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I. COMUNIDAD DE MADRID
A) Disposiciones Generales
Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades
3 DECRETO 58/2023, de 24 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se esta-
blece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios del ciclo formativo de gra-
do superior correspondiente al título de Técnico Superior en Centrales Eléctricas.
diciones con respecto al resto de la ciudadanía, así como el derecho a la igualdad de oportu-
nidades y de trato, conforme a lo previsto en el Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de
noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de derechos de las per-
sonas con discapacidad y de su inclusión social. Asimismo, hace efectivo el derecho de
igualdad de oportunidades y de trato entre mujeres y hombres en cualquier ámbito de la vida,
como dispone el artículo 1 de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efec-
tiva de mujeres y hombres, y garantiza la integración del principio de igualdad y no discri-
minación por razón de identidad de género, expresión de género u orientación sexual, dan-
do cumplimiento a lo que establece la Ley 3/2016, de 22 de julio, de Protección Integral
contra la LGTBIfobia y la Discriminación por Razón de Orientación e Identidad Sexual en
la Comunidad de Madrid y la Ley 2/2016, de 29 de marzo, de Identidad y Expresión de Gé-
nero e Igualdad Social y no Discriminación de la Comunidad de Madrid.
En el marco de lo dispuesto en el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Pro-
cedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, y de conformidad con el
artículo 2 del Decreto 52/2021, de 24 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se regu-
la y simplifica el procedimiento de elaboración de las disposiciones normativas de carácter ge-
neral en la Comunidad de Madrid, la presente disposición normativa se ajusta a las exigencias
de los principios de necesidad y eficacia, puesto que desarrolla y completa el currículo básico
de este ciclo formativo para que pueda ser impartido en el ámbito de la Comunidad de Madrid,
con el fin de mejorar la cualificación y formación de los ciudadanos y ofrecer mayores oportu-
nidades de empleo en el sector profesional de la producción de energía.
Asimismo, esta norma cumple con el principio de proporcionalidad, ya que contiene
la regulación imprescindible de lo previsto por el Real Decreto 258/2011, de 28 de febrero,
sin que exista otra alternativa regulatoria menos restrictiva de derechos.
También se cumple el principio de transparencia, conforme a lo establecido en la
Ley 10/2019, de 10 de abril, de Transparencia y de Participación de la Comunidad de
Madrid, al haberse dado cumplimiento a los trámites de audiencia e información públicas a
través del Portal de Transparencia de la Comunidad de Madrid, conforme a lo dispuesto en
el artículo 9 del Decreto 52/2021, de 24 de marzo.
Por otro lado, el rango de esta disposición responde a la importancia de la materia que re-
gula, relacionada con el derecho a la Educación y el desarrollo de sus bases. Se cumple igual-
mente con el principio de eficiencia, por un lado, al concretar los requisitos del profesorado re-
queridos para impartir esta formación de manera que se facilite la racionalización en la gestión
de los recursos públicos y, por otro lado, al evitar cargas administrativas innecesarias o acce-
sorias. También se cumplen los principios de estabilidad presupuestaria y sostenibilidad finan-
ciera al garantizar el crédito suficiente para la implantación de este plan de estudios.
El cumplimiento de estos principios contribuye, además, a lograr un ordenamiento au-
tonómico sólido y coherente en materia curricular que garantiza el principio de seguridad
jurídica.
El presente Decreto se ha sometido a dictamen del Consejo Escolar de la Comunidad de
Madrid y ha sido informado, asimismo, por la Abogacía General de la Comunidad de Madrid.
De conformidad con el artículo 29 del Estatuto de Autonomía de la Comunidad de
Madrid, corresponde a la Comunidad Autónoma la competencia de desarrollo legislativo y
ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y especiali-
dades. El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid es competente para dictar el
presente Decreto, de acuerdo con lo establecido en el artículo 21.g) de la Ley 1/1983, de 13
de diciembre, del Gobierno y Administración de la Comunidad de Madrid.
