trigonométricas con

la calculadora tenemos que mirar en que
unidades esta la pantalla.
b) La dirección de C respecto de A es:
Si nos dan los ángulos en radianes, el
S 56º O o O 34º S símbolo que debe aparecer en la parte
superior de la calculadora es R o RAD.
Rumbos Si nos dan en grados deberá aparecer D o

DEG.
N
1) Averigua los ángulos A, B y C (en
Q grados) sabiendo:
a) tg A = 2.5 Resp: 68º 11’ 55”

47º
P b) sen B = 0.3 Resp: 17º 27’ 27”
O E
c) sen C = 0.6 Resp: 36º 52’ 12”

27º
2) Utilizando la calculadora, halla las

siguientes razones trigonométricas
S M redondeando a 4 decimales:
a) sen 34º 35’ 57” Resp: 0.5678

a) El rumbo de Q respecto de P:
47º al oeste del norte b) cos 85º 7’ 23” Resp: 0.0850
b) El rumbo de M respecto de P: c) tg 87º 33” Resp: 19.1397
27º al este del sur d) sen 43º 35’ Resp: 0.6894
c) Pendiente o inclinación de una 3) Utilizando la calculadora, halla los

carretera.- Existen algunas señales en las ángulos (en grados y en radianes) de
carreteras como indica la figura: las siguientes razones
trigonométricas:
Por ejemplo pendiente de 10%:
a) sen  = 0.3456
Pendiente del 10% significa que por cada
100 m recorridos en horizontal, subimos Resp:  = 20º 13’ 7”
(o bajamos) 10 m en vertical.
b) cos  = 0.5555
Resp:  = 56º 15’ 17”
10 m c) tg  = 1.4572
100 m Resp:  = 55º 32’ 24”
 = tg −1(10 / 100) = 5.7º

Resolución de un triángulo rectángulo.- Para resolver un triángulo rectángulo es necesario

conocer dos lados del triángulo, o bien un lado y un ángulo distinto del recto.
a) Teorema de Pitágoras:
B
c 2 = a 2 + b2
c
a b) Relación de ángulos:
 +  = 90º
A C
b
d) Funciones trigonométricas principales:
a b a b a b
sen  = cos  = tg  = sen  = cos  = tg  =
c c b c c a
Ejemplos:
1. Se conocen la hipotenusa y un cateto:
Cálculo de “b”: Cálculo de “α”: Cálculo de “β”:
b = 62 − 4 2 4  = 90º −
sen  =
6
b = 36 − 16  = 90º −42º 6'
−1
 = sen (4 / 6)
b = 20  = 47º 54'
 = 42º 6'
b = 4.5 m
2. Se conocen la hipotenusa y un ángulo agudo:

Cálculo de “a”: Cálculo de “b”: Cálculo de “β”:
a b  = 90º −
sen  = cos  =
5 5
 = 90º −37º
a = 5  sen  b = 5  cos 
 = 53º
a = 5  sen 37º b = 5  cos 37º
a=3m b=4m
Triangulo oblicuángulo. - Es un triángulo que no tiene un ángulo de 90º.
Resolución de un triángulo oblicuángulo.- Para resolver un triángulo oblicuángulo es

necesario conocer tres elementos donde uno de ellos por lo menos debe ser un lado del
triángulo.
C
C
b a a
b
A B A B
c c
Teorema del seno.- Cada lado de un Teorema del coseno.- En un triángulo el

triángulo es directamente proporcional al cuadrado de cada lado es igual a la suma
seno del ángulo opuesto: de los cuadrados de los otros dos menos
el doble producto de ambos por el coseno
C
del ángulo que forman:
b a
b a
A B
c A B
c
a b c
= = a2 = b2 + c 2 − 2  b  c  cos
sen  sen  sen 
b2 = a2 + c 2 − 2  a  c  cos 
Relación de ángulos.- La suma de los tres

ángulos internos de cualquier triángulo da c2 = a2 + b2 − 2  a  b  cos
180.
 +  +  = 180º
Ejemplos:
1. Se conoce un lado y dos ángulos adyacentes a él:

A
b c
120º 30º
C B
a = 10 m
Cálculo del tercer ángulo: Cálculo de “c”: Cálculo de “b”:
A + B + C = 180º c 10 b 10
= =
sen 120º sen A sen 30º sen A
A = 180º – B – C
10  sen120º 10  sen30º
A = 180º – 30º – 120º c= b=
sen A sen A
A = 30º
10  sen120º 10  sen30º
c= b=
sen30º sen30º
c = 17.3 m c = 10 m
2. Se conoce dos lados y un ángulo opuesto:

A
100º
b = 25 m c
C B
a = 30 m
Cálculo de “B”: Cálculo de “C”: Cálculo de “c”:
b a A + B + C = 180º c a
= =
sen B sen A sen C sen A
C = 180º – A – B
25  sen100º
sen B = 30  sen 24º 48'
30 A = 180º – 100º – 55º 12’ c=
sen 100º
B = sen−1 0.8207 C = 24º 48'

c = 12.8 m
B = 55º 12'
- 10 - Física: 4to. de Secundaria
EJERCICIOS PROPUESTOS
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS: 3. Un ángulo de un triángulo rectángulo

mide 47º y el cateto opuesto 8 cm,
1. Determinar los valores de a y b. halla la hipotenusa.
30º a Resp: 10.9 cm

a 60º
b 4. La hipotenusa de un triángulo
b
rectángulo mide 26 cm y un ángulo
6 66º. Calcula los catetos.
4
Resp: 23.7 cm y 10.6 cm
a
10 5. Un ángulo de un triángulo rectángulo
b
b 60º 37º mide 44º y el cateto adyacente 16 cm,
10
a
calcula el otro cateto.
a a Resp: 15.4 cm
45º
b 6. En un triángulo rectángulo los catetos
37º
b miden 15 y 8 cm, halla los ángulos
8
agudos.
12 a Resp: 28.1º y 61.9º

53º 53º
7. En un triángulo isósceles los ángulos
a b
b 15 iguales miden 78º y la altura 28 cm,
halla la longitud de su base.
Resp: 11.9 cm
2. Determine los valores de Ɵ y d: 8. Los lados iguales de un triángulo

isósceles miden 41 cm y los ángulos
iguales 72º, calcula el otro lado.
d
8 d Ɵ
20 Resp: 25.3 cm
Ɵ
10 9. Uno de los catetos de un triángulo
16
rectángulo mide 4.8 cm y el ángulo
d opuesto a este cateto mide 54º. Halla
la medida del resto de los lados y de
d
5 los ángulos del triángulo.
3
Ɵ
Ɵ Resp: a = 3.5cm; c = 5.9 cm; A = 36º
5
10. Los lados de un paralelogramo miden
12 y 20 cm, y forman un ángulo de 60º.
10 ¿Cuánto mide la altura del
2 5
Ɵ paralelogramo? ¿Y su área?
d d
Resp: h = 10.4 cm; A = 208 cm2
3 20
Ɵ
15
Ɵ
d d
Física: 4to. de Secundaria - 11 -
TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS: 2. Resuelve el triángulo ABC, del que se

conocen los siguientes datos
1. Hallar los elementos del triángulo que
faltan: A = 60º; B = 40º, c = 5 cm
1.
a) Resp: C = 80º; a = 4.4 cm; b = 3.2 cm
C
3. Resuelve el triángulo ABC, del que se
conocen los siguientes datos.
10 8
A = 40º; b = 7 cm, c = 10 cm
47º
A B Resp: A = 6.5 cm; B = 43.8º; C = 96.2º
c
4. Resuelve el triángulo ABC, del que se
b) conocen los siguientes datos.
a = 35 m; b = 20 m, c = 25 m
Resp: A = 101.6º; B = 34º; C = 44.4º
5. Resuelve el triángulo ABC que

verifique los siguientes datos.
c) C = 140º; b = 11 cm; c = 17 cm
C
Resp: A = 15.4º; B = 24.6º; a = 7 cm
6. Resuelve el triángulo ABC que

100 72 verifique los siguientes datos.
71º B = 20º; b = 3 cm, c = 8 cm

A B
c Resp: A = 94.2; C = 65.8º; a = 8.7 cm
7. Dos puntos A y B están señalados en

d)
la orilla de un lago. Un topógrafo se
B
encuentra en el punto C, determina
que AC = 120 m y BC = 80 m y calcula
que ACB mide 52°. ¿Cuál es la
12 a distancia entre A y B?
96º
A 7 B
A
B
Resp:
a) A = 35.8º; C = 97.2º; c = 13.6

b) A = 28.1º; C = 121.9º; b = 5.3
c) A = 42.9º; C = 66.1º; c = 96.7
d) C = 35.5º; A = 48.5º; a = 9 C
Resp: 94.76 m
EJERCICIOS PARA PRUEBAS DE SUFICIENCIA
Figura para los siguientes ejercicios: Figura para los siguientes ejercicios:
B
C
ϴ
c
a a
b
A C
b A B
c
1. En un ABC: c = 100, ∢A = 37º. 9. En un ABC: a = 2, c = 3, ∢B = 60º.

Calcular: a Calcular: b
a) 80 b) 60 c) 20/7 d) 40 a) 7 b) 5 c) 5 d) 7
2. En un ABC: c = 20, ∢A = 53º. 10. En un ABC: a = 3; b = 4; ∢C= 120º

Calcular: b Calcular: “c”
a) 12 b) 16 c) 20 d) 15 a) 19 b) 26 c) 37 d) 43
3. En un ABC: c = 10, ∢B = 53º. 11. En un ABC: a = 2 ; b = 1;

Calcular: a
∢C=135º. Calcular: c
a) 8 b) 10 c) 6 d) 5
a) 3 b) 6 c) 5 d) 2 3
4. En un ABC: a = 2 3 , ∢B = 60º.
12. En un triángulo ABC: ∢A = 60º ;
Calcular: b
∢B = 45º. Calcular: E = a
b
a) 8 b) 4 c) 5 d) 6
5. En un ABC: b = 9, ∢A = 30º. Calcular: a) 3 b) 6 c) 3 d) 6

2 2
c
13. En un triángulo ABC, se sabe que:
a) 2 3 b) 6 3 c) 3 / 6 d) 3 C = 60º , b = 2√3 , c = 3√2.
6. En un ABC: c = 110, ∢A = 30º. Hallar la medida del ángulo “A”:

Calcular: a
a) 75º b) 37º c) 105º d) 60º
a) 100 b) 60 c) 55 d) 100
14. En un ABC se tiene: ∢A = π ;
7. En un ABC: c = 5, a = 3. Calcular: b 6
a = 1; b = 3 . Calcular la medida del
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 ángulo B.
8. En un ABC: a = 60, b = 80. Calcular: c a) 30º b) 60º c) 45º d) 90º
a) 80 b) 60 15. En un ABC: ∢A = 2∢C a = 3

c) 140 d) 100 y c = 2 . Calcular: “Cos C”
(Ayuda: sen 2x = 2 sen x. cos x)
a) 1/3 b) 3/4 c) 1/2 d) 1/4

Cap. 2
VECTORES
MÉTODOS ANALÍTICOS
Introducción.- Para los métodos analíticos 1. Punto de aplicación.- Es el origen del
de resolución de vectores, es necesario vector (O)
conocer los elementos básicos de la
2. Dirección.- Es la línea de acción del
trigonometría, resolver triángulos
vector o las líneas rectas paralelas a él
rectángulos y oblicuángulos.
(L). Queda definida por el ángulo θ
Magnitud vectorial.- Una cantidad 3. Sentido.- Está indicado por la punta de
vectorial se especifica totalmente por una la flecha (A)
magnitud y una dirección.
4. Módulo, intensidad o magnitud.- Es
el valor numérico del vector, o la
La velocidad, la aceleración, el
longitud del mismo (OA)
desplazamiento, la fuerza, el peso, etc.
Vector equipolente.- Es un vector
Ejemplo:
equivalente o igual a otro: Misma
dirección, mismo sentido, igual módulo.
Una velocidad de (60 m/s, 30º), quiere
decir "velocidad de 60 m/s en una dirección
de 30º desde el punto de referencia dado".
Y A
B
30º
X
Los vectores A y B son equipolentes
La velocidad es una magnitud vectorial
Vector opuesto.- Es un vector de igual
magnitud, misma dirección; pero de
Vectores.- Un vector es un segmento de
sentido contrario.
recta orientado cuya longitud es
proporcional al valor numérico de la
magnitud que representa.
Sus elementos son: A
A L B
O
El vector B es opuesto al vector A
A=–B
Métodos gráficos para la suma de En el caso de que el origen del primer

vectores.- Con ayuda de dos escuadras y vector coincida con el extremo del último
un transportador, se determina la magnitud vector, la resultante es nula.
y dirección del vector resultante.
1.- Método del paralelogramo.- Se

dibujan los dos vectores dados haciendo
coincidir sus orígenes, luego se trazan
líneas paralelas para formar un
paralelogramo, el vector resultante
empieza en el origen y termina en la
intersección de las líneas trazadas.
2.- Método del triángulo.- Se trazan los

dos vectores uno a continuación del otro
para luego formar un triángulo, el vector Resta de vectores.- Para obtener el vector
resultante se traza desde el primer origen y resultante de una resta o diferencia se
termina en la última cabeza. puede usar la regla del paralelogramo o
triángulo teniendo en cuenta el vector
opuesto:

R =
 
B−A =

( )

B+ −A
La suma de A con B es conmutativa, se

expresa como:
    
R = A+B = B+A
3.- Método del polígono.- Es una

continuación del método del triángulo,
válido para dos o más vectores Existe un procedimiento abreviado:
concurrentes.
Unir los extremos de ambos vectores
El vector suma o resultante, se expresa (dirección) y trazar la flecha (sentido) del
como: sustraendo al minuendo.
    
R = A + B +C + D
Se trazan los vectores uno a continuación

de otro y luego formar un polígono con una
recta, el vector resultante se traza del
primer origen hasta la última cabeza.
Métodos analíticos para la suma de 4. Vectores que forman cualquier

vectores: ángulo.-
1. Vectores colineales y del mismo α = ángulo entre los dos vectores

sentido.- Ángulo entre vectores 0º componentes
El módulo de la resultante está dado por:


Módulo de R :
R = A+B
R = A2 + B 2 + 2AB cos 
2. Vectores colineales de diferente 

sentido.- Ángulo entre vectores 180º Dirección de R :
B sen 
– sen  =
R
Nota: Para el cálculo de “θ”, el segmento

que va en el numerador es el “lado opuesto
El módulo de la resultante está dado por: a “θ”.
R = A−B
Resultante máxima y mínima.- De dos
vectores:
3. Vectores ortogonales.- Ángulo entre
vectores 90º (perpendiculares) La resultante de dos vectores es máxima
cuando estos se encuentran en la misma
dirección y sentido ( θ = 0º )
+
A B
El módulo de la resultante está dado por: R = A+B
Teorema de Pitágoras:
La resultante de dos vectores es mínima,
R = A +B
2 2 cuando estos se encuentran en la misma
dirección; pero de sentidos contrarios
( θ = 180º )
La dirección:
cateto opuesto R B
tg  =
cateto adyacente
A
B
tg  = R = A–B
A
Ejem. 1.- Halla el módulo de la resultante

de dos vectores colineales del mismo
sentido de 70 N y 80 N.
Datos:
A = 70 N
B = 80 N
R=?
Módulo de la resultante:
El módulo es: R= A2 + B 2 + 2 AB cos 
R = A + B = 70 N + 80 N = 150 N R = (200 km) 2 + (300 km) 2 + 2  (200 km)(300 km) cos 60º
Ejem. 2.- Se tiene dos vectores R = 40000 2 km2 + 90000 2 km2 + 60000 km2
perpendiculares, A = 20 m y B = 30 m.
Calcular el módulo de la resultante y su
R = 190000 2 km2 = 435.9 km
dirección.
Datos:
A = 20 m
B = 30 m Dirección de la resultante:
α = 90º
R=? A  sen 
θ=?
sen  =
R
200  sen 60º 200  0.866

sen  = =
4359 4359
sen  = 0.397   = sen −1 (0.397)
Módulo de la resultante:  = 23.4º

R = A2 + B 2 = (20m)2 + (30m)2
Representación de vectores.- Para
dibujar vectores en el plano se utiliza un
R = 400m + 900m = 1300m = 36.1 m
2 2 2
sistema de referencia, que puede ser un
sistema de ejes coordenados, un sistema
Dirección de la resultante: de ejes cardinales o un sistema de
coordenadas polares.
A 20 m
tg  = = = 0.667
B 30 m
EJES CARDINALES
  = tg −1
(0.667) = 33.7º N
NO NE
Ejem. 3.- Dos vectores A = 200 km y B =
300 km forman 60º entre sí. Calcular el
módulo de la resultante y su dirección. O E
Datos:
A = 200 km
B = 300 km SO SE
α = 60º S
R=? θ=?
a) Representación rectangular.- Un Ejem. 5.- Representar los siguientes

vector se representa en el sistema de ejes vectores dados en forma polar:
coordenados XY, colocando el punto de
aplicación en el origen (0, 0) y el extremo  
A = (4 cm , 40º ) B = (3 cm , 120º )
en un punto del plano.
 
C = (3 cm , 200º ) D = (2.5 cm , − 60º )
V = (V
x , Vy )
Datos en coordenadas polares:
Abscisa Ordenada
 Y
Vx = Componente horizontal de V

Vy = Componente veretical de V
120º
b) Representación polar.- Para
representar un vector en forma polar, es 200º
40º
suficiente conocer su módulo y su dirección X
(ángulo). –60º
V = (V ,  )
Módulo Dirección

V = Módulo o longitud de V

 = Ángulo formado por V y el eje “+X”
(Sentido antihorario) Vectores unitarios cartesianos.- Son
aquellos vectores que tienen como módulo
la unidad de medida de medida y las
Ejem. 4.- Representar los siguientes direcciones coinciden con los ejes
vectores: cartesianos.
A = (3, 4) B = ( −5,5)
C = ( −4, −2 ) D = ( 2, −4 )
Datos en coordenadas rectangulares:

Y
Los vectores cartesianos son:
i = Tiene dirección del eje X positivo

–i = Tiene dirección del eje X negativo
X J = Tiene dirección del eje Y positivo

–j = Tiene dirección del eje Y negativo
Representación de un vector en función   

R = A + B = (4 + 2) i + (−5 + 3) j
de los vectores unitarios:
  
V = (Vx ; V y )  V = Vx i + V y j R =6i−2 j
Modulo: V = Vx2 + V y2
Ejem. 7.- Sean los vectores:
Vy A= 2i+2j
Dirección: tg  =
Vx
B = –4 i + 3 j
Ejemplos: Hallar el módulo de: A – B
 
A = (4 ; − 5)
Solución:
 A = 4 i −5 j
  Vector resultante:
B = (− 6 ; 2)  B = −6 i + 2 j
R = A–B
 
C = (4 ; 0)  C =4i
R = (2 i + 2 j) - (-4 i +3 j)
R = 6i – j
Suma de vectores aplicando los
vectores unitarios.- Para estas
operaciones, se deben sumar o restar cada
uno de los componentes unitarios de cada
vector:
Ejem. 6.- Sumar los vectores:

 
A = 4 i −5 j B = 2i +3 j
Módulo de la resultante:
R = 6 2 + (−1) 2 = 6.08
Su dirección:
−1
tg  = = −0.17
6
  = tg −1 (−0.17) = −9.6º
La resultante se obtiene sumando cada
componente:
CONVERSIÓN DE COORDENADAS CARTESIANAS A POLARES Y VICEVERSA
Para convertir de un sistema a otro, se El punto es:

resuelve el triángulo:
P(12; 5)  P(13; 22.6º )
r Coordenadas Coordenadas
y rectangulares polares
x b) De polares a cartesianas.- Si se tiene

un punto en coordenadas polares (r; θ) y
se quiere en coordenadas cartesianas
Módulo: r = x2 + y2 (x; y) deben resolver un triángulo del que
se conoce la hipotenusa y un ángulo:
y Ejem. 9.- El punto P(13; 23º) representar en

Dirección: tg  =
x coordenadas cartesianas.
Y
a) De cartesianas a polares.- Si se tiene
un punto en coordenadas cartesianas P(13; 23º)
(x; y) y se quiere en coordenadas polares
(r; θ), deben resolver un triángulo del que
se conoce dos lados.
y y
Ejem. 8.- El punto P(12; 5) representar en = 23º
coordenadas polares. X
O
x
Y
Usamos la función coseno para “x”:
P(12; 5)
x
cos  =  x = r .cos 
r
r y
y x = 13  cos 23º  x = 11.98
X
O
x Usamos la función seno para “y”:
Usamos el teorema de Pitágoras para y

calcular la hipotenusa: sen  =  y = r .s en 
r
r = x2 + y2 = 122 + 52 y = 13  sen 23º  y = 5.08
r = 144 + 25 = 169 = 13
El punto es:
La función tangente para el ángulo: P(13; 23º )  P(11.98; 5.08)
y 5
tg  =  tg  = Coordenadas Coordenadas
x 12 polares rectangulares
 5 
 = tg−1   = 22.6º
 12 
1. Graficar los siguientes puntos, luego 5. ¿Cuál es la resultante de un par de

expresarlos en coordenadas polares: fuerzas, una de 100 N hacia arriba y
una de 75 N hacia abajo (Solución
A(-4; 3) B(2; -44) C(-7; -2) gráfica y analítica) Esc: 1 cm : 25 km
D(0; 6) E(5; 0) F(3; 4) Resp: 25 N hacia arriba
2. Graficar los siguientes puntos, luego 6. Un auto viaja 40 km hacia el este y 70

expresarlos en coordenadas km hacia el sur, ¿cuál es su
rectangulares: desplazamiento resultante? (Solución
gráfica y analítica) Esc: 1 cm : 20 km
A(40 cm; 75º) B(20 cm; 120º) Resp: 80.6 km
C(30 cm; 200º) D(15 N; 300º) 7. Una estudiante camina 4 km hacia el

este y después camina 8 km hacia el
E(25 kp; 180º) F(35 m; 90º) norte. Esc: 1 cm : 2 km
3. Copia en tu cuaderno. Sumar a) Aplique el método del triángulo
aplicando los métodos del para hallar su desplazamiento
paralelogramo y el triángulo: resultante.
b) Compruebe el resultado con el
método del paralelogramo.
c) Verifique ambos con el método
analítico.
Resp: 8.94 km ; 63.4º
8. Se tienen dos fuerzas iguales de 10 N

y forman 60º entre sí, determinar el
valor de su resultante.
Resp: 17.3 N
4. Copia en tu cuaderno y realiza las dos
9. Hallar el vector resultante de dos
restas de los siguientes pares de
vectores fuerzas de 15 N y 6 N cuando
vectores:
forman un ángulo de: a) 90º, b) 50º y
c) 120º. (Solución gráfica y analítica)
Restar: A−B
Resp: a) 16.2 N; 21.8º; b) 19.4 N; 13.7º;
c) 13.1 N; 23.4º
10. Encontrar la magnitud del vector A + B

sabiendo que A = 5 u, B = 8 u.
Resp: 9.4 unidades
Restar: B − A y
x
45º 45º
11. Determine el valor de la resultante de

dos vectores cuyos módulos son 15 y
7 unidades, si forman un ángulo de
53º.
Resp: 20 unidades
12. Dados: A = (250 N, 0º) y B = (300 N,

150º) . Hallar gráfica y analíticamente
el módulo de la R. Esc: 1 cm : 50 N Problemas del 16 al 19. Graficar el vector
resultante y expresarlo con sus vectores
Resp: 150.3 N unitarios (i ; j):
13. Dados: A = (60 kp , 0º) y B = (90 kp, = (–2, 4) = (5, 2) = (1, –3)
35º) Calcular el vector suma aplicando
el método del triángulo y en forma = (–7, 4) = (–4, 0)
analítica. Esc: 1 cm : 20 kp
Resp: 143.3 kp
16. Sumar: +
14. Copie en su cuaderno, halle el vector Resp: R = 3 i + 6 j

resultante y su dirección aplicando el
método del polígono. 17. Sumar: +
Compruebe el resultado, expresando Resp: R = 6 i – j

cada vector en sus componentes
unitarios, determine la resultante y su 18. Sumar: −
dirección.
Resp: R = – 9 i – 2 j
Resp: R = 5 unid; ɵ = - 36.9º
19. Sumar: −
B Resp: R = 8 i – 7 j
C
20. Sean los vectores:
A
A = 15 i + 12 j B= 3i+7j
Hallar el módulo de: A – B
Resp: 13 unidades
15. Copie en su cuaderno, halle la
resultante y su dirección aplicando el
método del polígono. 21. Sean los vectores:
Compruebe el resultado, exprese cada A= 5i+3j B= 7i+2j

vector en sus componentes unitarios,
determine la resultante y su dirección. Hallar el módulo de: A + B
Resp: 1 unid; ɵ = 90º Resp: 13 unidades

1. La suma de dos vectores A y B es 6. Encontrar la resultante:

máxima cuando el ángulo entre ellos
es:
a) 90º b) 180º c) 45º d) 0º
2. La suma de dos vectores A y B es

mínima cuando el ángulo entre ellos es
de:
a) 3C b) A − B
a) 90º b) 180º c) 45º d) 0º c) 2B d) C
3. Hallar la resultante: 7. Calcular la resultante de:
a) A b) 2A c) C d) C
a) 3A b) 2C
4. Hallar la resultante: c) 3C d) C
8. Determinar el módulo de la resultante:
3u
60º
5u
a) 2B b) 2(A + B)
a) 3 u b) 6 u
c) 3C d) C
c) 4 u d) 7 u
5. Hallar “x”: 9. Determinar el módulo de la resultante:
12 u
5u
a) B b) A + B a) 11 u b) 17 u
c) A d) −B c) 12 u d) 13 u
10 u u 45º
120º
10 u a) 5 u b) 10 u c) 5 2 u d) 3 u
a) 10 u b) 15 u c) 20 u d) 13 u 16. La suma de dos vectores A y B que

aparecen en la figura es igual a:

A=3u
B =4u
10 u a) 3 u b) 4 u c) 5 u d) 7 u
127º
6u
17. Los módulos de dos vectores
perpendiculares son 8 cm y 6 cm
a) 15 u b) 9 u c) 12 u d) 8 u
respetivamente. El vector resultante de
ambos es:
a) 3 cm b) 13 cm c) 10 cm d) 14 cm
6u 18. Hallar la resultante de los vectores: A

=6N y B=8N
3u 60º
a) 3 u b) 3 3 u c) 4 u d) 6 u
60º 30º
a) 15 N b) 10 N
c) 14 N d) 20 N
12 u
37º 19. En la figura mostrada el módulo de los
vectores es A = 12 u; B = 5 u.
15 u
Determine el módulo del vector
resultante.
a) 8 u b) 10 u c) 9 u d) 13 u
14. Calcular la resultante de dos fuerzas

de 10 y 30 kgf si forman un ángulo de
60º.
a) 36.06 kgf b) 10 kgf a) 26 u b) 14 u

c) 40 kgf d) 50 kgf c) 16 u d) 13 u
20. Si a un desplazamiento de 45 m al 26. Sean los vectores:

Norte se le añade uno de 60 m al Sur;
el vector resultante es: A = 15 i + 2 j
B = 9i+5j
a) 15 m al N b) 105 m al S
c) 15 m al S d) 105 m al S Halle el módulo del vector: A + B
a) 25 b) 21 c) 11 d) 12
21. Si a un desplazamiento de 30 m al
Este se le añade uno de 15 m al Oeste;
el vector resultante es: 27. Sean los vectores:
a) 45 m al N b) 15 m al O A = 5i+3j
c) 15 m al E d) 45 m al E B = 7i+2j
Halle el módulo del vector: A + B

22. Dos vectores de magnitudes iguales a
10 kp y 20 kp, forman un ángulo de a) 14 b) 5 c) 13 d) 12
37º. ¿Cuál es el valor de la suma de
estos vectores en kp?
28. Dado el conjunto de vectores:
a) 30 b) 28.6 c) 13.4 d) 10
A = 2i–4j
B = –i+2j
23. Dos fuerzas de 30 lbf y 40 lbf forman C = –i+3j
un ángulo de 90º, luego la resultante
de estas fuerzas en lbf es: Halle el módulo del vector:
a) 30 b) 40 c) 50 d) 60 R = A – 3B + 2C
24. Determine el módulo de la resultante a) 4 b) 5 c) 6 d) 7

de dos vectores de 15 y 7 unidades, si
forman un ángulo de 53º. 29. Sean los vectores:
a) 32 b) 28 c) 20 d) 16 A=2i+4j
B= 3i+5j
25. Para los vectores dados en la figura,
determine la magnitud del vector : Halle el módulo del vector:
R = 3A – 2B
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3
Sabiendo que: A = B = C = D = 2 u.
30. Sean los vectores:
A = 15 i + 12 j
B= 3i+7j
Halle el módulo del vector:
R = A–B
a) 13 b) 1 c) 11 d) 12
a) 2 u. b) 4 u. c) 6 u. d) 8 u.
Cap. 3
CINEMÁTICA I
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
Introducción.- La cinemática se ocupa de b) Trayectoria parabólica: Lanzamiento
describir los movimientos y determinar de un proyectil, cañón.
cuáles son sus características sin importar
las causas que lo originan.
Movimiento.- El movimiento es el cambio

de posición en función del tiempo que
experimenta un objeto o partícula con
respecto a un sistema o punto de
referencia.
Posición de un punto.- La posición de un c) Trayectoria circular: Una silla de un

punto se determina mediante un sistema de carrusel en movimiento
referencia fijo, que puede ser un sistema de
ejes coordenados.
Una dimensión.- Cuando un objeto se

mueve por una recta, realiza un movimiento
en una dimensión. Para determinar su
posición sólo necesitamos indicar a qué
distancia del origen se encuentra.
Sistema de referencia: Eje X Distancia recorrida.- Magnitud escalar.

