PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE TERCER TRIMESTRE PLANEACIÓN NOCTURNA

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: GESTION DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL

TRABAJO
● Código del Programa de Formación: 226245
● Nombre del Proyecto: PROPUESTA PARA LA FORMULACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (SG-SST) PARA EMPRESAS DE LOS DIFERENTES SECTORES
ECONÓMICOS DEL PAÍS.
● Fase del Proyecto: Planeación
● Actividad de Proyecto: Formular estrategias que respondan a las necesidades identificadas en
el diagnóstico inicial del Sistema de Gestión de acuerdo con la normatividad vigente.
● Competencia:
1. 230101066 Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención de riesgos del trabajo
para la población cubierta y no cubierta por el ser, en relación con las necesidades
identificadas.
● Resultados de Aprendizaje:
1. 23010106602 Definir programa de inducción, capacitación y entrenamiento de acuerdo con
políticas de la Organización
● Duración de la Guía
230101066 Ejecutar: Horas de Trabajo Directo: 29 Horas de Trabajo Independiente: 7

2. PRESENTACIÓN

El hombre, debido a la necesidad de protección, inventó artículos importantes para ser utilizados como
elementos de protección y evitar producir efectos adversos en la salud de los trabajadores, logrando el
aumento de la productividad. Poco a poco fueron apareciendo las diferentes ciencias y disciplinas
auxiliares aplicables en el campo proteccionista y coadyuvante en la Seguridad y Salud en el Trabajo,
tales como la Medicina del Trabajo, Preventiva, Seguridad industrial, Higiene Industrial, Ergonomía,
Biomecánica, y los factores de riesgo.

Es relevante reconocer la importancia de promover una cultura de seguridad y la salud para fomentar
entornos de trabajo seguros y saludables para todos los trabajadores, mediante la implementación del
SG- SST teniendo en cuenta que es el desarrollo de un proceso lógico y por etapas, basado en la mejora
continua, con el objetivo de anticipar, reconocer, evaluar y controlar los riesgos que puedan afectar la
seguridad y salud de los trabajadores.
Puesto que la meta del Sistema General de Riesgos Laborales es avanzar en la protección social de los
trabajadores en el marco de una cultura preventiva articulada con las políticas públicas de seguridad y
salud en el trabajo.

Mediante el fortalecimiento de la promoción de la seguridad y salud de los trabajadores y la prevención

de riesgos laborales se puede lograr la estructuración del sistema de gestión de seguridad y salud en el
trabajo, con el fin de optimizar los resultados en cuanto a reducción de accidentes y enfermedades
laborales.
Recuperado de:https://es.123rf.com/photo_16511510_conjunto-de-dibujos-animados-de-la-%C3%A9poca-prehist%C3%B3rica.html

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad de reflexión Inicial.

COMPETENCIA: 230101066 Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención de riesgos del
trabajo para la población cubierta y no cubierta por el ser. en relación con las necesidades
identificadas

Existen diferentes factores que pueden generar accidentes de trabajo, dentro de ellos se destacan los
relacionados con los errores humanos, los cuales en gran parte se dan por la falta de inducción,
capacitación y entrenamiento en seguridad y salud en el trabajo, lo cual se puede evidenciar al realizar las
investigaciones de dichos accidentes, por lo tanto, es necesario comprender la importancia de tener un
programa con cada uno de estos elementos, con el fin de minimizarlos.

La promoción de la salud y la prevención de la enfermedad son todas aquellas acciones, procedimientos

e intervenciones integrales, orientadas a que la población, como individuos y como familias o
trabajadores, mejoren sus condiciones para vivir y disfrutar de una vida saludable y mantenerse sanos.
Realice una reflexión personal sobre los siguientes cuestionamientos y participe posteriormente en un
foro para socializar sus respuestas.
Formular estrategias que respondan a las necesidades identificadas en el diagnóstico inicial del Sistema
de Gestión de acuerdo con la normatividad vigente.

