Reporte de Lectura Mate y Act Permanentes

Reporte de lectura
Alumno (a):
__________________________
Grado: 4º Grupo: “A”

LECTURA DIARIA
Semana
Lunes Título: Tiempo de

Resumen, pensamientos o ideas de la lectura lectura
Firma del
padre o
madre
Martes Título: Tiempo de

Firma del
padre o
madre
Miércoles Título: Tiempo de

Firma del
padre o
madre
Jueves Título: Tiempo de

Firma del
padre o
madre
Viernes Título: Tiempo de

Firma del
padre o
madre
LIBRO LEÍDO
Fecha de término:
Datos bibliográficos
Título del libro:
Autor:
Editorial:
Número de páginas:
Personajes
Resumen
Experiencia
¿Qué aprendiste en la lectura de este libro?
¿Qué te pareció la historia y por qué?
LECTURA MENSUAL
Velocidad Fluidez Comprensión
Firma padre,
Mes madre o
tutor
PPM Nivel Nivel P1 P2 P3 P4 Nivel
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MA
R
ABR
MA
Y
JUN
Niveles de velocidad lectora
LECTURA DIARIA
Semana
Lunes Juguemos a leer, página (s): Tiempo de

Dictado lectura
1 6
2 7 Firma del
padre o
3 8 madre
4 9
5 10
Martes Juguemos a leer, página (s): Tiempo de
Dictado lectura
1 6
2 7 Firma del
padre o
3 8 madre
4 9
5 10
Miércoles Juguemos a leer, página (s): Tiempo de
Dictado lectura
1 6
2 7 Firma del
padre o
3 8 madre
4 9
5 10
Jueves Juguemos a leer, página (s): Tiempo de
Dictado lectura
1 6
2 7 Firma del
padre o
3 8 madre
4 9
5 10
Viernes Juguemos a leer, página (s): Tiempo de
Dictado lectura
1 6
2 7 Firma del
padre o
3 8 madre
4 9
5 10
LECTURA DIARIA
Semana
Lunes Juguemos a leer, página (s): Tiempo de

Dictado lectura
1
2 Firma del
padre o
3 madre
4
5
Martes Juguemos a leer, página (s): Tiempo de
Dictado lectura
1
2 Firma del
padre o
3 madre
4
5
Miércoles Juguemos a leer, página (s): Tiempo de
Dictado lectura
1
2 Firma del
padre o
3 madre
4
5
Jueves Juguemos a leer, página (s): Tiempo de
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1
2 Firma del
padre o
3 madre
4
5
Viernes Juguemos a leer, página (s): Tiempo de
Dictado lectura
1
2 Firma del
padre o
3 madre
4
5
Reporte de matemáticas
Alumno (a):
__________________________
Grado: 4º Grupo: “A”

Impresiones o copias
Engargolado del reporte de lectura
1 38 20 1
Folder del reporte de matemáticas con portada pegada en el folder y forrado con plástico. Hojas sujetas con broche BACO.
1 Maestra envía hoja cada lunes
Cálculo mental Lunes 11.09.23 Firma de padre o tutor:

a) 1800+300= d) 6/2=
b) 100-55= e) 2.3+2.0=
c) 30x3= f) 199 para 400=
Escritura de números Martes 12.09.23 Firma de padre o tutor:

a. 2978
b. 3303
c. 5295
d. 1340
e. 9087
Operaciones Miércoles 13.09.23 Firma de padre o tutor:

6 8 7 6 4 4 4 4 5 8 0 3 5 4 0 2
+ 2 5 8 7 - 2 7 4 7 x 9 x 6 1
Problemas matemáticos Jueves 14.09.23 Firma de padre o tutor:

a) Estoy en el centro de la ciudad y quiero visitar a mi tía que vive a 93 kilómetros de aquí, pero antes tengo que
comprar unos víveres a la mitad del camino ¿En qué kilómetro me detendré a realizar las compras?
b) De mi casa a la escuela tardo 15 minutos ¿Qué tiempo emplearé a la semana (de lunes a viernes) en ir y regresar a la
escuela?
Tema de repaso Viernes 15.09.23 Firma de padre o tutor:

