Física I

FÍSICA I
Joven Bachiller: Para contestar la guía de estudios y la autoevaluación del examen
Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel del tercer parcial.
académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres,
pone a disposición, para estudiantes, directivos, padres de familia 1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que
y docentes la “Guía de estudios y la autoevaluación”, con la se te presentan.
finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y 2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican.
retroalimentar los contenidos que serán evaluados en el examen 3) Contesta la autoevaluación y refuerza los conocimientos que
del tercer parcial. obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas obtener
éxito en el examen del tercer parcial.
La guía de estudios y la autoevaluación, están diseñadas 4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al
pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares contestar la autoevaluación, tienes algunas dudas, busca y
adecuadamente para la presentación del examen del tercer solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o
parcial. compañero de clases para aclararlas antes de presentar el
Examen del Tercer Parcial en la fecha programada.
Este cuadernillo contiene la guía de estudios y la autoevaluación
correspondiente a la asignatura de Tercer Semestre.

Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página del Colegio en la dirección:
http://www.cobachbc.edu.mx.

Los pasos para acceder a ella son:

1. Entra a la página del Colegio 5. Elige el Plan NME 2017-2.
http://www.cobachbc.edu.mx. 6. Entra al Semestre que cursas.
2. Da clic en Alumnos o Docentes. 7. Selecciona la materia que desees revisar.
3. Da clic en Exámenes Parciales. 8. Da clic a la Guía de Estudio para Examen del Tercer Parcial.
4. Da clic en Guías de estudio del Tercer Parcial.

Después de desarrollar el temario, puedes resolver la guía de forma impresa o interactiva.

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 TEMARIO

BLOQUE I: INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA BLOQUE III: DINÁMICA

1. Método Científico. 11. Definición de las leyes de Newton.
12. Aplicaciones de la Segunda Ley de Newton.
2. Conversión de unidades. 13. Ejercicios de Aplicaciones de la Fuerza de
Razonamiento y Normal.
3. Notación científica. 14. Solución de Problemas de la Ley de la Gravitación
4. Tipos de medición. Universal.

5. Magnitudes fundamentales y derivadas.

6. Magnitudes escalares y vectoriales.
7. Suma de vectores y resolución de problemas por el BLOQUE IV: TRABAJO, ENERGÍA Y POTENCIA.
método gráfico y método analítico. 15. Concepto y Solución de Problemas de Trabajo
Mecánico.

16. Concepto y Solución de Problemas de Potencia

Mecánica.
BLOQUE II: CINEMÁTICA.
17. Concepto y Solución de Problemas de Energía
8. Cinemática:
Potencial.
a. Movimiento.
b. Marco de Referencia. 18. Concepto y Solución de Problemas de Energía
c. Posición. Cinética.
d. Trayectoria.
e. Distancia.
f. Desplazamiento.
g. Rapidez.
h. Velocidad.
i. Aceleración.

9. Solución de problemas MRU Y MRUA.

10. Solución de Problemas Tiro Parabólico, MCU Y MCUA.

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 AUTOVALUACIÒN DE FÌSICA I

INSTRUCCIONES:
1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el examen del
tercer parcial.

2. Contesta esta autoevaluación que te servirá como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el semestre.

3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una coevaluación. Ver nota.

4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor.

5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para que te apoye y puedas lograr ese
conocimiento.

Nota:

Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de la autoevaluación que es uno
mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los
alumnos que conforman un equipo.

En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre todos evalúan el comportamiento y
participación que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y el
que consideran sus compañeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.

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 FÍSICA I

1. En el salón de clases un alumno estornudó de 5. Para conocer la distancia entre la Tierra y el

manera brusca, tres minutos después, otro planeta Marte, se realiza la medición
alumno estornuda de manera similar, así observando el planeta rojo desde dos lugares
sucesivamente. El maestro afirma que en el diferentes en la Tierra usando el método
salón hay un virus en el aire. ¿A qué paso del geométrico conocido como paralaje. Desde
método científico corresponde el comentario esta perspectiva, ¿qué tipo de medición se
del maestro? realiza?

A) Fundamental B) Directa
A) Observación B) Hipótesis
C) Vectorial D) Indirecta
C) Experimentación D) Conclusión

2. Gastón quiere hacer una carne asada en San

Diego, sabe que un kilogramo le rinde para 6. Identifica cuál de las siguientes magnitudes
cuatro personas, si necesita comprar 7 kg, si NO corresponde a una magnitud derivada.
los paquetes están etiquetados en libras. A) Pepito se recarga sobre una pared aplicando
¿Cuántas libras debe comprar? una fuerza de 20 N.

