Dicción Francesa Programa 2023

Conservatorio de Música de la Ciudad de Morón “Alberto Ginastera”
Cátedra: Dicción Francesa

Carga horaria semanal: 2hs. Duración Anual.
Presente en:
● FOBA CANTO Nivel 3. Materias correlativas que habilitan su cursada: no tiene.

● Ciclo Profesorado 2°año. Carrera: Dirección Coral. Materias correlativas que habilitan
su cursada: Dicción Francesa
Docente: Prof. Luciana Florencia Larocca

SÍNTESIS
Quien se dedique al canto lírico, tanto desde el rol de cantante como desde el rol de director
de coros, deberá hacerlo en varias lenguas extranjeras. Las más recurrentes serán: la italiana, la
alemana, la francesa y la inglesa. Por eso, es de sustancial importancia el aprendizaje de la
fonética de las mismas, tanto para poder articularlas (hablando y cantando) en el caso de lxs
cantantes, como para poder articularlas (hablando y cantando) y enseñarlas a otrxs, en el caso
de lxs directores de coro.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
1. Familiarizarse con la lengua francesa de forma auditiva, oral y escrita

2. Poder familiarizarse con los fonemas ajenos a la lengua castellana
3. Aprender los puntos y modos de articulación de los fonemas de la lengua francesa
4. Practicar asiduamente la lectura en voz alta de textos en lengua francesa
5. Conocer el AFI
6. Aprender las reglas de pronunciación y aplicarlas en la lectura de textos y partituras
7. Comprender las licencias fonéticas de las que el canto lírico hace uso, con respecto al
francés coloquial
8. Aprender a usar el diccionario bilingüe
9. Trabajar con traducciones al español y textos originales en francés, pudiendo frasear en
ambas lenguas
10. Escuchar asiduamente obras de repertorio francés cantada por grandes intérpretes de la
lírica.
11. Cantar fluidamente obras de repertorio académico en francés
12. Poder enseñar a otrxs, obras de repertorio francés (sólo para Dirección Coral)
CONTENIDOS
1. El alfabeto francés
2. Vocales, consonantes y diptongos
3. Punto y modo de articulación de los fonemas del francés
4. Alfabeto fonético internacional y transcripción fonética
5. El uso del diccionario bilingüe
6. Adaptación del francés hablado al canto lírico
7. El trabajo con traducciones. La expresividad en ambas lenguas
8. La lectura expresiva
9. Trabajo sobre partituras
10. El canto en francés
11. La enseñanza de la pronunciación del francés a otrxs (sólo para Dirección Coral).
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Materia de carácter teórico práctico.
1. Expositiva con participación activa del estudiantado
2. Mando directo
3. Asignación de tareas
4. Enseñanza recíproca
5. Programas individuales
6. Descubrimiento guiado
7. Resolución de problemas
RECURSOS
1. Audición de obras cantadas y habladas

2. Práctica de lectura en voz alta
3. Dictados
4. Concurrencia a conciertos de repertorio francés
5. Uso de instrumentos como el teclado, parlantes inalámbricos y plataformas
audiovisuales, entre otros
EVALUACIÓN
La evaluación será constante y tendrá en cuenta el proceso realizado por cada estudiante. Se
tendrán en cuenta, el compromiso con la materia, el cumplimiento de la asistencia (asistencia
mínima 80%), la participación en clase, la predisposición para las actividades en clase, la
capacidad de trabajar en equipo, la presentación en tiempo y forma de los trabajos solicitados;
y principalmente, la apropiación de conceptos y los resultados obtenidos.
ACREDITACIÓN
Cursada de estudiantes regulares:
Cursada obligatoria con el 80% de asistencia a clase. Quien no cumpliere con el presentismo
quedará libre y deberá recursar.
Promoción directa y eximición de examen final: Nota de fin de cursada igual o mayor a 7 en
primera instancia (es decir, sin concurrir en examen recuperatorio).
Aprobación de cursada y acceso a examen final: Nota de fin de cursada entre 4 y 6.
Recuperatorio: Sólo se podrá recuperar un cuatrimestre, a fin de año.
Aplazo: Quien obtuviere por calificación notas entre 1 y 3 en ambos cuatrimestres; o en uno y
luego, en el recuperatorio del mismo. En caso de aplazo se deberá recursar la materia.
1° Cuatrimestre:
1. Evaluación de lectura preparada breve (hasta cien palabras)
2. Evaluación de lectura de texto ritmado sobre partitura
3. Evaluación de canción infantil
4. Evaluación de práctica de enseñanza sobre el texto de una canción infantil, al resto del
grupo (sólo para Dirección Coral)
2° Cuatrimestre:
1. Evaluación de lectura preparada (de 50-150 palabras)
2. Lectura a primera vista
3. Obra cantada del repertorio académico correspondiente al nivel técnico de canto
4. Enseñanza de una obra sencilla del repertorio francés, a otrxs estudiantes y dirección
de la misma (sólo para Dirección Coral).
EXAMEN FINAL1
5. Evaluación de lectura preparada (de 50-150 palabras)
6. Lectura a primera vista
7. Obra cantada del repertorio académico correspondiente al nivel técnico de canto
8. Enseñanza de una obra sencilla del repertorio francés, a otrxs estudiantes y dirección
de la misma (sólo para Dirección Coral).
BIBLIOGRAFÍA DE LXS ESTUDIANTES