● ¿Al iniciar una actividad laboral considera usted importante conocer todo lo relacionado con el
puesto de trabajo, sustente su respuesta?
● ¿Qué entiende por Inducción?
● ¿Considera usted importante la Inducción y el entrenamiento en Seguridad y Salud en el trabajo,
por qué?
● ¿Qué entiende por entrenamiento?
● ¿Qué entiende por Promoción de la Salud y Prevención de la enfermedad?
● ¿Qué entiende por capacitación?
● ¿Qué estrategia de educación considera usted es la más adecuada para realizar en adultos?
Justifique su respuesta
● ¿Qué entiende por el Modelo Didáctico Operativo?

Recuperado de:https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRJmCwMZHKY_3cqxRM_G67ErUfXYjzq9SEXlVyfMGONewSptXD-

Ambiente Requerido: Ambientes de aprendizaje y Biblioteca

Materiales: Computadores Libros y textos Manuales, Publicaciones de biblioteca, Normativa vigente,

Televisor, Videos sobre promoción y prevención, cartillas de diferentes entidades alusivos a los programas
de inducción, capacitación y entrenamiento, papel, esferos, marcadores.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje
COMPETENCIA: 230101066 Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención de riesgos del
trabajo para la población cubierta y no cubierta por el ser. en relación con las necesidades identificadas
3.2.1. La mejor manera de evitar la ocurrencia de un accidente de trabajo o enfermedad Laboral es la
prevención, por ello es fundamental realizar actividades tendientes a prevenir lesiones y a promocionar
hábitos y comportamientos saludables en los ambientes de trabajo de todo el personal de las
organizaciones.
Por lo anterior es importante conocer los peligros a los que nos exponemos así como los factores
personales que puedan llegar a afectar a la población trabajadora en toda empresa, con el fin de planear
actividades de promoción de la salud y prevención de lesiones o enfermedades.

Recuperado de https://jm-ingenieria.webnode.com.co/gestion-ambiental/sg-sst/

Conforme equipos de trabajo teniendo en cuenta la localidad o municipio de residencia e indague:

● ¿Qué actividades de Promoción y prevención se realiza en su barrio?

● ¿Qué previene la realización de estas actividades?
● ¿Cree que hacen falta actividades adicionales para mejorar la salud de la población, cuáles?

● ¿Alguien de su familia o amigos participan de dichas actividades?

Presente los resultados por medio de un mapa mental que será socializado en sesión de formación.

Ambiente Requerido: Ambiente de aprendizaje

Materiales: Computadores Libros y textos, papel kraf, marcadores, cinta.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

COMPETENCIA: 230101066 Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención de riesgos del

trabajo para la población cubierta y no cubierta por el ser en relación con las necesidades
identificadas.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 23010106602 Definir programa de inducción, capacitación y

entrenamiento en enfoque de seguridad de acuerdo con políticas de la organización.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Proponer el programa de inducción, capacitación y entrenamiento,

tomando como base las características generales de la organización, el establecimiento de las
condiciones del ambiente y los procedimientos de trabajo seguro de acuerdo con las políticas de la
Organización.

3.3.1. EVIDENCIA 1. CONOCIMIENTO

Respuesta a preguntas sobre: Normativa relacionada con promoción de la salud y prevención de riesgos
en Colombia, direccionamiento estratégico, habilidades de motivación, liderazgo y organización.
Enseñanza, aprendizaje y evaluación, Modelo Didáctico Operativo MDO. (Dar respuesta al cuestionario
numero de 1 y subirlo a la plataforma Black Board).

