Práctica 1

CECyTEC "ANDRES OSUNA"
PRACTICA No. 1
MICROSCOPIO COMPUESTO
Objetivo: Conocer las partes y el manejo del microscopio compuesto.
Antecedentes e importancia del microscopio

No es posible afirmar con absoluta certeza quién fue el verdadero inventor del microscopio. Existen bastantes
fuentes que señalan a Zacharias Janssen como legítimo inventor del microscopio compuesto en el año 1590.
Sin embargo, otros indicios indican que el verdadero inventor podría haber sido Hans Lippershey.
También Galileo Galilei presentó su microscopio óptico en 1609 utilizando un diseño basado en la combinación
de una lente cóncava junto con una lente convexa. Galileo Galilei llegó a este resultado modificando uno de sus
telescopios y quizá sin tener conocimiento del instrumento inventado por Zacharias Janssen. En 1619 Cornelius
Drebbel presentó su diseño con dos lentes convexas. Esto hace pensar que también alguno de ellos dos podría
haber inventado el microscopio antes que Zacharias Janssen.
En cualquiera de los casos parece claro que el microscopio compuesto fue inventado en algún momento entre
los años 1590 y 1620. En 1625 Giovanni Faber es la primera persona en referirse a este nuevo invento como
microscopio. Es posible que ni Zacharias Janssen ni su padre Hans Martens fueran conscientes del potencial
científico del microscopio. Uno de los primeros científicos en utilizar el microscopio con fines científicos fue
Robert Hooke, quien en 1665 publicó una de sus obras más importantes titulada Micrographia.
El libro Micrographia presentó ilustraciones de las observaciones realizadas por Robert Hooke mediante un
microscopio compuesto, incluyendo insectos, plantas, etc. que por primera vez se pudieron ver a gran escala.
Una de las aportaciones más importantes de Robert Hooke fue introducir la palabra célula para describir las
estructuras que observó en una muestra de corcho.
Antonie van Leeuwenhoek (1632-1723) hizo un paso importante en el campo de la microscopía al descubrir
una nueva técnica de fabricación de lentes que le permitió alcanzar aumentos de hasta 200x.
Los microscopios construidos por Antonie van Leeuwenhoek eran microscopios simples, es decir, de una sola
lente. Su avanzada técnica de fabricación le permitía obtener lentes de gran aumento a la vez que evitaba las
aberraciones de la luz que tenían todos los microscopios compuestos del momento. Esto permitió observar el
mundo a un nivel de aumento inalcanzado hasta el momento.
La microscopía juega un papel crucial en diversas disciplinas científicas, como la biología, la medicina, la ciencia
de los materiales y la ingeniería. En biología, se utiliza para observar estructuras celulares y moleculares,
interacciones entre células y el estudio de procesos biológicos. En medicina, la microscopía se utiliza para
diagnosticar enfermedades y desarrollar tratamientos. La ciencia de los materiales se basa en la microscopía
para investigar las propiedades y características de los materiales, mientras que la ingeniería la utiliza para el
control de calidad, las pruebas y la inspección de componentes y productos.
MATERIAL
Preparaciones fijas
1 microscopio óptico
Conocimiento del microscopio.

Para su estudio, se pueden distinguir tres partes: una mecánica, óptica y de iluminación.
1.- Parte mecánica:

