Caracter. Textos Argumentativos

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MODALIDAD TEXTUAL ARGUMENTATIVA

Las argumentaciones van desde un estilo pretendidamente objetivo y científico como puede ser el
tratado humanístico (filosófico, literario, histórico, sociológico, etc.) y científico (sobre física,
matemáticas, geología, etc.), basados en una investigación rigurosa, a otros estilos más subjetivos de
carácter divulgativo. Entre estos últimos destaca el ensayo y el artículo de opinión.
Los textos argumentativos se apoyan en una estructura expositiva. Pero últimamente la columna
suele carecer de tal estructura. En ello prevalece un aspecto muy propio de la argumentación: la
subjetividad.
1. El ensayo es un tipo de texto en prosa que explora, analiza, interpreta o evalúa un tema con
rigor y profundidad en que se sostiene una tesis con argumentos racionales y de carácter
divulgativo. Se considera un género literario comprendido dentro del género didáctico.

2. Un escrito periodístico de longitud media en el que un especialista en un tema de actualidad


da un enfoque personal) y la columna periodística (de estilo personal, en el que un
colaborador habitual escribe sobre cualquier tema, sea o no actual, aunque de cierto interés
general.

CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS


La argumentación tiene como finalidad persuadir. Se aportan razones para defender o refutar una
opinión. Hemos visto que puede combinarse con la exposición, aunque también puede combinarse
con formas narrativas e incluso descriptivas que sirven para reforzar el texto argumentativo.

Según los planos o niveles de la Lengua podemos encontrar los siguientes rasgos:

NIVEL MORFOLÓGICO
o Atendiendo a las categorías gramaticales:

- Sustantivos abstractos ya que muestran ideas o conceptos.

- Connotaciones en el empleo de adjetivos y sustantivos valorativos


(meliorativos/apreciativos o peyorativos/despectivos) que muestran la opinión del emisor.

- Verbos de habla, voluntad y pensamiento porque manifiestan ideas o conceptos.

- Verbos en 3ª persona para marcar la objetividad y en 1ª persona del singular o plural (plural
de modestia o plural inclusivo) para la subjetividad. A través de las desinencias verbales,
pronombres personales y posesivos y determinantes posesivos.

- Perífrasis verbales de obligación dirigidas al receptor. También aparecen las aspectuales


que marcan los matices de inicio, desarrollo o fin de las acciones, procesos…
o Llamadas al receptor: vocativos e imperativos. Aunque muy poco usuales para evitar interpelar
al lector de manera directa y brusca.
o Uso de familias léxicas que manifiestan la idea principal o tema.
o Enumeraciones que manifiestan reiteraciones.

NIVEL SEMÁNTICO-LÉXICO
o Léxico connotativo:
- Frases hechas (registro más informal, coloquial).
- Figuras literarias del pensamiento o semánticas como metáforas, símiles o comparaciones,
hipérboles, prosopopeyas o personificaciones, ironía, antítesis y paradojas, interrogaciones y
exclamaciones retóricas.

o Enumeraciones.
o Registro formal/informal. Adaptación del léxico según el tipo de argumentación y divulgativo o
especializado (culto, estándar, coloquial).
o Tecnicismos si fuera un texto especializado.

NIVEL SINTÁCTICO
o Oraciones complejas. Para expresar los argumentos con claridad se tiende a utilizar una sintaxis
elaborada con periodos oracionales extensos, predominan las oraciones compuestas; sobre
todo, las subordinadas que hilan las ideas (comparativas, condicionales, causales y consecutivas),
aunque entremezcladas con oraciones coordinadas. Las adjetivas explicativas como aclaraciones
al discurso argumentativo.

o Llama la atención cuando aparece una oración simple y/o un enunciado ya que muestra
asertividad y busca impactar al lector de forma breve y concisa.

o Modalidad oracional según la actitud del hablante: por excelencia la enunciativa (pretende
mostrar objetividad, para dar verosimilitud), pero también la exclamativa (muestra alto grado de
implicación y subjetividad), interrogativa (llamar la atención), exhortativa (captar la atención del
lector, hacerle partícipe), dubitativa… Tipos de interrogativas y exclamativas: parciales/totales y
directas/indirectas.

o Oraciones según el predicado. Las más frecuentes son las copulativas, impersonales y pasivas
reflejas.
NIVEL TEXTUAL
o Conectores discursivos o textuales. Orden y relación lógica entre los enunciados (contraste –
contra argumentativos-, causa-efecto - concesivos, causales, ilativos-, etc.).

o Funciones del lenguaje. Predominio de la función apelativa o conativa del lenguaje (persuadir),
también la referencial (transmitir información), expresiva (según la implicación del autor).
Pueden aparecer la función poética y fática (llamada de atención).

o Los elementos de cohesión más utilizados son las repeticiones léxicas y semánticas

o Estructura del texto. Pero la principal similitud es con la exposición.

o La clásica organización en tesis-cuerpo argumentativo-conclusión (estructura analizante


o deductiva); las variantes, introducción-argumentación-tesis (estructura sintetizante o
inductiva), tesis-argumentación-tesis (estructura encuadrada); tesis1-antítesis1 - tesis2-
antítesis2, etc. (estructura en paralelo), etc., suele apoyarse en una estructura
expositiva.

o Tipo de argumentos3 (ejemplificación, de autoridad…).

o Tipo de estructura: deductiva, inductiva o encuadrada.

3. Los tipos de argumentos presentan una amplia tipología: experiencia personal (muy
persuasivo, por su proximidad al autor, pero poco rigurosa); argumento de autoridad o citas
(una persona, revista o libro de renombre); ejemplificaciones (casos que prueban la tesis);
generalizaciones (el famoso "todo el mundo lo hace", razonamiento peligroso pues puede caer
con facilidad en la falacia); uso de proverbios y refranes (la "sabiduría popular"); hechos
probados, estadísticas y datos; razonamiento lógico; oposición de contrarios; etc.

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