INFORME DE EJE ESTRATÉGICO:

MECANISMOS DOCENCIA

INFORME DE CARRERA CON MECANISMOS DE ARTICULACIÓN DE FUNCIONES SUSTANTIVAS

Facultad/Extensión: Ciencias Agropecuarias y Carrera: Ambiental
Recursos Naturales
OEI: 1. Reconocimiento de los graduados en el mercado laboral por su liderazgo y capacidades
investigativas, científicas y humanistas
OOI: 1.1 Desarrollar una gestión curricular que articule las funciones sustantivas en
correspondencia con el modelo educativo
Indicador estratégico: Informe de carreras con mecanismos de articulación de funciones
sustantivas
Meta estratégica: 20% de carreras y Meta 2023: 2 mecanismos de integración de
programas con proyectos articuladores de funciones sustantivas instrumentados en cada
funciones sustantivas carrera
Proyecto: 1.1.1
Responsable: Marco Rivera Moreno Cargo: Director de carrera

1. Datos generales:
Número total de mecanismos
Mecanismo N.- Mecanismo N.-
Investigación x Integración de Saberes
Mecanismos Formativa
articuladores de Planes, Gestión de Cátedra Integradora
funciones Programas y
sustantivas Proyectos de
Vinculación
Actividades Sistematización de Prácticas y/o
Integradoras experiencias

2. Mecanismo 1:
Nombre del “Desempeño biocinético del tanque anaeróbico para el tratamiento
proyecto o de aguas residuales domésticas del Campus CEYPSA UTC mediante
mecanismo simulación basado en la matriz ASM1 y con referencia a la normativa
legal vigente”
Objetivo
General Analizar el desempeño del tanque de biodigestión anaeróbica para
aguas residuales domésticas del Campus CEYPSA mediante la
caracterización físico química del efluente y los parámetros
estequiométricos y cinéticos de los microrganismos responsables de
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la biodegradación de materia orgánica.

Objetivo 1 Establecer una metodología de investigación para el levantamiento de
Específicos información IN SITU

2 Realizar una caracterización físico química del afluente y efluente que

participa en la operación unitaria de biodegradación anaeróbica
3 Evaluar los procesos de tratamiento del agua residual mediante el uso de
la matriz ASM1

4 Generar colonias de microrganismos para reactivar los lechos de

biodegradación.
5 Observar y monitorear el desempeño del biotratamiento.
6 Proponer estrategias de mejora para el proceso de biodegradación
mediante árbol de problemas y revisión bibliográfica
Director del M Sc. José Ágreda
proyecto o
mecanismo:
Docentes Andrés Moreno (carrera ambiente)
participantes: Vladimir Ortiz (carrera ambiente)
Patricio Clavijo (carrera ambiente)

Ayudantes de Los estudiantes no cumplen con los requisitos para ser ayudantes de
cátedra o cátedra o investigación.
investigación
Planificación de actividades
N.- Actividades Asignaturas Docente Ciclo Paralelo
integradas
1. ACT1 Proponer Cambio climático y Msc. José Agreda Quinto A
estrategias de mejora gestión de riesgos
para el proceso de Saneamiento y Msc. José Agreda Séptimo A
biodegradación Tratamiento de
mediante árbol de Efluentes
problemas y revisión Físico Química Msc. Andrés Moreno Cuarto A
bibliográfica.
2 ACT2: Observar y Legislación Msc. Vladimir Ortiz Quinto A
monitorear el Ambiental
desempeño del Físico Química Msc. Andrés Moreno Cuarto A
biotratamiento. Auditorías PhD Patricio Clavijo Séptimo A
Académicas
3 ACT3: Generar colonias Cambio climático y Msc. José Agreda Quinto A
de microrganismos gestión de riesgos
para reactivar los
lechos de
biodegradación
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4 ACT4: Se desarrollarán Saneamiento y Msc. José Agreda Séptimo A

