Guía Practica s10
Guía Practica s10
Guía Practica s10
Datos generales:
Competencia Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud
genérica reflexiva, usando las tecnologías de la información y comunicación en
diferentes contextos para favorecer las relaciones interpersonales en los
ámbitos formativo y profesional.
I. ACTIVIDADES DE INICIO
Motivación /Recojo de saberes previos/ Conflicto cognitivo
1. Observa el siguiente video (Presentación creativa de una idea emprendedora)
presentado por un grupo de estudiantes vallejianos.
https://www.youtube.com/watch?v=yaZyXR30ulo
2. Enseguida responde las interrogantes siguientes: ¿Qué te pareció el video? ¿De qué
trata?
3. Según el video observado ¿Ustedes creen que están en condiciones de realizar algo
similar? ¿Es importante? ¿Qué recursos digitales conocen y cuáles deberían usar?
20. ¿Qué otra solución creativa le puedes dar al problema que presentó el otro equipo
emprendedor?
21. ¿Puedes dar un ejemplo donde se aprecie cómo se identifica la dimensión de atención?
12. ¿Por qué una página web no es una fuente que garantice la confiabilidad o
veracidad de la información?
Transferencia -Extensión
• Descarga los materiales de la sesión 11 y desarrolla los organizadores gráficos vacíos.
• Corrige lo indicado en el portafolio digital.
Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS
biblioteca WEB.TEXTO
Libros Digitales
Libros Digitales Cáceres, R. M. P., Hinojo, L. F. J., & Aznar, D. I. (2019). Avances en
recursos TIC e innovación educativa.
https://www.proquest.com/docview/2492816503/bookReader?
accountid=37408
Libros Digitales Fernández, B. J. M., Cejudo, C. A., y Corchuelo, F. C. (2019). Recursos
digitales para la diversidad funcional.
https://www.proquest.com/docview/2492816790/bookReader?
accountid=37408
Libros en físico
Brenes Esteban, R. y Haar, J. (2017). El Futuro Del Emprendimiento En
Latinoamérica. 2a ed. Cengage Learning.
658.11 B82 https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54
nr8b/alma991001567359707001