A)
( )
2. 2𝑙𝑏
1𝑘𝑔
7𝑘𝑔 B)
( )
2. 2𝑙𝑏
7𝑘𝑔
1𝑙𝑏
B) La velocidad máxima en una zona escolar es
de 20 km/h.
7𝑘𝑔( ) 7𝑘𝑔( )
1𝑘𝑔 2.2𝑙𝑏
C) 2.2𝑙𝑏 D) 1𝑘𝑔 C) María compra 5 Kg de peras.
D) El área de un prisma hexagonal.
3. Juan viaja el fin de semana a San Diego;
normalmente le pone 40 litros de gasolina en
Tijuana. En esta ocasión cargará gasolina en 7. Identifica cuál de las siguientes opciones
San Diego, selecciona el procedimiento corresponde a una magnitud vectorial.
correcto para obtener la equivalencia en
A) Pedro recorre una distancia de 100 m hacia
galones.
el norte.

A)
40𝐿( 3.785𝐿
1𝐺𝑎 ) B)
( )
3. 785𝐿
1𝐺𝑎
40𝐿
B) Ana recorre 100 m planos.
C) Alexa compra dos yardas de tela.
1𝐺𝑎( ) 40𝐿( )
3.785𝐿 1𝐺𝑎
C) 40𝐺𝑎 D) 3.785𝐿
D) Gastón trae $100 en su cartera.

4. Si sabemos que la distancia que existe entre

la tierra y marte es de 102,000,000.00 Km.
Selecciona la opción que muestra dicha
distancia en notación científica.

A) 1.02x108 B) 1.02x106

C) 1.02x10-6 D) 1.02x10-8

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8. La gráfica muestra una caja siendo jalada por dos fuerzas. Dadas las sumatorias de las componentes
rectangulares, ∑Fx = 20 N, ∑Fy = 40 N, determina el procedimiento que calcula la suma de vectores.

A) 2 2
𝐹𝑟 = (20𝑁) − (40𝑁)

Fr = 34.64 N

B)
𝐹𝑟 = (20𝑁) + (40𝑁)

Fr = 7.74 N

C)
𝐹𝑟 = 2(20𝑁) + 2(40𝑁)

Fr = 10.95 N

D) 2 2
𝐹𝑟 = (20𝑁) + (40𝑁)

Fr = 44.72 N

9. Aplica el método del paralelogramo al siguiente problema de jalar un cuerpo por dos personas según
muestra la gráfica.

A) B)

D
C)
)

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10. En un hipódromo un caballo recorre media
pista de forma circular, pasando del punto 11. Identifica la respuesta correcta que muestra
por los puntos A, B y C, como se muestra en una diferencia entre rapidez y velocidad.
la figura. Determina la trayectoria que indica
el desplazamiento realizado al recorrer la
A) Magnitud B) Unidad de Medida
media pista.
C) Aceleración D) Dirección

12. Una auto lleva una velocidad de 20km/h, si

entra a una autopista donde requiere
aumentar su velocidad a 70km/h y este
aumento sucede en un tiempo de 5 s.
Selecciona la respuesta que hace referencia
a este ejemplo.

A) Movimiento B) Aceleración
A) ABC B) ADC C) AC D) CA C) Rapidez D) Desplazamiento

13. Selecciona la imagen que hace referencia al movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA).

A) B)

C) D)

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14. ¿Qué distancia recorrerá Antonio si mantiene 17. Se lanza un proyectil horizontalmente con
una velocidad de18m/s en 2 min? una velocidad de 100km/h desde una altura
de 55m, selecciona el procedimiento
𝑑=
18𝑚/𝑠
𝑑=
120𝑠 correcto para calcular el tiempo que tarda
A) 2𝑚𝑖𝑛 B) 18𝑚/𝑠
en llegar al suelo.

