2.lenguaje emocional-RosaAmbriz

Asignatura Teoría de la emociones
Resumen Docente: Mtro. Jesús Velázquez

Laura A. Hernández Martínez
Realizó Rosa Ambriz Jiménez
LENGUAJE Y EMOCIONES
UN TEMA MARGINAL DE LA LINGUISTICA
Lenguaje y emociones= Tiene vínculos insolubles entre lenguaje verbal y gestual.
El lenguaje es una facultad racional comunicativa.

La lingüística esta relacionada directamente a lo emocional aunque no se esta consiente de tal
relación.
A) El concepto de la emoción (afecto, emoción, sentimiento y pasión)

Todo sentimiento revela más de una emoción, que puede ser de variable
intensidad al grado de ser incontrolable.
Hay un desprendimiento entre el percibir – sentir, cuando se establece que sentimiento es la parte
afectiva del ser humano por oposición razón y que sentir es percibir alguna sensación por medio
de los sentidos. Por lo tanto, la distinción entre afecto, emoción y sentimiento, consiste en que
sentir es un estado psíquico (afecto), que tiene una manifestación corporal (emoción) y un
condicionamiento social (sentimiento).
También Descartes hace una diferencia entre la sensación, la pasión y la voluntad. Todos están
ligados a las acciones que nos hacen inclinarnos por la admiración, alegría, tristeza son emociones
del alma, la voluntad en la acción del alma y esta es un espacio material como una maquinaria
humana. Las emociones pueden desatar impulsos destructivos, la voluntad puede controlar la
emoción, porque la falta de control puede ser patológico. Que pueden ocasionar enfermedad,
muerte o simplemente la disposición a la aflicción o pena. Es entonces, que la lingüística es
consecuencia de la vida racional y emocional de los seres humanos.
B) Lenguaje y emociones. Podemos afirmar que lo emocional subordina a la

razón. Para Aníbal Ponce la emoción es un estado afectivo intenso, fugaz y
de escaso contenido intelectual. Pero la pasión tiene continuidad en el tiempo y un valor por
ejemplo la ira el siguiente nivel sería el odio una pasión.
La contraposición básica entre estos ejes es la disertación (reflexión personal); las oscilaciones de
sentimientos también puede crear metáforas y elementos imaginativos de comparación donde
Ponce afirma que el lenguaje de la pasión son los conjuros mágicos del deseo y la unidad del
lenguaje forman una fuerza afectiva. Donde se supera la condición primitiva entre un lenguaje
intelectual y también uno estético. Así mismo el progreso humano se incluyó primero el arte y
después la ciencia. La emoción esta vinculada con un factor comunicativo en llamada emotiva o
expresiva donde se determina su proyección con un sentido emocional.
C) Filosofía del lenguaje y emoción. No existe diferencia entre la expresión de

la emoción y la expresión cultural son vivencias pero no experiencias porque
tienen una duración, curso e intensidad y cuentan con una expresión facial al
grado de dar color a nuestro pensamiento. Hasta las malas palabras tienen su
denotación en la zona inferior y es normal el descenso de la irracional y también típica de la
cultura.
Finalmente, puedo concluir que el ser humano tiene la facultad de comunicar sus emociones no
solamente de manera facial como las percibimos comúnmente, sino también a través de la
lingüística (verbal) en todo momento. A través de la comunicación expresamos el nivel de la
emoción que puede ser desde aceptación, afecto, sentimiento o pasión; condicionando la voluntad
de acción que subordina la razón. La oscilaciones de emociones al ser variantes tienen una carga
positiva al grado de generar poesía, metáforas o estético; por otra parte, lo negativo, irracional o
primitiva para llegar a ser agresiva o peligrosa donde el ser humano se sienta debilitado y sea usado
como mecanismo de estar a la defensiva es así como el lenguaje es la configuración del
pensamiento.
Resumen • Asignatura Teoría de la emociones

Mariano Chóliz Montañes • Docente: Mtro. Jesús Velázquez
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN • Realizó Rosa Ambriz Jiménez
EL PROCESO EMOCIONAL
Las emociones son experiencias multidimensional con las posible respuesta
cognitivo/subjetivo; conductual/expresivo y fisiológico/adaptativo
La psicología de la emoción existen un gran numero de

modelos teóricos y quizás no tan precisos por las
características propias o también de un área difícil de
investigar. Sin embargo las emociones se clasifican las
experiencias multidimensional de tipo: cognitivo/subjetivo;
conductual/expresivo, conductual/expresivo y
fisiológico/adaptativo. Que en cada persona o situación
puedo variar, así mismo sus dimensiones de agrado-
desagrado; tensión-relajación y excitación-calma aceptadas
por casi todos los Psicólogos. Estas emociones se
encuentran la felicidad, ira, miedo, tristeza, asco y sorpresa;
donde cada una de ellas se puede conocer características,
instigadores, actividad fisiológica, procesos cognitivos
implicados, función y experiencias subjetivas se les confiere
utilidad personal, incluso las más desagradables por sus
funciones importantes en la adaptación social y ajuste
personal. Esto permite preparar al organismo a efectuar
conductas ambientales. Por ejemplo, miedo-protección,
sorpresa- exploración, Ira-confrontación o asco rechazo
entre otros mecanismo adaptativos. Estas emociones
básicas son el fruto de la selección natural evolutiva y por lo
tanto, podemos decir, que las emociones facilitan la
interacción social, controlan la conducta permiten la
comunicación en grupo y en particular la felicidad favorecen
los vínculos sociales y relaciones interpersonales facilitando
la adaptación de comportamientos.
A nivel social permiten generar redes centros de apoyo
cuando se sufre frecuencia de trastornos físicos y mentales
originados por el mal manejo de las emociones.
La dinámica de la reacción afectiva puede explicarse según los
modelos de la teoría motivacional, esta es una respuesta ante un
instigador que puede estar basada en sus necesidades, intensiones
o ideales. Sí la reacción afectiva es habitual puede producir
emociones en la misma intensidad del estímulo, al ser un proceso
útil puede mantener una estabilidad emocional y evitar
desviaciones excesivas. Un estimulo como felicidad o tristeza poco a
poco ira desapareciendo; un individuo aprende a reaccionar con una
mayor intensidad si el estimulo se repite a su nueva exposición.
Si se trata de patrones de respuesta excesivos (por su elevada
intensidad o frecuencia) y potencialmente peligrosos.
Para concluir, como individuos únicos en nuestra personalidad
ejercemos emociones basadas en lo cognitivo/subjetivo;
conductual/expresivo, conductual/expresivo. Por otra parte,
identificar las emociones y conocer el efecto fisiológico nos
permitirá hacer buen uso en las experiencias subjetivas en nuestro
vivir cotidiano. No hay emociones malas ni buenas todas se
encuentran equilibradas como en el caso de miedo-precaución.
Cuando los estímulos acontecen junto o cercanos se suman al saber
esto y ante variables situaciones vividas la respuesta será
responsablemente consientes y acertada.

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