varias propuestas de Tratamiento de
capacitación de tipo Efluentes
modular. Cada Físico Química Msc. Andrés Moreno Cuarto A
propuesta llevará una
planificación curricular
detallada y módulos de
contenido afines a
cada requerimiento.
5 ACT5: Evaluar los Legislación Msc. Vladimir Ortiz Quinto A
procesos de Ambiental
tratamiento del agua Físico Química Msc. Andrés Moreno Cuarto A
residual mediante el Auditorías PhD Patricio Clavijo Séptimo A
uso de la matriz ASM1 Académicas
6 ACT6: Realizar una Cambio climático y PhD Eliana Boada QUINTO A
caracterización físico gestión de riesgos
química del afluente y
efluente que participa
en la operación
unitaria de
biodegradación
anaeróbica.
7 ACT7: Establecimiento Saneamiento y Msc. José Agreda Séptimo A
de la metodología de Tratamiento de
investigación Efluentes

2.1 Cronograma de ejecución

N. Actividades Abril Mayo Junio Julio

1 ACT1 Proponer estrategias de mejora para x x x x x x Se continua
hasta
el proceso de biodegradación mediante diciembre
árbol de problemas y revisión bibliográfica. 2023

2 ACT2: Se desarrollará propuestas de No se ejecuta estos meses

capacitación a partir del diagnóstico de
necesidades de los actores locales obtenidas en
base al OBJ.1
3 ACT3: Se desarrollará una matriz de prioridades No se ejecuta estos meses
y necesidades mediatas e inmediatas
relacionadas a las propuestas de aprendizaje
4 ACT2: Observar y monitorear el desempeño No se ejecuta estos meses
del biotratamiento.
5 ACT5: Se desarrollará los diferentes contenidos No se ejecuta estos meses
modulares, manejando textos accesibles y de
fácil entendimiento para los participantes, cada
modulo incluirá la correspondiente guía
didáctica
6 ACT6: Se organizará y implementará los No se ejecuta estos meses
diferentes eventos destinados para cada módulo
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de capacitación según cronogramas previamente

definidos con todos los actores sociales
relacionados
7 ACT3: Generar colonias de microrganismos No se ejecuta estos meses
para reactivar los lechos de biodegradación
8 ACT4: Se desarrollarán varias propuestas de No se ejecuta estos meses
capacitación de tipo modular. Cada
propuesta llevará una planificación
curricular detallada y módulos de contenido
afines a cada requerimiento.

ACT5: Evaluar los procesos de tratamiento

del agua residual mediante el uso de la
matriz ASM1

ACT6: Realizar una caracterización físico

química del afluente y efluente que
participa en la operación unitaria de
biodegradación anaeróbica.
ACT7: Establecimiento de la metodología de
investigación

3. Mecanismo 2:

Nombre del DESARROLLO DE LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL EN COMUNIDADES

proyecto o DE LA PROVINCIA DE COTOPAXI Y LA REGIÓN 3 DEL ECUADOR
mecanismo
Objetivo Desarrollar procesos sostenibles en el campus universitario y en
General comunidades de la provincia de Cotopaxi y la Zona 3 del Ecuador,
para contribuir a los ejes formativo, investigativo y de transferencia
tecnológica mediante diferentes áreas de trabajo de sostenibilidad
ambiental.
Objetivo 1.- Operacionalizar grupos de trabajo de sostenibilidad formados por
Específicos estudiantes de pregrado y posgrado y docentes que incluyan dentro
del currículum académico actividades de sostenibilidad ambiental.
2.- Desarrollar procesos tecnológicamente eficientes y amigables con
la naturaleza que optimicen el consumo de recursos energéticos
como agua, energía, combustibles, papel y alimentos así como el
manejo de residuos en el campus CEASA y en las comunidades donde
se desarrolla la universidad.
3.- Transferir a la comunidad la tecnología generada en el proyecto a
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través de la iniciativa regional de adaptación al cambio climático,