Es la medida o longitud de la trayectoria.
Desplazamiento efectuado.- Magnitud

vectorial. Es un vector que representa el
desplazamiento realizado entre dos puntos.
- Posición del punto A: + 4
- Posición del punto C: – 5
- Posición del punto B: + 7 O
x1 x2
Trayectoria.- La trayectoria es la línea
formada por las sucesivas posiciones por Desplaz. = Posic. Final – Posic. Inicial
las que pasa un móvil.
a) Trayectoria rectilínea: Un automóvil

x = x 2 − x1
viajando en una carretera plana y recta.
x : Representa el desplazamiento
x2 : Posición en el instante final

x1 : Posición en el instante inicial
Distancia y desplazamiento.- El Velocidad.- Es una magnitud vectorial que

desplazamiento puede ser positivo, nulo relaciona el desplazamiento con el tiempo.
o negativo dependiendo de la posición
relativa entre el instante final e inicial. Velocidad media.- La velocidad media de
un móvil es el cociente entre el
desplazamiento efectuado y el tiempo que
Final emplea.
Unidades de rapidez y velocidad.- Se

expresa en dimensiones de longitud sobre
tiempo:
m cm km milla
v = ; ; ;
s s h h
Inicio
Rapidez y velocidad.- Son dos

Distancia: Es magnitud o valor numérico magnitudes cinemáticas que suelen
confundirse con frecuencia. Recuerda que
Desplazamiento: Es magnitud y dirección la distancia recorrida y el
desplazamiento efectuado por un móvil
son dos magnitudes diferentes.
Rapidez.- Es una magnitud escalar que
relaciona la distancia recorrida con el - La rapidez es una magnitud escalar
tiempo. que relaciona la distancia recorrida con
el tiempo.
Rapidez media.- La rapidez media de un
móvil es el cociente entre la distancia que - La velocidad es una magnitud
recorre y el tiempo que emplea. Si la vectorial que relaciona el
rapidez media de un coche es 80 km/h, esto desplazamiento (o cambio de posición)
quiere decir que el coche recorre una con el tiempo.
distancia de 80 km en cada hora.
- La rapidez es el escalar de la
velocidad, importa su módulo.
- La velocidad es un vector, importa su

módulo, dirección y sentido.
- Cuando varía la rapidez solo puede

hacerlo en su módulo.
- Cuando varía la velocidad, puede

hacerlo en su módulo, en su dirección
y/o en su sentido.
Distancia recorrida - El "velocímetro" de un automóvil nos

Rapidez media = indica rapidez instantánea y no rapidez
tiempo empleado
media, y mucho menos velocidad.
x
v=
t Rapidez: Solo módulo
De donde: x = v .t v = 20 m/s al norte
x
t= Velocidad: Módulo, dirección y sentido
v
Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U.).- Se caracteriza por:
• Movimiento que se realiza en una sola dirección (horizontal o vertical)

• La velocidad es constante; implica magnitud y dirección inalterables.
• Describe desplazamientos iguales en tiempos iguales.
• Su velocidad, se denomina “velocidad media”
Problemas de encuentro entre móviles:
a) Dos móviles separados una distancia “d”, b) Dos móviles separados una distancia
parten simultáneamente al encuentro con “d”, parten simultáneamente en el mismo
velocidades de sentidos contrarios. sentido, el de atrás con mayor rapidez
persigue al de adelante.
Punto de
encuentro Punto de
t
v1 t t v2 encuentro
t
v1 v2
d
d
d
t= d
v1 + v 2 t= Siendo: (v1 – v2)
v1 − v 2
Ejem. 1.- Una partícula situada en el eje X Ejem. 4.- Un barco navega hacia el oriente
en el punto 5 m se mueve hasta la posición recorriendo 4 millas en 2 horas. ¿Cuánto es
2 m, ¿cuál es su desplazamiento? su rapidez media?
Datos:
x = x2 − x1 = 2m − 5m = −3m x = 40 millas
t=2h
v=?
Ejem. 2.- Un móvil con MRU tiene una
rapidez de 4 m/s. Calcula la distancia Solución:
recorrida en 6 s.
1609 m
x = 40 milas * = 64360 m
v=
x x = v .t = ( 4 m / s )( 6 s ) = 24 m 1 milla
t
3600 s
t = 2 h* = 7200 s
1h
Ejem. 3.- Calcula el tiempo que demora un
automóvil en recorrer 800 m, con una
rapidez media de 20 m/s. Rapidez media:
x 800 m x 64360 m m
t= = = 40 s v= = = 8.94
v 20 m / s t 7200 s s
Ejem. 5.- Un automóvil tiene un recorrido 30

𝑡𝑔𝜃 = → 𝜃 = 𝑡𝑔 −1 (0.75) = 36.9º
entre dos puntos, como se muestra en la 40
figura.
c) La rapidez es una magnitud escalar, es la
Si el recorrido se efectúa en 10 s. Calcular: razón entre la distancia recorrida y el tiempo:
a) La distancia recorrida 𝑥 190 𝑚

b) Su desplazamiento 𝑣 = = = 19 𝑚/𝑠
𝑡 10 𝑠
c) Su rapidez
d) Su velocidad
d) La velocidad es una magnitud vectorial, es
la razón entre el desplazamiento y el tiempo:
𝑥⃗ 50 𝑚
𝑣⃗ = = = 5 𝑚/𝑠
𝑡 10 𝑠
El resultado es:
𝑣⃗ = 5 /𝑚𝑠 𝜃 = 36.9º
30 m
Ejem. 8.- Del gráfico dos móviles

40 m desarrollan M.R.U. Determine el tiempo en
que el móvil A alcanza al móvil B.
Solución:
25 m/s 15 m/s
a) La distancia es magnitud escalar, se
define como la longitud de la trayectoria:
A B
x = 30 + 30 + 30 + 40 + 30 + 30
x = 190 m 500 m
Datos:
b) El desplazamiento es un vector entre VA = 25 m/s VB = 15 m/s
los puntos inicial y final: d = 500 m t=?
Solución:
25 m/s 15 m/s
A B
500 m x
30 m
Para A: 500 + x = vAt
40 m
Para B: x = vB t
El modulo del vector desplazamiento se Resolviendo:

obtiene mediante el teorema de Pitágoras:
500 500 m
t= =
VA − VB 25 m / s − 15 m / s
𝑥⃗ = √402 + 302 = 50 𝑚
500 m
t= = 50 s
La dirección del desplazamiento es: 10 m / s
Representaciones gráficas del M.R.U.- Roja: Móvil alejándose del observador.

Las gráficas que se obtienen son:
Verde: Móvil acercándose al observador.
a) Velocidad en función al tiempo: Es
una línea horizontal, porque v = cte.
Ejem. 10.- Supongamos que un automóvil
v se mueve a 100 km/h. Construir sus
graficas de movimiento.
v = constante
x=vt
t
El área comprendida entre “v” y “t”, a) Gráfica desplazamiento – tiempo:

representa la distancia recorrida.
A 0 h le corresponde 0 km
A = vt  x = vt
A 1 h le corresponde 100 km
b) Espacio recorrido en función al
tiempo: La pendiente de una recta es la Variable independiente: El tiempo
inclinación con respecto al eje horizontal,
y se mide calculando la tangente de ese Variable dependiente: El desplazamiento
ángulo.
t (h) 1 2 3 4
La pendiente representa la velocidad. x (km) 100 200 300 400
La pendiente (velocidad), es:
x 2 − x1
v= b) Gráfica velocidad – tiempo:
t 2 − t1
A mayor velocidad, mayor pendiente.
x0
x0 La gráfica velocidad–tiempo, es una recta

horizontal porque el valor de la velocidad se
t
mantiene constante.
Ejem. 11.- Un móvil se desplaza según la Tercera etapa del movimiento:

gráfica. Determinar la distancia recorrida y
el valor del desplazamiento en los primeros Posición inicial: x0 = 20 m
10 segundos. Las velocidades en cada
trayecto. Posición final: x = 20 m
x (m) Tiempo de descanso: t = 3s
Velocidad:
20
x 2 − x1 20 − 20 0
v3 = = = =0
10 t 2 − t1 6−3 3s
5 Distancia recorrida:
t (s)
0 3 4 6 10 d3 = v 3  t = 0  3 s = 0
De la figura se observa cuatro etapas.

Cuarta etapa del movimiento:
Primera etapa del movimiento:
Posición inicial: x0 = 20 m
Posición final: x = 0
Posición final: x = 10 m
Tiempo de viaje: t = 4s
Velocidad:
Velocidad:
x 2 − x1 0 − 20 −20 m
x − x 10 − 5 5 m v4 = = = = −5 m / s
v1 = 2 1 = = = 1.67 m / s t 2 − t1 10 − 6 4s
t 2 − t1 3−0 3 s
Distancia recorrida:
Distancia recorrida:
d4 = v 4  t = 5 m / s  4 s = 20 m
d1 = v1  t = 1.67 m / s  3 s = 5 m
Respuestas:
Segunda etapa del movimiento:
La distancia total es la suma:
dtotal = d1 + d2 + d3 + d4
Posición final: x = 20 m
dtotal = 5 m + 10 m + 0 + 20 m
dtotal = 35 m
Velocidad:
x 2 − x1 20 − 10 10 m
v2 = = = = 10 m / s El desplazamiento total es la diferencia de
t 2 − t1 4−3 1s la posición final menos la inicial.
Distancia recorrida: xtotal = x final − xinicial = 0 − 5 = −5 m
d2 = v 2  t = 10 m / s  1s = 10 m
PRÁCTICA CON LABORATORIO VIRTUAL
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME
1. Objetivo General:
- Describir las características del movimiento rectilíneo uniforme.
2. Objetivos específicos:
- Construir e interpretar la gráfica de la posición en función al tiempo.

- Relacionar la pendiente de la gráfica distancia vs. tiempo, con la rapidez media.
- Calcular la rapidez media para diferentes distancias de un tipo de movimiento.
3. Fundamento teórico:
- La cinemática se ocupa de estudiar el movimiento de los cuerpos sin importar la causa

que los produce.
- El movimiento rectilíneo uniforme se caracteriza por mantener la velocidad constante.
- La magnitud de la velocidad se llama rapidez y se define como:
- La distancia recorrida por un móvil con una velocidad constante es una función lineal:
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet
- Arme el siguiente esquema, u otro que simule un MRU
- Cronómetro
- Puede realizar la misma practica usando una mesa, un plano inclinado y una pepa
5. Procedimiento:
1. Ponga a funcionar el experimento virtual, mida el tiempo tres veces para cada tramo.
Halle el promedio.
2. Proceda para distancias de: 6.0 m, 8.0 m, 10.0 m, 12.0 m y 14.0 m
3. Anote los resultados en la tabla I.
TABLA I Tabulación de tiempos y distancias

Ensayo Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para:
x=6 x=8 x = 10 x = 12 x = 14
1
Tiempo
promedio
4. Traslade los datos a la tabla II

5. Calcule los valores de la rapidez en cada tramo. Halle el promedio.
TABLA II Tabulación de datos experimentales

Distancia: x (m) 6 8 10 12 14
Tiempo: t (s)
Rapidez: v = x (m/s)
t
Velocidad experimental promedio: Vexp.= ………………
Calculo analítico de la velocidad:
6. Grafique los pares de datos distancia (x) vs. tiempo (t). de la tabla II.
7. Corrija la curva aplicando regresión lineal.
8. Obtenga la pendiente ( v, valor analítico) de la gráfica: x = v t
9. Compare la pendiente con el valor obtenido experimentalmente. Determine el error
porcentual
VALOR ANALÍTICO − VALOR EXPERIMENTAL

E% =  100%
VALOR ANALÍTICO
TABLA III Tabulación de resultados

Resultado Resultado v −v 
E % =  analítico exp.  x 100%
analítico experimental  v analítico 
Rapidez
v (m/s)
6. Discusión y análisis de resultados:
1. ¿Qué factores influyen para una toma mejor de tiempos?

2. Para la construcción de la gráfica y posterior corrección mediante regresión lineal de
los pares de datos x vs. t ¿Cómo hizo el trabajo? (manualmente, con RL de la
calculadora o Excel) ¿Cuál cree es más conveniente por la facilidad?
3. La pendiente de la gráfica ¿qué representa?
7. Conclusiones:
1. ¿Qué velocidad tiene un ciclista que 9. Un automóvil recorre 40 km en media

recorre 0.5 km en 5.5 min? hora. a) ¿Cuál es su rapidez? b) Si
mantiene esa rapidez, ¿cuánto tardará
Resp: 1.52 m/s en recorrer 320 km, desde que partió?
2. Un automóvil viajó 86.4 km. con una Resp: a) 80 km/h; b) 4 h

velocidad constante de 8 m/s,
¿Cuántas horas se requiere para el 10. Un atleta recorre 100 m en 10 s. a)
viaje? ¿Con qué rapidez se desplaza?, b)
¿qué distancia recorrería en una hora?
Resp: 3 horas (si pudiera mantener esa rapidez).
3. El sonido viaja por el aire con una Resp: a) 10 m/s, b) 36 km

rapidez de 340 m/s, disparando un
cañón, ¿en cuánto tiempo más se oirá 11. Un bus en el trayecto Sucre -
el disparo a 1360 m de distancia? Tarabuco, tarda una hora y tres
cuartos. Si la distancia que recorre es
Resp: 4 seg. de 110 km, ¿con qué rapidez se
desplazó? Exprese el resultado en
4. La velocidad de un avión es de 980 km/h.
km/h, mientras que un segundo avión
tiene una velocidad de 300 m/s. ¿Cuál Resp: 62.86 km/h
es más veloz?
12. La velocidad del sonido en el aire es
Resp: El segundo de 340 m/s. ¿Cuánto tarda un
espectador de un partido de fútbol en
5. A las 9:30 horas se informa en la escuchar el ruido de un "chute" que se
estación que un avión se halla a 108 lanza a 127.5 m de distancia de él?
km del aeropuerto, halle la velocidad
del avión, supuesta constante, Resp: 0.4 s
sabiendo que aterrizará en el
aeropuerto a las 11 horas. 13. Un “mach” es la velocidad del
sonido. Un avión supersónico viaja a
Resp: 72 km/h 2.5 mach. ¿Cuánto tardará en recorrer
2448 km?
6. ¿Cuánto tiempo tardará un niño en
patines, que puede desarrollar una Resp: 0.8 h = 48 min
velocidad de 7.4 m/s, recorrer una
distancia de 120 m? 14. En la figura, hallar el tiempo de
alcance, velocidad del automóvil y
Resp: 16.2 s hombre son 20 m/s y 10 m/s.
7. Una rueda se desliza por un camino

horizontal. Se mueve a razón de 8
m/s, ¿cuánto tardará en recorrer 100
m?
50 m
Resp: 12.5 s
Resp: 5 s
8. Un atleta corre una maratón de 42 km
en 2 horas y 15 min. ¿Cuál es su
velocidad?
Resp: 5.18 m/s

1. ¿Qué magnitud permanece constante 6. En la figura, hallar ”V”

en un M.R.U.?
25 s
a) Velocidad b) Posición
c) Aceleración d) Tiempo V
2. En la figura, hallar: “V”
25 s 0.2 km
v v
a) 2 m/s b) 5 m/s
c) 7 m/s d) 8 m/s
100 m 7. Hallar “t”:
a) 2 m/s b) 5 m/s V = 250 km/h

c) 7 m/s d) 4 m/s
3. En la figura, hallar : “v”

250 km
2s
v v a) 1 h b) 2 h
c) 3 h d) 4 h
8. ¿Cuál es la velocidad media, en m/s,

30 m
de un coche que en 2 horas
recorre 180 km?:
a) 10 m/s b) 20 m/s
c) 30 m/s d) 15 m/s a) 30 m/s b) 25 m/s
c) 90 m/s d) 18 m/s
4. En la figura hallar “d”:
9. ¿Cuál es el valor de una velocidad
t = 1/5 min de 72 km/h expresado en el Sistema
Internacional?:
5 m/s 5 m/s
a) 20 m/s b) 20 km/h
c) 72 m/s d) 260 m/s
d
10. ¿Cuántos metros recorre en 10 s un
coche que se mueve a una velocidad
a) 60 m b) 60 s c) 1 m d) 25 m
de 36 km/h?
5. En la figura hallar “V”:
a) 360 m b) 3.6 m
t = 100 s
c) 100 m d) N. A.
V V
11. Una persona camina a velocidad
constante de 5 km/h. ¿Cuánto tiempo
tardará en recorrer una distancia
de 6000 m?
2 km
a) 0.8 h b) 1.2 min
a) 0.02 km/s b) 200 km/s c) 1.2 h d) 3 min
c) 50 m/s d) 20 m/s
12. Un avión se desplaza a una velocidad 19. Un móvil con MRU tiene una
de 1080 km/h, ¿cuál es su velocidad velocidad de 72 km/h. ¿Qué tiempo
en m/s?: empleará en recorrer 10 m?
a) 300 m/s b) 1080 m/s a) 1 s b) 0.5 s

c) 600 m/s d) 80 m/s c) 2.5 s d) 1.5 s
13. Una persona A recorre 9 km en 130 20. ¿Cuánto tiempo tardará en oírse el
minutos, otra B recorre 1500 m en 900 disparo de un cañón situado a 1020 m
s y una tercera persona C lleva una de distancia? (Vsonido = 340 m/s)
velocidad de 5 km/h. ¿Cuál es la más
rápida?: a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s
a) A b) B c) C 21. Calcular el tiempo que tarda en

d) Las tres igual recorrer un móvil la distancia de 130
km, si se mueve con velocidad
14. Si voy desde el punto A hasta el B, que constante de 20 m/s.
se encuentra a 10 km de distancia, y
luego regreso al punto de partida el a) 1.6 h b) 1.7 h c) 1.8 h d) 2 h
desplazamiento total será:
22. Un motociclista controla que pasa dos
a) 10 km b) 20 km c) 0 km postes cada 5 segundos, los postes
d) Depende de la trayectoria están separados 50 m. ¿Cuál es la
velocidad del motociclistas en km/h?
15. Un delfín puede alcanzar nadando en
el agua una velocidad de 54 km/h. a) 10 b) 23 c) 36 d) 72
¿Cuánto tiempo tardará el delfín en
recorrer 450 m? 23. Un cuerpo que describe un MRU
recorre 5 m cada segundo. ¿Qué
a) 1 min b) 50 s c) 10 s d) 30 s distancia recorrerá en 15 minutos?
16. ¿Cuál es la velocidad de un animal, a) 1750 m b) 75 m

expresada en m/s, sabiendo que c) 4500 m d) 850 m
recorre en 3 minutos la misma
distancia que una persona caminando 24. Una persona camina a una rapidez de
a 5.4 km/h durante 2 minutos? 5 m/s. ¿Cuántas cuadras recorrerá en
1 minuto? (1 cuadra ≈ 10 m)
a) 1 km/h b) 1 m/s
c) 2 km/h d) 3 m/s a) 1 b) 2 c) 4 d) 3
17. Un móvil con MRU recorre una 25. Un tren de 120 m de largo, se desplaza
distancia de 108 km en 5 horas. ¿Cuál con una velocidad constante de 20
es su velocidad en m/s? m/s. Entonces podrá cruzar totalmente
un túnel de 180 m en :
a) 5 m/s b) 6 m/s
c) 4 m/s d) 7 m/s a) 10 s b) 15 s c) 20 s d) 30 s
18. Un móvil con MRU tiene una velocidad 26. Un autobús parte de Sucre a las 7:30
de 90 km/h. ¿Cuánta distancia habrá de la mañana y llega a Potosí a las
recorrido en 10 min? 10:00, si la distancia recorrida es de
160 km, su rapidez media es:
a) 15 000 m b) 150 m
c) 1 500 m d) 150000 m a) 40 km/h b) 60 km/h
c) 64 km/h d) 50 km/h
27. ¿Cuál de las siguientes gráficas a) 60 m b) 75 m

correspondiente al M.R.U. que c) 66 m d) 85 m
representa una velocidad constante de
20 m/s durante 20 s? 31. En el gráfico, los móviles desarrollan
M.R.U. Determine la separación
después de diez segundos.
0.6 m/s 0.8 m/s
32 m
a) Caso A b) Caso B
c) Caso C d) N.A.
a) 35 m b) 40 m
28. Determine el módulo de la velocidad c) 34 m d) 46 m
que presenta la gráfica.
32. Si el móvil desarrolla un M.R.U., ¿a
x(m) qué distancia de la pared se
encontrará luego de 10 s de haber
pasado por A?
70
0.8 m/s
10
t(s)
0 3 A 18 m
a) 50 m/s b) 40 m/s
a) 12 m b) 18 m
c) 20 m/s d) 15 m/s
c) 10 dm d) 10 m
29. Dada la gráfica posición vs. tiempo.
33. Si en el instante mostrado, el jaguar y
Determine x0
el venado realizan un M.R.U.,
determine la rapidez “v” del jaguar, si
x(m)
logra alcanzar al venado junto al árbol.
67
x0 53º
t(s)
0 12
a) 30 b) 32 c) 34 d) 51 a) 16 m/s b) 16 m/s
c) 12 m/s d) 10 m/s
30. A partir del instante indicado determine
la separación entre los cuerpos luego 34. Dos atletas parten juntos en la misma
de 10 s, los móviles presentan M.R.U. dirección y sentido con velocidades de
4 m/s y 6 m/s, después de 1 minuto.
2 m/s 3 m/s ¿Qué distancia los separa?
a) 120 m b) 100 m
c) 125 m d) 150 m
16 m
Cap. 4
CINEMÁTICA II
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORMEMENTE VARIADO
Introducción.- Consideremos las siguientes situaciones:
1. Un automóvil que se mueve a lo largo de una pista recta de gran longitud; pasa por un
punto A con 5 m/s y luego pasa por B con 15 m/s tal como se muestra:
5 m/s 15 m/s
A B
El módulo de la velocidad cambia; pero no su dirección
2. Un automóvil que se desplaza por la carretera mostrada; pasa por P y Q con 25 m/s.
P Q
La dirección de la velocidad cambia; pero no el módulo
3. Un automóvil que se desplaza por la carretera mostrada; pasa por M con 8 m/s y luego
por N con 12 m/s.
M N
8 m/s
12 m/s
El módulo y la dirección de la velocidad cambian

Examinando las situaciones anteriores; la velocidad cambia; ya sea en su módulo; en su

dirección o ambos a la vez, esto es lo que se presenta en la naturaleza.
Para caracterizar estos cambios en la velocidad, se usa una magnitud vectorial denominada
aceleración.
“Un objeto se acelera cuando su rapidez aumenta, cuando su rapidez disminuye o

cuando cambia la dirección de su movimiento”
Aceleración en el movimiento rectilíneo.- La aceleración relaciona los cambios de la

rapidez con el tiempo en el que se producen.
La variación de la rapidez tiene que ser constante, es decir que cambia un mismo intervalo
en una misma cantidad de tiempo.
Aceleración media.- Es el cociente de la variación de la velocidad entre el intervalo de

tiempo.
La aceleración es un valor constante.
v v − v0 v − v0
a= = = Unidades:  a  = m ; cm
t t − t0 t s 2 2
s
a = Aceleración media
v = Velocidad o rapidez final
v0 = Velocidad o rapidez inicial
t = Tiempo empleado
Movimiento acelerado: Cuando Movimiento desacelerado: Cuando

aumenta la velocidad. disminuye la velocidad.
La aceleración es positiva (+ a) La aceleración es negativa (– a)
Los vectores velocidad y aceleración son Los vectores velocidad y aceleración son de
del mismo sentido. sentidos contrarios.
7 m/s 15 m/s 18 m/s 2 m/s

a a
Ecuaciones del M.R.U.V.– Son de tipo vectorial (puesto que desplazamiento, velocidad,
y aceleración son magnitudes vectoriales)
a) Velocidad en función de “t”: b) Velocidad en función de “x”:
v = v0 + a t v2 = v02 + 2 a x
(1) (2)
c) Desplazamiento en función de “t”: d) Velocidad media o promedio:
x = v0 t + 12 a t 2 v=
x
(5)
(3) t
 v + v0  vo + v
x= t v=
 2  (4) 2 (6)
- Si la velocidad y la aceleración tienen sentidos opuestos, el móvil desacelera, va

frenando.
- Si la velocidad y la aceleración tienen igual sentido, el móvil acelera, aumenta su rapidez.
- Si el móvil parte del reposo, la velocidad inicial es cero.
- Si el móvil va frenando y se detiene, la velocidad final es cero.
Representaciones gráficas del M.R.U.V.- Las gráficas que se obtienen son:
a) Aceleración en función al tiempo: Es Movimiento retardado

una línea horizontal, porque la aceleración (Debe tener velocidad inicial)
es constante en el M.R.U.V.
v
a
a Positiva v0
t
t
a Negativa
La pendiente (aceleración), es: a = v 2 − v1

t 2 − t1
b) Velocidad en función al tiempo: La
pendiente de la recta es la aceleración.
El área comprendida entre la pendiente las
Movimiento acelerado sin
verticales y el eje de los tiempos representa
velocidad inicial (a partir del reposo)
la distancia recorrida.
v v
½ a t2
θ v0
t v0 t
t
0 t
Movimiento acelerado con c) Espacio recorrido en función al

velocidad inicial tiempo: Su gráfica es una curva
parabólica.
v
x
tg
v0
t
t
La roja: Con aceleración positiva
La verde: Con aceleración negativa

Ejem 1.- ¿Qué significa que un cuerpo Ejem. 4.- Un tren que viaja sobre rieles
desarrolle un M.R.U.V. con 4 m/s2? rectos tiene una velocidad inicial de 45
Respuesta: km/h. Se aplica una aceleración de 1.50
m/s2 conforme el tren recorre 200 m.
Nos indica que en cada 1s, el módulo de la a) ¿Cuál es la velocidad del tren al final de
velocidad del cuerpo está variando (ya sea este desplazamiento?
aumentando o disminuyendo) en 4 m/s. b) ¿Cuánto tiempo toma al tren recorrer los
200 m?
1s 1s Datos:
km 1000 m 1h m
v 0 = 45 * * = 12.5
h 1 km 3600 s s
2 m/s 6 m/s 10 m/s
a = 1.50 m/s2
x = 200 m
a) v = ?
v v 4m/s
a=  = 4 m / s2 = b) t = ?
t t 1s
Ejem 2.- Un automóvil parte del reposo con Solución:

una aceleración constante de 3 m/s², ¿Qué
velocidad tendrá a los 8 s de haber iniciado
el movimiento?
Datos:
a = 3 m/s²
t=8s
v0 = 0
v=?
De: v − v0 despejar:
a=
t
a) Haciendo uso de la ecuación, velocidad
m final en función del desplazamiento:
v = v 0 + at = 0 + 3 2 .8s = 24m / s
s
v2 = v02 + 2 a x = (12.5) 2 + 2(1.50)(200)
Ejem. 3.- Un objeto que posee una v2 = 156.25 + 600 = 756.25

aceleración constante de 5 m/s2. Su
velocidad se incrementa 5 m/s cada
segundo, supongamos que el objeto tiene v = 756.25 = 27.5 m / s
una velocidad inicial (v0) de 20 m/s en t0 =
0 s, entonces sus rapideces para diferentes
tiempos serán: b) El tiempo con la ecuación de la
velocidad en función del tiempo:
t
0 1 2 3 4 5 v − v 0 27.5 m / s − 12.5 m / s
(s)
v
v = v0 + a t  t = =
20 25 30 35 40 45 a 1.50 m / s 2
(m/s)
t = 10 s
Incrementa la velocidad cada segundo:
v = v − v 0 = 25 m / s − 20 m / s = 5 m / s
v 5m/ s
a = = = 5 m / s2
t 1s
Ejem. 5.- Un automóvil que va a 85 km/h Ejem. 7.- La grafica representa la

en un camino recto se detiene en 10 s. velocidad de una partícula, en función del
¿Qué tan lejos viajó el auto durante ese tiempo. Analizar la gráfica.
tiempo?
Datos: vo v (m/s)
= 85 km/h = 23.6 m/s
v = 0
4
t = 10 s
x = ?
Solución: 2
t (s)
0 5 9 16
Solución:
Primer tramo: Entre 0 s y 5 s.
M.R.U. La velocidad es constante:

v − v0 0 − 23 m / s
a = = = − 2.36 m / s 2 v = 2 m/s
t 10 s
1 2 1
x = v0¡ t + at = 23.6  10 + (−2.36)(10)2
2 2 Distancia recorrida = Área del rectángulo
x = 236 m − 118 m = 118 m
x = v.t = 2 m/s . 5 s = 10 m
Ejem. 6.- Un automóvil que viaja sobre un

Segundo tramo: Entre 5 s y 9 s.
camino recto a 90 km/h disminuye la
velocidad a 40 km/h en 5 s. ¿Cuál es su
M.R.U.V. La aceleración es constante,
aceleración promedio?
igual a la pendiente de la gráfica:
Datos:
km 1000 m 1h m
v 0 = 90 * * = 25 v 2 − v1 4 − 2 2 m / s
h 1 km 3600 s s a= = = = 0.5 m / s2
t 2 − t1 9 − 5 4s
km 1000 m 1h m
v = 40 * * = 11
h 1 km 3600 s s
Distancia recorrida = Área debajo
t = 5s
a = ? x = 2 m/s . 4 s + 1/2 . 4 s . 2 m/s
Solución: x = 8 m + 4 m = 12 m
= 90 km/h = 40 km/h
Tercer tramo: Entre 9 s y 10 s.
M.R.U.V. La aceleración es negativa,

igual a la pendiente de la gráfica:
v 11 m / s − 25 m / s v 2 − v1 0 − 4 −4 m / s
a = = a= = = = −0.57 m / s2
t 5s t 2 − t1 16 − 9 7s
Distancia recorrida = Área debajo
− 13 m / s
a = = − 2.8 m / s 2 x = 1/2 . 7 s . 4 m/s = 14 m
5s
PRÁCTICA CON LABORATORIO VIRTUAL
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO
- Describir las características del movimiento rectilíneo uniformemente variado.
- Verificar las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniformemente variado.