3.3.1.1. Consulte páginas electrónicas (Con dominios: .edu.co; .gov; .org) sobre seguridad y salud en el
trabajo y en ellas, información sobre el ciclo PHVA o ciclo de Deming, la gestión en seguridad y
salud en el trabajo y estrategias para mejorar su desempeño. Complemente esta información
con las normas técnicas NTC ISO 9001 de 2015, NTC ISO 14001 de 2015 y ISO 45001 e ISO 31001.
Elabore un cuadro comparativo de estas normas y su aplicación en el campo de la Seguridad y
salud en el trabajo. En sesión de formación comparta las ideas más importantes de este tema
en el foro.

3.3.1.2. Diseñe un mapa mental donde indique en qué consiste el Modelo didáctico Operativo y como
lo puede utilizar en la elaboración de un Plan de entrenamiento y capacitación.

3.3.1.3. Consulte los conceptos relacionados con promoción de la salud y prevención de riesgos que se
encuentran en la ISO 45001 de 2017 y por medio de un mapa conceptual evidencie su consulta.
 3.3.1.4. Defina qué es un programa de inducción, capacitación y entrenamiento en enfoque de seguridad
de acuerdo con las políticas de la organización y teniendo en cuenta los criterios establecidos en
el decreto 1072 de 2015 (libro2, Parte2, Título 4, Capítulo 6), preséntelo por grupo proyecto una
exposición

Recuperado de :https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTRKS_bGP-Ei_j2xKwld4iY_B3ViKxQ_M1ZUXfpCRXr-mUerTOK

Ambiente Requerido: Ambientes de aprendizaje y Biblioteca

Materiales: Computadores Libros y textos Manuales, Publicaciones de biblioteca, Normativa vigente,

Televisor, Videos sobre promoción y prevención, cartillas de diferentes entidades alusivos a los programas
de inducción, capacitación y entrenamiento, papel, esferos, marcadores.

COMPETENCIA: 230101066 Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención de riesgos del

trabajo para la población cubierta y no cubierta por el ser en relación con las necesidades identificadas.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 23010106602 Proponer el programa de inducción, capacitación y

entrenamiento, tomando como base las características generales de la organización, el establecimiento
de las condiciones del ambiente y los procedimientos de trabajo seguro de acuerdo con las políticas de
la Organización.

3.3.2. EVIDENCIA 2. DESEMPEÑO: Diagnóstico del contenido de los programas de Inducción,

entrenamiento y capacitación de las empresas proyecto. Socialización sobre la normativa relacionada con
promoción de la salud y prevención de riesgos. Exposición y orientación de los modelos pedagógicos.
Diseño de instrumentos de evaluación de inducción, entrenamiento y capacitación. Juego de roles acerca
de entrenamiento, empleador-trabajador.

3.3.2.1. A través del uso de las TIC, realice un video de una capacitación sobre inducción general, una
inducción específica y un entrenamiento en enfoque de seguridad que un supervisor hace a un
trabajador en un momento determinado en la empresa con base en la distribución de los grupos y el
tema asignado por su instructor. A su vez incluya la respectiva ficha técnica y el formato de evaluación.
Esta actividad se socializará en grupo.
3.3.2.2. Seleccione un peligro asociado a los comportamientos inseguros de la empresa proyecto en la
que realizó el diagnóstico de las condiciones de trabajo, prepare una estrategia pedagógica de
capacitación teniendo en cuenta los elementos y etapas del Modelo Didáctico Operativo, presente el
proyecto de capacitación a su instructor/a y en el tiempo que éste establezca, exponga la presentación
ante sus compañeros, quienes retroalimentaran su desempeño.
Ambiente Requerido: Ambientes de aprendizaje y Biblioteca

Materiales: Computadores Libros y textos Manuales, Publicaciones de biblioteca, Normativa vigente,

Televisor, Videos sobre promoción y prevención, cartillas de diferentes entidades alusivos a los programas
de inducción, capacitación y entrenamiento, papel, esferos, marcadores.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

COMPETENCIA: 230101066 Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención de riesgos del
trabajo para la población cubierta y no cubierta por el ser. en relación con las necesidades identificadas.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 23010106602 Proponer el programa de inducción, capacitación y

entrenamiento, tomando como base las características generales de la organización, el establecimiento
de las condiciones del ambiente y los procedimientos de trabajo seguro de acuerdo con las políticas de la
Organización.