En su virtud, a propuesta del vicepresidente, consejero de Educación y Universidades,
de acuerdo con la Comisión Jurídica Asesora de la Comunidad de Madrid, previa delibera-
ción, el Consejo de Gobierno, en su reunión del día 24 de mayo de 2023,
DISPONE
Artículo 1
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La Presidenta,
ISABEL DÍAZ AYUSO
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ANEXO I
CURRÍCULO
A.mRelación de los contenidos y duración de los módulos profesionales del currículo
que se imparten en el centro educativo
Circuitos con resistencia, bobinas y condensadores con acoplamiento serie, paralelo o mixto
en corriente alterna monofásica.
Potencia en corriente alterna monofásica. Factor de potencia.
Resolución de circuitos de corriente alterna monofásica. Características especiales, impedan-
cia inductiva, impedancia capacitiva.
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Contenidos
1. Caracterización de subestaciones eléctricas:
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Requisitos de seguridad para operar sobre los diferentes equipos. Técnicas específicas de
seguridad y prevención en los procesos de operación. Seguridad en elementos con tensión.
Seguridad en equipos a la intemperie.
Secuencias de actuaciones en los sistemas de subestaciones eléctricas. Procedimientos en
equipos de protección de subestaciones. Procedimientos en equipos de control. Secuencias
de actuación en equipos.
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Riesgos medioambientales.
Señalización de conductores, canalizaciones y equipos de instalaciones eléctricas.
Riesgos asociados a las áreas de trabajo.
Contenidos
1. Orientación profesional y búsqueda activa de empleo:
El ciclo formativo: normativa reguladora, nivel académico y profesional.
Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el título del ciclo formativo:
acceso, convalidaciones y exenciones. Formación Profesional del sistema educativo y
Formación Profesional para el empleo.
La formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del titulado: valoración de
su importancia.
Opciones profesionales: definición y análisis del sector profesional del título del ciclo
formativo.
Empleadores en el sector: empleadores públicos, empleadores privados y posibilidad de
autoempleo.
Proceso, técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo y selección de personal en
empresas pequeñas, medianas y grandes del sector.
Sistema de acceso al empleo público en puestos idóneos para los titulados del ciclo formativo.
Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
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9. Primeros auxilios:
Urgencia médica y primeros auxilios: conceptos básicos.
Clasificación de los heridos según su gravedad.
Aplicación de las técnicas de primeros auxilios según el tipo de lesión del accidentado.
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2. La empresa y su entorno:
Funciones básicas de la empresa.
La empresa como sistema.
Análisis del entorno general y específico de una pyme del sector del ciclo formativo.
Relaciones de una pyme del sector del ciclo formativo con su entorno y con el conjunto de la
sociedad.
Cultura empresarial e imagen corporativa.
Responsabilidad social y ética empresarial.
Concepto y elementos del balance social de la empresa: empleo, remuneraciones, medio
ambiente y programa de acción social.
Responsabilidad social y ética de las empresas del sector del ciclo formativo.
4. Función administrativa:
Concepto de contabilidad y nociones básicas. Las cuentas anuales.
Análisis de la información contable.
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5. Función Comercial:
Concepto de Mercado. Oferta. Demanda.
Análisis del mercado en el sector en que se enmarca el ciclo formativo.
Marketing mix: precio, producto, promoción y distribución.
Red de área local (LAN). Descripción de una red Ethernet Industrial. Componentes básicos de
hardware. Componentes de software (modelo de capas). Configuración de una red de área local.
Redes de área extensa (WAN) e Internet. Componentes. Descripción. Tipos.
Configuración. Sistemas DSL. Descripción. Sistemas de modulación. Tipos de sistemas:
ADSL, HDSL, SDSL.
Técnicas de telecontrol en centrales eléctricas. Control de centrales térmicas, solares,
hidráulicas y eólicas. Características básicas.
7. Utilización de aplicaciones de control automático con software tipo SCADA.
Aplicaciones Scada (Supervisor y Control And Data Acquisition). Componentes del software.
Infraestructura y comunicación.
Características del software Scada. Editor gráfico. Sinópticos del proceso. Módulos del
proceso. Bases de datos. Gráficos de tendencias. Gestión de alarmas. Arquitecturas: mono-
lítica, distribuida y a través de red. Tratamiento de señales. Amplificación. Muestreo.
Interfaces gráficos en aplicaciones Scada. Tipos de paneles de control. Gráficos de alarmas.