- Describir y calcular la aceleración de un cuerpo con movimiento acelerado.
- Interpretar la gráfica velocidad vs. tiempo.
- Relacionar la pendiente de la gráfica velocidad vs. tiempo, con la aceleración.
- El movimiento rectilíneo uniformemente variado se caracteriza por cumplir con:
v v = v0 + at v 2 = v02 + 2ax x = v0 t + 12 at 2 v +v

a= x= 0 t
t  2 
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Construir una simulación de M.R.U.V. para un bloque en un plano inclinado sin
rozamiento.
- Cronómetro
- Puede realizar la misma practica usando un plano inclinado y una pepa
5. Procedimiento:
1. Inicie el programa de M.R.U.V. creado o el disponible en el software.

2. Ponga a funcionar el experimento virtual y mida el tiempo tres veces para distancias
de 6 m, 9 m, 12 m, 15 m y 18 m. Halle el promedio.
3. Anote los resultados en la tabla I.
TABLA I Tabulación de tiempos y distancias

Ensayo Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para: Tiempo para:
x=6m x=9m x = 12 m x = 15 m x = 18 m
1
Tiempo
promedio
4. Traslade los valores de la tabla I, a la tabla II

5. Halle la velocidad final de cada tramo (Considerando v0 = 0): x =  v0 + v t  v = 2 x − v
0
 2  t
6. Con la velocidad obtenga la aceleración de cada tramo: v v − v0

a=  a=
t t
TABLA II Tabulación de datos experimentales

Distancia:
x (m
6 9 12 15 18
Tiempo:
t (s)
Velocidad:
v (m/s)
Aceleración:
a (m/s2)
Aceleración experimental promedio aexper.= ………………
Calculo analítico de la aceleración:
7. Grafique los pares de datos velocidad (v) vs. tiempo (t)

8. Corrija la gráfica aplicando regresión lineal. Obtenga a pendiente de la gráfica.
9. Compare la pendiente con el valor obtenido experimentalmente. Determine el error
porcentual

E% =  100%
VALOR ANALÍTICO

Resultado Resultado a −a 
analítico experimental  aanalítico 
Aceleración
a (m/s2)
7. Conclusiones:
1. Calcular la aceleración. Resp: 14 m/s
3s 9. Un móvil que parte del reposo, posee

una aceleración de 4 m/s2
a) Hallar su velocidad final a los 12 s.
8 m/s 2 m/s b) Hallar la distancia recorrida.
Resp: a) 48 m/s, b) 288 m

Resp: –2 m/s2
10. Un avión, cuando toca pista, acciona
2. Calcular la aceleración. todos los sistemas de frenado, que le
generan una desaceleración de 20
m/s², necesita 800 metros para
detenerse. Calcular:
a) ¿Con qué velocidad toca pista?
b) ¿Qué tiempo demoró?
Resp: a) 178.88 m/s ; 8.9 s
Resp: 1.5 m/s2
11. Un vehículo posee en su partida una
velocidad de 20 km/h y a los 2 minutos
3. ¿Cuál es la aceleración de un móvil
alcanza una velocidad de 200 km/h
cuya velocidad aumenta en 20 m/s
¿Cuál es su aceleración?
cada 5 s?
Resp: 4 m/s2 Resp: 0.42 m/s2
4. ¿Cuál es la aceleración de un móvil 12. Un móvil parte con una velocidad de

que en 4 s alcanza una velocidad de 40 m/s y se acelera a razón de 3 m/s2
90 km/h, habiendo partido del reposo? a) Hallar la distancia recorrida en 6 s
b) Hallar la velocidad que logra.
Resp: 5 m/s2
Resp: a) 294 m, b) 58 m/s
5. ¿Qué velocidad inicial debería tener 13. ¿Qué velocidad inicial debería tener
un móvil cuya aceleración es de 2 un móvil cuya aceleración es de 2
m/s2, para alcanzar una velocidad de m/s2, para alcanzar una velocidad de
108 km/h a los 5 s de su partida? 38 m/s a los 15 s de su partida?
Resp: 20 m/s = 72 km/h Resp: 8 m/s
6. Un tren va a una velocidad de 18 m/s; 14. Un niño empieza a resbalar por un

frena y se detiene en 15 s. Calcular su tobogán adquiriendo una aceleración
aceleración y la distancia recorrida. constante de 0.8 m/s2, el descenso
dura 3 s, halle el largo del tobogán
Resp: –1.2 m/s2; 135 m
Resp: 3.6 m
7. Un cuerpo tiene un M.R.U.V. con
aceleración de 3 m/s2. Calcular su 15. Un automóvil que marcha a una
velocidad al cabo de 5 segundos. velocidad de 45 km/h, aplica los frenos
y al cabo de 5 s su velocidad se ha
Resp: 15 m/s reducido a 15 km/h. Calcular:
a) La aceleración
8. ¿Qué velocidad inicial debería tener b) La distancia recorrida en los 5 s
un móvil cuya aceleración es de 5
m/s2, para alcanzar una velocidad de Resp: a) –1,67 m/s2; b) 41.62 m
84 m/s a los 14 s de su partida?
16. Un tren viaja a 120 km/h y necesita 22. Un móvil se desplaza según la
detenerse en 100 m. ¿Qué siguiente gráfica velocidad–tiempo.
aceleración necesita imprimírsele? Calcular el valor de la aceleración en
¿Cuánto tiempo tarda en pararse? los intervalos:
¿Qué velocidad media? a) Entre t = 0 y t = 5 s
b) Entre t = 5 s y t = 15 s
Resp: –5.55 m/s2 ; 6 s ; 16.67 m/s
17. Un carro, inicialmente en reposo,

rueda cuesta abajo en una colina a
una aceleración uniforme de 5.0 m/s2.
¿Cuánto tiempo le toma viajar 150 m
hasta el fondo de la colina?
Resp: 7.75 s
18. Un móvil que se desplaza, aplica los

frenos durante 25 s, y recorre una Resp: a) 6 m/s2, b) –4 m/s2
distancia de 400 m hasta detenerse.
Determinar: 23. Si una partícula se desplaza según la
a) ¿Qué velocidad tenía el móvil antes gráfica mostrada, determinar la
de aplicar los frenos? distancia recorrida y el valor del
b) ¿Qué desaceleración produjeron desplazamiento en los 17 primeros
los frenos? segundos de su movimiento.
Resp: a) 32 m/s ; –1.28 m/s2 v (m/s)
19. Un automóvil lleva una velocidad de

60 km/h, acelera a razón de 5 m/s2. 40
¿Qué velocidad tendrá cuando haya
recorrido 0.2 km?
t (s)
0 5 13 17
Resp: 171.8 km/h
20. Calcular la velocidad en cada tramo.
a = 2 m/s2 Resp: Distancia = 300 m;

Desplazamiento = 220 m
1s 1s 2s
24. El gráfico representa el movimiento de
un móvil en una línea recta. Hallar el
18 m/s
desplazamiento, y el espacio recorrido
por el móvil entre t = 0 s y t = 10 s
v (m/s)
Resp: 16 m/s; 14 m/s; 10 m/s
21. Calcular la velocidad en cada tramo de 5

tiempo.
a = 4 m/s2 t (s)
0 4 8 10
1s 2s 1s –5
10 m/s
Resp: Distancia = 35 m;
Resp: 6 m/s; 18 m/s; 22 m/s Desplazamiento = 25 m
1. Un cuerpo parte del reposo con MRUV 9. Un automóvil con aceleración

y avanza 50 m en 5 s. ¿Cuál es su constante de 2 m/s2 parte del reposo.
aceleración en m/s2? Al cabo de 10 s, su velocidad es:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 a) 10 m/s b) 20 m/s
c) 30 m/s d) 50 m/s
2. Un móvil con MRUV pasa por dos
puntos con velocidades de 3 m/s y 7 10. Un móvil cambia su rapidez de manera
m/s. Si dichos puntos están separados uniforme, desde 12 m/s hasta 8 m/s
50 m. ¿Qué tiempo empleó en el mientras recorre 40 m. La aceleración
recorrido? en m/s2, es:
a) 10 s b) 20 s c) 30 s d) 50 s a) –1 b) 1 c) –0.75 d) 0.75
3. Un móvil partió del reposo con una 11. Un automóvil cambia su rapidez de
aceleración de 20 m/s2. Cuando su manera uniforme, desde 3 m/s hasta 7
velocidad sea de 100 m/s. ¿Qué m/s en un tiempo de 8 segundos. Su
distancia habrá recorrido? aceleración, en m/s2, es:
a) 200 m b) 250 m a) 0.5 b) 1 c) 2 d) 4

c) 300 m d) 400 m
12. Un avión parte de reposo y recorre 196
4. Del problema anterior, ¿en qué tiempo m en 7 s para despegar. Su
recorrió dicha distancia? aceleración es:
a) 1 s b) 2 s c) 3 d) 5 s a) 8 m/s2 b) 7 m/s2
c) 9 m/s2 d) 10 m/s2
5. Un móvil con MRUV inicia su
movimiento con una velocidad de 5 13. Un avión aterriza con una velocidad de
m/s. Su aceleración es 2 m/s2. ¿Qué 432 km/h y se detiene después de
distancia recorre en 6 s? recorrer 1200 m, luego, la aceleración
retardadora producida por los frenos
a) 58 m b) 66 m es:
c) 18 m d) 20 m
a) 4 m/s2 b) 5 m/s2
6. Un tren va a la velocidad de 45 m/s, c) 6 m/s2 d) 7 m/s2
frena y se detiene en 1/4 de minuto.
Calcular la aceleración en m/s2 14. Un cuerpo que se mueve a una
velocidad de 10 m/s es frenado hasta
a) –3 b) –2 c) 3 d) 4 alcanzar el reposo en una distancia de
20 m, ¿Cuál es su aceleración
7. Un móvil parte con una velocidad de negativa en m/s2?
36 km/h y una aceleración de 6 m/s2.
¿Qué velocidad en m/s tendrá luego a) 2.0 b) 2.5 c) 3.0 d) 3.5
de 5 s?
15. Un automóvil que se desplaza con una
a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 velocidad de 60 km/h aplica los frenos
de manera que desacelera
8. Un cuerpo parte del reposo con uniformemente durante 12 s hasta
aceleración constante y recorre 12 m detenerse, La distancia que recorre en
en 4 segundos. La velocidad obtenida este tiempo es:
en m/s es:
a) 160 m b) 100 m
a) 0 b) 48 c) 3 d) 6 c) 144 m d) 60 m
16. Un ciclista se mueve con una rapidez a) 45 m/s b) 32 m/s

de 6 m/s de pronto llega a una c) 43 m/s d) 33 m/s
pendiente suave en donde acelera a
razón de 0.4 m/s2 terminando de 22. En la figura, halle “d”
recorrer la pendiente en 10 s. Halle la
longitud de la pendiente en metros. 1s 3s
a) 60 b) 65 c) 70 d) 80 3 m/s 5 m/s
17. Un auto con MRUV pasa por dos

puntos separados 180 m demoró 8 s. 4m d
Si en el primer punto tiene una rapidez
de 20 m/s. Determinar con qué rapidez
a) 10 m b) 15 m
pasa por el segundo punto.
c) 20 m d) 24 m
a) 20 m/s b) 30 m/s
23. En la figura, halle “d”, no parte del
c) 25 m/s d) 35 m/s
reposo.
18. Un móvil parte del reposo con una 4s 2s
aceleración de 36 m/s2. ¿Qué
velocidad llevará cuando haya 18 m/s 24 m/s
recorrido 0.2 km?
a) 120 m/s b) 240 m/s d

c) 60 m/s d) 150 m/s
a) 36 m b) 24 m
19. Un móvil parte del reposo y corre una c) 22 m d) 48 m
distancia de 600 m en un 1/3 min.
Hallar su aceleración en m/s2 24. ¿Cuál es la aceleración del móvil en
m/s2 según el gráfico?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
v(m/s)
20. En la figura, si el móvil partió del
reposo, el valor de “t” es: 50
t
t(s)
a = 4 m/s2 0 10
a) 5 b) –5 c) 10 d) 50
d = 32 m
25. De la gráfica, calcular la aceleración
a) 1 s b) 2 s c) 4 s d) 6 s del móvil en m/s2.
21. En la figura hallar “v”, MRUV: v(m/s)
2
t=8s
12 m/s v t(s)
0 1 2
d = 180 m
a) 1 b) –1 c) 2 d) –2
Cap. 5
CINEMÁTICA III
MOVIMIENTO VERTICAL
Experiencia de la Torre de Pisa.- Galileo Caída libre.- Es cuando un cuerpo se deja
Galilei (1564-1642), gran físico observó caer libremente desde el reposo, sin
que la resistencia del aire ejercía influencia arrojarlo para abajo, es decir con
en la caída de los cuerpos. velocidad inicial cero. Es un MRUV.
Desde la Torre de Pisa dejó caer una Tiro vertical.- El cuerpo se lanza hacia
piedra y una pluma, naturalmente la piedra arriba con una velocidad inicial (v0).
llegó primero al piso, la explicación fue que
por la forma de la piedra ofrecía menor En el camino de subida el movimiento es
resistencia el aire y la pluma ofrecía retardado pues la aceleración es hacia
mayor resistencia. abajo y la velocidad hacia arriba.
Galileo también demostró que dos cuerpos Puede existir el tiro vertical hacia abajo
diferentes en peso, pero del mismo
tamaño, dejados caer simultáneamente
desde la torre inclinada de Pisa tocaban el 𝑣⃗ = 0
suelo casi al mismo tiempo.
𝑣⃗
Caída libre Tiro vertical
Aceleración de la gravedad.- Es aquella

aceleración con la cual caen los objetos, o
son atraídos al centro de la Tierra.
La velocidad que adquieren los cuerpos
en caída libre no depende de la masa o Esta aceleración varía ligeramente en
del peso. nuestro planeta con la latitud y la altura
respecto al nivel del mar.
Actualmente se observa que la caída de
los objetos en el vacío, es decir en El valor promedio al nivel del mar:
ausencia de aire (sin resistencia), lo hacen
con la misma rapidez. g = 9.8 m/s2
g = 980 cm/s2
g = 32.2 pie/s2
esfera pluma
Para rendir pruebas sin calculadora se
toman los valores redondeados de:
Vacío g = 10 m/s2 g = 32 pies/s2
Ecuaciones del movimiento vertical.- Las ecuaciones son:

Como es un caso más del M.R.U.V. se usan
las mismas ecuaciones.
v = vo + g t v = vo – g t
a) Cuando un objeto cae:
v 2 = v 02 + 2gh v 2 = v 02 − 2gh
- La velocidad inicial es cero (0) si el
objeto se suelta, parte del reposo. h = v 0 t + 21 gt 2 h = v 0 t − 21 gt 2
- La velocidad inicial es diferente de cero,
cuando se lanza hacia abajo. Movimiento Movimiento
en descenso en ascenso
- La velocidad va aumentando a medida
que desciende.
Altura máxima y tiempo de ascenso.- En
Soltado Lanzado el lanzamiento vertical hacia arriba, se
v0 = 0 v0 ≠ 0 tienen dos valores que son importantes
determinar: la altura máxima alcanzada y
el tiempo de ascenso, juntamente con el
tiempo de vuelo.
g(+) g(+) v2 = 0
v1 v1
hmax v1
v2 v2
v3 = v1
v0
b) Cuando un objeto es lanzado hacia
arriba:
v4 = v0
- La velocidad inicial siempre es
diferente a cero.
- La velocidad va disminuyendo a Tiempo de ascenso: En el punto más alto

medida que asciende. de la trayectoria la velocidad del objeto es
cero, ( v = 0 ), instantáneamente queda en
- Su velocidad es cero cuando el reposo.
objeto alcanza su altura máxima.
v0
v2 = 0 v = vo – g t t=
g
El tiempo que demora en descender es el

g(–) mismo; el tiempo que se mantiene en el
aire, es el doble del tiempo de ascenso:
v1
v0
Tiempo de vuelo: tV = 2
g
v0 ≠ 0
v02
Altura máxima: hmax =
2g
Ejem. 1.- ¿Cuánto tiempo tardará un objeto Ejem. 4.- Desde un edificio de 50 m de
soltado desde una torre para alcanzar la altura, se deja caer libremente una piedra.
velocidad de 60 mill/h? ¿Qué velocidad poseerá al momento de
Datos: tocar el suelo?
v = 60 mill/h = 26.82 m/s Datos:
t = ? vo = 0
h = 50 m
Solución: v = ?
v − v 0 26.82 m / s − 0 Solución:
v = v 0 + gt  t= =
g 9.8 m / s 2
v = 2.7 s v 2 = v 02 − 2gh = 2gh  v = 2gh
m m
v = 2  9.8  ( 50m ) = 31.3
Ejem. 2.- ¿Con qué velocidad se debe s2 s
lanzar verticalmente hacia arriba un objeto
para que alcance una altura máxima de
12.0 m?
Datos: Ejem. 5.- Un cuerpo cae desde una altura
de 30 m en caída libre, ¿a qué velocidad
h = 12.0 m llega al piso y cuánto tarda en hacerlo?
vo = ? Datos:
vo = 0
Solución: h = 30 m
v = ?
t = ?
v2 = v02 − 2 g h  v02 = 2gh
Solución:
h = 2gh = 2  9.8  12 = 15.34 m / s
La velocidad del objeto, se determina con la
altura:
Ejem. 3.- Se lanza un objeto verticalmente m

hacia arriba con una velocidad de 60 m/s. v 2 = v02 + 2 gh  v = 2 gh = 2  9.8  30 m
Determinar la velocidad que tendrá s2
después de haber transcurrido 8 segundos.
m
Datos: v = 24.25
vo = 60 m/s s
t = 8s
v = ?
El tiempo empleado hasta el suelo es:
Solución:
h = v0 t + 12 g t 2  h = 1
2
g t2
v = v 0 − gt
v = 60m / s − 9.8m / s2  8 s  t =
2h
=
2 (30 m)
= 2.5 s
g 9.8 m / s 2
v = −18.4m / s
El signo indica que el objeto esta de bajada.

LABORATORIO VIRTUAL
Ingrese a Educaplus, seleccione Movimientos, luego Caída libre. Investigue, trabaje
Ingrese a Educaplus, seleccione Movimientos, luego Gráficas de caída libre.

Investigue, trabaje
1. Una pelota, que parte del reposo, se 8. Alejandra lanza su muñeca

deja caer durante 5 segundos. verticalmente hacia arriba y alcanza
a) ¿Cuál es su posición en ese una altura de 2.5 m.
instante? a) ¿Con qué velocidad inicial fue
b) ¿Cuál es su velocidad en ese lanzada la muñeca?
instante? b) ¿Qué tiempo se mantuvo la muñeca
en el aire?
Resp: a) 122.5 m; b) 49 m/s
Resp: a) 7 m/s; b) 1.4 s
2. Una piedra es lanzada hacia abajo con
una velocidad inicial de 6 m/s. ¿Cuál 9. Calcular la velocidad que adquiere un
es su velocidad final después de caer objeto en caída libre, que parte del
una distancia de 40 m? reposo y cae durante 5.5 segundos.
Resp: 28.63 m/s Resp. 53.9 m/s
3. Una pelota es lanzada hacia abajo con 10. ¿Cuánto tarda en alcanzar una altura
una velocidad inicial de 2 m/s. ¿Cuál de 15 m un cuerpo lanzado hacia
es su velocidad final después de caer arriba con una velocidad inicial de 30
una distancia de 6 m? m/s?
Resp: 11.03 m/s Resp: 0.5 s
4. Desde lo alto de un edificio se deja 11. Una pelota se tira hacia arriba con una
caer una pelota de tenis. La pelota cae velocidad inicial de 15.0 m/s. ¿Hasta
durante 7.5 segundos. qué altura sube la pelota, y cuanto
a) ¿Cuál es la altura del edificio? tiempo permanece en el aire?
b) ¿Cuál es su posición y velocidad
después de 5 segundos? Resp: 11.5 m; 3.0 s
Resp: a) 275.6 m; b) 122.5 m; 49 m/s 12. Un cuerpo es lanzado hacia arriba,

desde el suelo, tardando 10 s en
5. Una flecha es disparada verticalmente volver. Calcular:
hacia arriba con una velocidad inicial a) La velocidad de lanzamiento
de 40 m/s. b) La velocidad inicial
a) ¿Cuánto tiempo se elevará? c) La altura que alcanza
b) ¿Qué altura alcanzará?
Resp: a) 49 m/s; b) 24.5 m/s; c) 122.5 m
Resp: a) 4.1 s; b) 81.6 m
13. Una pelota de béisbol se arroja
6. Una persona lanza una pelota en verticalmente hacia arriba con una
dirección vertical hacia arriba y la velocidad inicial de 9.8 m/s ¿A qué
atrapa después de 2 s. Encuentre altura vertical llegará y qué tiempo
a) La velocidad inicial de la pelota tardará en chocar contra el suelo?
b) La altura máxima que alcanza
Rep: 4.9 m; 2 seg.
Resp: a) 19.6 m/s; b) 19.6 m
14. Se lanza un proyectil verticalmente
7. Un proyectil es arrojado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 40
hacia arriba con una velocidad inicial m/s. Halle la altura recorrida cuando
de 25 m/s: ¿Cuáles son su posición y hayan transcurrido 3 s.
su velocidad después de 2 s?
Rep: 75.9 m
Resp: 30.4 m; 5.4 m/s

Resolver los problemas que siguen, en todos los casos usar: g = 10 m/s²
1. Desde el balcón de un edificio se deja 9. Hallar el tiempo que permanece en el

caer una manzana y llega a la planta aire.
baja en 5 s. ¿Con qué velocidad llega
v = 100 m/s
a la planta baja en m/s?
a) 40 b) 50 c) 60 d) 80
2. Se deja caer una piedra desde la a) 15 s b) 20 s c) 35 s d) 40 s

terraza de un edificio y se observa que
tarda 6 s en llegar al suelo. ¿A qué 10. Hallar la altura máxima alcanzada.
altura se encuentra la terraza? v = 50 m/s
a) 140 b) 50 c) 60 d) 80
3. ¿De qué altura cae un cuerpo que al a) 125 m b) 625 m c) 75 m d) 250 m

tocar el piso tiene una velocidad de
40 m/s? 11. Se deja caer una piedra. Hallar su
velocidad cuando ha transcurrido 6 s.
a) 70 m b) 50 m c) 80 m d) 60 m
a) 60 m/s b) 40 m/s
4. Un cuerpo que emplea 7 s en caer c) 20 m/s d) 12 m/s
libremente, necesariamente cayó de
una altura (en “m”): 12. ¿Qué velocidad posee el cuerpo luego
de 3 s de haber sido lanzado?
a) 490 b) 250 c) 70 d) 245
v = 60 m/s
5. Una pelota se lanza verticalmente
hacia arriba con una velocidad de 40
m/s. ¿Al cabo de qué tiempo la pelota
poseerá una rapidez de 10 m/s? a) 20 m/s b) 30 m/s
c) 40 m/s d) 15 m/s
a) 3 s b) 4 s c) 5 s d) 6 s
13. Hallar el tiempo de ascenso.
6. Un proyectil es disparado
verticalmente hacia arriba. v = 490 m/s
Determínese la rapidez de disparo en
m/s, si luego de ascender 25 m su
rapidez es 20 m/s.
a) 28 s b) 34 s c) 49 s d) 50 s
a) 10 b) 20 c) 30 d) 35
14. Hallar la altura H:
7. Se deja caer una piedra. Hallar su
velocidad cuando ha transcurrido 6 s.
10 m/s
a) 60 m/s b) 40 m/s
c) 20 m/s d) 12 m/s H
8. Un cuerpo se suelta, luego de 5 s.

¿Qué altura habrá recorrido? 30 m/s
a) 25 m b) 75 m
c) 100 m d) 125 m a) 10 m b) 20 m c) 30 m d) 40 m
Cap. 6
CINEMÁTICA IV
MOVIMIENTO PARABÓLICO
EJEMPLOS DEL MOVIMIENTO PARABÓLICO
1. El lanzamiento de una pelota en básquet 2. El disparo de un proyectil militar
3. El chute de un balón de fútbol 4. El chorro de agua de una manguera
5. El lanzamiento de una piedra 6. Un saque de voleibol

Introducción.- Es aquel movimiento en donde la trayectoria que recorre el móvil es una

parábola, llamado también “movimiento compuesto”:
Una forma de resolver ejercicios de proyectiles, se basa en la clasificación de dos

movimientos: Horizontal y vertical
1. Movimiento Horizontal: Para el eje X. 2. Movimiento Vertical: Para el eje Y.
- Movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U) - Caída libre (M.R.U.V).

