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    La Educación Mediática en La Educación

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    El documento habla sobre la educación mediática en el sistema educativo. Define las competencias mediáticas como la combinación de conocimientos, capacidades y actitudes relacionadas con seis dimensiones: lenguaje, tecnología, procesos de producción, ideología y valores, interacción y dimensión estética. También analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la educación mediática, destacando la necesidad de formar al profesorado y aprovechar las nuevas tecnologías para promover la creatividad de los estudiant

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    La Educación Mediática en La Educación

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    El documento habla sobre la educación mediática en el sistema educativo. Define las competencias mediáticas como la combinación de conocimientos, capacidades y actitudes relacionadas con seis dimensiones: lenguaje, tecnología, procesos de producción, ideología y valores, interacción y dimensión estética. También analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la educación mediática, destacando la necesidad de formar al profesorado y aprovechar las nuevas tecnologías para promover la creatividad de los estudiant

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    La educación mediática en la educación

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    Educación mediática Educación mediática en contenidos de la DAFO de la educación

    La educación
    el sistema educativo educación mediática mediática

    Debilidades
    El alumnado deberá convertirse La competencia mediática
    en estudiante a lo largo de toda su La educación mediática son las se definen las competencias -importantes carencias en la formación del profesorado
    competencias que puede adquirir como la combinación de comporta el dominio de
    vida, colaborando con otros conceptos, procedimientos y
    individuos para realizar tareas una persona para entender su conocimientos capacidades y -el declive de las redes públicas de formación del
    actitudes relacionadas con
    complejas y utilizando de entorno más próximo. actitudes adecuadas al contexto profesorado
    seis dimensiones básicas:
    modo efectivo los diferentes las competencias claves son
    -libros de texto obsoletos
    sistemas de representación y aquellas que todas las personas
    comunicación del precisan para su realización y -falta de desarrollo curricular
    conocimiento desarrollo personales, así como
    Promueve la creatividad del -la organización escolar
    para la ciudadanía activa la 1-El lenguaje
    individuo y su comunicación con
    inclusión social y el empleo. -O la falta de compromiso social.
    otras personas una comunicación
    2-La tecnología
    basada en intercambios
    comunicativos igualitarios 3-los procesos de Amenazas
    -rones 2.0 en la relación profesor producción
    la principal amenaza es perder la oportunidad histórica que
    alumno 4-la ideología y los valores representa contar con unas tecnologías que permiten
    -modelo comunicativo 20 promover la creatividad y participación de los escolares en
    5-la interacción
    el diseño.
    -redes sociales 6-La dimensión estética
    permite investigar las nuevas formas
    -interactividad y participación de aprender de niños y jóvenes Fortalezas la principal fortaleza es el proceso al que ha
    -narrativa digital y convergencia reforzando el fomento de un llegado la hora de determinar que hay que promover una
    de los medios pensamiento crítico formación integral en materia de comunicación

    -inmersión simulación •la necesidad de educación mediática


    •la utilidad de estas tecnologías
    -la incertidumbre
    •formación online
    teoría de aprendizaje 2.0
    -aprendizaje colaborativo
    Oportunidades
    -nuevos medios
    la principal oportunidad es la voluntad decida.
    -herramientas 20 pero ahorita
    la escuela 2.0 el desarrollo de las tecnologías la integración
    curricular
    sí esperan tantito la formación del profesorado la necesidad
    de producir y difundir materiales curriculares la necesidad
    de sensibilizar a la sociedad

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