Criterios de Evaluacion Lengua 6 Primaria

Criterios de evaluación. Tema 1.
Lengua 6º
 Leer fluidamente y con la entonación adecuada un texto narrativo.

 Conocer y comprender texto narrativo. Reconocer los elementos esenciales
de un texto narrativo. Identificar a los personajes de un texto.
 Conocer el concepto de prefijo y sufijo. Formar nuevas palabras añadiendo
prefijos y sufijos.
 Comprender el concepto de grupo nominal. • Reconocer los elementos que
forman un grupo nominal.
 Recordar y aplicar las reglas generales de acentuación. Aprender y aplicar
correctamente la norma que regula la acentuación de diptongos e hiatos.
 Preparar una exposición oral sobre un libro, aplicando los conocimientos
gramaticales y ortográficos necesarios para realizar correctamente la
tarea.
 Conocer el concepto de literatura y de sus formas de expresión: literatura
oral y literatura escrita. Conocer el concepto de lenguaje literario.
 Presentar ordenados y limpios los trabajos.
Criterios de evaluación. Tema 2. Lengua 6º
 Forma palabras compuestas y derivadas y distingue los tipos de

prefijos y sufijos.
 Conoce e identifica, semántica y formalmente, las diferentes
clases de palabras.
 Conoce e identifica la función de los diferentes tipos de palabras
que has estudiado.
 Aplica las reglas de uso de la tilde en palabras monosílabas.
 Redacta textos, con claridad y coherencia, aplicando las reglas
gramaticales y ortográficas básicas.
 Comprender un texto narrativo e identificar los elementos que en

él intervienen.
 Conocer el concepto del prefijo de negación y oposición. Formar
palabras con ellos.
 Conoce e identifica el concepto de numerales e indefinidos y sus
funciones.
 Aplica las reglas del uso de la tilde diacrítica en las formas
tónicas: qué, quién, cuál, dónde, ...
 Leer y valorar textos literarios, y reconocer sus características.
 Conocer e identificar prefijos de situación.

 Aprender, identificar y analizar los pronombres personales.
 Aplicar normas ortográficas relativas al uso de la b y de la v.
 Conocer, comprender e identificar los textos expositivos y sus
elementos.
 Presentar ordenados y limpios los trabajos
 Conocer e identificar sufijos para formar sustantivos.

 Aprender, identificar y analizar formas verbales.
 Reconocer verbos defectivos.
 Conocer y aplicar las reglas para medir versos.
 Distinguir tipos de rima.
 Presentar ordenados y limpios los trabajo
 Formar palabras compuestas y derivadas. Distingue los tipos de

prefijos y sufijo.
 Conocer e identificar, semántica y formalmente, las diferentes
clases de palabras.
 Reconocer el grupo nominal en la oración, y distingue el núcleo y sus
complementos.
 Aplica correctamente las normas de uso de las letras “ll” y de la “y”.
 Conoce e identifica la rima, la métrica y los principales recursos
retóricos.
 Lee y valora textos literarios, y reconoce sus características.
 Redactar textos, con claridad y coherencia, aplicando las reglas
gramaticales y ortográficas.
 Formar palabras compuestas y derivadas y distinguir los tipos de

prefijos y sufijos
 Conocer e identificar, semántica y formalmente, las diferentes clases
de palabras
 Aplicar correctamente las normas de uso de la h.
 Identificar y producir distintos tipos de textos.
 Leer y valorar textos literarios y reconocer sus características.
 Reconocer palabras onomatopéyicas

 Identificar las oraciones como unidades de significado completo.
Reconocer la oración simple y compuesta, diferenciar sujeto y
predicado.
 Reconocer el grupo nominal en la oración, y distinguir el núcleo y sus
complementos
 Aplicar correctamente las normas de uso de la x
 Identificar y utilizar palabras sinónimas, antónimas, monosémicas,

polisémicas, homónimas, parónimas, siglas y abreviaturas.
 Diferencia predicado nominal y verbal, y reconoce su estructura.
 Emplea correctamente los signos de puntuación.
 Identifica y produce distintos tipos de textos.
– Conocer y aplicar los conceptos de palabra tabú y eufemismo.

– Conocer la estructura del predicado verbal. Identificar el
complemento directo, el indirecto y el circunstancial. Analizar
sintácticamente oraciones con predicado verbal.
– Aprender y aplicar las normas ortográficas correspondientes al uso de
los dos puntos
– Conocer el concepto de novela y sus elementos. Conocer y distinguir las
clases de novelas.
– Redacta textos, con claridad y coherencia, aplicando las reglas
– Presentar ordenados y limpios los trabajos.
- Utilizar un vocabulario adecuado según la situación.

- Identifica tipos de oraciones según la intención del hablante.
- Reconocer la oración simple y compuesta. Diferenciar sujeto y
predicado.
- Identifica las oraciones en pasiva y en activa, y reconoce su
estructura.
- Emplear correctamente el uso de los puntos suspensivos.
- Analizar y realizar un anuncio publicitario.
- Redacta textos, con claridad y coherencia, aplicando las reglas
- Presentar ordenados y limpios los trabajos.
 Identificar y utilizar palabras sinónimas, antónimas, monosémicas,

polisémicas, homónimas, parónimas, siglas y abreviaturas.
 Conocer el concepto de lengua románica.
 Identificar y valorar las principales lenguas que se hablan en España.
 Conocer y valorar la modalidad del español de América y de otros
países en los que se habla el español.
 Emplea correctamente los signos de puntuación.
 Lee y valora textos literarios, y reconoce sus características.

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Criterios de evaluación. Tema 1.

 Leer fluidamente y con la entonación adecuada un texto narrativo.

 Presentar ordenados y limpios los trabajos.

Criterios de evaluación. Tema 2. Lengua 6º

 Forma palabras compuestas y derivadas y distingue los tipos de

 Comprender un texto narrativo e identificar los elementos que en

Criterios de evaluación. Tema 4. Lengua 6º

 Conocer e identificar prefijos de situación.

Criterios de evaluación. Tema 5. Lengua 6º

 Conocer e identificar sufijos para formar sustantivos.

 Formar palabras compuestas y derivadas. Distingue los tipos de

Criterios de evaluación. Tema 7. Lengua 6º

 Formar palabras compuestas y derivadas y distinguir los tipos de

 Reconocer palabras onomatopéyicas

Criterios de evaluación. Tema 9. Lengua 6º

 Identificar y utilizar palabras sinónimas, antónimas, monosémicas,

Criterios de evaluación. Tema 10. Lengua 6º

– Conocer y aplicar los conceptos de palabra tabú y eufemismo.

- Utilizar un vocabulario adecuado según la situación.

Criterios de evaluación. Tema 12. Lengua 6º

 Identificar y utilizar palabras sinónimas, antónimas, monosémicas,

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