- Velocidad constante (v = cte) - Velocidad variable
- Aceleración nula (a = 0) - Aceleración constante (g = 9.8 m/s2)
Ejemplos de este movimiento son el lanzamiento oblicuo y el lanzamiento horizontal.
a) Lanzamiento oblicuo: Se dispara un proyectil formando un ángulo por encima de la

horizontal.
I) Puntos máximos
y
v
v0
H
x
R
v
1. Tiempo de ascenso (ta): Tiempo que 3. Tiempo de vuelo (tv): Tiempo que
demora en llegar al punto más alto. demora el cuerpo para caer
nuevamente al suelo.
v 0 sen 
ta = 2 v 0 sen 
g tv =
g
Tiempo de subida = Tiempo de bajada
4. Alcance máximo (R): Es la máxima
ts = t b distancia horizontal que alcanza.
v 02 sen 2
2. Altura máxima (H): Es la máxima R=
altura que logra el cuerpo. g
v 02 sen2  El alcance es máximo cuando: Ɵ = 45º

H=
2g
II) Velocidades y posición
y
vy= 0
v = vx
vy v
v0 vx
v0y y
x
v0x
v
x
1. La componente horizontal de la 2. La componente vertical de la
velocidad se mantiene constante. velocidad está sometido a la
aceleración “–g”.
v x = v 0 cos θ 0
v y = v 0 senθ 0 − g t
3. Velocidad total: En cualquier instante, 4. Posición del proyectil en cualquier

viene dada por la resultante “v”: instante: Son las coordenadas
horizontal (x) y vertical (y):
v = v 2x + v 2y Para el desplazamiento horizontal:
Su dirección: x = v 0 cos θ 0 t
vy
tg θ = Para el desplazamiento vertical:
vx
1 2
y = v 0 senθ0 t − gt
2
b) Lanzamiento horizontal.- La trayectoria que se forma es una semiparábola:
y
El ángulo de lanzamiento es:  = 0
o
v0 = v
x sen0 = sen 0º = 0
y
x cos 0 = cos 0º = 1
Reemplazando estos valores en las

anteriores ecuaciones:
vx vx = v0 x = v0 t
vy
vy = − gt y = − 12 g t 2
v
Ejem. 1.- Calcular el máximo alcance que Ejem. 3.- Se dispara un proyectil sobre un
se obtiene con un proyectil que se dispara terreno horizontal con una velocidad de 300
con una velocidad de 60 m/s y ángulo de m/s y un ángulo de 60º. Calcular el tiempo
elevación de 45º, describiendo un que demora en llegar al suelo.
movimiento parabólico. Datos:
Datos: v0 = 300 m/s
v0 = 60 m/s θ0 = 60º
θ0 = 45º tv = ?
R = ?
Solución:
Y
2 v 0 sen 0 2  300  sen 60º
tv = =
g 9.8
t v = 53 s
X
O
Ejem. 4.- Un avión que vuela
horizontalmente a razón de 90 m/s deja
Solución: caer una piedra desde una altura de 1000
m. ¿Con qué velocidad llega la piedra a
v 02 sen 20 (60)2  sen (2  45º ) tierra si se desprecia el efecto del
R= =
g 9.8 rozamiento del aire?
R = 367.35 m
Ejem. 2.- Se lanza una pelota con una

velocidad de 40 m/s y un ángulo de tiro de
40º. Calcular la altura máxima alcanzada y
el tiempo que asciende.
Datos:
v0 = 40 m/s tv = ?
θ = 40º H= ?
Solución:
Y
Verticalmente:
v 2y = v 02 + 2gh  v y = v 02 + 2gh
H v y = 0 + 2  9.8  1000 = 140 m / s

X
O Horizontalmente:
La altura máxima alcanzada es: v x = v 0 = 90 m / s
v02 sen2 0 (40m / s ) 2 * ( sen40º ) 2 Velocidad total:

H = = 2
2g 2 * 9.8m / s
v = v 2x + v 2y = 902 + 1402 = 166.4 m / s
1600m 2 / s 2 * (0.413)
H = = 33.7 m
19.6 m / s 2
Ejem. 5.- Un cañón está colocado a una Ejem. 6.- Un proyectil es disparado
altura h = 30 m sobre el nivel del mar. Se horizontalmente desde un cañón que se
dispara un proyectil con un ángulo de encuentra a 44 m de altura con una
elevación θ0 = 45º y una velocidad inicial v0 velocidad de 50 m/s. Calcular:
= 1000 m/s. Encontrar el alcance x del a) El tiempo que el proyectil permanece en
cañón sobre un blanco colocado sobre el el aire.
nivel del mar. b) El alcance horizontal.
Datos: Incógnitas: Datos: Incógnitas:
v0 = 1000 m/s x= ? v0 = 50 m/s a) t = ?
θ0 = 45º θ0 = 0º b) x = ?
h = 30 m y = 44 m c) v = ?
O 45º
X
x
B Solución:
a) Tomando en cuenta el nivel de referencia

v0x = 1000 cos 45º = 707.1 m/s la altura “y” que es negativa:
v0y = 1000 sen 45º = 707.1 m/s y = v0 sen 0 t − 12 g t 2

En el eje X el movimiento es uniforme:
vx = v0x = cte. x = vx t (1) Reemplazando valores:
En el eje Y el movimiento es uniformemente

acelerado, siendo la aceleración la de la
− 44 m = (50 m / s )(sen0º ) t −
1
2
(
9.8 m / s 2 t 2 )
gravedad (vertical y hacia abajo).
y = v0y t – 1
g t2 (2)
( )
− 44 m − 4.9 m / s 2 t 2  t =
44 m
= 2.99 s  3 s
2 4.9 m / s 2
Cuando el proyectil llega al blanco (B):

b) El alcance horizontal (x), se determina
y = –30 m con el tiempo ya calculado:
Reemplazando en 1 y 2: x = v0 cos  0 t = (50 m / s )(cos 0º )(3 s ) = 150 m
x = 707.1t
1
–30 = 707.1t – 2 9.8 t2
t = 144.35 s
x = 102068.85 m = 102.07 km
LABORATORIO VIRTUAL
- Ingresa a Educaplus.org, clic en física y click en movimientos

- Seleccione cada una de las simulaciones referentes al movimiento parabólico
Tiro parabólico Tiro horizontal
- Ingresa a Phet en el buscador de páginas, clic en física luego movimientos.

- Selecciona Movimiento de un proyectil.
- Descargue o trabaje en línea, una simulación muy interesante para el estudiante.
- Realiza mediciones con la cinta métrica.
PROBLEMAS PROPUESTOS
1. En el siguiente vuelo halle "v0" a) El tiempo de vuelo

b) El alcance horizontal
Resp: 24.7 m/s c) La máxima altura alcanzada
Resp: a) 8.8 s; b) 220.9 m; c) 95.7 m

v0
37º
6. Un avión en vuelo horizontal a una
altura de 300 m y con una velocidad de
60 m 60 m/s, deja caer una bomba. Calcula
el tiempo que tarda en llegar al suelo y
el desplazamiento horizontal de la
bomba.
2. Calcular la velocidad del proyectil en
su punto más alto Resp: 7.8 s; 468 m
Resp: 25 m/s 7. El tiempo de vuelo de un objeto es 20

s. Calcular la velocidad inicial con la
50 m/s que fue lanzado si lo hizo con un
ángulo de 30º por encima de la
horizontal.
60º
Resp: 196 m/s
3. Calcular en qué tiempo llega el 8. La altura de un acantilado es 20 m, si

proyectil a la superficie. Hallar también desde él se lanza horizontalmente un
el alcance “x” proyectil con 10 m/s, ¿Con que rapidez
este proyectil llegará al mar?
Resp: 2 s; 30 m
Resp: vx = 10 m/s; vy = –19.8 m/s ;
15 m/s v = 22.2 m/s
9. Una pepa sale rodando del borde de

una mesa de 1.25 m de altura. Si cae
h = 20 m
al suelo en un punto situado a 1.5 m

del pie de la mesa, ¿qué velocidad
llevaba la pelota al salir de la mesa?
x
Resp: 3 m/s
10. Un avión que vuela horizontalmente a

4. Una pelota de golf es lanzada con una una altura de 2 km y con una velocidad
velocidad inicial de 30 m/s a un ángulo de 700 km/h sufre una avería y se
de 37º con la horizontal. desprende un motor. ¿Qué tiempo
a) ¿Cuál es la altura máxima que tarda el motor en llegar al suelo?
alcanza la pelota?
b) ¿Cuál es el alcance máximo Resp: 20.2 s
alcanzado?
11. Un proyectil es lanzado
Resp: a) H = 16.6 m; b) R = 88.3 m horizontalmente desde una altura de
36 m con velocidad de 45 m/s. Calcula
5. Si lanzamos desde el piso una piedra el alcance horizontal del proyectil.
con una velocidad de 50 m/s y
formando 60º con la horizontal. Resp: 121.5 m
Calcular:

Resolver los problemas que siguen, en todos los casos usar: g = 10 m/s²
1. En el lanzamiento de proyectiles el 7. En el grafico anterior, el valor de 10 m

máximo alcance horizontal se logra corresponde a:
con un ángulo de:
a) El ángulo de tiro
a) 0º b) 30º c) 90º d) 45º b) La velocidad inicial
c) Alcance horizontal
2. Un cuerpo es lanzado con una d) La altura máxima
velocidad de 40 m/s y con un ángulo
de 30° con la horizontal. Calcular el 8. Un avión vuela horizontalmente a 500
tiempo de vuelo de dicho cuerpo. m de altura y con velocidad de 50 m/s.
El tiempo que tarda en caer un tornillo
a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s desde el avión, es:
3. El tiempo de vuelo de un cuerpo es 10 a) 20 s b) 10 s c) 100 s d) 50 s

s. ¿Cuál será el tiempo que emplea
dicho cuerpo para subir hasta su punto 9. Un avión vuela horizontalmente a 500
máximo? m de altura y con velocidad de 75 m/s,
la velocidad total con que golpea el
a) 2 s b) 3 s c) 4 s d) 5 s piso un tornillo que se suelta del avión
es:
4. Calcular la altura máxima de un cuerpo
que fue lanzado con una velocidad de a) 100 m/s b) 125 m/s
10 m/s y un ángulo de lanzamiento de c) 75 m/s d) 150 m/s
60° con respecto a la horizontal.
10. Un cuerpo es lanzado con una
a) 3.5 m b) 3.75 m velocidad inicial de 20 m/s y un ángulo
c) 4.6 m d) 5.75 m de lanzamiento de 30° con respecto a
la horizontal. Calcular el alcance
5. En un movimiento parabólico la máximo.
velocidad vertical cuando el cuerpo
alcanza su máxima altura es: a) 10 3 m b) 20 3 m
c) 30 3 m d) 40 3 m
a) 0 b) 10 m/s
c) Máxima d) Muy pequeña
11. En el diagrama, halle x:
6. En el grafico el valor 45 m corresponde
a: 20 m/s
45 m/s
10 m h=5m
45º
45 m
a) El ángulo de tiro
b) La velocidad inicial a) 35 m b) 20 m
c) Alcance horizontal c) 40 m d) 30 m
d) La altura máxima
Cap. 7
CINEMÁTICA V
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
EJEMPLOS DEL MOVIMIENTO CIRCULAR
1. Un lavarropas que realiza el ciclo 2. Las aspas de un ventilador

de lavado. encendido.
3. Las ruedas de una bicicleta en 4. Un antiguo tocadiscos.

movimiento.
5. Las manecillas de un reloj. 6. Un carrusel de Feria.
7. Las hélices de un helicóptero o 8. La turbina de una máquina de

avión. algodón de azúcar.
Introducción.- El movimiento circular es Rapidez lineal o tangencial ( v ).- Es una

aquel tipo de movimiento donde un objeto magnitud escalar, se define como el arco
considerado como partícula describe una recorrido en cada unidad de tiempo.
trayectoria curva llamada circunferencia.
s
Distancia lineal (s).- Magnitud escalar, es
la longitud recorrida por una partícula a lo
largo del arco de circunferencia.
R
R
s
r
O r
arco
Rapidez lineal =
tiempo
arco = ángulo x radio s

v=
t
s = r 
s = Longitud del arco, medido en m, cm Unidades:  m  ,  cm  ,  ft 

r = longitud del radio, medido en m, cm  s   s   s 
θ = Angulo medido en radianes.
La rapidez lineal es el escalar de la
velocidad lineal.

Desplazamiento angular (  ).- Magnitud
vectorial, es el ángulo central formado por Velocidad lineal o tangencial ( v ).- Es
el radio correspondiente al arco descrito por una magnitud vectorial, señala la
la partícula en movimiento circular. dirección en que gira un cuerpo o partícula:
s - El módulo se denomina rapidez lineal

s = r    = (o tangencial).
r - La dirección es siempre tangente a la
trayectoria circular, perpendicular al
radio.
Unidades del desplazamiento angular.- - El sentido es según el movimiento.
La unidad principal es el radián (rad).
Un radián, es la medida del ángulo central Rapidez angular (  ).- Es una magnitud
de una circunferencia subtendida por un escalar, se define como el ángulo descrito
arco de longitud igual al radio de dicha en cada unidad de tiempo.
curva.
s r
 = = = 1 radian
r r
R
R
1 rad = 360º /2π = 57.3 º
1 revolución = 1 vuelta = 2π rad.
Usar: π = 3.14
ángulo - La velocidad (vector), siempre tangente

Rapidez angular = a la circunferencia.
tiempo
- El móvil barre ángulos iguales en
  rad  tiempos iguales.
=
t  s 
Movimiento circular uniforme es,
rapidez lineal constante, pero no
Otras unidades de la rapidez angular: velocidad lineal constante. (porque su
dirección cambia continuamente)
rpm = revoluciones por minuto
Rapidez lineal media:
rps = revoluciones por segundo
s
v=
1revoluc. 2 rad 1min .  rad t
1 rpm =   =
1min . 1revoluc. 60 s 30 s
Rapidez angular media:
La rapidez angular es el escalar de la
velocidad angular. 
=
t
Velocidad angular (  ).- Es una
magnitud vectorial, señala la dirección y Relación de conversión:
el sentido de giro de un cuerpo o partícula:
Partiendo de: s = R
- El módulo se denomina rapidez
angular.
Dividiendo entre “t”: s 
= R
t t
- La dirección es perpendicular al plano
de rotación, se encuentra en el centro de Se tiene: v = R
la circunferencia.
Movimiento Circular Uniforme (M.C.U.).- Período ( T ).- Es el tiempo que demora un

Un ejemplo de este tipo de movimiento se cuerpo con movimiento circular uniforme en
observa en figura siguiente: dar una vuelta completa. Se expresa en
unidades de tiempo.
s
v = 5 m/s Tiempo total
T =
v = 5 m/s Nro. de vueltas
R Por ejemplo el período de revolución de la

Tierra alrededor del Sol es 1 año. El período
de rotación de la Tierra sobre su propio eje
es 24 horas.
v = 5 m/s
Frecuencia ( f ).- Es el número de vueltas

dado por un cuerpo con movimiento circular
Caracterìsitas.- Un cuerpo describe un uniforme en cada unidad de tiempo,
movimiento circular uniforme cuando: también se le puede definir como la inversa
del período.
- Su trayectoria es una circunferencia.
Nro. de vueltas
- La rapidez (módulo de la velocidad) f =
permanece constante. Tiempo total
1 El módulo de la aceleración centrípeta es:

f =
T
v2
ac =
R
Unidad de frecuencia en el S. I.
revolución 1 Reemplazando ( v =  R ), se tiene:

= r. p.s. = = s −1 = Hertz
segundo s
En función de la velocidad angular:
Relación con el periodo y la frecuencia:
ac =  2 R
2 R
v= v = 2 R f
T
Ejem. 1.- Una partícula gira con una
2 frecuencia correspondiente a 180 R.P.M.
=  = 2 f
T Calcular su velocidad angular.
Solución:
revol . 2 rad 1min

Aceleración centrípeta ( ac ).- Llamada  = 18 * * = 18.85 rad / s
min. 1revol . 60 s
también aceleración normal ( an ) ,
aceleración radial ( aR ) .
Relaciona los cambios de dirección de la Ejem. 2.- Un disco de fonógrafo rota a una
velocidad lineal en el movimiento circular rapidez constante de 33⅓ rpm ¿Cuál es la
con el tiempo. frecuencia del disco y el período de
rotación?
Datos:
ω = 33.3 rpm
f = ?
T = ?
R Solución:
R
revol . 2 rad 1min
 = 33.33 * * = 3.49 rad / s
Direcciones min. 1revol . 60 s
La frecuencia:
La aceleración centrípeta o normal, se
representa mediante un vector orientado  3.49 rad / s
hacia el centro de curvatura.  = 2 f  f= = = 0.55 Hz
2 2
El periodo:
1 1
T= = = 1.8 s
f 0.55 Hz
Ejem. 3.- Un espectador de pie en el centro La rapidez angular es la misma en todo el

de una pista de carreras circular observa a disco, por tanto:
un corredor que inicia una carrera de
práctica 256 m al este. El corredor corre ω = ω 1 = ω2
sobre la pista hasta la línea final, que está
localizada hacia el norte de la posición del revol . 2 rad 1min
observador.  = 45 * * = 4.7 rad / s
a) ¿Cuál es la distancia de la carrera? min. 1revol . 60 s
b) ¿Cuál es la distancia de una vuelta
completa alrededor de la pista? Las rapideces tangenciales en posiciones
Datos: diferentes sobre el disco son diferentes:
r = 256 m
a) s = ? v1 =  r1 = (4.7 rad / s)(0.08m) = 0.38m / s
b) Longitud de una vuelta = ?
v2 =  r2 = (4.7 rad / s)(0.05m) = 0.24m / s
Un punto sobre la parte exterior del disco

tiene una rapidez tangencial mayor que uno
en la parte interna.
Solución: Ejem. 5.- Calcular la velocidad tangencial

de un móvil que describe una
a) Desplazamiento angular:
circunferencia de 10 cm de radio en 0.2
90º = π/2 rad segundos.
Datos:
s = r θ = 256 m x π/2 rad = 402 m r = 10 cm
t = 0.2 s
θ = 1 vuelta = 2π rad
b) Para una vuelta completa el ángulo es: v = ?
360º = 2π rad
Solución:
s = rθ = 256 m x s = 1610 m
Cálculo de la velocidad angular media:
 2 rad
m = = = 31.42 rad / s
Ejem. 4.- En un disco de 45 rpm, el principio t 0.2 s
de la pista está a 8 cm del centro y el final
a 5 cm del centro. ¿Cuál es la rapidez La velocidad tangencial:
angular y la rapidez tangencial de un punto
en el disco a estas distancias cuando gira a v =  R = (31.42 rad / s) (0.10 m) = 3.14 m / s
45 rpm?
Datos:
ω = 45 rpm
r1 = 8 cm
r2 = 5 cm
ω1 = ?
v1 = ?
ω2 = ?
v2 = ?
LABORATORIO VIRTUAL
- Ingresa a Educaplus.org, clic en física y click en movimientos
- Seleccione cada una de las simulaciones referentes al movimiento circular
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mariquita y Movimiento 2D.
- Descargue o trabaje en línea, una simulación muy interesante para el estudiante.
1. a) ¿Cuál es la velocidad angular de un 8. Calcular la velocidad angular de un

punto dotado de M.C.U. si su período volante que da 2000 R.P.M..
es de 1.4 s?
b) ¿Cuál es la velocidad tangencial si Resp: 209.33 rad/s
el radio es de 80 cm?
9. Una rueda de automóvil da 300
Resp: a) 4.49 rad/s; b) 3.59 m/s vueltas en un minuto. Calcula la
frecuencia y el período
2. Si un motor cumple 8000 R.P.M.,
determinar: Resp: f = 5 Hz; T = 0.2 s
a) Su velocidad angular
b) Su período 10. Una rueda de carrusel tiene 5 m de
diámetro, da 5 vueltas en 2 minutos.
Resp: a) 837.33 rad/s; b) 0.0075 s Calcula: El período, la frecuencia, la
velocidad angular y la velocidad lineal
3. Un móvil dotado de M.C.U. da 280 de su borde.
vueltas en 20 minutos, si la
circunferencia que describe es de 80 Resp: 24 s; 0.042 Hz; 0.262 rad/s;
cm de radio, hallar: 0.65 m/s
a) Su velocidad angular
b) Su velocidad tangencial 11. Un automóvil de carreras da dos
c) Su aceleración centrípeta vueltas alrededor de una pista circular
en 2.5 min. ¿Cuál es su rapidez
Resp: a) 1.46 rad/s; b) 1.17 m/s; angular promedio?
c) 1.71 m/s²
Resp: 0.084 rad/s
4. Calcular la velocidad tangencial de un
volante que cumple 3000 R.P.M. si su 12. Un corredor que lleva un paso
radio es de 0.6 m. constante recorre media vuelta de una
pista circular que tiene una diámetro
Resp: 60π m/s de 500 m, en 2.5 min. ¿Cuál es a) su
rapidez angular y b) su rapidez
5. Un volante de 20 cm de radio posee tangencial?
una velocidad tangencial de 22.3 m/s.
Hallar: Resp: 0.021 rad/s; 5.25 m/s
a) Su frecuencia
b) Su número de R.P.M. 13. Una partícula describe un arco de 30
cm en 15 s. Calcular su velocidad
Resp: a) 17.75 Hz; b) 1065 R.P.M. angular, si el radio es de 10 cm.
6. La velocidad tangencial de un punto Resp: 0.2 rad/s

situado a 0.6 m del centro de giro es
de 15 m/s. Hallar: 14. Una partícula gira con una frecuencia
a) Su velocidad angular correspondiente a 1500 R.P.M.
b) Su período Calcular la velocidad angular en rad/s.
Resp: a) 25 rad/s b) 0.25 s Resp: 50π m/s
7. Una polea cumple 2000 R.P.M., 15. Un satélite en una órbita circular tiene
calcular la velocidad angular en grados un período de 10 horas. ¿Cuál es la
sobre segundo. frecuencia en revoluciones por día?
Resp: 12000 grados/s Resp: 2.4 Revol/día

1. Una partícula con M.C.U. tarda 2 s en 9. Una partícula que está girando con
realizar una vuelta, ¿qué tiempo M.C.U. tiene una velocidad angular de
tardará en realizar 3 vueltas? 15 rad/s. ¿Qué ángulo habrá girado en
8 segundos?
a) 3 s b) 4 s c) 5 s d) 6 s
a) 100 rad b) 400 rad
2. Un cuerpo describe un M.C.U. con un c) 120 rad d) 150 rad
radio de 1.83 m. Cuando ha descrito
un ángulo de 6 radianes, el espacio 10. Una partícula que está girando con
recorrido ha sido de: M.C.U. tienen una velocidad angular
de 5 rad/s. ¿Qué ángulo habrá girado
a) 0.305 m b) 1.83 m en 1 minuto?
c) 6 m d) 10.98 m
a) 100 rad b) 200 rad
3. Una partícula con M.C.U. realiza 6 c) 400 rad d) 300 rad
vueltas en 18 s, ¿cuál será su periodo?
11. Una partícula con M.C.U describe un
a) 3 s b) 4 s c) 5 s d) 6 s arco de 12 m en un tiempo de 4 s.
Halla la velocidad tangencial.
4. Una partícula con M.C.U. realiza 82
vueltas en 4 s, ¿cuál será su a) 2 m/s b) 3 m/s
frecuencia? c) 4 m/s d) 5 m/s
a) 3 Hz b) 1/3 Hz c) 5 Hz d) 1/2 Hz 12. La velocidad tangencial de una

partícula es 6 m/s. calcular su
5. Una partícula con M.C.U. tiene una aceleración centrípeta si su radio es
frecuencia de 5 R.P.S., ¿qué tiempo 120 cm.
tardará en realizar 30 vueltas?
a) 20 m/s2 b) 25 m/s2
a) 3 s b) 4 s c) 5 s d) 6 s c) 30 m/s2 d) 35 m/s2
6. Un cuerpo con M.C.U. lleva una 13. Un disco gira a razón de 60 r.p.m.
velocidad angular de 15π rad/s. Calcular su velocidad angular:
Cuando han trascurrido 10 s habrá
recorrido: a) 2π rad/s b) 1.5π rad/s
c) π rad/s d) 3π rad/s
a) 75 vueltas b) 10 vueltas
c) 125 vueltas d) 25 vueltas 14. Una rueda de coche tarda 20 s en
recorrer 500 m. Su radio es de 40 cm.
7. Un cuerpo que describe un M.C.U. Halle su rapidez angular.
recorre 45 vueltas cada minuto. Su
velocidad angular será: a) 60.5 rad/s b) 55.8 rad/s
c) 64.5 rad/s d) 62.5 rad/s
a) 2π rad/s b) 1.5π rad/s
c) π rad/s d) 3π rad/s 15. Un satélite describe un movimiento
circular uniforme alrededor de la
8. Una partícula con M.C.U. tiene un Tierra. Si su velocidad angular es de
periodo de 20 s, ¿qué tiempo tardará 0.4 vueltas por hora, calcula el número
en realizar 4 vueltas? de vueltas que da en un día.
a) 30 s b) 60 s a) 10 vueltas b) 8.6 vueltas

c) 80 s d) 100 s c) 12.5 vueltas d) 9.6 vueltas
Cap. 8
CINEMÁTICA VI
MOVIMIENTO CIRCULAR
UNIFORMEMENTE VARIADO
Movimiento Circular Uniformemente

Variado (M.C.U.V.).- La rapidez lineal
varía gradualmente en su valor.
R
Un ejemplo de este tipo de movimiento se R
observa en figura siguiente:
v2 = 10 m/s
- El módulo indica el cambio de la
v1 = 5 m/s rapidez tangencial en cada unidad de
tiempo.
R
v m
a=
t  s 2 
v3 = 15 m/s
v − v0
Si t 0 = 0 : a=
t
Caracterìsitas.- Un cuerpo describe un
movimiento circular uniformemente variado
cuando: - La dirección es siempre tangente a la
trayectoria circular y perpendicular al
- Su trayectoria es una circunferencia. radio.
- La rapidez (módulo de la velocidad) - El sentido es según el movimiento si la

varía uniformemente. rapidez aumenta; contrario al
movimiento si la rapidez se reduce.
- La aceleración angular del móvil
permanece constante. Aceleración angular (  ).- Es una
magnitud vectorial, relaciona los cambios
- La velocidad (vector), siempre tangente de la rapidez angular con el tiempo.
a la circunferencia.
Aceleración tangencial ( a ).- Es una

magnitud vectorial, relaciona los cambios R
de la rapidez tangencial con el tiempo. R
- El módulo indica el cambio de la rapidez Relación entre la aceleración lineal y la

angular en cada unidad de tiempo. aceleración angular
  rad 
Partiendo de: s = R
=
t  s 2 
Se tiene: v = R
 − 0
Si t 0 = 0 : = v 
t Volviendo a dividir entre “t”: = R
t t
- La dirección es perpendicular al plano
de rotación, y se encuentra en el centro Se tiene: a=R
de la circunferencia.
Ecuaciones del M. C. U. V.- Son análogas a las del movimiento rectilíneo uniformemente
variado:
MOVIMIENTO LINEAL MOVIMIENTO ANGULAR
α
s ω
v0
a
a ϴ
ϴ ω0
v v − v0   − 0
a = =  = =
t t t t
v = v0 + a t  = 0 +  t
v2 = v02 + 2 a s  2 = 02 + 2  
s = v 0 t + 12 a t 2  =  0 t + 12  t 2
v +v  + 
s =  0  t  =  0  t
 2   2 
s 
v =  =
t t
v0 + v 0 + 
v =  =
2 2
Ejem. 1.- La velocidad angular de un motor Aceleración angular:

que gira a 1800 rpm en 2 segundos
desciende uniformemente hasta 1200 rpm  − 0 3.46 rad / s − 0
¿Cuál es la aceleración angular? = = = 0.69 rad / s 2
t 5s
Datos:
revol 2  rad 1 min

 0 = 1800 * * = 188.5 rad / s Aceleración lineal:
min 1 revol 60 s
a =  R = (0.69 rad / s 2 ) (0.15 m) = 0.10 m / s 2
revol 2  rad 1min
 = 1200 * * = 125.7 rad / s
min 1 revol 60 s
t = 2s Ejem. 3.- Un carrusel que acelera

α = ? uniformemente a partir del reposo alcanza
su rapidez de operación de 2.5 rpm, en
cuatro revoluciones. ¿Cuál es la magnitud
Solución: de la aceleración angular?
Datos:
  − 0 125.7 rad / s − 188.5 rad / s 0 = 0
= = =
t t 2s
revol 2 rad 1 min
rad
 = 2.5 * * = 0.26 rad / s
 = −31.4 2 min 1 revol 60 s
s
 = 4 revol = 4 (2  rad ) = 25.13 rad
Ejem. 2.- A los 5 segundos de ponerse en  =?

funcionamiento un disco LP adquiere una
velocidad de 33 rpm. Calcular la velocidad Solución:
angular, la velocidad lineal y la aceleración
lineal de un punto de su periferia a los 5  2 −  02 (0.26 rad / s )2 − 0
segundos de iniciado el movimiento.  2 =  02 + 2  = =
2 2(25.13 rad )
(Diámetro del disco 30 cm)
Datos:
t = 5s rad
 = 1.35 10−3
ω = 33 rpm s
t1 = 3 s
D = 30 cm
Velocidad angular = ?
Velocidad lineal = ?
Aceleración lineal = ?
Velocidad angular:
Solución:
revol 2  rad 1 min

 = 33 * * = 3.46 rad / s
min 1 revol 60 s
Velocidad lineal:
v =  R = (3.46 rad / s) (0.15 m) = 0.52 m / s

