t4 - Tarea 5-Ofimática Gestor de Base Datos

OFIMÁTICA
TAREA 5
TEMA 4: FUNDAMENTOS DE BASE DE DATOS
AC: CIENCIAS COMPUTACIONALES
DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
CURSO DE NIVELACIÓN POR CARRERA
Prácticas de Aplicación y Experimentación

Resultado de Aprendizaje de la Unidad
Utiliza las herramientas gestión de presentaciones para estructuración de

información mediante diapositivas, mapas mentales etc.
Planteamiento de la Aplicación
Identificar el concepto, las principales características, las funciones de Base de

Datos, tipos de Modelos de Base de Datos, Tipos de Datos, Tipos de Claves y
plasmar todo en una presentación (Mapa mental o Diapositivas).
Actividades a realizar:
Una base de datos (del inglés: database) se encarga no solo de almacenar datos,
sino también de conectarlos entre sí en una unidad lógica.
¿Te animarías a descubrir sus principales características? Identifica las principales
características, y plásmalas en un organizador gráfico (mapa mental) o en una
presentación de diapositivas. Para la elaboración puedes utilizar las siguientes
herramientas: PowerPoint, Canva, Prezi, Coogle It, etc. En el caso que conozcas
otras herramientas puedes utilizarlas.
Una vez elaborado la presentación o mapa mental guarda el documento en formato

PDF, ingresa al aula virtual en la sección tarea y procede a subir el archivo. Puedes
subir la tarea desde el 10 de febrero 0h00 hasta el 15 de febrero a las 23h59.
La actividad es individual, para conocer cómo será calificada revisa los criterios
de evaluación que se presentan en la siguiente rúbrica.
Formato de archivo y plataforma de entrega
Archivo: PDF
Nombre del Archivo: #NRC.T2.P2.Apellido1.Apellido2.Nombre.Ofimática
Plataforma: Moodle
Rúbrica de Evaluación
Criterio Excelente Bueno Regular

(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos)
El mapa mental o El mapa mental o El mapa mental o
presentación incluye presentación incluye la presentación no
la idea principal y idea principal y pocas presenta con
varias ideas ideas secundarias claridad la idea
Contenido secundarias pertinentes al tema, las principal ni las ideas
pertinentes al tema, conexiones son secundarias
las conexiones son apropiadas entre las pertinentes al tema.
apropiadas entre las ideas que se presentan.
ideas que se
presentan.
Comunica de manera Comunica de manera Comunica de
Comunicación efectiva y sin errores. medianamente efectiva manera poco
apropiada con algunos errores. efectiva con varios
errores.
Conocimiento Demuestra Demuestra Demuestra poco
sobre el tema satisfactoriamente un medianamente un conocimiento sobre
basado en una conocimiento sobre el conocimiento sobre el el tema basado en
investigación tema en una tema en una una investigación.
investigación. investigación.
El diseño se ve El diseño muestra poca El diseño no es
original y creativo lo originalidad y original y creativo.
Estructura cual facilita la creatividad por lo que
comprensión de la no facilitan la
información. comprensión de la
información.
Estilo de Utiliza en forma Utiliza en forma Se presentan más de
escritura apropiada el lenguaje apropiada el lenguaje, se tres errores de
sin cometer ningún presentan tres errores de ortografía.
error de ortografía. ortografía.
Total 20 puntos 15 puntos 10 puntos
¡Te deseo éxitos en la actividad!
Preguntas o Dudas
Si se le presentara alguna pregunta o duda de la tarea, debe comunicarse con su

docente mediante la plataforma Moodle o correo institucional.
Recursos complementarios / Videos
- ¿Cómo elaborar una presentación en canva?

- https://youtu.be/Q3Ib-kgkC8U
- ¿Cómo elaborar una presentación en prezi?
- https://youtu.be/Gh_poJv-s8I
- ¿Cómo elaborar un mapa mental?
- https://www.youtube.com/watch?v=OFR7YjqHRME&t=15s
- ¿Cómo elaborar un mapa mental en coggle it?
- https://www.youtube.com/watch?v=MQ4BYth5TsE
- ¿Cómo elaborar un mapa mental en MidMeister?
- https://www.youtube.com/watch?v=KjgprJzTupk
- ¿Cómo elaborar un mapa mental en Miro?
https://www.youtube.com/watch?v=695G8LLps5Q
Bibliografía
Ospina, Katty Leonela Jaramillo, Julieta América Campi Mayorga, y Tanya del Roció
Sánchez Salazar. 2019. «Informática y ofimática una herramienta
pedagógica». RECIMUNDO 3(3):1085-1100. doi:
10.26820/recimundo/3.(3).septiembre.2019.1085-1100.

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