C) (18m/s)(120s) D) (18m/s)(2min.) 𝑡=
2(55𝑚) 2(9.8
𝑚
𝑠
2 )
A) 9.8
𝑚
2
𝑠
B) 𝑡= 55𝑚

15. A Roxana se le descompuso su auto en pleno

semáforo, dos acompañantes empujan su 2(100
𝑘𝑚
ℎ
) 2(9.8
𝑚
)
C) 𝑡= D)
2
𝑠
carro y este alcanza una velocidad de 36 9.8
𝑚
2
= 100𝑚
𝑠
km/h. Si se integran dos personas más el auto
aumenta su velocidad a 90km/h en un tiempo
de 10s. ¿Cuál es la aceleración que 18. ¿Cuál es la velocidad angular de una llanta de
experimenta el auto? bicicleta si se desplaza 25 rad en 0.8 s?
A) ω=
0.8𝑠 B) ω = (0. 8𝑠) (25𝑟𝑎𝑑)(180°)
A) 𝑎=
25𝑚/𝑠−10𝑚/𝑠
25𝑟𝑎𝑑 π
10𝑠

C) ω=
25𝑟𝑎𝑑 D) ω = (0. 8𝑠) (25𝑟𝑎𝑑)(π)
B) 𝑎=
90𝑘/ℎ−36𝑘𝑚/ℎ
0.8𝑠 180°
10𝑠

19. Identifica cuál de las siguientes expresiones

C) 𝑎=
10𝑚/𝑠/ℎ−35𝑚/𝑠
10𝑠 es la segunda ley de Newton.
A) La fuerza de atracción entre dos cargas
D) 𝑎=
36𝑘/ℎ−90𝑘𝑚/ℎ
eléctricas, es directamente proporcional al
10𝑠
producto de ellas e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia
que los separa.
16. Identifica el tipo de movimiento que realiza B) Un cuerpo tiende a permanecer en reposo
el agua, tomando en cuenta la forma con la o movimiento constante a menos que una
que sale de la fuente. fuerza externa lo saque de su estado.
C) La aceleración que lleva un cuerpo es
directamente proporcional a la fuerza que
lo empujó e inversamente proporcional a
su masa.
D) A toda acción corresponde a una reacción
de igual magnitud pero en sentido
contrario.

20. Calcular la magnitud de la aceleración que

produce una fuerza de 50 Newton a un
cuerpo cuya masa es de 5000 gramos.

A) a = 50N/5Kg B) a = 5000 g/50 N

A) Circular B) Parabólico Horizontal
C) a = 50N/5000 g D) a = 5 Kg/50 N
C) Parabólico Oblicuo D) Acelerado

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21. Un cuerpo cuya masa es de 40 Kg está colocada sobre la superficie de una mesa. Determina el valor de la
fuerza de rozamiento si una fuerza de 30 N empuja al cuerpo sobre la misma superficie que tiene un
coeficiente de fricción de 0.3

A)
𝑓 = (0. 3) 9. 8( 𝑚
𝑠
2 )(40 𝑘𝑔) = 117. 6 𝑁 B)
𝑓=
(0.3)(40𝑘𝑔)
9.8
𝑚
2
𝑠
= 1. 22 𝑁

( ) = 11. 76
𝑚
(0.3)(9.8 ) 𝑚 𝑚
2
𝑚
𝑓= 𝑠
= 0. 073 𝑓 = (0. 3)(9. 8 𝑘𝑔) 40 2 2
C) (40𝑘𝑔) 𝑘𝑔∙𝑠
2
D) 𝑠 𝑘𝑔∙𝑠

22. Un levantador de pesas tiene una masa de 90 24. Román despierta en la madrugada debido al
kg, si en un primer levantamiento logra intenso calor que hace, se levanta de la cama
levantar 100 kg hasta arriba, ¿cuál es el valor y recorre el ventanal de forma vertical hacia
de la fuerza normal que ejerce el suelo sobre arriba para permitir que circule el aire
el deportista en ese momento? dentro de su cuarto. Identifica qué acción se
realiza al abrir el ventanal.
A) (
𝑓𝑁 = 9. 8
𝑚
𝑠
2 )(100𝑘𝑔) = 980 𝑁
A) Una fuerza B) Potencia
= (9. 8 )(90𝑘𝑔) = 882 𝑁
𝑚
B) 𝑓𝑁 2 C) Energía D) Trabajo
𝑠