1. Diccionario Collins Pocket Francés. Buenos Aires, Grijalbo, 2009. ISBN 950-28-0301-9
2. Martínez Amador, Emilio. Diccionario Francés-Español. Barcelona. Editorial Ramón
Sopena, S.A., 1986.
3. Éluard, Paul. Poemas de amor. Buenos Aires. En Danza. 2016
4. De Saint-Exupery, Antoine. El principito-Le petit Prince. Valencia. Enrique Sainz Editores,
S.A. 1995.
5. Partituras del repertorio académico francés
6. Cancionero infantil en francés
7. Apuntes de la cátedra
8. www.kareol.es
9. Plataformas audiovisuales: Spotify, YouTube
BIBLIOGRAFÍA DE LA DOCENTE
Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires
Alcalá-Zamora, Pedro de y Téophile Antignac. Diccionario francés-español, español-francés.

Barcelona: Sopena, 1937.
Cridlig, Jacky Girardet y Jean Marie. Método de Francés. París: Cle International, 2000.
Dominique, Abry y Marie-Laure Chalaron. Les cinq cents exercices de phonétique . Hachette, s.f.
Éluard, Paul. Poemas de amor. Buenos Aires. En Danza. 2016
1
La posibilidad de presentar la materia en condición de libre dependerá del régimen académico de cada
una de las carreras y ciclos en cuestión. El estudiante libre es considerado autónomx.
García, Teresa Álvarez. Collins Pocket. Diccionario bilingüe francais-espagnol, español-francés.
8va. Buenos Aires: Grijalbo, 2009.
Lang, Julie Anna. La prononciation francaise . Buenos Aires: Arístides Quillet S.A., 1944.
Martínez Amador, Emilio. Diccionario Francés-Español. Barcelona. Editorial Ramón Sopena,

S.A., 1986.
Mauger, G. Cours de langue et de civilisation francaise. París: Hachette, s.f.
Thiévenaz, Maïa Grégoire y Odile. Grammaire progressive du francais. París: Cle International,
s.f.
Waisse, Lizzie. El cuerpo canta. Una poética de la actuación en ópera y teatro musical. s.f.
www.kareol.es. s.f.
Partituras del repertorio académico francés

Dicción Francesa Programa 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Dicción Francesa Programa 2023

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Dicción Francesa Programa 2023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Conservatorio de Música de la Ciudad de Morón “Alberto Ginastera”

Cátedra: Dicción Francesa

● FOBA CANTO Nivel 3. Materias correlativas que habilitan su cursada: no tiene.

Docente: Prof. Luciana Florencia Larocca

1. Familiarizarse con la lengua francesa de forma auditiva, oral y escrita

1. Audición de obras cantadas y habladas

Cursada de estudiantes regulares:

BIBLIOGRAFÍA DE LXS ESTUDIANTES

Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires

Alcalá-Zamora, Pedro de y Téophile Antignac. Diccionario francés-español, español-francés.

Éluard, Paul. Poemas de amor. Buenos Aires. En Danza. 2016

Martínez Amador, Emilio. Diccionario Francés-Español. Barcelona. Editorial Ramón Sopena,

Mauger, G. Cours de langue et de civilisation francaise. París: Hachette, s.f.

Partituras del repertorio académico francés

También podría gustarte