a) 1200+300= d) 10/2=
b) 100-69= e) 2.3+1.0=
c) 20x4= f) 195 para 300=

a. 1006
b. 3050
c. 5036
d. 7012
e. 7880

9 4 7 0 8 0 0 0 8 8 5 4 7 7 0 2
+ 2 6 8 7 - 4 7 3 1 x 8 x 2 6

a) Tengo 600 kilogramos de frijol. Si el kilogramo tiene un precio de $ 9.00 ¿Cuánto dinero tendré si vendo todos los
kilogramos?
b) Juan tiene que repartir de forma equivalente 308 costales de arroz a 8 comerciantes ¿Cuántos costales le tocará a
cada quién? ¿Cuántos costales sobran?

a) 1100+900= d) 12/2=
b) 100-79= e) 3.3+1.5=
c) 20x5= f) 188 para 200=

a. 50 340
b. 38 910
c. 30 024
d. 20 301
e. 78 808

6 4 1 0 2 0 0 0 9 8 7 5 2 6 4 1
+ 2 0 9 9 - 1 3 3 1 x 5 x 3 7

a) Una rana avanza 20 saltos y retrocede 3 por día. ¿Cuántos saltos avanzó al terminar la semana (considerar de lunes
a domingo)?
b) Juegas perinola o pirinola avanzada con tus compañeros y tienes 50 dulces. En el primer tiro te salió pon 10, en el
segundo toma 4, en el tercero pon 8 y en el cuarto toma 10 ¿Cuántos dulces tienes ahora?

a) 700+1200= d) 14/2=
b) 200-99= e) 6.3+7.5=
c) 30x6= f) 211 para 300=

a. 1 123
b. 45 345
c. 10 003
d. 6 090
e. 55 087

4 4 8 5 7 0 5 0 7 7 7 5
+ 4 9 9 - 1 6 6 1 x 4 4 6 3 7
3 5 6 7
a) Imagina que vas a regalarle a cada uno de tus 22 compañeros 5 uvas. ¿Cuántas uvas tendrías que llevar a la escuela?
b) Imagina que cada día consumes 2 productos de la cooperativa con un valor de $6.00 cada uno. ¿Cuánto gastarás en
la semana (considera de lunes a viernes)?
Tema de repaso: Responde. Viernes 6.10.23 Firma de padre o tutor:

a) 300+700+1200= d) 20/2=
b) 200-99-5= e) 7.3+4=
c) 25x4= f) 106 para 150=

a. 80 300
b. 10 200
c. 20 500
d. 60 600
e. 90 900

5 4 4 1 9 0 0 2 4 6 6 1
+ 9 9 9 - 1 3 2 1 x 8 5 6 7 1
8 7 2 7
a) Las sillas tienen 4 patas. Si requieren gomas para las patas de 126 sillas, ¿Cuántas gomas se deberán comprar?
b) (Retoma el resultado anterior) Cada goma cuesta 6 pesos, ¿Cuánto se pagará por la compra de todas las gomas que
se necesitan?

a) 300+300+200= d) 30/2=
b) 500-100-50= e) 4.4+2+3=
c) 12x2= f) 199 para 500=
Comparación de números Martes 17.10.23 Firma de padre o tutor:

a. 80 300 _____ 83 000
b. 10 200 _____10 020
c. 20 500 _____ 20 550 Escribe >, < o = según corresponda. Delante
de cada símbolo escribe su nombre
d. 60 600 _____ 6 060
e. 90 900 _____99 000
5 4 4 1 9 0 0 2 4 6 6 1
+ 9 9 9 - 1 3 2 1 x 8 5 6 7 1
8 7 2 7

a) Se forrarán las mesas de nuestro salón. Para cada mesa se requieren 2 metros de plástico. ¿Cuántos metros se
comprarán si nuestro salón tiene 12 mesas?
b) (Retoma el resultado anterior) El costo del plástico por metro es de $38. ¿Cuánto se pagará por la compra del
plástico?

a) 100+100+200+500= d) 18/2=
b) 100-20-30= e) 2.1+1+3.5=
c) 20x10= f) 198 para 300=

a) 3/3
b) 5/8
c) 9/10
d) 1/5
e) 6/7

2 2 1 9 1 5 5 6 9 9 7 4
+ 4 7 6 - 3 9 7 x 7 9 8 6 6
6 7 4 6

a) Se compraron decoraciones para el salón con un valor de 100 pesos. ¿Cuánto aportará cada uno si en el grupo son
23 alumnos y una profesora?
b) En otro grupo gastaron 134 pesos y lo repartirán entre 19 alumnos y 2 profesoras. ¿Cuánto aportará cada uno?