3.4.1. EVIDENCIA 3. PRODUCTO

Documento escrito Programa de inducción, capacitación y entrenamiento para la empresa proyecto (teniendo
en cuenta la NTC 1486 que conoció en la semana de inducción. Este documento debe contener como
mínimo:

a. Introducción

b. Justificación

c. Objetivo general

d. Objetivos específicos

e. Población objeto

f. Marco conceptual (programa de capacitación)

g. Metodología
h. Cronograma de actividades de capacitación

i. Fichas de capacitación

j. Ficha para evaluación de la capacitación

k. Recursos
l. Presupuesto

m. Bibliografía y cibergrafía. Anexo con el desarrollo de cada tema

Ambiente Requerido: Ambientes de aprendizaje y Biblioteca

Materiales: Computadores Libros y textos Manuales, Publicaciones de biblioteca, Normativa vigente,

Televisor, Videos sobre promoción y prevención, cartillas de diferentes entidades alusivos a los programas
de inducción, capacitación y entrenamiento, papel, esferos, marcadores.

Recuperado de:http://docplayer.es/docs-images/58/42292006/images/3-0.png
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

COMPETENCIA: 230101066 Ejecutar acciones de promoción de la salud y prevención de riesgos del trabajo para
la población cubierta y no cubierta por el ser. en relación con las necesidades identificadas.

Evidencias de Conocimiento Interpreta la legislación en promoción Cuestionario de preguntas

de la salud y prevención de riesgos y la
Respuesta a preguntas sobre: Normativa correlaciona con los resultados de Listas de Verificación
relacionada con promoción de la salud y caracterización sociodemográfica para
prevención de riesgos en establecer el plan de inducción Documentos escritos
entrenamiento en enfoque de
Colombia, direccionamiento estratégico,
seguridad y capacitación de acuerdo Socialización de temas Trabajo en Equipo
habilidades de motivación, liderazgo y
con las políticas de la organización.
organización. Enseñanza, aprendizaje y Dramatización
evaluación, Modelo Didáctico Operativo
MDO. Consulta de fuentes bibliográficas

Evidencias de Desempeño Mapa Conceptual

Análisis del contenido de los programas Foros

de inducción, entrenamiento en enfoque
de seguridad y capacitación en las Diagrama de Dibujo
organizaciones. Socialización sobre
normativa relacionada con promoción
de la salud y prevención de riesgos.
Exposición y orientación de modelos
pedagógicos. Diseño de instrumentos
para la evaluación de la inducción,
entrenamiento en enfoque de seguridad
y capacitación. Simulación de modelos
pedagógicos. Juego de roles acerca de
entrenamiento en enfoque de seguridad
empleador - trabajador.

Evidencias de Producto:

Documento escrito Programa de

inducción, capacitación y
entrenamiento en enfoque de
seguridad para la empresa proyecto.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

ACCIDENTE DE TRABAJO: según el artículo 3 de la ley 1562/2012, accidente de trabajo es todo suceso
repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo, y que produzca en el trabajador una lesión
orgánica, una perturbación funcional o psiquiátrica, una invalidez o la muerte. Es también accidente de
trabajo aquel que se produce durante la ejecución de órdenes del empleador, o contratante durante la
ejecución de una labor bajo su autoridad, aún fuera del lugar y horas de trabajo. Igualmente se considera
accidente de trabajo el que se produzca durante el traslado de los trabajadores o contratistas desde su
residencia a los lugares de trabajo o viceversa, cuando el transporte lo suministre el empleador. También
se considerará como accidente de trabajo el ocurrido durante el ejercicio de la función sindical aunque el
trabajador se encuentre en permiso sindical siempre que el accidente se produzca en cumplimiento de
dicha función. De igual forma se considera accidente de trabajo el que se produzca por la ejecución de
actividades recreativas, deportivas o culturales, cuando se actúe por cuenta o en representación del
empleador o de la empresa usuaria cuando se trate de trabajadores de empresas de servicios temporales
que se encuentren en misión.