Gráficos de procesos y de gestión. Gráficos de mantenimiento y de detección de averías.
Técnicas de adquisición de datos. Puntos. Tipos de puntos. Objetos. Tipos de objetos.
Adquisición de datos a distancia. Adquisición de señales de registro.
Aplicaciones en centrales de generación. Paneles Scada. Paneles Scada en centrales eléc-
tricas térmicas. Paneles Scada en centrales eólicas. Paneles Scada en centrales fotovol-
taicas.
Técnicas de simulación de centrales eléctricas con sistemas Scada. Seguridad y vulnera-
bilidad del sistema.
8. Verificación de redes de vigilancia y control de acceso utilizando sistemas de seguridad y alarma.
Sistemas de alarma. Descripción y funcionamiento. Control de accesos y presencia. Tipos.
Características. Utilización y configuraciones básicas.
Instalación de sistemas de alarma y control de accesos. Funcionamiento de los sistemas de
alarma. Circuito cerrado de televisión. Descripción de circuitos y señales. Montaje de un
circuito cerrado de televisión. Vigilancia de espacios mediante CCTV.
Cámaras IP. Funcionamiento. Tipo. Utilización.
Instalación y conexionado de cámaras IP. Configuración.
Operación y vigilancia de espacios mediante cámaras IP. Características y precauciones.
Instalación de circuitos cerrados de televisión. Elementos. Técnicas.
Instalaciones de control de accesos con circuito cerrado de televisión. Control de accesos.
Elementos. Tipos. Configuraciones.
Seguridad en el control por Internet. Sistemas de encriptación. Sistemas de control de
accesos por Internet.
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ANEXO II
Módulo profesional incorporado por la Comunidad de Madrid
13. Módulo Profesional: Lengua extranjera profesional.
Código: CM16-ENA
Duración: 40 horas.
Contenidos
1. Interpretación de mensajes escritos en lengua extranjera:
Comprensión de mensajes, textos, artículos profesionales y cotidianos, también aquellos
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Orientaciones pedagógicas
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para el desempeño de actividades
relacionadas con el entorno de trabajo en el que el alumnado va a ejercer su profesión.
Las actividades centrarán la atención en el ámbito profesional, sin perjuicio de que el docente plantee
algunas actividades relacionadas con aspectos cotidianos o temas generales que permitan trabajar
aspectos puramente lingüísticos con el objetivo de alcanzar un nivel de partida adecuado.
Los contenidos del módulo contribuyen a alcanzar los objetivos generales del ciclo formativo y las
competencias del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza y de aprendizaje que permiten alcanzar los
objetivos del módulo versarán sobre:
La elaboración de mensajes escritos y orales en lengua extranjera interpretando y
transmitiendo la información necesaria para realizar consultas técnicas.
La interpretación de la información escrita en lengua extranjera en el ámbito propio del sector
productivo del título.
La cumplimentación e interpretación de los documentos propios en lengua extranjera del
sector profesional solicitando facilitando una información de tipo general o detallada.
La valoración de la importancia de la comunicación oral y escrita en lengua extranjera, en el
marco del contexto laboral.
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ANEXO III
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y DISTRIBUCIÓN HORARIA SEMANAL
ANEXO IV
ESPECIALIDADES Y TITULACIONES DEL PROFESORADO CON ATRIBUCIÓN DOCENTE EN LOS MÓDULOS PROFESIONALES
INCORPORADOS AL CICLO FORMATIVO POR LA COMUNIDAD DE MADRID
ANEXO V
ESPACIOS Y EQUIPAMIENTOS MÍNIMOS
ESPACIOS:
SUPERFICIE (m2)
ESPACIO FORMATIVO
30 ALUMNOS (1)
Aula polivalente 60
Aula técnica 120
Taller de centrales 250
Taller de control y operaciones 250
Espacio exterior de subestación eléctrica (2) 500
(1) En caso de autorizarse unidades escolares con ratios inferiores a 30 alumnos, el aula
polivalente deberá tener una superficie mínima de 2 m 2/alumno, con un mínimo de 40 m2.
(2) Espacio no necesariamente ubicado en el centro docente.
EQUIPAMIENTOS MÍNIMOS:
(03/8.991/23)