Alumno (a): Tema: Lectura de comprensión Fecha:
El Cacao (Múltiples lenguajes págs. 70-72). Responde las preguntas:
1. ¿Qué significa “cacahuatl”?
2. ¿Cómo empleaban el cacao las culturas mesoamericanas?
3. ¿Quiénes podía beber el cacao?
4. ¿Cuándo bebían cacao?
Tema: Lectura de comprensión Fecha:

El Cacao (Múltiples lenguajes págs. 73-74). Responde las preguntas:
1. ¿Cómo tomaban el cacao los pueblos originarios?
2. ¿Cómo tomaban el cacao los españoles?
3. Escribe al menos tres elementos que se le han agregado al cacao con el tiempo.
4. Escribe otras bebidas que prevalecen en México y se preparan con cacao.
Tema: Uso de la B y D Fecha:

El Cacao (Múltiples lenguajes págs. 70-74). Escribe cinco palabras de la lectura que tengan la letra B y cinco que tengan la
letra D.
B D
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
Diseña y escribe una estrategia para identificar cuando emplear b o d.
Tema: Uso de diccionario Fecha:

El Cacao (Múltiples lenguajes págs. 70-74). Ordena las palabras en orden alfabético y escribe su significado usando tu
diccionario.
_____ tributo
_____amarga
_____ desabrida

Aguacate de México para el mundo (Múltiples lenguajes págs. 100-101). Responde las preguntas:
1. ¿El aguacate es una fruta o verdura?
2. ¿De dónde es originario el aguacate?
3. ¿Qué aspectos favorecieron que el aguacate se dispersara por todo el planeta?
4. ¿Cómo te gusta comer el aguacate?
Tema: Lectura de comprensión y regla ortográfica Fecha:

Aguacate de México para el mundo (Múltiples lenguajes pág. 102). Responde las preguntas:
1. ¿Cómo deben crecer los árboles de aguacate para su adecuada polinización?
2. ¿Qué es polinización?
3. Escribe cuatro palabras que terminen en ión. ¿Qué tienen en común?
4. Escribe una regla ortográfica con la terminación ión.
Tema: Adjetivos calificativos Fecha:

Aguacate de México para el mundo (Múltiples lenguajes págs. 103-104). Escribe frente a cada variedad de aguacate los
adjetivos calificativos que le corresponden.
Hass:
Lamb Hass:
Zutano:
Bacon:
Fuerte:
Reed:
Pinkerton:
Nabal:
Criollo:
Tema: Mayúsculas, comas y puntos Fecha:
Aguacate de México para el mundo (Múltiples lenguajes págs. 105). Escribe los beneficios del aguacate para la salud,
recuerda emplear mayúsculas, comas para separar ideas y punto para finalizar tu escrito.

La sal (Múltiples lenguajes págs. 186 y 187). Responde las preguntas:
1. ¿Qué es la sal?
2. ¿Por qué la sal es importante para nuestra dieta?
3. Escribe un enunciado que resuma cada método de extracción de la sal.

1er método:
2º método:
3er método:

El La sal (Múltiples lenguajes págs. 188 y 189). Menciona cinco usos de la sal.
1.
2.
3.
4.
5.

Hacer milpa es hacer equipo (Múltiples lenguajes págs. 194-195). Dibuja cuáles son los integrantes básicos de la milpa y
escribe su nombre debajo de cada dibujo.

Hacer milpa es hacer equipo (Múltiples lenguajes págs. 194-195). Sintetiza las cinco interacciones ecológicas benéficas:
1.
2.
3.
4.
5.

