Facultad de Derecho

División de Universidad Abierta

Planeación didáctica 2024-2

Nombre del docente: Dra. Karina Luisa Trujillo Ortiz

Asignatura: Técnicas de Investigación Jurídica
Objetivo general: Identificará, organizará y manejará las técnicas adecuadas que para cada caso debe utilizar en la investigación jurídica, ubicará las diferentes fuentes de
información y los principales centros de acopio de la misma, así como los servicios que ofrecen y su forma de utilización. Igualmente describirá las formas de consultar y citar
correctamente los diversos tipos de fuentes, la forma de elegir, delimitar y justificar el tema de investigación y recopilar el material para ella, mediante la utilización de diversos
tipos de fichas. Asimismo explicará lo relativo al análisis, ordenación y exposición de datos recopilados; la adecuada utilización de reglas gramaticales de redacción y aparato
crítico en la presentación de resultados
Semestre de la asignatura: 9º y 10º Semestre

TEMAS A TRATAR EN LA ASESORÍA MATERIAL DIDÁCTICO Y BIBLIOGRAFÍA

1. 03 de febrero Presentación y encuadre
Presentación y encuadre Planeación, cañon y computadora
Leer sobre su tema de Investigación.
2. 10 de febrero Actividad en clase:
Unidad 1. Información y Manejo de las Técnicas. Asesorías y exposición docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a que participen
1.1 Presentación de la estructura académica de la (lluvia de ideas).
carrera. Lecturas obligatorias.
1.2 Introducción a los diferentes métodos y técnicas de ✓ Hernández Sandra Luz y López Duran, Rosalío. (1996). Técnicas de Investigación Jurídica. México: Oxford
investigación jurídica. University Press. Pp. 8-25.
1.2.1 Concepto de método y técnica. Actividad opcional.
1.2.2 Clasificación de las técnicas en general. ✓ Búsqueda de información sobre su tema de investigación. En esta actividad no se entrega producto.
1.2.3 Beneficio de la aplicación de las técnicas de
investigación jurídica.
1.3 El método científico y los distintos métodos de la
investigación.
1.3.1 Método analítico.
1.3.2 Método teórico deductivo.
1.3.3 Método experimental.
1.3.4 Método descriptivo.
1.3.5 Método científico.

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3. 17 de febrero Actividad en clase:
2.Continuidad de la Unidad 1. Asesorías y exposición por parte del Docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a que
1.4 Diferenciación entre método y técnica. participen (lluvia de ideas).
1.5 Ciencia. Lectura obligatoria.
✓ Ponce de León Armenta, Luis. (1999). Metodología del derecho. México: Porrúa. Pp. 62-64 y 70-75.
1.5.1 Definición.
✓ Sánchez Vázquez, Rafael. (2001). Metodología de la Ciencia del Derecho. México: Porrúa. pp. 34-59 y 82.
1.5.2 Clasificación de las ciencias en general.
1.5.3 La ciencia del Derecho. Actividad Opcional.
1.6 Proceso cognoscitivo. 1.6.1 Definición. Árbol de problemas
1.6.2 Los distintos procesos y técnicas de aprendizaje
1.6.3 Las distintas formas del saber.
1.6.3.1 Saber empírico.
1.6.3.2 Saber científico. 1.6.3.3 Saber filosófico
1.6.3.4 Saber histórico.
1.7 Aplicación de las técnicas de investigación a la
ciencia jurídica.
4. 24 de febrero Actividad en clase:
Unidad 2. Elección del Tema y Análisis del Material Asesorías y exposición por parte del Docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a que
Seleccionado 2.1 El plan de trabajo. participen (lluvia de ideas).
2.1.1 Objetivos. 2.1.2 Ventajas. Actividad a distancia:
2.2 Pasos para la elaboración del plan de trabajo. Lecturas obligatorias.
✓ Hernández, Sandra Luz y López Durán, Rosalío. (1998). Capítulo 4. En Técnicas de Investigación Jurídica. México: Oxford. Pp.47-56, 63-
2.2.1 Revisión de la literatura.
66.
2.2.1.1 La lectura.
✓ Garza Mercado, Ario. (1994). Manual de técnicas de investigación para estudiantes de Ciencias Sociales. México: Ed. México, Harla, El
2.2.1.1.1 Etimología de la lectura. Colegio de México. Pp. 41-43.
2.2.1.1.2 Concepto de lectura. ✓ Villoro Toranzo, Miguel. (2004). Metodología del Trabajo Jurídico
2.2.1.1.3 Tipos de la lectura. Actividad Opcional.
2.2.1.1.4 Partes de un libro. Actividad de evaluación: Leer sobre su tema de investigación y realizar reseña.
2.2.1.1.5 Lectura dirigida. Borrador de Protocolo. Esta actividad se trabaja en el cuaderno y la maestra la revisa en clase.
2.2.1.1.6 Bosquejo de lectura.
5. 02 de marzo Actividad en clase:
2.2.1.2 Lectura jurídica. Asesorías y exposición por parte del Docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a
2.2.1.2.1 Definición. que participen (lluvia de ideas).
2.2.1.2.2 Documentos. Actividad fuera de clase:
2.2.1.3 Objetivos de la revisión de la literatura. Lecturas obligatorias.
✓ Azúa Reyes, Sergio T.: Metodología y técnica de la investigación jurídica, 7ª. ed., Porrúa, México, 2008. Pp. 57-67
2.2.1.4 Pasos a seguir para la revisión de la
✓ Martínez Pichardo, José. (2001). Lineamientos para la Investigación Jurídica, México: Porrúa. pp. 78-79.
literatura. ✓ Pardinas, Felipe. (1993). Metodología y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales, México: Siglo XXI. Pp. 77-80.
✓ Ponce de León Armenta, Luis. (1999). Metodología del Derecho. México: Porrúa. pp. 36-37.
✓ Lara Sáenz, Leoncio (1991). Procesos de Investigación Jurídica. México: UNAM. Pp. 129- 143, disponible en: http://biblio.juridica
s.unam.mx/libros/li bro.htm?l=987
Actividad Opcional 1.
Actividad de evaluación: Leer sobre su tema de investigación y realizar reseña.