Constituye el soporte de la parte óptica y consta de:
● El estativo: formado por el pie o base del microscopio y el brazo o asa, ambos constituyendo un solo
cuerpo.
● La platina: placa cuadrada o circular en la que se apoya la preparación a observar.
● Dispone de unas pinzas que permiten sujetar la preparación. La platina se halla perforada en el centro
para dejar paso a los rayos luminosos procedentes de la fuente de luz.
● El tubo: pieza cilíndrica y hueca en cuya parte superior se sitúa una lente (el ocular) y en la inferior se
encuentra una pieza giratoria llamada revólver que lleva enroscadas otras lentes (los objetivos) que, en
este caso, son tres, aunque en otros modelos de microscopio pueden ser más.
● Tornillos: de enfoque, que permiten el desplazamiento del tubo mediante una cremallera dentada, de
modo que, al acercar o alejar el tubo de la preparación se consigue el enfoque de la misma. Son el
tornillo macrométrico que hace un desplazamiento rápido y el tornillo micrométrico que hace un avance
fino.
2.- Parte óptica: Comprende los sistemas de lentes que consta de las siguientes piezas:
● El ocular: llamado así por ser la lente sobre la que se aplica el ojo del observador. Tiene como misión
aumentar la imagen producida por el objetivo. Su aumento viene señalado por una cifra y el signo X
(5X, 10X, 20X, etc.)
● El objetivo: es la lente que se encuentra sobre el objeto (preparación) a observar. Es el elemento óptico
más importante, puesto que es el que produce la imagen aumentada del objeto, esta imagen, además,
la observamos invertida (el objetivo funciona como una cámara fotográfica) de ahí que, lo que
observamos a la derecha de la preparación se encuentre realmente a la izquierda y viceversa. Los
aumentos de los objetivos vienen indicados sobre los mismos y son, para este microscopio, 4X, 10X y
40X. El aumento total del microscopio se obtiene multiplicando los aumentos del ocular por los del
objetivo con el que se está realizando la observación.
3.-Iluminación: está formado por una lámpara que ilumina directamente el objetivo. Existe también un diafragma
que se puede abrir o cerrar mediante una palanquita regulando así la intensidad luminosa.
Cuidado del microscopio
1.- Al finalizar el trabajo, hay que dejar puesto el objetivo de menor aumento en posición de
observación, asegurarse de que la parte mecánica de la platina no sobresale del borde de la misma y
dejarlo cubierto con su funda.
2. Cuando no se está utilizando el microscopio, hay que mantenerlo cubierto con su funda para evitar
que se ensucien y dañen las lentes. Si no se va a usar de forma prolongada, se debe guardar en su
caja dentro de un armario para protegerlo del polvo.
3. Nunca hay que tocar las lentes con las manos. Si se ensucian, limpiarlas muy suavemente con un
papel de filtro o, mejor, con un papel de óptica.
4. No dejar el portaobjetos puesto sobre la platina si no se está utilizando el microscopio.
5. Después de utilizar el objetivo de inmersión, hay que limpiar el aceite que queda en el objetivo con
pañuelos especiales para óptica o con papel de filtro (menos recomendable). En cualquier caso se
pasará el papel por la lente en un solo sentido y con suavidad. Si el aceite ha llegado a secarse y
pegarse en el objetivo, hay que limpiarlo con una mezcla de alcohol-acetona (7:3) o xilol. No hay que
abusar de este tipo de limpieza, porque si se aplican estos disolventes en exceso se pueden dañar las
lentes y su sujeción.
6. No forzar nunca los tornillos giratorios del microscopio (macrométrico, micrométrico, platina, revólver
y condensador).
7. El cambio de objetivo se hace girando el revólver y dirigiendo siempre la mirada a la preparación

para prevenir el roce de la lente con la muestra. No cambiar nunca de objetivo agarrándolo por el tubo
del mismo ni hacerlo mientras se está observando a través del ocular. -
8. Mantener seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella algún líquido, secarlo con
un paño. Si se mancha de aceite, limpiarla con un paño humedecido en xilol.
9. Es conveniente limpiar y revisar siempre los microscopios al finalizar la sesión práctica y, al acabar el
curso, encargar un técnico un ajuste y revisión general de los mismos.
PROCEDIMIENTO
1. Reconozca las partes del microscopio conforme al modelo de microscopios que esté utilizando
2. Revise la limpieza del microscopio.
3. Efectúe el ajuste y preparación del microscopio
4. Haga observaciones de preparaciones fijas a distintos aumentos
ESQUEMAS
1. Realice un esquema del microscopio óptico anotando el nombre de sus partes.
2. Realice esquemas de una muestra de preparación fija a distintos aumentos.

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Antecedentes e importancia del microscopio

Conocimiento del microscopio.

1.- Parte mecánica:

Cuidado del microscopio

4. No dejar el portaobjetos puesto sobre la platina si no se está utilizando el microscopio.

7. El cambio de objetivo se hace girando el revólver y dirigiendo siempre la mirada a la preparación

2. Realice esquemas de una muestra de preparación fija a distintos aumentos.

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