¿Del que poca o del que no pica? (Múltiples lenguajes págs. 214-215). Responde las preguntas:
1. ¿Por qué comemos chile según algunos psicólogos?
2. ¿Por qué los chiles se hicieron picosos?

3. ¿Cómo se usaban los chiles en la antigüedad?

¿Del que poca o del que no pica? (Múltiples lenguajes págs. 214-215). Inventa 2 enunciados falsos sobre la lectura.
Recuerda emplear mayúsculas, comas para separar ideas y punto para finalizar tus ideas.
1.
2.

Comida mexicana (Múltiples lenguajes págs. 242-245). Responde las preguntas:
1. ¿Cuántos de los platillos has probado (enciérralos en tu libro)?
2. ¿Cuáles te gustaría probar?
3. ¿Cuál no te gustaría comer?

Comida mexicana (Múltiples lenguajes págs. 242-245). Responde las preguntas:
1. ¿Consideras que algún platillo es balanceado de acuerdo con el plato del bien comer?
2. ¿Cuáles?
3. ¿Qué modificarías de alguno para que lo fuera?
Alumno (a): Fecha:

Inventa una historia sobre cómo se creó el chocolate y cómo se hizo tan popular.
Escribe la receta para hacer guacamole. Fecha:
Alumno (a): Fecha:

Escribe cómo fue la primera vez que te enchilaste.
Escribe todo sobre tu comida favorita y cómo te hace sentir. Fecha:
Alumno (a):
Fecha: Fecha:
Tema: Problemas Tema: Problemas
Un ciclista recorrió 98 km el lunes, 127 km el martes y 63 Un estadio tiene capacidad para 47 860 espectadores. Si para
km el miércoles. ¿Cuántos kilómetros recorrió el ciclista en un partido se vendieron 43 500 entradas, ¿cuántas
los tres días? butacas quedaron vacías?
Fecha: Fecha:
El jueves pasado se vendieron 13 520 entradas para ver un En plenaria comenten, cuáles son la acciones o palabras
partido de futbol y el viernes 14 608, ¿Cuántas entradas se clave que permiten determinar si un problema se resuelve
vendieron esos 2 días? con suma o resta.
Si en el polideportivo caben 50 000 personas. ¿Cuántas

entradas se pueden vender todavía?
Alumno (a):
Fecha: Fecha:
Cada vuelta de un circuito son 4km. Un ciclista hace 21 En el patio de una escuela, hay que acomodar sillas para un
vueltas a ese circuito. ¿Cuántos km. recorre en total el acto. Si entran 19 filas de 14 sillas cada una. ¿Cuántas sillas
ciclista? hay que traer del depósito?
Fecha: Fecha:
Retos matemáticos (Múltiples lenguajes pág. 52) En plenaria comenten, cuáles son la acciones o palabras
clave que permiten determinar si un problema se resuelve
Resuelve el 2º problema, realiza aquí tus operaciones y con multiplicación.
escribe el resultado.
Alumno (a):
Fecha: Fecha:
Un sastre pagó $ 5 550.00 por una pieza de tela de 37 metros Los 40 alumnos de un grupo escolar se cooperaron con una
¿Cuánto le costó el metro? cantidad igual de dinero para comprar un billete de lotería y
ganaron $ 50 000.00 ¿Cuánto le toca a cada uno?
Fecha: Fecha:
Don Toño recogió 937 huevos de sus gallinas y con ellos va En plenaria comenten, cuáles son la acciones o palabras
a llenar cajas con 15 huevos cada una ¿Cuántas cajas puede clave que permiten determinar si un problema se resuelve
llenar? ¿Cuántos huevos le sobran? con división.
Alumno (a):
Fecha: Fecha:
En casa hay una jarra con agua de horchata. Martha bebe Jonathan no logró decidir un solo sabor para el pastel de
1/9, Juan 3/9 y Sandra 2/9. cumpleaños, por lo que eligió sus tres sabores favoritos. 1/3
del pastel fue de fresa, 2/6 de chocolate y 3/9 de vainilla.
¿Quién bebió más agua?
¿Cuál es el sabor con mayor cantidad en el pastel?
¿Cuánto bebieron entre los tres?