LABORATORIO VIRTUAL
Ingresa a:
http://www.unicauca.edu.co/experimentos_mecanica/aplicacion.html
Haga clic en MOVIMIENTO CIRCULAR, seleccione los parámetros, cargue, haga

funcionar y observe los resultados numéricos.
1. Una polea posee una velocidad Resp: 0.2 rad/s²

angular de 20 rad/s, si esta animada
por un M.C.U.V. y se detiene en 4 s, 9. Un motor gira a 200 r.p.s. se apaga y
¿cuál es la aceleración angular? se detiene en 40 s. ¿Cuántas
revoluciones realizó hasta el momento
Resp: –5 rad/s² en que se detuvo?
2. La aceleración angular de un volante Resp: 2000 vueltas

es de 0.3 rad/s², ¿cuál es la velocidad
angular alcanzada a los 3 s, si parte 10. Un motor que tiene una frecuencia de
del reposo? 60 Hz, se apaga y se detiene en 10 s.
¿Cuál es su aceleración angular?
Resp: 0.9 rad/s
Resp: –37.68 rad/s²
3. Calcular la aceleración angular de una
rueda de 0.25 m de radio, al lograr a 11. Una esferita se desplaza con M.C.U.V.
los 20 s, una velocidad de 40 km/h. luego de recorrer 8 m incrementa su
velocidad de 4 m/s a 12 m/s. Si su
Resp: 2.22 rad/s² radio de giro es 4 m. Calcular la
aceleración tangencial y la aceleración
4. ¿Cuánto tardará en pararse un disco angular de la esferita.
que gira a 50 revoluciones por minuto
si comienza a frenar con una Resp: 8 m/s2; 2 rad/s2
aceleración constante de 2 rad/s2?
12. Calcular la aceleración angular que
Resp: 2.61 s tiene un disco, sabiendo que éste es
capaz de triplicar la velocidad que
5. Una rueda que inicialmente está tiene luego de dar 600 vueltas en 20 s.
parada comienza a girar y da 8 vueltas
hasta que llega a girar con velocidad Resp: 3π rad/s2
angular constante al cabo de 8 s.
¿Cuál es el valor de dicha velocidad? 13. La velocidad angular de un motor que
gira a 1800 R.P.M., en 2 s desciende
Resp: 12.56 rad/s uniformemente hasta 1200 R.P.M.
¿Cuál es la aceleración angular?
6. Una partícula inicia su M.C.U.V. con
una velocidad tangencial de 6 m/s. Si Resp: –10π rad/s2
su aceleración tangencial es 4 m/s2, y
su radio de giro es 9 m. Determinar su 14. La velocidad angular de un motor que
velocidad tangencial y angular luego gira a 1800 R.P.M., en 2 s desciende
de 12 s. uniformemente hasta 1200 R.P.M.
¿Cuántas vueltas dio el motor en dicho
Resp: 54 m/s; 6 rad/s tiempo?
7. La frecuencia de una rueda cambia de Resp: 50 vueltas

8000 r.p.m. hasta 2000 r.p.m. en 5 s.
Si tiene un M.C.U.V., determinar su 15. Las paletas de un ventilador que parte
aceleración angular. del reposo, gira con M.C.U.V. durante
5 s, alcanzando una frecuencia de
Resp: –125.6 rad/s2 2400 R.P.M. ¿Cuántas vueltas realizó
durante ese tiempo?
8. Un cuerpo con M.C.U.V. en una
circunferencia de 4 m de radio, Resp: 100 vueltas
incrementando su rapidez de 0 a 2 m/s
en 5 s. Calcular la aceleración angular.
1. Un ventilador con aspas arranca 8. Un motor eléctrico desciende de 1200

desde el reposo y alcanza 300 rpm en rpm a 600 rpm durante 20 s. Calcular
10 s. Calcule su aceleración angular. su aceleración angular.
a) 2π rad/s2 b) π rad/s2 a) π rad/s2 b) 1 rad/s2

c) 1.5π rad/s2 d) 5π rad/s2 c) – π rad/s2 d) 2π rad/s2
2. Una centrifugadora de 15 cm de radio 9. Un disco parte con una velocidad

acelera de 0 a 700 r.p.m. Calcula las inicial de 2π rad/s acelerando a razón
vueltas que da en los 12 s del arranque de π rad/s2 durante 2 min. Calcular la
velocidad angular final.
c) 70 vueltas d) 60 vueltas a) 122π rad/s b) 12π rad/s
c) 120π rad/s d) 18π rad/s
3. Un disco parte del reposo con
M.C.U.V. a razón de 4π rad/s2. 10. Una partícula que tiene M.C.U.V.
Calcular la velocidad angular al cabo partió del reposo y dio 200 vueltas en
de 4 s. 20 s. Calcular su aceleración angular.
a) 16π rad/s2 b) 16π rad/s a) 3π rad/s2 b) 5π rad/s2

c) 8π rad/s d) 18π rad/s c) 2π rad/s2 d) 4π rad/s2
4. Un disco de 2 m de radio tiene una 11. La hélice de un ventilador gira a razón

aceleración angular igual a 8 rad/s 2. de 240 rpm, si al desconectarlo se
Calcular la aceleración tangencial del detiene al cabo de 10 s, con
borde del disco. aceleración angular constante.
Calcular el número de vueltas que ha
a) 15 m/s2 b) 16 m/s2 dado hasta detenerse.
c) 19 m/s2 d) 8 m/s2
5. Un disco parte del reposo con una c) 30 vueltas d) 20 vueltas
aceleración de 2π rad/s2. Calcular
cuántos radianes ha girado en 30 s. 12. Un ventilador gira con velocidad
correspondiente a una frecuencia de
a) 90π rad b) 900π rad 900 R.P.M. Al desconectarlo, su
c) 40π rad d) 30π rad movimiento pasa a ser uniformemente
retardado, hasta que se detiene por
6. Un disco parte con una velocidad completo después de dar 75 vueltas.
inicial de 2π rad/s y acelera a razón de ¿Cuánto tiempo transcurre desde el
π rad/s2. Calcular el número de vueltas momento en que se desconecta el
que ha dado durante ½ minuto. ventilador hasta que se detiene por
completo?
c) 255 vueltas d) 220 vueltas a) 5 s b) 10 s c) 15 s d) 20 s
7. Una partícula parte del reposo con 13. Un ventilador alcanza su velocidad
M.C.U.V. Calcular el número de máxima de trabajo de 900 R.P.M. en
vueltas que ha dado durante 40 s, 40 s. Si al "encenderlo" inicia su
siendo su aceleración 3π rad/s2 movimiento con aceleración
constante, ¿cuántas revoluciones
a) 120 vueltas b) 1200 vueltas completa en el primer minuto?
c) 350 vueltas d) 400 vueltas
a) 600 rev. b) 400 rev.
c) 200 rev. d) 300 rev.
Cap. 9
FUERZAS EN EQUILIBRIO MECÁNICO
LAS FUERZAS EN LA NATURALEZA
Y LA LEY DE HOOKE
Introducción.- La fuerza es cualquier jalón Su alcance es muy limitado, de

o empujón, también decimos que es la millonésimas de milímetro.
acción o influencia que modifica el estado
de reposo o de movimiento de un objeto.
Actúa sobre las partículas denominadas

leptones y quarks.
c) Fuerza electromagnética.- Es
Siempre que haya una interacción entre responsable de la fuerza electrostática y el
dos objetos, habrá una fuerza. efecto combinado entre las fuerzas
magnéticas y eléctricas.
Las cuatro fuerzas fundamentales de la
naturaleza.- Las interacciones del Pudiendo ser tanto atractiva como
Universo están gobernadas por cuatro repulsiva, es una interacción más fuerte
fuerzas fundamentales: que la gravitatoria.
a) Fuerza gravitatoria.- Es el que
mantiene el movimiento de los planetas.
Es la más débil de las cuatro y tiene un

alcance infinito. Es mejor conocida como
fuerza de gravedad.
Actúa sobre todas las partículas

cargadas eléctricamente. Es de
naturaleza atractiva o repulsiva.
d) Fuerza nuclear fuerte.- Es la

Actúa sobre todas las partículas. Es de responsable de que los quarks se unan
naturaleza atractiva. formando protones y neutrones y de que
estos se mantengan en el núcleo atómico.
b) Fuerza nuclear débil.- Es la Es la más fuerte de las cuatro, pero su
responsable de la desintegración de alcance sólo es ligeramente superior al de
partículas y núcleos atómicos en los la nuclear débil.
fenómenos radioactivos.
Para medir masas se utilizan las “balanzas”

de brazos.
Actúa sobre las partículas denominadas

quarks. Es de naturaleza atractiva.
Peso.- Una definición simple de “peso” El peso se calcula a partir de la

puede ser como la fuerza con la que el multiplicación entre la masa y la
planeta Tierra atrae a los cuerpos. aceleración de la gravedad.
w =mg
w = Peso
m = Masa
g = Aceleración de la gravedad
Las unidades son:
c.g.s. S.I.
Masa g kg
Distinguir dos conceptos que suelen ser Peso dyn N
confundidos o utilizados como sinónimos:
la masa y el peso. Aceleración
980 cm/s2 9.8 m/s2
“g”
El peso (w), no es una propiedad particular
de los cuerpos, depende del campo Equivalencias unidades de fuerza o peso:
gravitatorio en el cual se hallan los
mismos. 1 N = 105 dyn 1 lbf = 4.45 N
Para medir pesos se utilizan los 1 kp = 9.8 N 1 kp = 2.2 lbf
“dinamómetros”
1 kp = 1000 grf 1 lbf = 32.2 pdl
Equivalencias unidades de masa:
1 kg = 1000 g 1 utm = 9.8 kg

1 kg = 2.2 lbm 1 slug = 14.59 kg
Tipos de fuerzas.- Para todas las fuerzas

o interacciones entre los objetos podemos
simplificar en dos categorías importantes:
La masa (m), hace referencia a la cantidad
de materia que posee el cuerpo que se a) Fuerzas de contacto.- Las fuerzas de
estudia. contacto son las que resultan cuando dos
objetos interactúan mientras se contactan
El valor de la masa de un cuerpo es el físicamente y algunos ejemplos son:
mismo en el planeta Tierra o en la Luna,
mientras que el peso varía, porque Patear una pelota, remolcar un coche,
depende del valor “g”. golpear un clavo, etc.
1. Traslación: Cuando una fuerza

produce cambios en la posición de un
cuerpo.
Por ejemplo, el movimiento de traslación de

la Tierra, cambiar la posición de una caja,
Ejemplos: aumentar o disminuir la velocidad de un
móvil.
- Fuerza de fricción, o rozamiento entre
dos objetos
- Fuerza de tensión, en cuerdas
- Fuerza normal, en cuerpos apoyados
- Fuerza de resistencia del aire, fricción
del aire
2. Rotación: Cuando una fuerza produce
- Fuerza aplicada, llamada fuerza cambios en la orientación de un cuerpo,
externa es decir cambios en su movimiento de
rotación. Por ejemplo. destornillar un perno
- Fuerza de empuje, de los líquidos a los
con una llave.
objetos
- Fuerza de resorte o Restauradora,
cuando se comprime o estira un resorte
o una liga
b) Fuerzas de acción a distancia.- Son las

que resultan de la interacción de dos
objetos que no están en contacto físico de 3. Deformación: Cuando una fuerza
uno con el otro, Como ejemplos se tiene produce cambios en la forma de un
acción de los imanes y la fuerza cuerpo.
gravitacional de la Tierra:
Por ejemplo: Al deformar una plastilina, al
estirar un resorte, al estirar una liga.
Algunos ejemplos de este tipo de fuerza

son:
- Fuerzas gravitacionales, atracción

entre dos masas (pesos de los cuerpos)
Deformación de un resorte.- Un resorte
- Fuerzas electromagnéticas, atracción es un objeto que puede ser deformado por
o repulsión de origen eléctrico y/o una fuerza y volver a su forma original en la
magnético ausencia de esta.
Se usan desde bolígrafos hasta motores de

Efectos producidos por una fuerza: coches de carreras.
Citaremos algunos de los efectos:
Por ejemplo, si se cuelgan sucesivamente
varias pesas del extremo libre de un
resorte, se obtienen diferentes variaciones
de su longitud:
La fuerza aplicada (F) es directamente

proporcional al alargamiento (x) del
resorte.
Es decir: F
K=
x
N N 100 cm N
K =5  K=5  = 500
cm cm 1m m
Ley de Hooke.- En el siglo XVII, al estudiar

kx
los resortes y la elasticidad, el físico Robert
Hooke, demostró que:
mg
Debido a una fuerza externa, un muelle
sufre una deformación respecto a su
posición de equilibrio, la fuerza
En una tabla se anotan las deformaciones recuperadora que ejerce este muelle es
(x) y los pesos o fuerzas aplicadas (F). directamente proporcional al cambio de
longitud.
Se determina el cociente entre cada fuerza
aplicada y su respectivo alargamiento del La fuerza recuperadora es una fuerza
resorte, se obtiene un valor denominado conservativa.
constante del resorte (K).
Resorte libre
Fuerza Alargamiento: Cociente:
aplicada: N
K= 
F = N x = cm  cm 
K
10 2 5.0
20 4 5.0 L0
30 6 5.0
40 8 5.0
Resorte estirado
50 10 5.0
K F
Fext
Representando en una gráfica, se obtiene
una recta cuya pendiente es el valor de K
L0 x
Ley de Hooke
Lf
80
60
Fuerza (N)
Resorte comprimido
40
K F
20 Fext
0
2 4 6 8 10 12 14
Lf x
Alargamiento (cm)
L0
A partir de la gráfica se obtiene que:
La fuerza recuperadora, es de sentido Ejem. 1.- Si la gravedad de la Luna es de

contrario a la deformación (x). 1.62 m/s², calcular el peso de una persona
en ella, que en la Tierra es de 700 N.
x = Deformación del resorte
En la Tierra:
F = Fuerza de restitución o fuerza
recuperadora w 700 N
m= = = 71.43 kg
k = Constante del resorte, depende g 9.8 m / s2
del material
En la Luna:
Fext = Fuerza aplicada externa
w = m  g = 71.43 kg  1.62 m / s2
Fext = –F (en equilibrio)
w = 115.72 N
F = -k x
Ejem. 2.- Al colgar un objeto de 50 kp de

peso de un resorte, éste se estira 15 cm.
Experimente virtualmente esta teoría, Calcular la constante elástica del resorte
ingresando a Phet, simulaciones de física y expresada en N/cm.
selecciona ley de Hooke, mediante Datos:
estiramientos y compresiones de resortes: F = 50 kp
x = 15 cm
k=?
F = 50 kp x 9.8 N / 1kp = 490 N
F
F =kx  k =
x
F 490 N
k= = = 32.67 N / cm
x 15 cm
Ejem. 3.- ¿Cuánto se podrá comprimir un

resorte de 48 cm de longitud mediante una
fuerza de 25 kp si la constante elástica del
resorte es 1500 N/m?
Datos:
L0 = 48 cm
F = 25 kp
k = 1500 N/m
F = 25 kp x 9.8 N / 1kp = 245 N
x=?
F
F =kx  x=
k
F 245 N
x= = = 0.163 m = 16.3 cm
k 1500 N / m
PRACTICA CON LABORATORIO VIRTUAL
LEY DE HOOKE
- Determinar la relación matemática entre una fuerza aplicada a un resorte y el aumento de su

deformación.
- Determinar experimentalmente la constante de elasticidad de un resorte.

- Comprobar experimentalmente la Ley de Hooke.
- Para los cuerpos elásticos se puede afirmar que su

deformación, al someterlos a tracción, es
proporcional a la fuerza que se aplica sobre ellos.
- La Ley de Hooke se expresa matemáticamente:
F = k. x
Dónde:
F = Fuerza aplicada al resorte, (N)
k = Constante elástica del resorte, (N/m)
x = Deformación del resorte, (m)
4. Material:
- Disponer del programa Interactive Physics, que puede descargase del internet.
- Abrir la práctica correspondiente a la Ley de Hooke del CD proporcionado, en su caso armarse
uno similar.
- Puede armar un experimento real, con un resorte o un elástico y pesas
5. Procedimiento:
- Inicie el programa.
- La práctica consta de un resorte de longitud inicial: L0 = 2 m
- La masa del platillo más sus accesorios es de 0.5 kg.
- Las esferitas tienen una masa de 0.5 kg cada una.
x = L f − L0
- Mida la deformación producida por la masa del platillo sobre el resorte:
- Luego tome una esfera e introduzca en el platillo y observe la longitud del resorte. Anote su valor.
- Repita el procedimiento para las esferas que vea conveniente.
-
La fuerza aplicada al resorte es el peso: F = mg Aceleración de la gravedad: g = 9.8 m/s2
-
Anote su valor para cada medida en la Tabla I. Seguidamente calcule x y F, anote en la tabla II
-
Posteriormente calcule la constante K para cada medida con: F
F =Kx  K =
x
Tabla I Datos experimentales Tabla II Datos calculados
Ensayo 1 2 3 4 5 6 7 8 Ensayo 1 2 3 4 5 6 7 8
m (kg) x (m)
Lf (m) F (N)
K (N/m)
- Calcule el promedio de los valores de K:
Valor obtenido experimentalmente: K exp. =

K i
= ...........
n
Calculo analítico de la constante (k):
- Grafique los pares de datos Fuerza (F) vs. deformación (x)

- Corrija la gráfica aplicando regresión lineal. (Cap. 12)
- Obtenga a pendiente ( k, valor analítico) de la gráfica: F = k x
- Compare la pendiente con el valor obtenido experimentalmente. Determine el error porcentual

E% =  100%
VALOR ANALÍTICO
Resultado Resultado k −k 
analítico experimental  k analítico 
Constante
del resorte
k (N/m)
(El estudiante deberá anotar todos los cálculos realizados, las ecuaciones, gráficas, etc.)
7. Conclusiones:
(Verificar las respuestas a los objetivos específicos planteados; anotar sus conclusiones )
1. ¿Cuál es el peso de un objeto Resp: 15 kg

colocado en la superficie de la tierra, si
la masa del objeto es de 43.7 kg? 11. Un resorte tiene una constante de
elasticidad de 1750 N/m. Al aplicar una
Resp: 428.3 N fuerza en su extremo libre observamos
que se estira 20 cm. ¿Qué fuerza
2. ¿Cuál es la masa de un objeto cuyo hemos aplicado?
peso en la tierra es 2570 N?
Resp: 350 N
Resp: 262.2 kg
K F
3. Un cuerpo pesa 900 N en un planeta
donde g = 7.5 m/s2. ¿Cuánto pesará
en la Tierra?
Resp: 1176 N = 20 cm
4. Calcular con qué fuerza atraería el 12. Si se aplica una fuerza de 520 N en el
planeta Marte a una persona de 60 kg extremo de un resorte, se observa que
en la superficie del planeta. se alarga 12 cm. Calcula la constante
(g = 3.4 m/s2 Marte) de elasticidad del muelle.
Resp: 204 N Resp: 4333.3 N/m
5. Un cuerpo A, pesa 100 N en la Tierra. K F = 520 N

Otro cuerpo, B, pesa 50 N en la Luna
(g = 1.63 m/s2). ¿Cuál de los dos
posee mayor masa?
Resp: El de la Luna = 12 cm
6. Una astronauta tiene una masa de 85

13. Un resorte tiene 25 cm de longitud.
kg. Calcula su peso en la Luna
Aplicamos sobre su extremo libre una
(g Luna = 1.63 m/s2)
fuerza de 90 N y medimos su longitud,
Resp: 138.55 N
observando que ahora vale 32.5 cm.
Calcula su constante elástica.
7. Una moto posee un peso de 441 N.
Resp: 1285.7 N/m
Calcula su masa.
Resp: 45 kg L = 32 cm F = 90 N
K
8. Se debes transportar un elefante de
2000 kg. ¿Cuál es su peso?
L0 = 25 cm
Resp: 19600 N
9. Vas al gimnasio y levantas una pesa

de 147 N. ¿Qué cantidad de masa 14. Un resorte de 30 cm de longitud, tiene
posee la pesa? una constante elástica de 2500 N/m se
cuelga de un soporte. Enganchamos
Resp: 15 kg en su extremo inferior una esfera de
plomo que tiene un peso de 60 N.
10. Calcular la masa de un cuerpo cuyo a) ¿Cuánto se estira el resorte?
peso es 96 kp. b) ¿Cuál es su longitud final?
Resp: a) 2.4 cm; b) 32.4 cm 20. Un resorte se alarga 30 cm cuando se

ejerce sobre él una fuerza de 24 N.
a) Calcula el valor de la constante
L0 = 30 cm
elástica del muelle.
b) Calcula el alargamiento del muelle
al aplicar una fuerza de 60 N.
Resp: a) 80 N/m; b) 0.75 m
21. Un resorte cuya constante elástica

vale 150 N/m tiene una longitud de 35
w = 60 N
cm cuando no se aplica ninguna fuerza
sobre él.
a) Calcula la fuerza que debe
ejercerse sobre el muelle para que su
longitud sea de 45 cm
15. Aplicamos una fuerza de 118 N al
b) La longitud del muelle cuando se
extremo libre de un resorte de 25 cm
aplica una fuerza de 63 N.
de longitud que tiene una constante
elástica de 2450 N/m. Calcula la Resp: a) 15 N; b) 77 cm
longitud final del muelle.
22. Un resorte mide 8 cm cuando está en
Resp: 29.8 cm
reposo. Al tirar de él con una fuerza de
2 N se observa que mide 90 mm.
16. a) Calcular el valor de la constante
Calcula:
elástica de un resorte de longitud
a) El valor de la constante del muelle.
inicial 30 cm que al colgar del mismo
b) La longitud del muelle si la fuerza
un peso 40 N adquiere una longitud de
que se ejerce es de 6 N.
40 cm.
b) Calcular también la longitud del Resp: a) 200 N/m; b) 11 cm
resorte al colgar del mismo un peso de
100 N. 23. Si cuando aplicamos a un determinado
resorte una fuerza de 20 N le
Resp: a) 400 N/m; b) 55 cm
provocamos un alargamiento de 30
17. A un resorte le estiramos con una cm, calcula la fuerza que producirá un
fuerza de 30 N y producimos un alargamiento de 20 cm.
estiramiento de 20 cm. ¿Cuánto vale
Resp: 13.3 N
su constante elástica?
Resp: 150 N/m 24. Un resorte alcanza una longitud de 35

cm si tiramos de él con una fuerza de
18. Nos dicen que un resorte tiene una 225 N. Si tiramos con una fuerza de
constante de elasticidad de 100 N/m 420 N, la longitud es de 48 cm.
¿Cuál es el alargamiento que sufre el a) ¿Cuánto mide cuando no actúa
resorte si le aplicamos una fuerza de ninguna fuerza?
200 N? b) ¿Cuál es el valor de la constante K
del muelle?
Resp: 2 m
Resp: a) 20 cm; b) 1500 N/m
19. Si al aplicar una fuerza de 18 N a un
resorte, éste se alarga 12 cm. Calcula
su constante elástica.
Resp: 150 N/m

1. Un auto posee una masa de 900 kg. a) 2 cm b) 3 cm

Calcula su peso. c) 4 cm d) 5 cm
a) 8800 N b) 8810 N 9. Un resorte se estira 5 cm cuando un

c) 8820 N d) 8830 N peso de 3 N se cuelga de éste. ¿Cuál
es el valor de la constante de resorte?
2. Alzas un perro de 5 kg. ¿Cuál es su
peso? a) 6 N/m b) 60 N/m
c) 70 N/m d) 0.05 N/m
a) 0 N b) 49 N
c) 59 N d) 60 N 10. La constante de resorte de un resorte
es 30 N/m. ¿Cuánto se estirará el
3. Se calcula que el peso de un auto es resorte al aplicar una fuerza de 6 N?
de 19600 N. ¿Qué cantidad de masa
posee? a) 0.2 m b) 2 m
c) 5 m d) 180 m
a) 1960 kg b) 2000 kg
c) 2960 kg d) 3000 kg 11. El cuerpo está colgando de un resorte
de constante de rigidez K = 50 N/cm.
4. ¿Cuánto pesa en la superficie de la Determinar el peso del cuerpo, si el
tierra un cuerpo de 500 g de masa? resorte está deformado 3 cm y se
encuentra en equilibrio.
a) 4.9 kp b) 49 N
c) 4.9 kg d) 4.9 N
K
5. Que puedes decir de la masa y el peso
de un cuerpo que se traslada de la
Tierra a la Luna:
a) 50 N b) 80 N
a) Su masa no cambia de valor y su c) 150 N d) 200 N
peso tampoco
b) Su masa no cambia de valor y su 12. Un bloque está reposando sobre un
peso sí resorte, el cual esta comprimido 5 cm.
c) Su masa cambia de valor y su peso Determinar el peso del bloque si
también K = 30 N/cm
d) Se necesita más información
6. ¿Cuál es el valor de la constante de

recuperación de un resorte si al colgar K
de él un peso de 3 N se alarga 25 cm?
a) K = 0.083 N/m b) K = 0.12 N/m a) 50 N b) 80 N

c) K = 12 N/m d) K = 8.3 N/m c) 150 N d) 200 N
7. Sirve para medir el peso de un cuerpo: 13. Sobre un dinamómetro de constante

elástica 200 N/m se cuelga una masa
a) Dinamómetro b) Manómetro de 4 kg. Calcular el alargamiento
c) Barómetro d) N. A.
a) 10.5 cm b) 15.9 cm
8. Un resorte tiene una constante de c) 19.6 cm d) 19.6 m
resorte de 50 N/m. ¿Cuánto se estirará
el resorte si se cuelga de éste
un peso de 2 N?
Cap. 10
TORQUES
MOMENTO DE UNA FUERZA
Introducción.- Uno de los efectos de una En el sentido anti-horario, se afloja y se

fuerza, es producir movimiento de rotación adopta el signo positivo.
en cuerpos rígidos.
Las puertas y ventanas que por medio de

las bisagras están unidas al marco,
forman un eje vertical.
Pueden girar alrededor de ese eje:
Otras situaciones de movimientos de

rotación. son: Empujar una puerta, apretar
una tuerca, mover el volante de un coche,
etc.
Al referirnos a los movimientos de

rotación se debe tener en cuenta:
1. Punto o eje de rotación

2. Fuerza que se aplica
3. Distancia perpendicular desde el eje
Otros casos son el manejo de la “llave de rotación hasta la dirección de la
inglesa” para apretar o aflojar tuercas. fuerza aplicada
Analice la figura siguiente:
d
d
F
F
(A) (B)
Si la llave se gira en el sentido que marchan
las agujas de un reloj el signo del giro es - Las bisagras forman el eje de giro.
negativo. Se está apretando la tuerca. Cuando se empuja la puerta, ésta girará
con respecto a este eje de giro.
- “d” es la distancia entre eje de giro y la El momento o torque de una fuerza es una
dirección de la fuerza. magnitud vectorial:
- En el momento de empujar la puerta Ubicación: Sobre el eje de rotación

¿dónde pondrás la mano para aplicar la
fuerza: En la posición A, o B? ¿Por qué? Dirección: Perpendicular al plano de
rotación.
- Se elegiría la (A) porque se necesita
emplear menos esfuerzo para que la Sentido: Determinado por la regla de la
puerta se abra. “mano derecha”
- Dos factores intervienen directamente: Módulo: M = F .d
La fuerza y la distancia existente M = Momento de la fuerza (N.m)

entre el eje de giro y el punto donde se F = Fuerza (N)
aplica la fuerza. d = Brazo de palanca (m)
Torque o Momento de una fuerza.- Se

denomina momento de una fuerza con
respecto a un punto, al producto de la
intensidad de la fuerza por la distancia
tomada perpendicularmente a la recta de
acción de la fuerza hasta dicho punto: O
MOMENTO Sentido del

POSITIVO vector M
Sentido Rotación
antihorario del brazo
de palanca
MOMENTO Nota: El brazo de palanca y la dirección

NEGATIVO de la fuerza deben formar 90º, si el caso
no se da, el estudiante deberá calcular
Sentido haciendo uso de las formulas
horario trigonométricas.
Par de fuerzas.- Se trata de dos fuerzas

que tienen el mismo valor o módulo, misma
dirección y de sentidos opuestos.
MOMENTO
NULO La resultante vale cero al ser las fuerzas
de la misma intensidad y sentidos
Brazo de opuestos.
=0 palanca:
Se define momento de una cupla al
d=0 producto de la intensidad de una de sus
fuerzas ( F ) por la distancia que las
separa ( d ):
M = F .d b)
d = 4.5 cm
M F = 45.6 kp
F XO
F d
M = F .d = + ( 45.6kp )( 4.5cm )
M = 205.2 kp.cm
M Sentido anti horario del momento
c)
O F = 10 kp
X
Aplicaciones de un par de fuerzas nos
encontramos en muchas situaciones al M = F .d = (10kp )( 0 )
cabo de un día: El movimiento de las
ruedas de un automóvil, el volante etc. M =0
No existe rotación, momento nulo, debido a

que el brazo de palanca d = 0.
d)
d F = 20 kp
60º
O
L=2m
Ejem. 1.- En los siguientes gráficos,

determinar el signo y valor de los Cálculo del brazo de palanca:
momentos:
d
sen60º =  d = L  sen60º = ( 2m )( 0.866 )
a) L
F = 80 N d = 1.73m
Cálculo del momento de rotación:
M = + F .d = ( 20kp )( 2m ) = 40kp.m
X
O
M = F .d = − ( 80 N )( 7.6cm )
M = −608 N .cm
Sentido horario del momento

Ejem. 2.- En la siguiente figura, determinar Momentos para un eje perpendicular al

el momento resultante con respecto al plano en el punto A:
punto A.
M1 = F1.d1 = (60 kp)(1.5 m) = 90 kp.m
F1 = 20 kp
M2 = F2.d2 = – (90 kp)(5 m) = – 450 kp.m
F2 = 60 kp
A MA = ΣMi = – 360 kp.m
1.5 m
F3 = 40 kp
La figura esta girando en sentido anti
1.5 m
F5 = 30 kp
C horario.
B
F4 = 40 kp 2.5 m 2.5 m F6 = 30 kp
F8 = 60 kp F7 = 40 kp Ejem. 4.- En la figura, calcular la suma de

momentos con respecto al punto A. (cada
rectángulo mide 5 cm de largo)
M1 = F1 x d1 = 20 kp x 0 = 0
M2 = F2 x d2 = 60 kp x 0 = 0
M3 = F3 x d3 = - 40 kp x 1.5 m = - 60
M4 = F4 x d4 = 40 kp x 3 m = 120
M5 = F5 x d5 = - 30 kp x 2.5 m = - 75 Momentos para un eje perpendicular al

plano en el punto A:
M6 = F6 x d6 = 30 kp x 3 m = 90
M1 = F1.d1 = (20 kp)(0) = 0
M7 = F7 x d7 = 40 kp x 5 cm = 200
M2 = F2.d2 = (10 kp)(15 cm) = 150
M8 = F8 x d8 = 60 kp x 0 = 0
M3 = F3.d3 = - (50 kp)(20 cm) = - 1000
MA = ΣMA = 275 kp.m
M4 = F4.d4 = - (20 kp)(35 cm) = - 700
La figura esta girando en sentido horario.
M5 = F5.d5 = (30 kp)(45 cm) = 1350
M6 = F6.d6 = (20 kp)(0) = 0

Ejem. 3.- En la siguiente figura, determinar
el momento resultante con respecto al
M7 = F7.d7 = - (15 kp)(10 cm) = - 150
punto A.
M8 = F8.d8 = (60 kp)(30 cm) = 1800
F1 = 60 kp
M9 = F9.d9 = - (25 kp)(50 cm) = - 1250
1.5 m 3.5 m MA = ΣMi = 200 kp.cm

A C
B
La figura esta girando en sentido horario.
F2 = 90 kp
TRABAJO PRÁCTICO I
Utilizando una escuadra dibujar y luego medir el brazo de palanca de cada fuerza con
respecto al punto “O” e indicar el signo del torque o momento.
a) b) c)
X
O
X X
O O
d = ………….. cm
d = ………….. cm d = ………….. cm
M = ( )
M = ( ) M = ( )
d) e) f)
F F X X
O
O
X
O
d = ………….. cm
d = ………….. cm d = ………….. cm
M = ( )
M = ( ) M = ( )
g) h) i)
F F F
O O O
d = ………….. cm d = ………….. cm d = ………….. cm
M = ( ) M = ( ) M = ( )
j) k) l)
F
F F
O O O
d = ………….. cm d = ………….. cm d = ………….. cm
M = ( ) M = ( ) M = ( )
TRABAJO PRÁCTICO II
Anotar el valor y signo del torque en cada figura:
a) b) c)
F = 10 kp F = 120 dyn
F = 200 N
d = 30 cm
d=2m
d=4m O
O
O
M =………………. M =……………….
M =……………….
d) e) f)
d=3m F=3N
F = 12 N d=5m
d = 15 cm F=2N
O
O
M =………………. M =………………. M =……………….
g) h) i)
O
x d = 2 dm
F = 50 N
O
d = 10 dm
O F = 25 N
F = 50 N
M =………………. M =………………. M =……………….
j) k) l)
F = 30 N F = 120 N
d F = 70 N
2m 3m 1m
30º
37º 37º
1.5 m
d d
M =………………. M =………………. M =……………….