ACTIVIDADES DE ALTO RIESGO: para pensiones especiales: Según el decreto 1281 de 1994, se consideran
actividades de alto riesgo para la salud de los trabajadores trabajos de minería subterránea, de exposición
a radiaciones ionizantes, trabajos que impliquen exposición a altas temperaturas por encima de los
valores permisibles y/o manejo de sustancias comprobadamente cancerígenas.

ACTOS INSEGUROS O SUBESTÁNDARES: son las acciones u omisiones cometidas por las personas que, al
violar normas o procedimientos previamente establecidos, posibilitan que se produzcan accidentes de
trabajo.

CAPACITACIÓN, CONDICIONES DE SALUD: como parte fundamental de las campañas de medicina

preventiva, el trabajador debe recibir elementos teóricos y prácticos de prevención y control de
enfermedades comunes, profesionales, accidentes e incidentes y primeros auxilios.

CAPACITACIÓN EN PREVENCIÓN: para hacer capacitación en prevención se deben tener como base los
manuales de seguridad, en los que se deben describir las normas y los procedimientos correctos del
trabajo. Para su desarrollo debe establecerse la siguiente metodología: Identificar oficios, equipos
interdisciplinarios, procedimientos, riesgos y elementos de protección personal.

CONDICIONES DE SALUD: son el conjunto de variables objetivas y subjetivas de orden fisiológico y

sociocultural que determinan o condicionan el perfil sociodemográfico y de morbi-mortalidad de la
población trabajadora. En su elaboración deben intervenir, además del personal de salud ocupacional,
otras dependencias de la empresa encargadas de las acciones de bienestar social, con el fin de orientar
en forma integral sus programas. Este diagnóstico se obtiene a través de un proceso de recopilación y
análisis de la información sobre los perfiles sociodemográficos y de morbi-mortalidad de la población
trabajadora y la opinión directa de los trabajadores sobre sus condiciones (signos y síntomas) a partir de
las experiencias cotidianas en su entorno de trabajo, al igual que sobre los hábitos que influyen sobre su
bienestar y seguridad, a través de instrumentos como el auto reporte, encuestas, entre otros.

CONDICIONES DE TRABAJO: son el conjunto de variables subjetivas y objetivas que definen la realización
de una labor concreta y el entorno en que esta se realiza e incluye el análisis de aspectos relacionados
como la organización, el ambiente, la tarea, los instrumentos y materiales que pueden determinar o
condicionar la situación de salud de las personas.

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL: estos deben ser suministrados teniendo en cuenta los
requerimientos específicos de los puestos de trabajo, homologación según las normas de control de
calidad y el confort. Además, es necesario capacitar en su manejo, cuidado y mantenimiento, así como
realizar el seguimiento de su utilización. Estos elementos de protección deben ser escogidos de acuerdo
con las referencias específicas y su calidad. No importa si es más costoso uno que otro, lo importante es
el nivel de prevención al que llegue. Sin embargo, esta es la última alternativa de control. Principales EPP:
1. Protección para la cabeza, facial y visual. 2. Respiratoria, auditiva, en alturas, pies, manos y todo el
cuerpo.

ENFERMEDAD LABORAL: es enfermedad laboral la contraída como resultado de la exposición a factores

de riesgo inherentes a la actividad laboral o del medio en el que el trabajador se ha visto obligado a
trabajar. El Gobierno Nacional, determinará, en forma periódica, las enfermedades que se consideran
como laborales y en los casos en que una enfermedad no figure en la tabla de enfermedades laborales,
pero se demuestre la relación de causalidad con los factores de riesgo ocupacionales será reconocida
como enfermedad laboral, Conforme lo establecido en las normas legales vigentes. (Art. 4 ley 1562/2012).

