ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD: CUADROS SINÓPTICOS

Temas incluidos en Competencias
la actividad
Conocimientos:
2.1 Gustav Fechner Describe los aspectos teóricos más importantes de la psicología de Fechner y Wundt
2.2 Willheim Wundt mediante el estudio de sus conceptos y técnicas, con el fin de comprender como inició la
2.3 Edward Titchener psicología experimental.
2.4 William James
Explica las principales aportaciones de Titchener a la psicología estructural y James al
desarrollo de la psicología y del funcionalismo a través de la revisión de sus ideas centrales
y obras importantes, con el propósito de comprender el surgimiento una nueva psicología
en el mundo.
Habilidades:
Distingue el desarrollo histórico de la psicología experimental mediante el reconocimiento
de autores y teorías que lograron grandes cambios con respecto a la antigua psicología,
con el fin de obtener una perspectiva integral de sus antecedentes.

Selecciona la información más relevante sobre el estructuralismo y el funcionalismo,

haciendo uso de técnicas de análisis y estudio de la información para distinguir el cambio
que se suscitó de una psicología clásica hacia una nueva psicología.
Actitudes: Valora el surgimiento de una nueva psicología a través de la importancia de la
medición para crear nuevas pruebas que le permitan desempeñarse como profesional
dentro de su campo de acción.
Formato de entrega
1. Archivo de Word:
 Carátula con los datos de identificación.
 Interlineado: 1.5.
 Fuente: Arial.
 Tamaño:
o Títulos: 14 puntos y negrita.
o Subtítulos: 14 puntos y negrita.
o Contenido: 12 puntos en color negro.
 Texto: justificado.
2. Se considerará:
 Estructura: portada, índice*, introducción o presentación de la actividad, texto justificado, citas en
formato APA última edición, aportación* y referencias en formato APA última edición.
 Redacción: claridad, precisión, propiedad, corrección, coherencia, cohesión, naturalidad y adecuación al
contexto.
Indicaciones de la actividad
1. Revisa y estudia los contenidos presentados en el portal correspondientes a la unidad 2.

2. Revisa información sobre los elementos de la Psicofísica de Fechner, el desarrollo de la psicología

experimental de Wundt, la Psicología Estructural y el Funcionalismo.

3. Consulta al menos 3 fuentes de información confiables adicionales al contenido.

4. Integra una presentación de tu actividad en media cuartilla, destacando la relevancia del tema y
utilizando redacción propia.

5. Elabora dos CUADROS SINÓPTICOS:

5.1 Uno sobre la Psicología estructural y el funcionalismo (Toma en cuenta que este cuadro debe

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Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
contener):

- Información seleccionada y la más relevante de este tema utilizando palabras clave, incluyendo 1
ejemplo de cada corriente:
- Aportaciones de Titchener a la psicología estructural.
- Aportaciones de William James al Funcionalismo.
- Autores y aportaciones del Funcionalismo de Chicago.
- Autores y aportaciones del Funcionalismo de Columba.

5.2 Otro respecto a los elementos de la psicología de Fechner y el desarrollo de la psicología

experimental de Wundt, considerando:
- Coloca a los personajes importantes y sus aportaciones, no olvides colocar en los detalles algunos datos
curiosos.

6. Asocia, organiza la información y apóyate en el siguiente ejemplo de cuadro sinóptico:

8. Finalmente, a manera de aportación, elige uno de los conceptos que más te interesaron de la unidad 2
y redacta en media cuartilla cómo es que en la actualidad cobra relevancia en el estudio o se desarrolla en
la práctica de la psicología. Por ejemplo: los umbrales, la introspección, la percepción, etc.

9. Agrupa la información integrando los siguientes elementos:

- Carátula
- Presentación
- Desarrollo: Cuadros sinópticos (con citas)
- Aportación
- Referencias bibliográficas en formato APA

10. Te invitamos a utilizar las herramientas presentadas en material de apoyo.

11. Recuerda que, en caso de detectarse plagio de ideas en tu actividad, esta será anulada. Elabora tus
propias ideas y cita la autoría de aquellas sobre las cuales te basaste para desarrollarlas.
12. Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura:
Matrícula_U_AA

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 Material de apoyo
Herramientas para elaborar cuadro sinóptico:

- UTEL. (s/f). Cuadro sinóptico. Universidad Tecnológica Latinoamericana en Línea.

http://gc.initelabs.com/recursos/files/r162r/w18142w/Evidencia_Cuadro%20sinoptico.pdf

- cacoo: https://cacoo.com/lang/es/home
- Draw io: https://www.draw.io/
- GoConqr: https://www.goconqr.com/es/
- Mindomo: https://www.mindomo.com/es/

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 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

CUADROS SINÓPTICOS
Nivel de desempeño
Indicador Valor Eficiente Bueno Regular Carece Puntaje
Desglosa el 100%
Desglosa el 80% Desglosa el 50% Las ideas
de las ideas
de las ideas de las ideas principales y
primarias y
principales y principales y secundarias, no se
secundarias, estas
secundarias, estas secundarias, estas identificaron
Ideas principales, últimas contienen
últimas contienen últimas contienen correctamente, por
secundarias y las características
las características las características lo que no se
detalles 4 necesarias que
necesarias que necesarias que denota la
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denotan la denotan la continuidad del
continuidad del
continuidad del continuidad del tema abordado.
tema abordado.
tema abordado. tema abordado. 0
4
2.0 1.0
La estructura Identifica de La La estructura no Se presenta toda
3 permite identificar estructura permite permite identificar la información; sin
los niveles identificar los los niveles embargo, el
jerárquicos de la niveles jerárquicos jerárquicos. No formato
información. Existe de la información, hay orden ni presentado no es
Estructura y
orden y lógica en pero transcribe lógica. el de un cuadro
representación
los cuadros demasiada sinóptico.
gráfica
sinópticos y la información. 1.5
información se 2.4 0
encuentra
resumida
correctamente.
3
Estructura, estilo Presenta de Presenta Presenta Omite en la
y redacción manera precisa, descuidos en la incongruencia en precisión, claridad
2 clara y lógica la precisión, claridad la precisión, y lógica de la
composición de la o lógica en la claridad o lógica composición de la
actividad, cuidando composición de la en la composición actividad,
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 la estructura, el actividad, así como de la actividad, así descuidando la
fondo del en la estructura y como en la estructura y el
contenido y las el fondo del estructura y el fondo del
citas/ referencias. contenido y las fondo del contenido y las
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2 citas/ referencias 0
1 .5

Desglosa uno de Desglosa uno de Desglosa uno de Emite una opinión

los constructos de los constructos de los constructos de vaga del
la unidad 2, de la unidad 2, con la unidad 2, pero constructo, no
manera breve, una extensión no coloca ejemplo existe claridad y
clara y con un menor a 8 líneas o sobre su tampoco otorga un
1 ejemplo actual del mayor a una hoja, relevancia en la ejemplo en su
Aportación
estudio o práctica no es clara y actualidad dentro redacción.
en la psicología. coloca un ejemplo de la psicología.
actual del estudio
o práctica en la
psicología.

1 .7 .5 0
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