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6. 09 de marzo Actividad en clase:
.2.2 Elección del tema y delimitación del tema. Asesorías y exposición por parte del Docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a que
2.2.2.1 Elección del tema. participen (lluvia de ideas).
2.2.2.2 Marco teórico y conceptual. Actividada a distancia:
2.2.2.3 Delimitación del tema. Lectura obligatoria y actividad.
2.2.2.4 Formulación de hipótesis, comprobación de García Fernández Dora, Manual para la elaboración de tesis y otros trabajos de investigación jurídica, México,
ésta, solución al problema planteado y conclusiones. Porrúa. pp. 31-61.
2.2.3 Estructuración del problema. Actividad opcional.
2.2.4 Fuentes preliminares. Borrador de Protocolo. Esta actividad se trabaja en el cuaderno y la maestra la revisa en clase.
2.2.5 Calendario de trabajo.
7. 16 de marzo Actividad dentro de clase:
Revisión Grupal de los Protocolos de Investigación. 1. Entrega final de protocolo y presentación en clase. La presentación se debe hacer en menos de 15 minutos.
8. 23 de marzo Actividad opcional.
Unidad 3. Recopilación del Material 1. Entrega final de protocolo en el Classroom.
3.1 Fichas bibliográficas y hemerográficas.
3.1.1 Generalidades.
3.1.1.1 Utilidad.
3.1.1.2 Forma de elaboración.
3.1.2 La ficha bibliográfica.
3.1.2.1 Concepto.
3.1.2.2 Elementos que la constituyen.
3.1.2.3 Su clasificación.
9. 06 de abril Actividad en clase.
3.1.3 La ficha hemerográfica. Asesorías y exposición por parte del Docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a que
3.1.3.1 Concepto. participen (lluvia de ideas).
3.1.3.2 Su clasificación. Lectura obligatoria Hernández, Sandra Luz y López Durán, Rosalío. (1998). Técnicas de Investigación Jurídica. México:
3.1.4 Otros tipos de ficha. Oxford. Pp.: 85-87.
3.1.5 Diferencias entre fichas bibliográficas y Actividad opcional.
hemerográficas Actividad de evaluación: Leer sobre su tema de investigación y realizar reseña.
10. 13 de abril Actividad en clase.
.2 Fichas de contenido. Asesorías y exposición por parte del Docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a que
3.2.1 Utilidad. participen (lluvia de ideas).
Lectura obligatoria
3.2.2 Elementos.
Garcia Fernandez Dora, Manual para la elaboración de tesis y otros trabajos de investigación jurídica,México, Porrúa,
3.2.3 Forma de elaboración. pp.63-84
3.3 Clasificación de las fichas. Actividad opcional.
3.3.1 Textual. Elaborar el borrador del capitulo 1.
3.3.2 Mixta. El estudiante pude decidir si incia con: Antecedentes, marco conceptual, teórico o jurídico.
3.3.3 Referencia cruzada.
3.3.4 Referencia personal.
3.4 Recomendaciones para su elaboración
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11. 20 de abril Actividad en clase
Unidad 4. Presentación de la Investigación Asesorías y exposición por parte del Docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a que
4.1 Análisis y ordenación de datos. participen (lluvia de ideas).
4.1.1 Pasos para la ordenación del material. Lectura Obligatoria.
4.1.2 Recomendaciones prácticas para la ordenación Garcia Fernandez Dora, Manual para la elaboración de tesis y otros trabajos de investigación jurídica,México,
del material. Porrúa, pp.63-84
4.2 Exposición de los datos. Actividad opcional
4.2.1 Definición del trabajo. Elaborar el borrador del capitulo 1.
El estudiante pude decidir si incia con: Antecedentes, marco conceptual, teórico o jurídico. Primera revisión