FACTORES DE RIESGO: es la existencia de elementos, fenómenos, ambiente y acciones humanas que

encierran una capacidad potencial de producir lesiones o daños materiales y cuya probabilidad de
ocurrencia depende de la eliminación o control del elemento agresivo. Se clasifican en: Físicos, químicos,
mecánicos, locativos, eléctricos, ergonómicos, psicosociales y biológicos. Su identificación acertada y
oportuna, contando con la experiencia del observador, son elementos que influyen sobre la calidad del
panorama general de agentes de riesgo. Se deben identificar los factores de riesgo, en los procesos
productivos, en la revisión de los datos de accidentalidad y las normas y reglamentos establecidos.

HIGIENE INDUSTRIAL: es el conjunto de actividades destinadas a la identificación, evaluación y control de

los factores de riesgo del ambiente de trabajo que puedan alterar la salud de los trabajadores, generando
enfermedades profesionales. Su campo cubre los ambientes laborales mediante el panorama de factores
de riesgos tanto cualitativos como cuantitativos, así como el estudio de la toxicología industrial.
INDUCCIÓN: Cuando una persona ingresa como nueva en una empresa, el departamento de recursos
humanos es el encargado de acompañar a la persona a un recorrido de inducción por las instalaciones de
la empresa, así como de proveerle de toda la información referente a la empresa. Con esta información
el trabajador puede integrarse a su puesto de trabajo y realizar sus actividades de manera satisfactoria,
además de poder sumarse al contexto humano en el que avanzara su vida laboral.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

● Estadística. Murria R. Spiegel. Mc. Graw – Hill. Segunda edición. España 1999. Capítulos 1, 2 y
3. Páginas 1 a 90
● Prieto, Y. (2013). Instructivo para elaboración de registros. Bogotá, Colombia.
● Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC. Norma Técnica
Colombiana NTC 4114 Seguridad Industrial. Realización de Inspecciones Planeadas. 1997.
Bogotá, Colombia.
● Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC. Norma Técnica
Colombiana NTC 45 Guía para la identificación de los peligros y la valoración de los riesgos en
seguridad y salud ocupacional. 2012. Bogotá, Colombia.
● Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación ICONTEC. Norma Técnica
Colombiana NTC1486 Documentación, presentación de tesis, trabajos de grados u otros
trabajos de investigación. Sexta actualización, 2008, 08 de agosto
● Ministerio de Trabajo. Consultado el 08 de abril de 2014 http://www.mintrabajo.gov.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Instructores especialidad Gestión Instructor Centro de Gestión Mayo de 2017
de la Seguridad y Salud en el Industrial
Trabajo.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Ana Marcela Herrera Instructor Centro de 26 de Actualización de

Gestión junio de 2018 la
Sandra Rocío Morales Industrial información y algunas
actividades, al
formato guías de
 aprendizaje
junio 2018.

Autor (es) Alba Lucía Pardo Actualización de la

información y algunas
Deisy Rivera actividades, al
formato guías de
Cosuelo Sánchez
aprendizaje junio
Patricia Sálazar 2018.

Alfonso Orjuela Se cambió la

presentación formular
estrategias,
actividades de apoyo,
se actualizó la
legislación
mencionada en la
guía.
Autor (es) Diana Patricia Acero León Instructores Centro de 15 de Ajuste formato.
Gestión enero de 2021
Pablo Mauricio Peña Industrial Modificación
Munevar actividades de
contextualización.

Inclusión ajuste a
trimestralización y
duración.

Autor (es) Alexi Geovanny García Instructores Centro de 20/01/2022 Actualización

Castañeda. Gestión enlaces,
Pablo Mauricio Peña Industrial correcciones
Munévar. numerales y
palabras mal
escritas.