UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

COORDINACIÓN GENERAL DE FORMACIÓN BÁSICA

COORDINACIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1. Unidad Académica: Facultad de Ingeniería, Mexicali; Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Diseño, Ensenada y Facultad de
Ciencias de la Ingeniería y Tecnología, Valle de las Palmas.

2. Programa Educativo: Ingeniero Civil

3. Plan de Estudios: 2020-1

4. Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Proyecto Estructural

5. Clave: 36043

6. HC: 00 HL: 00 HT: 03 HPC: 00 HCL: 00 HE: 00 CR: 03

7. Etapa de Formación a la que Pertenece: Terminal

8. Carácter de la Unidad de Aprendizaje: Obligatoria

9. Requisitos para Cursar la Unidad de Aprendizaje: Diseño de Estructuras de Acero y Ligeras

Equipo de diseño de PUA Firma Vo.Bo. de subdirector(es) de Firma

Unidad(es) Académica(s
José Alfredo Nava Mendivil Alejandro Mungaray Moctezuma
Luis Mario Rodríguez Valenzuela Humberto Cervantes de Ávila
Mario González Durán Daniela Mercedes Martínez Plata
Ricardo Sánchez Vergara
Fecha: 17 de octubre de 2019
 II. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Su propósito es la integración de los conocimientos de mecánica de materiales, análisis estructural, solicitaciones y estructuración,
estructuras de concreto y estructuras de acero y ligeras.
Su utilidad radica en que le brinda un panorama completo en la elaboración de un proyecto de estructuras considerando la
reglamentación y estándares vigentes locales, nacionales e internacionales.
La unidad de aprendizaje se imparte en la etapa Terminal con carácter obligatorio del Plan de Estudios de Ingeniero Civil, y
pertenece al área de conocimiento de Materiales y Diseño Estructural.

III. COMPETENCIA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Elaborar proyectos estructurales aplicando metodologías de análisis, diseño y modelado, con apego a la normatividad y
especificaciones de construcción vigentes, para obtener construcciones seguras, sustentables y funcionales, de manera responsable
y proactiva.

IV. EVIDENCIA(S) DE DESEMPEÑO

Elabora y entrega un proyecto donde se proponga un diseño estructural e incorpore la modelación de construcciones que garantice
su seguridad, sustentabilidad y funcionalidad con apego a la normatividad local e internacional vigente.
 V. DESARROLLO POR UNIDADES

1. Normas Técnicas y Códigos de diseño estructural

2. Solicitaciones y Análisis Estructural
3. Diseño Estructural
 VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS DE TALLER

No. de
Competencia Descripción Material de Apoyo Duración
Práctica
Identificar los principios básicos de El docente les proporciona el -Proyecto arquitectónico. 8 horas
la elaboración de proyectos proyecto arquitectónico a -Reglamentación vigente.
estructurales en lo referente a su desarrollar.
aplicación práctica, mediante el Los alumnos a partir de la revisión
estudio de los requerimientos que del proyecto arquitectónico eligen
establece la normativa y la la estructuración y los materiales
1 aplicación de conocimientos de adecuados para aplicar la
mecánica de materiales, estática y metodología de diseño en base a
dinámica, para definir el la reglamentación correspondiente
procedimiento de diseño a seguir,
con una actitud crítica y analítica Entregan al docente por equipos la
propuesta de estructuración
elegida
Determinar los criterios para el Los alumnos realizan el análisis de -Estructuración preliminar. 20 horas
cálculo de las cargas a las que cargas permanentes, variables y -Computadora
estarán sujetas las estructuras, accidentales para aplicar en la -Software especializado
mediante la revisión detallada de modelación estructural del edificio -Calculadora
la reglamentación vigente, para en un software especializado y
realizar un análisis estructural de determinar los elementos
2 cada elemento y de manera mecánicos que serán utilizados en
global, con responsabilidad y el diseño de los elementos
actitud reflexiva y analítica estructurales.
Entregan al docente el análisis de
cargas y los elementos mecánicos
producto del análisis estructural
Interpretar el análisis estructural Los alumnos realizan el diseño de -Análisis estructural 20 horas
3
de elementos, mediante la los elementos estructurales como -Computadora
 aplicación de los distintos métodos vigas, columnas, losas y -Software especializado
y criterios aceptados por la cimentación, aplicando las normas -Reglamentación vigente
normativa, para llevar a cabo un técnicas, manuales y códigos -Calculadora
diseño adecuado con elementos nacionales e internacionales.
de acero estructural y concreto Entregan el docente la memoria
reforzado en el proyecto de cálculo y los detalles
estructural, con una actitud estructurales
analítica, reflexiva y responsable.

VIII. MÉTODO DE TRABAJO

Encuadre:
El primer día de clase el docente debe establecer la forma de trabajo, criterios de evaluación, calidad de los trabajos académicos,
derechos y obligaciones docente-alumno, a fin de establecer el clima propicio en el que el estudiante desarrolle capacidades
creativas y potencialice habilidades técnicas de ingeniería a través del estudio de los fenómenos eléctricos y magnéticos.

Estrategia de enseñanza (docente):

 Mediante la exposición por parte del maestro de forma ordenada y consistente, el alumno recibirá los fundamentos
concernientes al análisis y diseño de estructuras en las diferentes unidades del curso.
 Se identifican los reglamentos aplicables, así como las tipologías de análisis que se pueden aplicar.
 En sesiones de taller se desarrollará el proyecto estructural de un edificio, desde su concepción estructural, hasta la
elaboración del documento de memoria de cálculo, así como detales estructurales
 El maestro será monitor y guía durante los trabajos realizados en los talleres.

Estrategia de aprendizaje (alumno):

 A través del trabajo en equipo, sesiones de taller y experimentales, el alumno aplique los conceptos, principios y códigos que
rigen el diseño estructural.
 Las evaluaciones que se realizarán de manera periódica en donde el alumno pondrá en práctica los conocimientos adquiridos
durante el curso.
 Presentará al final del semestre un proyecto que incluye todos los temas vistos durante el curso.
 IX. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación será llevada a cabo de forma permanente durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje de la siguiente manera:

Criterios de acreditación

- Para tener derecho a examen ordinario y extraordinario, el estudiante debe cumplir con los porcentajes de asistencia que
establece el Estatuto Escolar vigente.
- Calificación en escala del 0 al 100, con un mínimo aprobatorio de 60.

Criterios de evaluación

- 3 entregas parciales del proyecto ……………………………………….… 40%

- Evidencia de desempeño……………….................................................... 40%
(Proyecto Final)
- Tareas y trabajos de investigación………………….…………………….. 20 %
Total…… 100 %
 X. REFERENCIAS
Básicas Complementarias

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XI. PERFIL DEL DOCENTE

El docente que imparta esta asignatura debe poseer título de Licenciatura de Ingeniero Civil, con experiencia en análisis y diseño
estructural Además, debe manejar las tecnologías de la información, comunicarse efectivamente y facilitador de la colaboración. Ser
una persona proactiva, innovadora, analítica, responsable, honesto y capaz de plantear soluciones metódicas a un problema dado,
con vocación de servicio a la enseñanza.