1. Calcular el momento de torsión que F = 200 N

actúa sobre la barra AB considerando
que el eje está ubicado en el punto A
1.5 m x=?
Resp: 60 N m
F1 = 10 N P = 500 N
F2 = 5 N
A B 5. Calcular el valor de la fuerza F para

3m 4m 6m mantener el equilibrio.
F3 = 5 N Resp: 26.7 kp
2. Una fuerza de 80 N actúa en el

extremo de una llave de 12 cm como
se muestra. Encuentre el momento de
torsión.
Resp: 8.32 N m
6. Calcular el momento de torsión con

respecto a los ejes B y C.
Resp: MB = 0; MC = – 300 N cm
F1 = 20 N F2 = 10 N F4 = 20 N F5 = 30 N
F3 = 50 N
3. Calcular el momento resultante
respecto a un eje imaginario ubicado A C
en el apoyo. 5 cm B
F6 = 15 N F7 = 60 N F8 = 25 N
Resp: 165 Nm
7. Calcular el momento de torsión con

F1 = 20 N F3 = 25 N
respecto a los puntos B y C.
Resp: MB = 5 kp.m; MC = –245 kp.m

2m 2m 3m
F1 = 20 kp
F2 = 10 N
F2 = 60 kp
A
1.5 m
4. Averiguar a qué distancia se debería

F3 = 40 kp
aplicar una fuerza de 200 N para
mantener el equilibrio en el siguiente
1.5 m
F5 = 30 kp
sistema donde hay un peso de 500 N C
B
del otro lado.
F4 = 40 kp 2.5 m 2.5 m F6 = 30 kp
Resp: 3.75 m
F8 = 60 kp F7 = 40 kp
1. La suma de los momentos respecto a 5. Calcular el momento de la fuerza

0 en la figura anterior es: F = 50 N con respecto al punto “C”.
3 kp 3m 1m
37º
C
3m 4m F
4 kp
5m O a) –90 N.m b) 90 N.m
c) 100 N.m d) 120 N.m
a) 16 kp-m b) 24 kp-m 6. Determinar el momento producido por
c) 25 kp-m d) 28 kp-m una fuerza F = 10 N. En la barra con
respecto al punto “A”.
2. La suma de momentos con respecto a
uno de sus extremos, es:
2m 30 kp
A 16º F
30 kp
a) –50 N.m b) 80 N.m

c) 60 N.m d) 50 N.m
a) 0 b) –60 kp-m
c) 30 kp-m d) 60 kp-m 7. La barra uniforme y homogénea pesa
40 N, calcular el peso “Q” para que
3. ¿Cuál es el momento con respecto al permanezca horizontal, F = 200 N.
punto O?
30 kp 1m 3m
10 kp
2m 1m
F
O
Q
20 kp a) 30 N b) 45 N
c) 60 N d) 80 N
a) 50 kp-m b) 70 kp-m
c) 80 kp-m d) 100 kp-m 8. Determinar el momento producido por
la fuerza F = 12 N con respecto al
4. Hallar el momento resultante respecto punto “B”.
al punto “O”:
F
F1 = 10 N B 53º A
O 10 m 2m
4m 2m 1m
F2 = 8 N a) –80 N.m b) –96 N.m

c) 96 N.m d) 80 N.m
a) 2 N.m b) 4 N.m
c) 6 N.m d) 8 N.m
Cap. 11
APLICACIONES DE LAS FUERZAS
EN PROCESOS TECNOLÓGICOS
MAQUINAS SIMPLES
Introducción.- Cuando se habla de Elementos de una palanca.- Cuando
máquinas se nos vienen muchas ideas a empleamos la palanca para vencer fuerzas
los cuales relacionamos con máquinas y podemos considerar en ella cuatro
herramientas, máquinas de musculación, elementos importantes:
máquinas industriales, etc.
Las máquinas se conocen como un

conjunto de mecanismos que son capaces
de transformar una fuerza aplicada en otra
saliente, habiendo modificado
previamente la dirección o sentido, la
magnitud de la fuerza o una combinación
de ellas.
En física se conoce que la fuerza 1. Potencia (P): Fuerza que tenemos

multiplicada por el espacio recorrido se que aplicar.
denomina trabajo.
2. Resistencia (R): Fuerza que tenemos
Clasificación.- Las máquinas simples se que vencer; es la que hace la palanca
clasifican en seis tipos: Palancas, Poleas, como consecuencia de haber aplicado
Ruedas y Ejes, Planos inclinados, Tornillos, nosotros la potencia.
Cuñas.
3. Brazo de potencia (BP): distancia
a) Palancas.- La palanca es una barra entre el punto en el que aplicamos la
rígida que oscila sobre un punto de apoyo potencia y el punto de apoyo (fulcro).
(fulcro) debido a la acción de dos fuerzas
contrapuestas (potencia y resistencia). 4. Brazo de resistencia (BR): distancia
entre el punto en el que aplicamos la
La palanca puede emplearse para dos resistencia y el (fulcro).
finalidades:
Clasificación de palancas.- Según la
1. Modificar la intensidad de una fuerza. combinación de los puntos de aplicación de
En este caso podemos vencer grandes potencia y resistencia y la posición del
resistencias aplicando pequeñas fulcro se pueden obtener tres tipos de
potencias. palancas:
2. Modificar la amplitud y el sentido de 1. Palanca de primer género.- Se obtiene

un movimiento. De esta forma cuando colocamos el fulcro entre la
podemos conseguir grandes potencia y la resistencia.
desplazamientos de la resistencia con
pequeños desplazamientos de la Como ejemplos clásicos podemos citar la
potencia. pata de cabra, el balancín, los alicates o la
balanza romana.
Ejemplos típicos de este tipo de palanca

son las pinzas de depilar, las paletas y la
caña de pescar. A este tipo también
pertenece el sistema motriz del esqueleto
de los mamíferos.
R
P
A R
P
p r
A
p
2. Palanca de segundo género.- Se
obtiene cuando colocamos la resistencia r
entre la potencia y el fulcro. Según esto el
brazo de resistencia siempre será menor
que el de potencia, por lo que el esfuerzo Ley de las palancas.- Con los cuatro
(potencia) será menor que la carga elementos de una palanca se elabora una
(resistencia). sumatoria de momentos con respecto al
fulcro o apoyo:
Como ejemplos se puede citar el
cascanueces, la carretilla o la perforadora M A =0
de hojas de papel.
Desarrollando:
P p = Rr
P = Potencia
p = Brazo de potencia
R = Resistencia
r = Brazo de resistencia
P
R
La "potencia" por su brazo es igual a la
A "resistencia" por el suyo.
r
Rendimiento de una palanca.- La
p eficiencia de una máquina se determina por
su rendimiento:
3. Palanca de tercer género.- Se obtiene Re sistencia

Re n dim iento =
cuando ejercemos la potencia entre el Potencia
fulcro y la resistencia. El brazo de
resistencia siempre sea mayor que el de R
potencia, por lo que el esfuerzo siempre =
P
será mayor que la carga (caso contrario al
caso de la palanca de segundo grado). De la ley de palancas:
P p Solución:
P p = Rr  R=
r
La palanca es de segundo género.
P p
R  r 45kp 12.5cm
R
= = r = P p  =
p P p = Rr  P = =
P P Pr r p 43cm
 R = 13.1 kp
 1 La máquina es ventajosa
 =1 R 45 kp
La máquina es indiferente = =   = 3.44
 1 La máquina es desventajosa P 13.1 kp
Ejem. 1.- Resolver la siguiente palanca:

Palanca pesada.- Cuando la palanca
posee peso propio considerable, éste dato
deberá tomarse en cuenta en las
resolución del problema.
Se aplica el teorema de los momentos con

respecto al punto de apoyo.
El peso de la barra ( w ) se encuentra

Datos: Incógnitas: ubicado en el centro de la misma a ( l / 2 )
P = 45 kp R=? de uno de los extremos.
p=2m η=?
r=5m
p r
Solución:
La palanca es de tercer género a
P  p 45kp  2m
P p = Rr  R= =
r 5m
A
P
 R = 18 kp w
R
R 18 kp
= =   = 0.4
P 45 kp La sumatoria de momentos con respecto al
punto (A) es cero por estar en equilibrio:
Ejem. 2.- Resolver la siguiente palanca:

M A = 0
P=? R = 45 kp
P  p +w a −Rr = 0
A
30.5 cm 12.5 cm
a = Brazo de palanca del peso
Datos: Incógnitas:
R = 45 kp P=?
p = 43 cm η=?
r = 12.5 m
Ejem. 3.-- Calcular los datos que faltan en a) Polea fija.- La fuerza aplicada (potencia)
la siguiente figura, tomando en cuenta que es igual a la resistencia que se quiere
la barra pesa 40 kp y tiene una longitud de vencer:
6 m.
Datos: Incógnita: F=R
P = 70 kp R=?
p=6–2=4m
r=2m
w = 40 kp
a=4–3=1m
r=2m p=4m
a=1m L/2 = 3 m
A
R w P
Datos:
P = 70 kp
p = 6m–2m = 4m
r = 2m
w = 40 kp
a = 4m–3m = 1m b) Polea móvil.- La fuerza aplicada
R = ? (potencia) es igual a la mitad de la
resistencia que se quiere vencer:
Solución: MA = 0
R
− P  p − w a + R  r = 0 F=
2
R  r = P  p + w a
P  p + w  a 70kp  4m + 40kp  1m
R= =
r 2m
280kpm + 40kpm 320kpm

R= = = 160kp
2m 2m
Poleas.- Una polea o un sistema de poleas

es un dispositivo con el cual se puede
variar la dirección y la magnitud de una
fuerza para obtener alguna ventaja
mecánica.
La polea fija solo permite cambiar la

dirección o sentido de la aplicación de la
fuerza y la polea móvil permite “ahorrar
fuerza”.
Sistemas de poleas o aparejos.- Se

conocen como aparejos las combinaciones R
entre poleas fijas y móviles. F=
2n
b) Aparejo potencial.- Es el conjunto de
dos o más poleas móviles y una fija. F = Fuerza
aplicada
(potencia)
R
F=
2n R = Peso a
elevar
F = Fuerza (resistencia)
aplicada
(potencia) n = Número de
poleas
R = Peso a móviles
elevar
(resistencia)
La fuerza aplicada (potencia) es igual al
peso dividido con 2n, siendo “n” la cantidad
n = Número de
de poleas móviles.
poleas
móviles c) Poleas concéntricas.- Están
constituidas por dos poleas de diferentes
diámetros cuyos ejes tienen el mismo
b) Aparejo factorial.- Consta de un centro.
número par de poleas de las que la mitad
son fijas, y la otra mitad móviles.
Permiten elevar grandes cargas con la

aplicación de fuerzas limitadas, por lo que
son de gran aplicación en grúas,
ascensores, montacargas, etc.
- La fuerza resistente se une a una

cuerda que pasa por la polea menor.
- La fuerza aplicada pasa por la polea
mayor.
F  r1 = R  r2
r1 = Radio polea mayor

r2 = Radio polea menor
F = Fuerza aplicada (potencia)
R = Peso a elevar (resistencia)
d) Polea diferencial.- Es la combinación n=4

de una polea móvil con dos poleas fijas de R = 3800 N
distinto radio y sólidamente unidas entre F=?
sí. Las poleas poseen dientes que llevan Solución: Se trata de un aparejo potencial
una cadena sin fin enrollada en sus bordes.
R 3800 N 3800 N
F= = = = 237.5 N
2n 24 16
Ejem. 6.- Un polipasto está formado por 4

poleas móviles y 4 poleas fijas, se desea
levantar un peso de 600 kp. Averiguar que
fuerza se debe aplicar.
Datos:
n=4
R = 600 kp
F=?
Solución: Se trata de un aparejo factorial.
R 600 kp 600 kp
F= = = = 75 kp
2n 2(4) 8
Ejem. 7.- Dos poleas concéntricas cuyos

diámetros son de 24 cm y 12 cm se utilizan
para levantar un peso de 800 kp.
R ( r1 − r2 ) Determinar qué fuerza se debe aplicar.
F=
2r1 Datos:
D1 = 24 cm → r1 = 12 cm
r1 = Radio polea mayor D2 = 12 cm → r2 = 6 cm
R = 800 kp
r2 = Radio polea menor
F=?
F = Fuerza aplicada (potencia) Solución: Se trata de poleas concéntricas.
R = Peso a elevar (resistencia)
R  r2 ( 800 kp )( 6 cm )
F  r1 = R  r2  F = =
r1 12 cm
Ejem. 4.- El sistema que eleva el ascensor
de un edificio está formado por una polea F = 400 kp
fija y una móvil. El peso del ascensor
cargado es de 450 kp. Calcular la fuerza
que debe hacerse para levantarlo. Ejem. 8.- Con una polea diferencial cuyos
Datos: radios de las poleas concéntricas miden
R = 450 kp 15 cm y 30 cm. Se eleva un peso aplicando
F=? una fuerza de 10 kp. ¿Qué peso se
R 450 kp levanta?
F= = = 225 kp
2 2 Solución:
R  (r1 − r2 ) 2 F  r1
F=  R=
Ejem. 5.- Un sistema de cuatro poleas 2r1 r1 − r2
móviles y una fija se utiliza para elevar un
peso de 3800 N, ¿cuánto vale la fuerza
aplicada? 2  (10kp)(30cm) 60kp cm
R= = = 40 kp
Datos: (30cm − 15cm) 15cm
Torno.- El torno es una máquina simple

formada por un cilindro y una manivela,
que permite levantar un cuerpo pesado
haciendo menos fuerza.
AB = Longitud del plano ( l )

BC = Altura del plano ( h )
AC = Base del plano ( b )
Ɵ = Inclinación del plano
La fuerza (F) requerida (potencia) para

vencer la resistencia (R) es:
La fuerza que equilibra el torno se calcula
como: h
F = R
l
F d = Rr
El producto de la fuerza aplicada por la
F = Fuerza aplicada al torno (potencia) longitud del plano inclinado es igual al
R = Peso a elevar (resistencia) producto de la resistencia por la altura
d = Radio de la palanca (manivela) del mismo.
r = Radio del torno
El producto de la potencia por la La cuña.- Es una modalidad de plano

longitud de la manivela es igual al inclinado: son dos planos inclinados, unidos
producto de la resistencia por el radio por sus bases. Ejemplos: El hacha, la
del cilindro. navaja, el cincel y, en esencia, todo cuerpo
cortante es una “cuña”.
Plano inclinado.- El plano inclinado es una

máquina simple que permite subir objetos
realizando menos fuerza.
Los elementos del plano inclinado son:

Solución: Se trata de un torno
F a
F a = Rr  R =
r
38 kp  40 cm
R= = 126.7 kp
12 cm
Ejem. 11.- ¿Qué fuerza necesita aplicar un

a = Cabeza (base) individuo para subir un barril a un camión
l = Lado de la cuña que pesa 150 N por un plano inclinado de 3
F = Fuerza aplicada (potencia) m de longitud, colocado a una altura de
1.50 m?
R = Resistencia a vencer
Datos:
R = 150 N
F l = Ra l=3m
h = 1.50 m
El producto de la fuerza aplicada por la F=?
longitud de la cara lateral es igual al
producto de la resistencia por la Solución: Se trata de un plano inclinado
longitud de la cabeza.
R  h (150 N )(1.50 m )
F= = = 75 N
l 3m
Ejem. 9.- ¿Qué fuerza es necesaria aplicar
a un torno, si el radio del cilindro es de 7
cm y el que describe la manivela es de 25
cm?. Carga a elevar 250 kp.
Datos: Ejem. 12.- Una cuña cuya cabeza mide 7.5
r = 7 cm cm y la longitud de cualquiera de sus caras
a = 25cm es de 12 cm se utiliza para separar un peso
R = 250 kp de 400 kp del suelo. ¿Qué fuerza se deberá
F=? aplicar para realizar éste trabajo?
Datos:
Solución: Se trata de un torno a = 7.5 cm
l = 12 cm
R = 350 kp
Rr
F a = Rr  F = F=?
a
Solución: Se trata de un plano inclinado
(250 kp)(7 cm )
F= = 70 kp R  a 350kp  7.5cm
25 cm F l = Ra  F = =
l 12cm
 F = 218.75 kp
Ejem. 10.- El diámetro del cilindro de un
torno mide 24 cm, la longitud de la manivela
es de 40 cm. ¿Qué peso se podrá levantar
cuando se aplica una fuerza de 38 kp?
Datos:
D = 7 cm → r = 12 cm
a = 40 cm
F = 38 kp
R=?
Ejemplos de máquinas simples.- Algunos datos de interés:
PALANCAS DE PRIMER GRADO ABRIDOR DE BOTELLAS
BALANZA:
CASCANUECES
ROMANA
PALANCAS DE TERCER GRADO

SACACLAVOS
PINZAS
ALICATES PEDAL DEL BATERISTA
PALANCAS DE SEGUNDO GRADO
CARRETILLA DE UNA RUEDA:

CAÑA DE PESCAR
1. En las siguientes figuras: indicar el 3. Calcular a que distancia de una

género de palanca, calcular el dato potencia de 60 kp estará apoyada una
que falta y determinar su rendimiento. barra rígida de hierro, para equilibrar
un cajón de 300 kp que está a 0.75 m
a) del apoyo.
R = 60 kp P=?
Resp: 3.75 m
4. Una persona emplea una caña de

pescar de 2 m de longitud. ¿Qué
fuerza aplica para mantener en
2.3 dm 6.4 dm equilibrio la pieza lograda, si pesa 50
kp y toma la caña 1.20 m del apoyo?
b) Resp: 83.33 kp
R = 568 kp P=?
5. ¿Qué longitud tiene el brazo de palanca
de una carretilla, si al aplicarle una
fuerza de 4 kp levanta una carga de 20
0.8 m kp de arena y su brazo de palanca mide
2.2 m 0.20 m?
Resp: 1 m
c)
R = 60 kp P = 7.4 kp 6. Se quiere equilibrar un peso de 230 kp
con un palanca de 1.5 m de largo
apoyada a 0.20 m del punto de
aplicación de la resistencia, calcular la
? 3.4 m potencia.
Resp: 35.4 kp
d)
R = 3500 N 7. ¿Cuál es la potencia que equilibra una
palanca pesada, homogénea de 3 m
1.65 m 35 cm de longitud y 25 kp de peso, si está
apoyada en un punto que dista 90 cm
del extremo donde se ha aplicado una
resistencia de 350 kp?
P=?
Resp: 142.9 kp
Resp: a) 1er. G, P = 21.6 kp,  = 2.8;
8. Una palanca de tercer género mide 50
b) 3er. G, P = 892.6 kp,  = 0.6; cm y tiene un peso de 250 grf, si a 30
c) 1er. G, r = 42 cm,  = 8.1; cm del punto de apoyo se aplica una
d) 2do. G, P = 612.5 N,  = 5.7 fuerza de 300 grf. ¿Qué resistencia se
podrá equilibrar?
2. Se tiene una palanca de 3 m de
Resp: 55 gf
longitud, en uno de los extremos se
aplica una fuerza, el apoyo se
9. Una palanca de segundo género pesa
encuentra a 2.4 m de la misma. En el
15 kp y mide 2.40 m, se quiere
otro extremo se coloca un peso de 200
sostener un peso de 400 kp a una
kp, calcular el valor de la fuerza.
distancia de 0.8 m del apoyo.
Resp: P = 50 kp
¿Qué fuerza habrá que proporcionar 17. Mediante un torno cuyo radio es de 12
para mantener el equilibrio? cm y su manivela es de 60 cm, se
levanta un balde que pesa 3.5 kp,
Resp: 140.8 kp cargado con 12 litros de agua. ¿Cuál
es la potencia aplicada? (para el agua
10. ¿Qué fuerza se aplicará para equilibrar solamente, 1 litro pesa 1 kp)
un peso de 90 kp, mediante una polea
móvil? Resp: 3.1 kp
Resp: 45 kp 18. En un taller mecánico, se levanta el

motor de un automóvil, cuyo peso es
11. Un cuerpo de 200 kp se levanta de 350 kp, por medio de un aparejo
mediante un aparejo potencial de 3 diferencial. Si los radios de las poleas
poleas móviles. ¿Cuál es el valor de la son r1 = 15 cm y r2 = 12 cm, ¿cuál es
potencia aplicada? la fuerza que equilibra ese peso?
Resp: 25 kp Resp: 35 kp
12. Un cuerpo es sostenido mediante un 19. Los radios de un aparejo diferencial

aparejo potencial de 5 poleas. Si la son r1 = 20 cm y r2 = 15 cm. Si se
potencia aplicada es de 60 N, ¿cuál es aplica una fuerza de 80 kp, ¿cuál es el
el peso del cuerpo? peso del cuerpo que la equilibra?
Resp: 1920 N Resp: 640 kp
13. Mediante un aparejo factorial de 3 20. Encuentra la fuerza necesaria para

poleas móviles, se equilibra un cuerpo levantar una caja que pesa 390 kp, por
de 500 kp. ¿Cuál es la potencia un plano inclinado, cuya longitud es de
aplicada? 8 m y su altura es de 5 m.
Resp: 83.3 kp Resp: 243.8 kp
14. En un aparejo factorial de 4 poleas 21. ¿Qué fuerza necesita una persona
móviles, se aplica una fuerza de 30 N para subir un barril que pesa 150 kp a
para mantener el sistema en equilibrio, un camión mediante un plano inclinado
se desea saber cuál es el valor de la de 3 m de longitud, colocado a una
resistencia. altura de 1.50 m?
Resp: 240 N Resp: 75 kp
15. Calcular el peso de un cuerpo 22. Una cuña está formada por una
suspendido de la soga de un torno de cabeza de 15 cm y una longitud en su
18 cm de radio y una manivela de 45 cara de 40 cm, ¿qué fuerza se deberá
cm de longitud, equilibrado mediante emplear para vencer una resistencia
una fuerza de 60 kp. de 5 toneladas?
Resp: 150 kp Resp: 1875 kp = 1.88 Tn
16. ¿Cuál será la longitud de la manivela 23. Mediante una fuerza de 50 kp se

de un torno que, para equilibrar un quiere levantar un peso de 100 kp,
peso de 150 kp, es necesario aplicar utilizando para eso una cuña que tiene
una fuerza de 40 kp? El radio del una cabeza de 40 cm. ¿Cuál es la
cilindro es de 20 cm. longitud de una de sus caras?
Resp: 75 cm Resp: 80 cm
1. En el siguiente gráfico, se muestra una a) Rueda b) Palanca

palanca ¿de qué grado es? c) Plano inclinado d) Polea
6. ¿Cuál de los siguientes sistemas

técnicos no se basa en la palanca?
a) Tornillo b) Abrebotellas
c) Carretilla d) Remo
7. ¿Qué pasará en el sistema técnico de

la figura?
a) Primer grado b) Segundo grado
c) Tercer grado d) Cuarto grado 1m 2m
2. Una balanza romana puede

considerarse como una máquina:
A B
a) Bajará “A”
b) Bajará “B”
c) Se quedará todo como está
d) Bajará “B” y luego subirá
8. ¿Qué tipo de palanca se emplea en la

a) Primer grado b) Segundo grado construcción de un cascanueces?
c) Tercer grado d) Cuarto grado
3. Los caninos de la dentadura de un

carnívoro son máquinas simples ¿a qué
grupo podemos considerar que
pertenecen?
a) Primer grado b) Segundo grado

c) Tercer grado d) Cuarto grado
9. Cuando usamos un destornillador para

a) Rueda b) Palanca abrir un bote de pintura ¿Qué tipo de
c) Cuña d) Émbolo palanca estamos empleando?
4. La fuerza que provoca el movimiento en

las palancas recibe el nombre de:
a) Fuerza b) Resistencia
c) Potencia d) Fulcro
5. El ser humano construye escaleras

desde, al menos, el 2880 A.C. Su
utilidad permite ascender a lugares más a) Primer grado b) Segundo grado
altos con un menor esfuerzo ¿De qué c) Tercer grado d) Cuarto grado
máquina simple podemos considerar
que derivan?
Cap. 12
TEORÍA DEL ERROR
ANÁLISIS DE
DATOS EXPERIMENTALES
Error e Incertidumbre.- Toda medición b) Precisión.- Está relacionada con la
realizada siempre está acompañada por un repetibilidad que él instrumento de medida
margen de error o incertidumbre. proporciona en sus medidas, es decir que
diferentes medidas de una misma cantidad
Error de una medición es la diferencia bajo condiciones aproximadamente iguales
obtenida de la medida hecha con relación conducen a resultados muy parecidos.
al valor verdadero:
A más parecidas las medidas, más preciso
Error = Valor real – Valor medido el instrumento.
La incertidumbre de una medición está