= (9. 8 )(10𝑘𝑔) = 98 𝑁
𝑚
C) 𝑓𝑁 2
𝑠 25. El tutor del grupo 308 se organiza con los
jóvenes para hacer limpieza general. Juan
= (9. 8 )(190𝑘𝑔) = 1862𝑁
𝑚
D) 𝑓𝑁 2
Carlos arrastra el escritorio 3 m de manera
𝑠
lineal, aplicando una fuerza horizontal de 5 N
logrando desplazarlo en 1.5 min. Identifica el
procedimiento que determina el trabajo
23. Dos luchadores de sumo de 150 kg y otro de realizado.
160 kg se encuentran en posición de ataque,
si entre ambos existe una fuerza de atracción 𝑇 = (5𝑁)(1. 5 𝑚𝑖𝑛) 𝑇 = (3 𝑚)(90 𝑠)
de 9.5 X 10-7 N, ¿a qué distancia se A) B)
encuentran justo antes de iniciar el 𝑇 = (5𝑁)(3 𝑚𝑖𝑛) 𝑇 = (5 𝑁)(90 𝑠)(3 𝑚)
combate? C) D)

−7
(9.5×10 )
A) 𝑟= −11 26. En una carrera de atletismo en la prueba de
6.67×10 (150)(160)
los cien metros (suponiendo que los
−7 corredores tienen una masa de 80 Kg). Al
(9.5×10 )(150)(160)
B) 𝑟= −11 finalizar la carrera todos realizan el mismo
6.67×10
trabajo, el primero en llegar desarrolla una
mayor potencia por que hizo un menor.
−11
(6.67×10 )(150)(160)
C) 𝑟= −7
9.5×10
A) Trabajo B) Tiempo
−7
(9.5×10 )(150)(160)
D) 𝑟= −11 C) Recorrido D) Fuerza
6.67×10

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27. Lupita es una estudiante universitaria que 29. Sara está observando cómo se mueve el pez
hace su servicio social en una oficina ubicada que se encuentra en la pecera de su casa.
en el cuarto piso de las torres de agua Ella identifica que el movimiento del pez se
caliente; todos los días lleva su mochila con puede explicar a través del concepto de:
una masa aproximada de 10 Kg. En una
ocasión el elevador no funcionaba por lo que A) Energía potencial.
toma el pasillo a las escaleras, tardando en
B) Energía hidráulica.
subir los 10.60 m en 4 minutos. Identifica el
procedimiento correcto para encontrar la C) Energía hidrostática.
potencia que desarrolla en el trayecto.
D) Energía cinética.
𝑚
(10𝐾𝑔)(9.81 2 )(10.60𝑚)
A)
𝑠
𝑃= 240𝑠
𝑚 30. En las presentes lluvias que se dieron en el
(10𝐾𝑔)(9.81 )(10.60𝑚)
Estado de Sinaloa, el río creció debido a la
2

B)
𝑠
𝑃= 4𝑚
precipitación del agua. Si la energía con que
(10000𝑔)(9.81
𝑚
2 )(10.60𝑚) es arrastrada una bolsa de basura de 500 g es
C)
𝑠
𝑃= 240𝑠 de 3 J, identifique el procedimiento correcto
𝑚 que determina la velocidad con que se
(10𝐾𝑔)(9.81 )(1060𝑐𝑚)
desplaza la bolsa:
2

D)
𝑠
𝑃= 240𝑠

2(3𝐽) 2(3𝐽)
𝑣= 𝑣= 0.5 𝑘𝑔
A) 0.5 𝑘𝑔 B)
28. En el torneo Inter Cobach de voleibol la final (3𝐽) (3𝐽)
se disputa entre los tigres y broncos. En la 𝑣= 𝑣=
C) 2(0.5 𝑘𝑔) D) 2(500 𝑔)
última jugada el capitán de los Broncos lanza
el balón a una altura de 2.3 m. Identifica el
procedimiento que calcula la energía
potencial en su punto más alto.

𝑚
𝐸𝑝 = (410 𝑔)(9. 81 2 )(230 𝑐𝑚)
A) 𝑠

𝑚
𝐸𝑝 = (0. 410 𝐾𝑔)(9. 81 2 )(2. 3 𝑚
B) 𝑠

𝑚
𝐸𝑝 = (410 𝑔)(9. 81 2 )(2. 30 𝑚)
C) 𝑠

𝑚
𝐸𝑝 = (0. 410 𝐾𝑔)(9. 81 2 )(230 𝑐𝑚
D) 𝑠

Diseño y elaboración:
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
Departamento de Evaluación del Aprendizaje
Programa de Evaluación del Aprendizaje

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