AICCA y la sostenibilidad ambiental.
Director del PhD. Patricio Clavijo
proyecto o
mecanismo:
Docentes 1.- Oscar Daza
participantes: 2.- José Andrade
3.- Jaime Lema
4.- Eduardo Cajas
5.- Marco Rivera
6.- Eliana Andrade
Ayudantes de Los estudiantes no cumplen con los requisitos para la ayudantía
cátedra o
investigación
Planificación de actividades
N. Actividades Asignaturas Docente Ciclo Paralelo
- integradas
1. Conocimiento de la Energías PhD. Patricio Séptimo A-B
importancia de las Alternativas y Clavijo
energías alternativas Sostenibilidad
como mecanismo de Ambiental.
conservación Integración PhD. Patricio
ambiental a través de Curricular Clavijo
charlas y
conferencias.
2 Actividades de Energías PhD. Patricio Séptimo A-B
aplicación de las Alternativas y Clavijo
energías alternativas Sostenibilidad
en las comunidades. Ambiental.
3 Importancia de los Manejo y Mg. Oscar Quinto A
ecosistemas como conservación de Daza
generadores de los ecosistemas
energía.
4 Conocimiento sobre la Manejo Integral Mg. Eduardo Séptimo A
importancia del de Residuos Cajas
manejo integral de Solidos
residuos sólidos.
5 Georreferenciación de Geomática y Mg. Marco Quinto A
áreas de sistemas de Rivera
investigación, información
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generación de geo geográfica

modelos y mapas
6 Levantamiento de Cambio climático PhD. Eliana Quinto A
información espacio y gestión de Boada
tiempo en relación a riesgos
cuerpos de agua. socioambientales
7 Levantamiento de Técnicas de Mg. Jaime Sexto A
información biótica y Monitoreo Lema
abiótica ambiental
8 Identificación de Seguridad Mg. José Séptimo A- B
factores de riesgo. Industrial y Andrade
Establecimiento de Ambiental
medidas correctivas y
preventivas

3.1 Cronograma de ejecución

N. Actividades Abril Mayo Junio Julio

1 Conocimiento de la x x x x x x x x x x x
importancia de las
energías alternativas
como mecanismo de
conservación
ambiental a través de
charlas y conferencias.
2 Actividades de x x x x x x x x x x x
aplicación de las
energías alternativas
en las comunidades.
3 Importancia de los x x x x x x x
ecosistemas como
generadores de
energía
4 Conocimiento sobre la x x x x x x x
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MECANISMOS DOCENCIA

importancia del
manejo integral de
residuos sólidos.
5 Georreferenciación de x x x x x
áreas de investigación,
generación de geo
modelos y mapas
6 Levantamiento de x x x x x x x
información espacio
tiempo en relación a
cuerpos de agua en Río
Nagsiche, Cutuchi y
Pumacunchi
7 Levantamiento de x x x x x x x x
información biótica y
abiótica
8 Identificación de x x x x x x
factores de riesgo.
Establecimiento de
medidas correctivas y
preventivas

4. Indicadores

Indicadores Fórmula de cálculo Resultado

% de asignaturas Nro. de asignaturas nucleadas en mecanismos 32.5%
participantes en articuladores / Nro. total de asignaturas de la
mecanismos carrera
articuladores de
funciones
% de docentes Nro. de docentes/ Nro. total de docentes 81.8%
participantes nucleados en mecanismos articuladores
% de ciclos participantesNro. de ciclos del POA/ Nro. total de ciclos 50%
nucleados en mecanismos articuladores
Nro. de ayudantes de Nro. total de ayudantes de cátedra o 1
cátedra o investigación investigación
nucleados en el
proyecto
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5. Valoración semicuantitativa del cumplimiento al POA

A B C D
x

A. Se supera excelentemente. El cumplimiento de la meta estratégica se logra completamente y,

además, es un ejemplo que excede los requerimientos básicos.
B. Se alcanza. El cumplimiento de la meta estratégica se logra completamente.
C. Se alcanza parcialmente. Se logra el cumplimiento de la meta en el mínimo nivel (meta anual),
pero se detectan aspectos puntuales que han de mejorarse.
D. No se alcanza. El cumplimiento de la meta no se logra el nivel mínimo requerido (meta anual)

Descripción Nombre/ Cargo Firma

Elaborado por:
Revisado por: Marco Rivera Moreno.
Director de la carrera de
Ambiente
Aprobado por: Marco Rivera Moreno.
Director Académico de F-
CAREN