PRECISIÓN Y EXACTITUD
asociada a su calidad, puede asumirse
como la “duda” que existe respecto del
resultado de dicha medición.
Incertidumbre es la estimación del error no

corregible
Características de los instrumentos de

medida.- Para medir las diferentes
magnitudes físicas se utilizan instrumentos
que nos facilitan. Ni exactitud, Precisión,
ni precisión sin exactitud
Cinta métrica Balanza
a) Exactitud.- Es una medida de la calidad

de la calibración de nuestro instrumento. Exactitud, Precisión,
sin precisión y exactitud
Es la cercanía del valor obtenido con el
denominado valor “real”. La precisión es la capacidad de un
instrumento de dar el mismo resultado
Una medida es exacta entre menor sea la en diferentes mediciones realizadas en
separación entre lo obtenido con el las mismas condiciones; exactitud es la
instrumento de trabajo y el valor capacidad de un instrumento de medir
“verdadero” un valor cercano al valor real.
Ejem. 1.- Se realiza 5 mediciones con dos Estimación de una medida.- La

balanzas de la misma sensibilidad. estimación es un proceso que realiza el
observador, dónde éste evalúa qué
Balanza 1 (g) Balanza 2 (g) fracción de la apreciación del instrumento le
corresponde a una medida.
25.55 25.55
25.56 25.59
25.54 25.51
25.57 25.58
25.53 25.52
Prom: 25.55 Prom: 25.55
Eabsoluto = 0.01 Eabsoluto = 0.03
La forma de calcular Ea para varias medidas

se verá más adelante.
Si la medida queda entre dos divisiones,
- Las dos balanzas dan como medida como en el caso de la siguiente imagen:
25.55 g
Apreciación del termómetro = 1 ºC
- La precisión de la balanza (1) es mayor
- La segunda balanza es menos exacta y La lectura de la temperatura en este
da una dispersión mayor. ejemplo queda entre la división 87 y 88 °C.
- La primera balanza es más exacta y
precisa. El observador para realizar esta medida
debe tomar la decisión en cuántas partes
puede dividir el intervalo, eso va a
c) Sensibilidad.- La sensibilidad de un depender de la destreza que tenga.
aparato es el valor mínimo de la magnitud
que es capaz de medir, la división más En este caso la medida queda en la mitad
pequeña de la escala. del intervalo, siendo la lectura: 87.5 °C.
Sensibilidad La persona que realiza la medida,

Instrumento dividiendo a "ojo" el intervalo graduado se
Cantidad Unidad denomina estimar la medida.
Regla común 1 mm
Calibrador 0.1 mm Estimación del observador = 0.5 ºC
Balanza 0.1 g
Termómetro 1 ºC
La estimación de una lectura es en general
Cronómetro 0.1 s menor que la apreciación del instrumento.
Probeta 1 ml
Tipos de errores en la medición.- El
origen de los errores de medición es muy
Apreciación de un instrumento.- Es la diverso, pero pueden distinguirse los
menor variación de la medida que se puede siguientes tipos:
registrar con un instrumento.
a) Errores sistemáticos.- Los errores
sistemáticos son aquellos errores que se
repiten de manera conocida en varias
realizaciones de una medida.
Un ejemplo de error sistemático es:

- El error del cero, en una balanza, que,

a pesar de estar vacío, señala una masa
no nula
- Mala postura del observador
- Problemas de calibración
Error aleatorio Error aleatorio
por presión por humedad
Expresión de una medida.- Dado que

todas las medidas están afectadas por un
error experimental, el resultado obtenido
en una medición se expresa junto con
su incertidumbre.
La incertidumbre es un valor numérico que

se obtiene a partir de la determinación del
El error de paralaje, es un error error absoluto y error relativo.
sistemático, cuando un observador mira
oblicuamente un indicador (aguja, x = x  x
superficie de un líquido, líquido,...) y la
escala del aparato. Se debe mirar
perpendicularmente la escala de medida
del aparato. x − x x x + x
x= Resultado de la medición
x= Valor verdadero, valor promedio,

valor estimado
x = Incertidumbre o error absoluto
Visto desde A es el correcto, vistos desde MEDIDA REALIZADA CON UNA REGLA
B y C, se cometen errores de paralaje.
Apreciación del instrumento: = 1 mm
b) Errores accidentales o aleatorios.- Los
errores aleatorios se producen de modo Estimación de una lectura: = 0.5 mm
no regular, sin un patrón predefinido,
variando en magnitud y sentido de forma Incertidumbre de la medida, mitad de la
casual, son difíciles de prever, y dan lugar división menor = ½( 1 mm) = 0.5 mm
a la falta de calidad de la medición.
Si bien no es posible corregir estos errores

en los valores obtenidos, estos se
presentan por:
- Problemas de humedad
- Polvo Se observa: = ( 29.25 ± 0.05 ) cm
- Presión
- Campos magnéticos. El dígito 5 es la cifra estimada por el
observador, solo debe ser una cifra.
Cálculo de las incertidumbres.- El valor xmax + xmin

numérico de la incertidumbre o error
Valor promedio: x=
2
absoluto.
xmax − xmin
Incertidumbre: x =
Precisión 2
Exactitud
Error
Expresión de la medida: x = x  x
Ejem. 2.- Dada la longitud: 5.68 ± 0.05

a) Incertidumbre para una sola cm. Determinar el:
medición.- El error depende de a) Error relativo,
la precisión del aparato, definida como la b) Error porcentual.
mínima separación que se puede conseguir Datos:
entre medidas. x = 5.68 x = 0.05
a) Er = ? b) E% = ?
Ejemplo:
Solución:
Se mide una sola vez un lápiz con una
regla:
a) Calculo del error relativo:
x 0.05
Er = Er = = 0.0088
x 5.68
b) Calculo del error porcentual:
E% = Er  100% = 0.0088  100% = 0.88
Incertidumbre del instrumento: 1 mm Ejem. 3.- Se ha medido la masa de un

objeto con una balanza común: m1 = 15.5 g
La apreciación del observador. En este y m2 = 15.8 g. Halle la expresión de las
caso, la mitad de la mínima división:
medidas:
= 1/2 mm = 0.5 mm = 0.05 cm Solución:
Valor promedio:
Nota: Se puede tomar como incertidumbre
del instrumento la sensibilidad del mismo =
xmax + xmin 15.8 + 15.5
1 mm x = = = 15.65
2 2
L = 12.55 ± 0.05 cm
La última cifra significativa del resultado Incertidumbre:

debe ser del mismo orden de magnitud
que la incertidumbre (Debe encontrarse xmax − xmin 15.8 − 15.5
x = = = 0.15
en la misma posición decimal). 2 2
b) Incertidumbre para dos mediciones.- Expresión de la medida:

Para dos lecturas de una magnitud física,
realizar los siguientes cálculos: x = x  x = 15.56 g  0.15 g
Medidas de dispersión.- Las medidas de dispersión nos informan cómo están

distribuidos los datos.
La más importante es el cálculo de la Desviación estándar (), que mide la dispersión de

los datos con respecto al promedio.
Cuanto menor es la desviación estándar, llamada también desviación típica, menos

dispersos están los datos con respecto al promedio.
 (x )
n
2
i −x
 = i =1
Desviación típica o estándar, para una muestra de datos
n −1
Varianza (2).- La varianza (es el cuadrado de la desviación estándar: σ2).
La varianza es la media aritmética del cuadrado de las desviaciones respecto a la

media de una distribución estadística.
La varianza siempre será mayor que cero. Mientras más se aproxima a cero, más
concentrados están los valores de la serie alrededor de la media. Por el contrario, mientras
mayor sea la varianza, más dispersos están. Varianza =  2
c) Incertidumbre para varias mediciones.- Para varias lecturas de una misma magnitud
física, anotar los datos en una tabla:
Nro. de datos 1 2 3 4 5 … n
x x1 x2 x3 x4 x5 … xn
Realizar los siguientes cálculos, de acuerdo a lo requerido:
Valor medio o promedio: Desviación típica o estándar de una muestra:

Dos fórmulas, elegir cualquiera:
x =
x i
( x ) 2
 (x ) x −
2 2 i
n −x i
 = i
 = n
n −1 n −1
Incertidumbre o Error absoluto Desviación media o Error absoluto medio (DM):

del conjunto de datos Promedio de los errores absolutos de cada medida:
experimentales:
 DM =
 (E )a i
x = n
n
x = x  x
Ejem. 4.- Se ha medido el tiempo de viaje de un estudiante entre dos puntos fijos 7 veces,
habiéndose obtenido los siguientes datos.
t (min.) 12.3 ; 12.9 ; 15.1 ; 11.8 ; 13.0 ; 14.5 ; 13.9
Exprese la medida acompañada de su error.
Solución: Se determina el valor promedio:
t =
t 1
=
12.3 + 12.9 + 15.1 + 11.8 + 13.0 + 14.5 + 13.9
= 13.36 min
n 7
Luego se completa la siguiente tabla:
n ti ti − t (ti − t ) (ti − t )2
1 12.3 12.3 –13.36 1.06 1.1236
2 12.9 12.9 – 13.36 0.46 0.2116
3 15.1 15.1 – 13.36 1.74 3.0276
4 11.8 11.8 – 13.36 1.56 2.4336
5 13.0 13.0 – 13.36 0.36 0.1296
6 14.5 14.5 – 13.36 1.14 1.2996
7 13.9 13.9 – 13.36 0.54 0.2916
 = 6.86  = 8.5172
 (t −t)
2
i
8.5172
La Desviación típica de la muestra, es:  n−1 = i =1
= = 1.19
n −1 7 −1
 n−1 1.19
El Error absoluto, es: t = = = 0.45  0.4
n 7
Expresión final de la medida: t = t  t = 13.4  0.4 min

Ejem. 5.- Un atleta en una carrera de 100 m realiza la prueba 5 veces obteniendo los
siguientes tiempos:
Nro. 1 2 3 4 5
t (s) 10.22 10.15 10.20 10.16 10.18
Determinar:
a) El valor más probable del tiempo empleado.

b) El error absoluto medio
c) Expresar de mejor forma el tiempo empleado
d) El error porcentual
Solución:
a) El VMP es el promedio:
10.22 + 10.15 + 10.20 + 10.16 + 10.18

t = = 10.18 s
5
b) El error absoluto medio, llamado también desviación media:
n ti ti − t (ti − t )
1 10.22 10.22 – 10.18 = 0.04 0.04
2 10.15 10.15 – 10.18 = –0.03 0.03
3 10.20 10.20 – 10.18 = 0.02 0.02
4 10.16 10.16 – 10.18 = –0.02 0.02
5 10.18 10.18 – 10.18 = 0.00 0.00
Nota: La expresión entre barras, significa que solo se anotan los resultados como positivos,
aun así hayan salido negativos:
n
E ai
0.04 + 0.03 + 0.02 + 0.02 + 0
Ea = DM = i =1
Ea = = 0.022 s
n 5
c) La expresión final: t = t  t = 10.18  0.02 s
Ea 0.02
d) El error relativo: Er = = = 0.00196
x 10.18
e) El error porcentual: E% = 0.196  100% = 0.2%

Propagación de Errores.- La propagación Ejem. 6.- En un trabajo de laboratorio, los

de errores se utiliza para medidas estudiantes obtuvieron las siguientes
indirectas, cuyo error absoluto de la medidas:
medida final depende de otras variables
obtenidas por medición. A = 5.00  0.02
Para dos variables: B = 15.00  0.10
X = x + x Y = y + y
C = 7.00  0.10
a) Para la suma: S = x + y + S
Calcular el resultado, el error absoluto y el
error relativo de la siguiente fórmula:
El error absoluto: S = x + y
A.B
R=
C
b) Para la resta: R = x − y + R
Solución:
El error absoluto: R = x + y
Cálculo del resultado:
c) Para el producto: P = x y + P ( 5.00)(15.00 )

R= = 10.71
7.00
El error absoluto: P = y x + x y
Cálculo del error relativo:
P x y
El error relativo: = +
P x y R x y z
= + +
R x y z
d) Para la división: D = x + D R 0.02 0.10 0.10

y = + + = 0.025
R 5.00 15.00 7.00
El error absoluto: D =
y x + x y
y2 Se despeja el error absoluto:
El error relativo: D x y R
= + = 0.025
D x y R
R = 0.025  R = 0.02 10.71 = 0.27  0.27

xm y n
W = p
e) Caso General: z
Finalmente:
El error relativo es:
R = R  R = 10.71  0.27
W x y z
= m + n + p
W x y z
PARA PROFUNDIZAR TUS CONOCIMIENTOS SOBRE MEDICIONES
Ajuste de curvas por el método de mínimos cuadrados:.- Es un procedimiento

estadístico que se usa para encontrar una línea recta que se acomoda a un conjunto
de datos experimentales.
Mediante las fórmulas de la Regresión Lineal, se encuentra la línea recta, luego

escribir la ecuación de la misma y a partir de ella predecir resultados.
Ecuación de la recta: y = ax+b

y
+ b = Ordenada en el origen, la recta corta al eje
+ +
+ + + Y en el punto b.
+ + +
+ +y=ax+b
+ + a = Pendiente, inclinación de la recta
+ +
+ + + + +
b + + x = Variable independiente
+ (En el eje de abscisas)
x
O
y = Variable dependiente
(En el eje de ordenadas)
n  xi y i −  xi
y
Para la pendiente (a): a =
i
n  x − ( x )
2 2
i i
Para la ordenada en el origen (b): b =

x y −x x
2
i i i i yi
n  x − ( x ) 2 2
i i
Procedimiento para la Regresión Lineal:
1. Identifique la cantidad de datos “n” de la variable independiente
2. Anote los valores de las variables independiente (x) y dependiente (y).
3. Calcular los productos: xi y i ; x i2
4. Hallar las sumas: x i y i x i yi x 2

i
n  xi y i −  xi y
a =
i
5. Hallar el valor de la pendiente:
n  x − ( x )
2 2
i i
6. Hallar la ordenada en el origen: b =

x y −x x
2
i i i i yi
n  x − ( x ) 2 2
i i
7. Reemplazar los valores calculados (a) y (b) en la ecuación de la recta: y = ax + b

Ejem. 7.- Para calcular la constante elástica de un resorte de 5 cm de longitud, se sujetan

al extremo de éste distintas pesas, midiendo la longitud del resorte en cada caso. Los
valores obtenidos son:
F(gf) 200 300 500 700 800 900

L(cm) 5.1 5.5 6.8 7.5 8.6 9.4
a) Representa gráficamente la relación entre los pesos y la longitud del resorte.

b) Calcula gráfica y experimentalmente la constante del resorte.
TABLA DE REGRESIÓN LINEAL

Deformación Fuerza
Cuadrados Producto
resorte: aplicada
xi2 xy
x (cm) F (gf)
x y x2 xy
0.1 200 0.01 20

0.5 300 0.25 150
1.8 500 3.24 900
2.5 700 6.25 1750
3.6 800 12.96 2880
4.4 900 19.36 3960
= 12.9 = 3400 = 42.07 = 9660
a) Cálculo de la pendiente (a) de la recta:
n  x i yi −  x iy 6  9660 − 12.9  3400 14100

= = = = 163.93
i
a
n  x − ( x ) 6  42.07 − (12.9)
2 2
2
i i
86.01
b) Cálculo de la ordenada en el origen (b) de la recta:
b =
x  y −x x
2
i i i i yi
=
42.07  3400 − 12.9  9660
=
18424
= 214.21
n  x − ( x ) 6  42.07 − (12.9)
2 2
2
i i
86.01
d) Ecuación corregida:
y = 163.93 x + 214.21
→ F = 163.93 x + 214.21
Por la ley de Hooke: F = k x
Entonces la constante del resorte es:
k = 163.93 gf/cm
PROGRAMAS PARA AJUSTE DE CURVAS
Geogebra tiene una opción para corregir datos experimentales, baja

el programa e investiga con ayuda de tu profesor.
Descarga Phet. y trabaja con ajuste de curvas
Investigue cómo es posible calcular la desviación estándar y Regresión lineal con

calculadora científica. Por ejemplo fx-82MS
Investigue otros programas que usan la regresión lineal para corregir datos
experimentales.
REGRESIÓN LINEAL APLICADA A UNA PRÁCTICA DE LABORATORIO
VELOCIDAD MEDIA EN UN PLANO INCLINADO
Objetivos:
- Determinar la dependencia lineal de la velocidad media en función del tiempo para un

movimiento acelerado.
- Encontrar la aceleración con su error mediante una regresión lineal.
Procedimiento: Coloque un pequeño cuerpo o una canica (obviar el rozamiento) sobre un

carril inclinado. El ángulo de inclinación debe ser lo más pequeño posible para que el
movimiento sea lento y se puedan tomar buenas medidas con un cronómetro manual.
Registre el tiempo que tarda en recorrer diferentes distancias sobre el plano inclinado.
Fundamento teórico: Se trata de un movimiento uniformemente acelerado.
El desplazamiento: d = 1 a t 2 La velocidad media: vm = d = 1 at

2 t 2
1
Que es una relación lineal: y = ax+b  vm = at
2
Dónde: a = Es la aceleración del móvil t = El tiempo empleado
Grafique la velocidad media en función del tiempo y encuentre la aceleración con su

error mediante una regresión lineal.
Desarrollo de la práctica: Tomar datos: desplazamientos y tiempos.
d 2d
vm = a exp =
Nro. d (m) t (s) t t2
1 0.50 0.81 0.62 1.52
2 0.75 0.95 0.79 1.66
3 1.00 1.15 0.87 1.51
4 1.25 1.23 1.02 1.95
5 1.50 1.30 1.15 1.77
6 1.75 1.45 1.21 1.67
7 2.00 1.54 1.30 1.69
Promedio: 1.68
. Cálculo de la pendiente y ordenada en el origen:
Nro. xi yi xi.yi x2i

ti vi ti v i ti2
1 0.81 0.62 0.50 0.66
2 0.95 0.79 0.75 0.90
3 1.15 0.87 1.00 1.32
4 1.23 1.02 1.26 1.51
5 1.30 1.15 1.50 1.69
6 1.45 1.21 1.76 2.10
7 1.54 1.30 2.00 2.37
 8.43 6.96 8.77 10.55
Pendiente (a): n ti vi −  ti  vi 7  8.77 − 8.43  6.96 2.72

a= = = = 0.98
n t − ( ti ) 7 10.55 − (8.43)
2 2
i
2 2.785
Ordenada (b): b =
t v − t t
i
2
i i i vi
=
10.55  6.96 − 8.43  8.77 − 0.50
= = −0.18
n  t − ( t ) 7  10.55 − (8.43)
2 2 2
i i
2.785
Ecuación corregida: vm = 0.98 t − 0.18
Entonces: 1
0.98 = a  a = 2  0.98 = 1.96 m / s 2
2
Determinación del error experimental:
Resultado Resultado a −a 
analítico experimental  aanalítico 
Aceleración  1.96 − 1.68 
1.96 1.68 E% =  − 1.68  100% = 14.3%
a (m/s2)  1.96 
GRÁFICA CORREGIDA Y SU ECUACIÓN, OBTENIDA CON EXCEL
1,4
1,2
Velocidad media (m/s)
1 y = 0,9298x - 0,1255
0,8
0,6
0,4
0,2
0
-0,5 -0,2 0 0,5 1 1,5 2
-0,4
Tiempo (s)
1. El error porcentual de una medición es 7. Realizamos cinco medidas y

del 4 %, si la longitud en estudio tiene obtenemos los siguientes valores
un valor probable de 1.85 m, expresado en cm:
determinar:
a) El error relativo 80.3 ; 79.4 ; 80.2 ; 79.7 ; 80.0
b) El error absoluto.
a) ¿Cuál es el resultado de ésta
Resp: a) 0.04; b) 0.07 m medida?
b) ¿Cuál es el error absoluto y relativo
2. La aceleración de la gravedad en la de ésta medida?
Tierra es de 9.8 m/s2. En muchos
cálculos aproximados se toma como Resp: a) 79.9 ± 0.2 cm; b) 0.2 cm;
10 m/s2. 0.0025
a) ¿Qué error absoluto se comete?
b) ¿Qué error relativo se comete en 8. Para determinar la longitud de una
esa aproximación? mesa se han realizado cuatro
mediciones con una cinta métrica.
Resp: a) 0.2 m/s2; b) 2%
75.2 cm; 74.8 cm; 75.1 cm; 74.9 cm
3. Dada la longitud 3.20 ± 0.05 m,
determinar: Expresa el resultado de la medida
a) El error relativo acompañado del error absoluto.
b) El error porcentual ¿Entre qué márgenes se encuentra el
valor real de la longitud de la mesa?
Resp: a) 0.016; b) 1.6%
Resp: 75.0 ± 0.1 cm; 74.9  x  75.1
4. Cristian midió la longitud de su gato
tres veces obteniendo los siguientes 9. La tabla muestra las elongaciones
resultados: experimentales de un resorte
dispuesto verticalmente del cual se
33.0 𝑐𝑚, 32.5 𝑐m, 33.3 𝑐𝑚 cuelgan distintos pesos. A partir de
esos datos y por ajuste de curvas,
a) ¿Cuál es el promedio del conjunto
obtenga la constante del resorte.
de medidas?
b) ¿Cuál es la desviación estándar del w
0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 3.92
conjunto de medidas? (N)
x
Resp: a) 32.9 cm; b) 0.41 cm 2.5 3.6 5.0 6.1 7.4 9.8
(cm)
5. Se ha medido la longitud de un Resp: k = 40.0 N/m

terreno, los datos obtenidos en m son:
10. Para un objeto con movimiento
100.21 m ; 100.45 m ; 100.68 m uniformemente acelerado se hicieron
las siguientes mediciones.
a) Calcular la media.
b) Calcular la desviación típica o t (s) 1 2 3 4 5
estándar.
v (m/s) 8 11 14 17 20
Resp: a) 100.45 m; b) ± 0.24 m
Hallar la ecuación de la velocidad en
6. En el problema anterior calcular:
función del tiempo.
a) El error absoluto
b) El resultado final Resp: v=3t+5
c) El error relativo porcentual
Resp: 0.14 m; (100.45 ± 0.14) m; 0.14%
UNIDADES DERIVADAS DEL S.I. Y OTROS SISTEMAS
Sistema Sistema S. Inglés S. Inglés

Magnitud Simb. S. I
c. g. s. Técnico Técnico absoluto
Longitud L cm m m ft ft
Masa M g kg u.t.m. slug lbm
Tiempo T s s s s s
dyn N kp lbf pdl

Fuerza F
= g cm/s2 = kg m/s2 = utm m/s2 =slug ft/s2 = lbm ft/s2
Área A cm2 m2 m2 ft2 ft2
Volumen V cm3 m3 m3 ft3 ft3
dyn N kp lbf pdl

Peso w
= g cm/s2 = kg m/s2 = utm m/s2 = slug ft/s2 = lbm ft/s2
erg J kpm
W lbf.ft pdl.ft
Trabajo
= dyn.cm = N. m = kp.m
W
Potencia P erg/s kpm /s lbf.ft /s pdl. ft /s
= J/s
erg J kpm
Energía E lbf.ft pdl.ft
= dyn.cm = Nm = kp m
Densidad ρ g/cm3 kg/m3 u.t.m./m3 slug/ft3 lbm /ft3
Peso
γ dyn/cm3 N/m3 kp/m3 lbf /ft3 pdl /ft3
específico
Algunos nombres de unidades usuales:

Longitud: Masa: Fuerza: Trabajo: Potencia:
ft = pie u.t.m. = unidad dyn = dina erg = ergio W = vatio o watts

m = metro técnica de masa N = Newton J = Julio CV = Caballo
cm = slug = slug kp = kilopondio kpm = vapor
centímetro lbm = libra masa lbf = libra kilopondímetro kW = kilovatio o
in = pulgada fuerza pdl. ft = poundal pie kilowatt
Å = Ángstrom
LONGITUD PRESIÓN
1 m = 100 cm 1 km = 1000 m
1 m = 3.28 ft 1 m = 39.4 in 1 atm = 760 mm de Hg (torr)
1 ft = 12 in 1 ft = 30.48 cm 1 atm = 76 cm de Hg
1 in = 2.54 cm 1 mm = 107 Å lbf N
1 atm = 14.7 5
1 milla terresre = 1609 m = 5280 ft 2 (psi) = 10 (Pa)
in m2
1 milla náutica = 1852 m
lbf dyn
ÁREA 1 Pa = 1.45x10–4 2 (psi) = 10
in cm 2
1 m² = 104 cm² 1 m² = 10.76 ft²
1 Pa = 7.5x10–3 torr (mm Hg)
1 m2 = 1550 in2 1 ft2 = 929 cm2
1 in2 = 6.54 cm2 1 ft2 = 144 in2 dyn
1 bar = 1000 mbar = 106 = 105 Pa
1 cm2 = 0.155 in2 1 in2 = 6.94x10–3 ft2 cm 2
1 ft2 = 9.29x10–2 m2
dyn
1 milibar = 103 = 102 Pa
VOLUMEN cm 2
1 m3 = 106 cm3 1 litro = 1000 cm3 MÚLTIPLOS DEL S.I.