impresa.
12. 27 de abril Actividad en clase
4.2.2 Clases de trabajo. Asesorías y exposición por parte del Docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a que
4.2.3 Partes de un trabajo. participen (lluvia de ideas).
4.2.3.1 Partes preliminares (pasta, hoja en blanco, Lectura obligatoria
página titular o portada, página de aprobación, página Garcia Fernandez Dora, Manual para la elaboración de tesis y otros trabajos de investigación jurídica,México, Porrúa,
de agradecimientos, tabla de contenido, lista de tablas pp.85-125
y figuras, prólogo, prefacio y resumen. Actividad opcional
Realizar las correcciones al capítulo 1.
13. 04 de mayo Actividad en clase:
4.2.3.2 Cuerpo del trabajo (introducción, contenido y Exposición por parte del Docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a que participen
conclusiones). (lluvia de ideas).
4.2.3.3 Partes finales del trabajo (referencias Lectura obligatoria y material adicional
bibliográficas, apéndices. Índices, hoja en blanco y 1. En el área de recurso y materiales revisa la información que existe sobre el formato APA.
pasta). 2. Investiga sobre los lineamientos del IIJ UNAM. https://biblio.juridicas.unam.mx/files/criterios_editoriales.pdf
4.3 Requisitos para la presentación de un trabajo. Actividad opcional
4.3.1 Requisitos de forma. Comienzo del capitulo 1, con todos los requisitos visto en el tema de estructura del trabajo de investigación.
4.3.2 Requisitos fondo.
4.3.2.1 Contenido.
4.3.2.2 Ortografía.
14. 11 de mayo Actividad en clase:
4.3.2.3 Notas básicas de redacción. Exposición por parte del Docente a través de preguntas acerca del tema incentivando a los alumnos a que participen
4.3.2.3.1 Estilo (citas bibliográficas, a pié de página y a (lluvia de ideas).
final de capítulo). Lectura obligatoria y material adicional
4.3.2.3.2 Formas de expresión (locuciones, frases y 1. En el área de recurso y materiales revisa la información que existe sobre el formato APA.
aforismos latinos). 2. Investiga sobre los lineamientos del IIJ UNAM. https://biblio.juridicas.unam.mx/files/criterios_editoriales.pdf
4.3.2.3 Notas básicas de redacción. Actividad opcional
4.3.2.3.1 Estilo (citas bibliográficas, a pié de página y a Avance de capitulo 1, con todos los requisitos visto en el tema de estructura del trabajo de investigación.
final de capítulo).
4.3.2.3.2 Formas de expresión (locuciones, frases y
aforismos latinos).

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15. 18 de mayo Actividad en clase.
Exposición y entrega del trabajo final Exposición del trabajo final
Actividad opcional.
Entrega del capitulo 1. Con todos los requisitos visto en el tema de estructura del trabajo de investigación.
16. 25 de mayo Actividad en clase.
Exposición y entrega del trabajo final Exposición del trabajo final
Actividad opcional.
Entrega del capitulo 1. Con todos los requisitos visto en el tema de estructura del trabajo de investigación.

Nombre: Karina Luisa Trujillo Ortiz. Salón: D-208

Whatsapp: https://chat.whatsapp.com/KbhhvS8fsyD2aCNLudG4YP, de lunes a viernes de 09:00 a 19:00 y sábados de 07:00 a 15:00 horas. Código de la materia en Classroom:
q7utg5g

EVALUACIÓN.

La presentación del examen puede ser de dos formas.

1. 100 % Examen final primera y segunda vuelta.

2. El examen a desarrollar en dos partes.
a) Entrega de Actividades de Evaluación. 30%
b) Entrega de protocolo y capitulo 1. 70%