Escribe 2 fracciones equivalentes de:
1/3:
¿Cuánto sobró?
1/5:
1/7:
Fecha: Fecha:
Representa con dibujos los siguientes enunciados: Representa con dibujos los siguientes enunciados:
La mitad de la mitad. La mitad de la cuarta parte.
La mitad de la tercera parte. La cuarta parte de la mitad.
La tercera parte de la mitad. La mitad de la tercera parte.
Multiplicaciones Lunes.20.11.23 Firma de padre o tutor:

6 7 8 6 9 8 2 9 2 0 4 5 4 5 0 8
x 9 8 x 7 6 x 5 9 x 4 7
Divisiones Martes.21.11.23 Firma de padre o tutor:
8 9 6 5 9 1 0 9 4 5 0 9 9 8 0 8
Multiplicaciones Miércoles.22.11.23 Firma de padre o tutor:

7 4 0 9 1 0 9 7 9 9 0 1 4 5 6 4
x 3 4 5 X 6 5 7 x 3 8 5 x 1 0 4
Divisiones Jueves.23.11.23 Firma de padre o tutor:
1 8 9 6 5 2 9 1 0 9 3 4 5 0 9 1 9 8 0 8
Tablas de multiplicar Viernes.24.11.23 Firma de padre o tutor:

Repasa las tablas de multiplicar del 2 al 9. Pide a quien te apoya en tareas que te dicte 10 tablas de multiplicar al
azar y que las califique.
a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)
7 4 0 9 1 0 9 7 9 9 0 1 4 5 6 4
x 2 8 x 9 6 x 5 3 x 6 7
4 4 5 4 2 4 5 3 9 8 9 9 5 4 4 0

6 6 8 6 7 8 2 9 2 8 8 5 4 5 9 8
x 3 0 5 X 2 5 1 x 3 7 8 x 1 9 4
2 5 3 0 4 4 5 5 6 6 4 6 4 2 1 5 9 8 0 9
Divisiones Viernes.1.12.23 Firma de padre o tutor:

a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)
1 7 7 0 4 5 2 9 2 1 1 5 4 0 0 3
x 5 8 x 2 6 x 5 4 x 9 7
5 9 6 5 4 1 0 9 9 5 0 0 2 8 0 4

5 1 0 9 3 2 9 1 9 6 0 5 5 5 0 4
x 3 6 5 X 6 9 1 x 3 4 1 x 1 6 3
4 2 9 0 5 1 9 1 0 0 2 1 4 0 0 1 9 2 0 8
Tablas de multiplicar Viernes.8.12.23 Firma de padre o tutor:

a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)
3 6 3 9 4 3 5 4 9 9 9 9 3 3 4 3
x 2 7 x 9 3 x 2 3 x 6 7
6 4 5 4 8 4 5 3 7 8 9 9 2 4 4 0

6 2 7 6 7 0 0 9 2 4 4 5 4 5 3 8
x 3 9 5 X 1 5 3 x 3 5 2 x 2 5 4
2 2 3 0 9 4 0 5 6 0 1 6 4 3 3 5 0 8 0 0
Divisiones Viernes.15.12.23 Firma de padre o tutor:

a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)
9 8 6 6 3 3 4 4 2 6 4 1 9 9 2 8
x 1 8 x 3 6 x 5 3 x 6 7
Divisiones Martes. 9.01.24 Firma de padre o tutor:
8 6 6 4 2 7 6 9 6 7 7 9 8 6 7 8
Multiplicaciones Miércoles. 10.01.24 Firma de padre o tutor:

5 4 3 9 7 0 5 7 9 0 0 0 4 5 5 4
x 4 8 X 5 3 x 6 7 x 9 2
El reloj Jueves. 11.01.24 Firma de padre o tutor:
Escribe la hora que indica cada reloj.
El reloj Viernes. 12.01.24 Firma de padre o tutor:

Escribe la hora que indica cada reloj.