1 m3 = 35.3 ft3 1 m3 = 1000 litros Potencia Símbolo Prefijo
1 in3 = 16.387 cm3 1 ft3 = 1728 in3
1024 Y yotta
1 galón = 231 in3 1 m3 = 264 galones
1 galón = 3.785 lit. 1 litro = 1 dm3 1021 Z zetta
1 ft3 = 7.48 galones 1 ft3 = 28.3 litros
1018 E exa
MASA 1015 P peta

1012 T tera
1 kg = 1000 g 1 kg = 2.2 lbm
1 slug = 14.59 kg 1 slug = 32.2 lbm 109 G giga
1 utm = 9.8 kg 1 lbm = 453.6 g 106 M mega
1 ton. métrica = 1000 kg
103 k kilo
FUERZA O PESO 102 h hecto
1 N = 105 dyn 1 lbf = 4.45 N 101 da deca

1 kp = 9.8 N 1 kp = 2.2 lbf
1 kp = 1000 grf 1 lbf = 32.2 pdl SUBMÚLTIPLOS DEL S.I.
1 lbf = 0.454 kp 1 tonf = 1000 kp Potencia Símbolo Prefijo
1 tonf = 9.8 kN 1 gf = 980 dyn
10–1 d deci
TRABAJO Y ENERGÍA 10–2 c centi
10–3 m mili
1 J = 107 erg. 1 kcal = 4 186 J
1 kpm = 9.8 J 1 lbf.ft = 1.36 J 10–6 µ micro
1 kpm = 9.8 J 1 lbf.ft = 1.36 J
10–9 n nano
1 Btu = 1055 J 1 Btu = 778 lbf.ft
1 Btu = 0.252 kcal. 1 cal = 3.09 lbf.ft 10–12 p pico
1 cal = 4.186 J 1 kW.h = 3.6x106 J
10–15 f femto
POTENCIA 10–18 a atto

10–21 z zepto
1 W = 107 erg/s 1 HP = 76.1 kpm/s
1 kpm/s = 9.8 W 1 CV = 75.1 kpm/s 10–24 y yocto
1 lbf ft/s = 1.36 W 1 kW = 1000 W
8a OLIMPIADA CIENTIFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL

BOLIVIANA – 2da Etapa
23a OLIMPIADA BOLIVIANA DE FÍSICA
4to. de Secundaria
TOMA NOTA: En el caso de que uses hojas extras para los procedimientos debes entregarlas junto a
tu prueba incluyendo tus datos personales. Duración de la prueba: 90 minutos.
Puedes usar calculadora científica no programable
PREGUNTAS CONCEPTUALES PREGUNTAS DE DESARROLLO
1. ¿Cuál de las siguientes unidades 1. ¿Qué distancia recorre un ladrillo que cae
corresponde a la temperatura en el S.I.? libremente a partir del reposo en 3 s?
a) Grados Celsius 2. Un coche viaja 90 m hacia el norte en 15 s.

b) Kelvin luego el coche da vuelta y viaja 40 m hacia
c) Grados Fahrenheit el sur en 5 s. ¿Cuál es la magnitud de la
d) Grados centígrados velocidad media del automóvil durante este
e) Ninguna de las anteriores intervalo de 20 s?
2. ¿Con qué instrumento se mide la 3. Un automóvil que inicialmente viaja a una

resistencia eléctrica? velocidad de 16 m/s acelera uniformemente
hasta una velocidad de 20 m/s recorriendo
a) Amperímetro una distancia de 36 m. ¿Cuál es la magnitud
b) Ohmmetro de la aceleración del coche?
c) Voltímetro
d) Multímetro 4. Un estudiante quiere determinar el volumen
e) Ninguna de las anteriores de un gas. Para ello realiza la experiencia
cuatro veces. Los resultados obtenidos son:
3. Una bola cae libremente desde el reposo 100,0 cm3; 98,0 cm3; 101,0 cm3 y 97,0 cm3.
hasta que golpea el suelo con una velocidad Determinar el valor real más probable del
de 20 m/s. El tiempo durante el cual la bola volumen del gas.
está en caída libre es aproximadamente:
5. Un proyectil es lanzado con un ángulo de
a) 1 s b) 2 s 90° respecto a la horizontal y una velocidad
c) 0,5 s d) 10 s inicial V0 ¿Hacia dónde se mueve el
e) Ninguna de las anteriores proyectil en el instante t > V0/g?
4. Se patea un balón que describe una 6. Un termómetro marca una temperatura

trayectoria parabólica como se aprecia en la ambiente de 27 °C. ¿Cuál es su equivalente
figura. La magnitud de la aceleración en el en kelvin?
punto A es aA y la magnitud de la
aceleración en el punto B es aB. Es cierto
que:
a) aA < a B
b) aA = a B = 0
c) aA = a B ≠ 0
d) aA > a B
e) Ninguna de las anterior
8a OLIMPIADA CIENTIFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL

BOLIVIANA – 3ra Etapa
23a OLIMPIADA BOLIVIANA DE FÍSICA
4to. de Secundaria
TOMA NOTA: En el caso de que uses hojas extras para los procedimientos debes entregarlas junto a
tu prueba incluyendo tus datos personales. Duración de la prueba: 90 minutos.
PREGUNTAS CONCEPTUALES PREGUNTAS DE DESARROLLO
1. Considere un bloque empujado de tres modos En esta sección debe resolver el problema
distintos por la misma fuerza F, como se descrito en el enunciado incluyendo el
muestra en la figura. ¿en cuál caso la fuerza procedimiento completo en el reverso de la
normal es mayor? página e indicando claramente la respuesta.
1. El autobús de la Carrera de Física de la

Facultad de Ciencias Puras y Naturales, se
mueve sobre una carretera con movimiento
rectilíneo uniforme y demora 8 s en pasar
a) (A) b) (B) c) (C) frente a un estudiante; luego recorre un túnel
d) En los tres casos son iguales de 160 m en 48 s. ¿Cuál es la longitud del
bus?
2. Un cuerpo con movimiento uniformemente
acelerado que parte del reposo, recorre 27 m
2. En un plantea X un objeto que cae
durante el quinto segundo de su movimiento.
Calcule su aceleración: libremente duplica su velocidad cuando
recorre 90 m en 3 s. calcule la aceleración
a) 20 m/s2 b) 40 m/s2 de la gravedad en ese plantea.
c) 10 m/s2 d) 5 m/s2
3. Desde la base de un plano inclinado a 45° se
3. En la figura se muestra la velocidad de una lanza hacia arriba (a lo largo del piano) un
partícula en función del tiempo. ¿Cuál de las bloque con cierta velocidad inicial. El bloque
siguientes afirmaciones es correcta? sube hasta un punto del plano y regresa al
mismo punto inicial. Si el tiempo que tarda
a) La partícula se mueve con movimiento en bajar el plano inclinado es el doble del
rectilíneo uniforme todo el tiempo tiempo que tarda en subir, hallar el
b) La partícula está en reposo todo el tiempo
coeficiente de rozamiento dinámico entre el
c) La partícula parte del reposo
d) La partícula se mueve con movimiento bloque y el plano.
rectilíneo uniformemente acelerado todo el
tiempo. 4. Un automóvil parte del reposo y se acelera
hasta alcanzar una velocidad máxima de
100 km/h. Al final de su recorrido se
desacelera hasta detenerse. En total recorre
220 km en 4 h; las magnitudes de la
aceleración y de la desaceleración son
iguales. calcule el lapso durante el que se
mantuvo la velocidad máxima.
4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas

at movimiento circular uniforme es cierta?
a) No existe aceleración normal pero sí

aceleración tangencial
b) No existe aceleración tangencial pero sí
aceleración normal
c) No existen las aceleraciones normal y
tangencial
d) Existen las aceleraciones normal y
tangencial
6ta OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA

21va OLIMPIADA BOLIVIANA DE FÍSICA
2da Etapa (Examen Simultáneo) 4to. Secundaria
1. En un experimento de física acerca de la determinación del valor de π, se ha obtenido el valor de
3,14. ¿Cuál es el error relativo porcentual cometido?
a) 0,06% b) 0,05% c) 0,04% d) 0,03% e) Ninguna
2. El ancho de un libro de física no es menos de 15,60 [cm] ni más de 16,20 [cm]. Éste valor
expresado en la forma: valor central ± error es...
a) 15,90 ± 0,30 [cm] b) 16,20 ± 0,20 [cm] c) 15,30 ± 0,30 [cm] d) 15,90 ± 0,25 [cm] e) N.A.
3. El promedio y la desviación estándar de un conjunto de mediciones es 75 y 3 respectivamente. Sí
a cada una de las medidas se le incrementa un valor de 5 unidades, ¿Cuál es la media y la
varianza del nuevo conjunto de datos?
a) Media=80, Varianza=3 b) Media=80, Varianza=9 c) Media=75, Varianza=9
d) Media=75, Varianza=3 e) Ninguna
4. Dos automóviles, A y B, se mueven sobre una carretera recta y van al encuentro uno del otro con
velocidades constantes de módulos vA y vB respectivamente. La distancia de separación inicial
entre los automóviles es L. Si en el instante del encuentro, el auto A ha recorrido una distancia
(3/4) L, encuentre la razón de las velocidades vA/vB.
a) vA/vB = 1/4 b) vA/vB = 3 c) vA/vB = 3/4 d) vA/vB = 1/3 e) Ninguna
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas al movimiento circular uniforme es cierta?
a) En éste tipo de movimiento, no existe aceleración
b) En este tipo de movimiento, existe aceleración angular.
c) En éste tipo de movimiento, no existe aceleración tangencial pero sí aceleración centrípeta
d) En éste tipo de movimiento, no existe aceleración centrípeta pero si aceleración tangencial
e) En éste tipo de movimiento, no existe ni aceleración centrípeta ni aceleración tangencial
6. Un cazador debe apuntar a un blanco suspendido de un hilo y situado, respecto del punto de
disparo, en un punto de coordenadas x = 15 [m] e y = 4 [m]. Si en el instante del disparo el hilo se
rompe, para dar en el blanco el arma debe apuntarse (desprecie la resistencia del aire)...
a) Exactamente hacia el blanco b) Horizontalmente c) Con un ángulo de 45°
d) Un poco más arriba del blanco e) Un poco más abajo del blanco
7. En la siguiente ecuación 𝑖̂ + 𝑗̂ + 3𝑘̂ = 2𝐶⃗ + 𝑖̂ − 𝑗̂ + 𝑘̂, el vector 𝐶⃗ está dado por:

a) 𝐶⃗ = 𝑖̂ + 𝑗̂ + 2𝑘̂ b) 𝐶⃗ = 𝑖̂ − 𝑗̂ + 2𝑘̂ c) 𝐶⃗ = 𝑖̂ + 2𝑘̂ d) 𝐶⃗ = 𝑗̂ + 𝑘̂ e) Ninguna
8. En el sistema de vectores de la figura 1, determine el vector resultante:
a ) 𝐶⃗ ⃗⃗
b)𝐵 c) 𝐴⃗ ⃗⃗
d) 𝐷 e) 𝐸⃗⃗ − 𝐹⃗
9. El velocímetro de un automóvil que se desplaza hacia el sur indica 85 [km/h], por otro lado, el
velocímetro de un segundo automóvil que se desplaza hacia el oeste también indica 85 [km/h].
Entonces se puede afirmar que:
a) Los automóviles viajan con la misma rapidez
b) Los automóviles viajan con la misma dirección
c) Los automóviles viajan con la misma velocidad
d) Los automóviles viajan con la misma aceleración
e) Los automóviles viajan con la misma rapidez y velocidad
10. Encuentre el módulo del vector suma del conjunto de seis vectores
mostrados en la figura 2. Tome en cuenta que el módulo del vector 𝐶⃗ es 3
[cm] y módulo del vector 𝐹⃗ es 4 [cm].
a) El módulo del vector resultante es 10 [cm]
b) El módulo del vector resultante es 7 [cm]
c) El módulo del vector resultante es 5 [cm]
d) El módulo del vector resultante es 25 [cm]
e) El módulo del vector resultante es 1 [cm]
5ta OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL

BOLIVIANA
FÍSICA
2da Etapa ( Examen Simultaneo ) 4to de Secundaria
I.- PARTE TEÓRICA – (40%)
1. (10%) Encierra en un círculo los incisos que corresponden a cantidades vectoriales.
a) Masa b) Distancia c) Velocidad d) Peso e) ninguno
2. (10%) ¿Cuándo un cuerpo tiene aceleración?
a) Cuando la distancia cambia b) Cuando la velocidad no cambia

c) Cuando la velocidad cambia d) Cuando el tiempo cambia e) N.A.
3. (10%) ¿Cuál es la característica de la aceleración en un movimiento parabólico?
a) Es igual a la gravedad b) Es el doble de la gravedad

c) Es negativa e igual a la gravedad d) No depende de la gravedad e) Ninguno
4. (10%) ¿Cuál es la característica de la velocidad respecto a la trayectoria?
a) Es perpendicular a la trayectoria b) Es transversal a la trayectoria

c) Es Tangente a la trayectoria d) Es normal a la trayectoria e) Ninguno
II.- PARTE PRÁCTICA – (60%)
5. (20%) Se realiza la medición de longitudes de 10 metros y 0.1 kilómetros, si en ambas se comete

el error de un centímetro. Determinar el error porcentual de cada medida
a) 1,0% ; = 1,01% b) 0,1% ; = 0,01% c) 0,01% ; 0,1% d) 0,1% ; 0,1% e) Ninguno
⃗⃗ = 𝑉
6. (20%) Hallar la suma y dirección de 𝑉 ⃗⃗⃗⃗1 + ⃗⃗⃗⃗
𝑉2 de dos vectores de modulos V1= 16 [u] y
V2 = 20 [u], separados por un ángulo de 120o.
a) 36 [u] ; 0° b) 36 [u] ; 90° c) 336 [u] ; 90°

d) 18,33 [u] ; 70,89° e) Ninguno
7. (20%) La curva “velocidades–tiempos” de un punto, es el trapecio representado en la figura. Trazar

el diagrama “aceleraciones – tiempos”.
V1
t
t1 t2 t3
4ta OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA

FÍSICA
2da Etapa ( Examen Simultaneo )
4to de Secundaria
PARTE TEORICA [40%] (Cada pregunta vale 10%)
1. La siguiente información es importante para pilotos. ¿Cuáles de las siguientes magnitudes son
escalares?
i) Número de pasajeros ii) Velocidad del avión iii) Distancia de viaje

iv) Duración del vuelo v) Cantidad de combustible necesario
a) i),ii) b) i),ii),iii) c) i),iv),v) d) i),ii),iv) e) i),ii),v)
2. Si un cuerpo tiene de m1 = 5,23 kg ± 0,02 kg, el siguiente m 2 = 2,2 kg ± 0,1 kg y

otro de m3 = 2,0923 kg ± 0,0021 kg, determinar en cuál de los tres se produce mayor error.
a) No hay suficiente información b) El error es el mismo en las dos masas

c) m1 d) m2 e) m3
3. La resultante de las tensiones ejercidas sobre la mochila, es:
a) 0 N b) 15 N c) 62,4 N d) 8,1 N e) 1,0 N
4. En la tabla 1 se muestran los resultados de las mediciones de una longitud dada.
Tabla n°1 L[cm] 2,83 2,85 2,87 2,84 2,86 2,84 2,86
El valor medio es:
a) 2,88 cm b) 2,81 cm c) 2,82 cm d) 2,87 cm e) 2,85 cm
II.PARTE PRACTICA [60%] (Cada pregunta vale 30%)
5. La desviación típica de los datos de la tabla 1 es:
a) 0,05 b) 0,01 c) 0,06 d) 0,08 e) 0,09
6. Un cuerpo es lanzado como se muestra en la figura. La rapidez en el punto más alto de la

trayectoria es:
a) 0 m/s b) 5 m/s c) 6 m/s d) 8 m/s e) 10 m/s

3ra OLIMPIADA CIENTIFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL

BOLIVIANA
2da Etapa (Examen Simultáneo)
4to DE SECUNDARIA
1. (10 %) ¿Qué instrumento de medida utilizaría para medir la temperatura del ambiente?
a) Regla b) Reloj c) Balanza d) Termómetro e) Ninguno
2. (10 %) Si ¿Qué se puede concluir acerca de los componentes de ?
a) Son iguales b) Son diferentes c) Son cero d) Faltan datos e) Son infinitos
3. (10 %) ¿Qué indica la desviación estándar?
a) La dispersión de los datos respecto al valor del promedio

b) La dispersión de los datos con respecto al valor verdadero
c) Ninguna de las anteriores
4. (10 %) ¿Siempre es posible adicionar una cantidad vectorial a una cantidad escalar. Indique si la
afirmación es:
a) Verdadera b) Falsa
5. (10 %) El dibujo muestra cuan separadas están las medidas de cierta

magnitud física. Si se considera que el valor verdadero se encuentra en el
centro del dibujo, se deduce que
a) Se cometió un error aleatorio en la medición.

b) Las medidas son inexactas pero precisas.
6. (10%) En la determinación de la gravedad en laboratorio dos grupos obtuvieron los siguientes

resultados:
Grupo A: g = (9.7 ± 0.2) [m/s2] y Grupo B: g = (10.05 ± 0.05) [m/s2].
Sabiendo que el valor de la gravedad es 9.81 [m/s 2]. ¿Cuál de las afirmaciones es correcta?
a) El grupo A tuvo mayor precisión y el grupo B mayor exactitud

b) El grupo A tuvo mayor precisión y exactitud
a) El grupo B tuvo mayor precisión y el grupo A mayor exactitud
a) El grupo B tuvo mayor precisión y exactitud
SOLUCIÓN: La precisión está relacionada con el valor del error relativo porcentual, es decir mientras
más grande es el error relativo porcentual más imprecisa es la medición. Por otro lado la exactitud
señala si el valor verdadero se encuentra dentro del intervalo calculado.
Ahora calculamos los errores relativos porcentuales de ambos grupos:
∆𝑔 .2
𝑮𝒓𝒖𝒑𝒐 𝑨: %𝐸 = ∗ 100 %𝐸𝐴 = ∗ 100 → %𝐸𝐴 = 2%
𝑔̅ 9.7
. 5
𝑮𝒓𝒖𝒑𝒐 𝑩: %𝐸𝐵 = ∗ 100 → %𝐸𝐵 = 0.5%
1 . 5
7. Cristian midió la longitud de su gato tres veces obteniendo los siguientes resultados:
𝐿1 = 33.0 [𝑐𝑚] , 𝐿2 = 32.5 [𝑐𝑚] 𝑦 𝐿 3 = 35.0 [𝑐𝑚]
I. (10%) ¿Cuál es el promedio del conjunto de medidas?
a) 33.0 [cm] b) 35.0 [cm] c) 32.0 [cm] d) 33.5 [cm]
II. (10%) ¿Cuál es la desviación estándar del conjunto de medidas?
a) 1.22 [cm] b) 35.0 [cm] c) 32.0 [cm] d) 33.5 [cm]
SOLUCIÓN: La expresión matemática de la desviación estándar de la media es:

∑(𝐿𝑖 − ̅̅̅
𝐿 )2
𝜎=√ (1)
𝑛−1
Donde 𝐿𝑖 es la iésima medida, 𝐿̅ es el promedio del conjunto de medicines y 𝑛 es el número de

medidas.
Se hace la siguiente tabla, para facilitar los cálculos de la Ec.(1)
n 𝐿𝑖 [𝑐𝑚] (𝐿𝑖 − ̅̅̅

𝐿 )2
1 33,0 0,25
2 32,5 1,00
3 35,0 2,25
suma 3.50[𝑐𝑚2 ]
3.5
Reemplazamos los valores calculados en (1): 𝜎=√ 𝜎 = 1.32 [𝑐𝑚]
3−1
8. (10%) Las magnitudes de dos vectores 𝐴⃗ 𝑦 𝐵

⃗⃗ son |𝐴⃗| = 7 unidades y |𝐵
⃗⃗| = 3 unidades. Encuentre
⃗⃗ = 𝐴⃗ + 𝐵
el valor máximo posible para la magnitud del vector resultante 𝑅 ⃗⃗
𝑎)50[𝑢] 𝑏) 4[𝑢] 𝑐)21[𝑢] 𝑑) 10[𝑢]
9. (10%) Hay alrededor de 𝜋 ∗ 107 segundos en un año .Encuentre el porcentaje de error en esta
aproximación. Considere que un año tiene 365 días.
𝑎) 0.38% 𝑏) 0.449% 𝑐) 0.5% 𝑑)1%
SOLUCIÓN: Calculamos la cantidad de segundos que hay en un año, tomaremos este periodo de
tiempo como el valor verdadero:
24[ℎ] 36 [𝑠]
𝑡𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜 = 365[𝑑𝑖𝑎𝑠] ∗ 1[𝑑𝑖𝑎] ∗ 1[ℎ]
Sabemos que el error relativo porcentual de una medida está dado por la siguiente expresión:
|𝑡𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜 −𝑡𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜 |
%𝐸 = ∗ 100 Reemplazando valores:
𝑡𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜
| 𝜋 ∗ 107 − 365 ∗ 24 ∗ 3600|

%𝐸 = ∗ 100 %𝐸 = 0.38%
365 ∗ 24 ∗ 3600
2da. OLIMPIADA CIENTIFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA

4to DE SECUNDARIA
IMPORTANTE: Para que la respuesta tenga valor debe estar debidamente justificada tanto en la parte
teórica como en la parte práctica
1. ¿Cuál es el promedio del siguiente conjunto de datos {1, 2, 3, 4, 5}?
a) 2.3 b) 0 c) 10 d) 3
2. Si se mide la altura de una persona con una regla graduada en mm, la forma correcta de expresar
el resultado es:
a) 1.600±0.001 [m] b)1.6±1 [m] c)16x10-1[m] d) 0.16 x10-2[m]
3. Si el resultado de una medición es (10 ± 1) [s], el error porcentual de este resultado es:
a) 5% b) 20% c) 10% d) 1%
4. Para medir el tamaño de una persona se puede usar:
a) Un reloj b) una balanza c) una romana d) la longitud de una mano
5. La cantidad 6.3 se puede redondear a:
a) 5 b) 6 c) 7 d) 1
6. Mientras mayor sea la desviación estándar, entonces:
a) Mayor será el error de la medida b) Menor será el error de la medida

c) No influye en el error de la medición d) Significa que no están muy dispersos los datos
7. Cuánto será la suma de dos vectores iguales pero de sentidos contrarios
a) 2veces el vector b) el mismo vector c) cero d) un vector ortogonal
8. La mala calibración de una balanza, es un ejemplo de:
a) error sistemático b) error aleatorio o casual c) no es un error d) ninguno
9. Para que la suma de dos vectores tenga una magnitud máxima los vectores deben:
a) ser ortogonales b) formar un ángulo menor a 90`

c) ser paralelos d) formar un ángulo mayor a 90`
10. Cuando se mide varias veces lo mismo, el resultado es:
a) el que más se repite b) el promedio

c) se puede escoger uno al azar d) ninguno
1ra. OLIMPIADA CIENTIFICA ESTUDIANTIL

PLURINACIONAL BOLIVIANA
4to DE SECUNDARIA
Parte Conceptual (40 %)
1. (10 %) El valor promedio del diámetro de cierto eje es 22,4 mm, y los datos experimentales para
su cálculo son:
D D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7
[mm] 22,4 22,5 22,3 22,2 22,3 ? 22,6
¿Cuál es el valor de D6?
a) 23 mm b) 23,4 mm c) 23,44 mm d) 23,439 mm e) Ninguno
2. (10 %) En el siguiente sistema de la Figura, el vector resultante es igual a:

B
E
A C
F
D
a) F b) D + C c) C d) B + C e) Ninguno
3. (10 %) Si el módulo de la suma de dos vectores de igual módulo, es el doble del módulo de su
diferencia. Determinar la medida del ángulo agudo que forman
a) 30º b) 37º c) 45º d) 90º e) 53º
4. (10 %) Cuando la suma y diferencia de dos vectores tiene el mismo módulo, entonces se cumple
que dichos vectores: (subraye la proposición que es verdadera)
a) Son paralelos b) Forman un ángulo de 30° c) Forman un ángulo de 60°

d) Son perpendiculares e) Ninguno
Parte Práctica (60 %)
5. (20 %) Un móvil tarda en recorrer 100 [m] en 7.15 [s] y la precisión del cronómetro es ±0,01 [s].
Expresar esta medida de precisión y el error de la medida.
6. (20 %) Un atleta recorre 5 Km. hacia el noroeste, luego 3 Km. hacia el noreste y finalmente 7
Km. hacia el sur. Determinar su desplazamiento en su recorrido total a partir del método poligonal
(método gráfico).
7. (20 %) El vector A tiene 2 m. de longitud y su dirección forma un ángulo de 60º con el eje x. El
vector B mide también 2 m y forma un ángulo de 120º con el eje x. Hallar la magnitud del vector
A − B y el ángulo que forma con el eje x.
RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE SUFICIENCIA
Cap. 1 Trigonometría para la física Cap. 6 Movimiento Parabólico
1.- b 2.- a 3.- c 4.- d 5.- b 1.- d 2.- d 3.- d 4.- b 5.- a
6.- c 7.- c 8.- d 9.- d 10.- c 6.- c 7.- d 8.- b 9.- b 10.- b
11.- c 12.- d 13.- a 14.- b 15.- b 11.- b
Cap. 2 Vectores: Métodos analíticos Cap. 7 Movimiento Circular Uniforme
1.- d 2.- b 3.- b 4.- c 5.- c 1.- d 2.- d 3.- a 4.- b 5.- d
6.- a 7.- a 8.- d 9.- d 10.- a 6.- a 7.- b 8.- c 9.- c 10.- d
11.- d 12.- b 13.- c 14.- a 15.- a 11.- b 12.- c 13.- a 14.- d 15.- d
16.- c 17.- c 18.- b 19.- d 20.- c
21.- c 22.- b 23.- c 24.- c 25.- b Cap. 8 Movimiento Circular
26.- a 27.- c 28.- b 29.- c 30.- a Uniformemente Variado
Cap. 3 Movimiento Rectilíneo 1.- b 2.- c 3.- b 4.- b 5.- b

Uniforme 6.- c 7.- b 8.- c 9.- a 10.- c
11.- d 12.- b 13.- a
1.- a 2.- d 3.- d 4.- a 5.- d
6.- d 7.- a 8.- b 9.- a 10.- c Cap. 9 Las fuerzas en la naturaleza
11.- c 12.- a 13.- b 14.- c 15.- d
16.- b 17.- b 18.- a 19.- b 20.- c 1.- c 2.- b 3.- b 4.- d 5.- b
21.- c 22.- d 23.- c 24.- d 25.- b 6.- c 7.- a 8.- c 9.- b 10.- a
26.- c 27.- a 28.- c 29.- d 30.- c 11.- c 12.- c 13.- c
31.- c 32.- d 33.- c 34.- a
Cap. 10 Momento de una fuerza
Cap. 4 Movimiento Rectilíneo
Uniformemente Variado 1.- a 2.- d 3.- a 4.- d 5.- a
6.- d 7.- a 8.- c
1.- c 2.- a 3.- b 4.- d 5.- b
6.- a 7.- c 8.- d 9.- b 10.- a Cap. 11 Máquinas simples
11.- a 12.- a 13.- c 14.- b 15.- b
16.- d 17.- c 18.- a 19.- c 20.- c 1.- b 2.- a 3.- b 4.- c 5.- c
21.- d 22.- d 23.- d 24.- b 25.- c 6.- a 7.- a 8.- b 9.- a
Cap. 5 Movimiento vertical
1.- b 2.- d 3.- c 4.- d 5.- a

6.- c 7.- a 8.- d 9.- b 10.- a
11.- a 12.- b 13.- c 14.- d
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
Walter Pérez Terrel Teoría y problemas selectos de Física y como

resolverlos
Felix Aucalllanchi Velásquez. Física. Editorial “San Marcos”. Lima - Perú
Raymond A Serway Física. Tomo I. Editorial Normos S.A.
Jerry D. Wilson Física Lander University. Segunda edición.

PHH. Prentice Hall
Paul Hewitt. Física Conceptual,
Michel Valero Física Fundamental 1. Editorial Norma
Halliday – Resnick Física. Parte I.

Compañía Editorial Continental S. A. Mx.
Páginas de la WEB en Internet consultadas:
http://www.cmark-gip.es/jano/fisica/mecanica/mecanica3.htm
/http://www.educaplus.org/
http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/index.htm
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Enlaces/FQ.htm
http://www.mitareanet.com/fisica4.htm
http://www.itm.edu.co/Archivos%20FTP/Unidades%20y%20Dimensiones.htm
http://www.geocities.com/petersonpipe/
http://www.ejerciciosresueltos.com/
http://www.geocities.com/quiquepena/index.
http://galilei.iespana.es/galilei/fis/problemas
http://www.cienciafacil.com/fisica.html

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Física: 4to.

- Lado opuesto al ángulo recto se llama Cateto

2) Ángulos agudos complementarios: c) Función Tangente (tag): Su definición

FUNCIONES RECÍPROCAS: La incógnita es: “b”:

d) Función Cotangente (cot): Su Aplicando el Teorema de Pitágoras:

Razones trigonométricas recíprocas.-

seno − cos ecante

Ejemplos: 1. Primero encontraremos el valor del

Ejem. 1.- En el triángulo rectángulo, hallar Extrayendo la raíz: a= 9 =3

Triángulos rectángulos notables.- Son

Se forma un triángulo rectángulo de csc 30º = 2

3. Triángulo notable de 3; 4 y 5.- Uno de Ejem. 3.- Calcular: E = sen230º + tg37º

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES

Grados 30º 45º 60º 37º 53º

Datos para la resolución de triángulos:

a) La dirección de B respecto de A es: USO DE LA CALCULADORA:

N 30º E o E 60º N Para hallar las razones trigonométricas con

Rumbos Si nos dan en grados deberá aparecer D o

a) tg A = 2.5 Resp: 68º 11’ 55”

c) sen C = 0.6 Resp: 36º 52’ 12”

2) Utilizando la calculadora, halla las

a) sen 34º 35’ 57” Resp: 0.5678

47º al oeste del norte b) cos 85º 7’ 23” Resp: 0.0850

b) El rumbo de M respecto de P: c) tg 87º 33” Resp: 19.1397

27º al este del sur d) sen 43º 35’ Resp: 0.6894

c) Pendiente o inclinación de una 3) Utilizando la calculadora, halla los

Resp:  = 56º 15’ 17”

100 m Resp:  = 55º 32’ 24”

 = tg −1(10 / 100) = 5.7º

Resolución de un triángulo rectángulo.- Para resolver un triángulo rectángulo es necesario

d) Funciones trigonométricas principales:

1. Se conocen la hipotenusa y un cateto:

Cálculo de “b”: Cálculo de “α”: Cálculo de “β”:

2. Se conocen la hipotenusa y un ángulo agudo:

Triangulo oblicuángulo. - Es un triángulo que no tiene un ángulo de 90º.

Resolución de un triángulo oblicuángulo.- Para resolver un triángulo oblicuángulo es

Teorema del seno.- Cada lado de un Teorema del coseno.- En un triángulo el

Relación de ángulos.- La suma de los tres

1. Se conoce un lado y dos ángulos adyacentes a él:

Cálculo del tercer ángulo: Cálculo de “c”: Cálculo de “b”:

2. Se conoce dos lados y un ángulo opuesto:

Cálculo de “B”: Cálculo de “C”: Cálculo de “c”:

B = sen−1 0.8207 C = 24º 48'

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS: 3. Un ángulo de un triángulo rectángulo

30º a Resp: 10.9 cm

12 a Resp: 28.1º y 61.9º

2. Determine los valores de Ɵ y d: 8. Los lados iguales de un triángulo

TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS: 2. Resuelve el triángulo ABC, del que se

Resp: A = 101.6º; B = 34º; C = 44.4º

5. Resuelve el triángulo ABC que

6. Resuelve el triángulo ABC que

71º B = 20º; b = 3 cm, c = 8 cm

7. Dos puntos A y B están señalados en

a) A = 35.8º; C = 97.2º; c = 13.6

EJERCICIOS PARA PRUEBAS DE SUFICIENCIA

1. En un ABC: c = 100, ∢A = 37º. 9. En un ABC: a = 2, c = 3, ∢B = 60º.

2. En un ABC: c = 20, ∢A = 53º. 10. En un ABC: a = 3; b = 4; ∢C= 120º

3. En un ABC: c = 10, ∢B = 53º. 11. En un ABC: a = 2 ; b = 1;

5. En un ABC: b = 9, ∢A = 30º. Calcular: a) 3 b) 6 c) 3 d) 6