1 0 0 2 2 4 6 8 3 5 7 9 7 3 3 2
x 6 8 x 2 6 x 4 3 x 3 7
1 8 6 0 4 1 2 7 3 9 1 6 7 1 9 1 8 6 1 8

a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)
Gráfica de barras Jueves. 18.01.24 Firma de padre o tutor:

Media, mediana y moda Viernes. 19.01.24 Firma de padre o tutor:

9 8 6 6 3 3 4 4 2 6 4 1 9 9 2 8
x 1 8 x 3 6 x 5 3 x 6 7
8 6 6 4 2 7 6 9 6 7 7 9 8 6 7 8

a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)
Números romanos Jueves. 25.01.24 Firma de padre o tutor:
Números romanos Viernes. 26.01.24 Firma de padre o tutor:
Reloj con números romanos Lunes.29.01.24 Firma de padre o tutor:
Dibuja las manecillas de cada reloj.

Gráfica de barras Martes. 30.01.24 Firma de padre o tutor:
Media, mediana y moda Miércoles. 31.01.24 Firma de padre o tutor:
Números romanos Jueves. 1.02.24 Firma de padre o tutor:

Números romanos Viernes. 2.02.24 Firma de padre o tutor:
5 8 4 1 9 0 0 2 4 5 5 1
+ 9 9 9 - 1 7 4 1 x 8 15 3 7 0
3 7 0 7

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Cálculo mental Lunes 11.09.23 Firma de padre o tutor:

Escritura de números Martes 12.09.23 Firma de padre o tutor:

Operaciones Miércoles 13.09.23 Firma de padre o tutor:

Problemas matemáticos Jueves 14.09.23 Firma de padre o tutor:

Tema de repaso Viernes 15.09.23 Firma de padre o tutor:

Escritura de números Martes 19.09.23 Firma de padre o tutor:

Operaciones Miércoles 20.09.23 Firma de padre o tutor:

Problemas matemáticos Jueves 21.09.23 Firma de padre o tutor:

Cálculo mental Lunes 25.09.23 Firma de padre o tutor:

Escritura de números Martes 26.09.23 Firma de padre o tutor:

Operaciones Miércoles 27.09.23 Firma de padre o tutor:

Problemas matemáticos Jueves 28.09.23 Firma de padre o tutor:

Tema de repaso Viernes 29.09.23 Firma de padre o tutor:

Cálculo mental Lunes 2.10.23 Firma de padre o tutor:

Escritura de números Martes 3.10.23 Firma de padre o tutor:

Operaciones Miércoles 4.10.23 Firma de padre o tutor:

Tema de repaso: Responde. Viernes 6.10.23 Firma de padre o tutor:

Cálculo mental Lunes 9.10.23 Firma de padre o tutor:

Escritura de números Martes 10.10.23 Firma de padre o tutor:

Operaciones Miércoles 11.10.23 Firma de padre o tutor:

Tema de repaso: Responde. Viernes 13.10.23 Firma de padre o tutor:

Cálculo mental Lunes 16.10.23 Firma de padre o tutor:

Comparación de números Martes 17.10.23 Firma de padre o tutor:

Problemas matemáticos Jueves 19.10.23 Firma de padre o tutor:

Tema de repaso: Responde. Viernes 20.10.23 Firma de padre o tutor:

Cálculo mental Lunes 23.10.23 Firma de padre o tutor:

Escritura de números Martes 24.10.23 Firma de padre o tutor:

Operaciones Miércoles 25.10.23 Firma de padre o tutor:

Problemas matemáticos Jueves 26.10.23 Firma de padre o tutor:

Tema de repaso: Responde. Viernes 27.10.23 Firma de padre o tutor:

1. ¿Qué significa “cacahuatl”?

2. ¿Cómo empleaban el cacao las culturas mesoamericanas?

3. ¿Quiénes podía beber el cacao?

4. ¿Cuándo bebían cacao?

Tema: Lectura de comprensión Fecha:

1. ¿Cómo tomaban el cacao los pueblos originarios?

2. ¿Cómo tomaban el cacao los españoles?

4. Escribe otras bebidas que prevalecen en México y se preparan con cacao.

Tema: Uso de la B y D Fecha:

Diseña y escribe una estrategia para identificar cuando emplear b o d.

Tema: Uso de diccionario Fecha:

Alumno (a): Tema: Lectura de comprensión Fecha:

2. ¿De dónde es originario el aguacate?