Reseña Critica

UNIVERSIDAD MEXICANA
Especialidad en Educación
Mulato Ramírez Silallin Lizette
Sociología de la Educación
Reseña crítica
Elizabeth Jasso Méndez
4 de noviembre de 2023
Teoría de la reproducción
Introducción
En el siglo XIX, muchos países establecieron sistemas de educación pública obligatoria, lo

que marcó un punto muy importante en la historia de la educación formal. La educación se volvió más
accesible para la población en general, y se crearon escuelas primarias y secundarias, y las
universidades se establecieron para proporcionar educación superior. Así como también El fenómeno
de la institucionalización en el mismo siglo fue un proceso significativo que involucró la creación y
consolidación de una amplia variedad de instituciones y organizaciones en diversas esferas de la vida
social, política, económica y cultural.
Por otro lado, la teoría de la reproducción de Pierre Bourdieu es un enfoque fundamental en la

sociología y la teoría crítica que ha generado un debate continuo y ha arrojado luz sobre las formas en
que las desigualdades sociales se perpetúan en la sociedad a través de la educación y la cultura. Esta
teoría, desarrollada a lo largo de las décadas de 1960 y 1970, ofrece una perspectiva única sobre cómo
las estructuras sociales y culturales influyen en la vida de las personas y cómo se reflejan en el sistema
educativo y en la sociedad en su conjunto. Por último, en esta reseña crítica, argumentaremos esta
postura teórica, así como también hablaremos sobre la relación que existe entre educación y sociedad,
y las problemáticas educativas en México.
Momento I | Teoría de la reproducción de Bourdieu
En su obra ‘’De la doble arbitrariedad de la acción pedagógica’’ Bourdieu aborda cuestiones

fundamentales relacionadas con la educación y la pedagogía desde una perspectiva sociológica y nos
dice que ‘’Toda acción pedagógica (AP) es objetivamente una violencia simbólica en tanto que
imposición, por un poder arbitrario, de una arbitrariedad cultural.’’ y por violencia simbólica nos
referimos a la violencia no solo física, sino por medio de las normas culturales y la desigualdad social
que se da en el salón de clase. Por ejemplo, como docentes sabemos y nos damos cuenta sobre las
clases dominantes dentro del aula y las clases proletariados, y en algunas ocasiones nos vemos
obligados a darles un mejor trato a ellos.
La teoría de la reproducción de Bourdieu se centra en la idea de que las desigualdades sociales

no son meramente el resultado de diferencias económicas, sino que también están en las diferencias
culturales y simbólicas. Pierre ha tenido un impacto significativo en la comprensión de la educación
y su papel en la reproducción de la desigualdad social. Bourdieu argumenta que la educación es un
espacio crucial para la reproducción de las estructuras sociales y las desigualdades. Con esto, Bourdieu
argumenta que el sistema educativo tiende a favorecer y promover la cultura dominante de la sociedad.
Esto puede crear un sesgo en contra de los estudiantes que provienen de entornos culturales diferentes.
Aquellos que se ajustan a la cultura dominante tienen más probabilidades de tener éxito en el sistema
educativo mientras que los estudiantes de clase baja pueden presentar problemas y barreras para tener
éxito dentro del sistema.
Dentro de esta teoría se maneja el concepto ‘’habitus’’ que es una noción fundamental para
comprender cómo las personas internalizan las estructuras sociales, culturales y simbólicas que
influyen en sus comportamientos, elecciones y percepciones, y Bourdieu nos dice que si una persona
alinea su habitus con las normas y valores de la clase dominante se puede llegar al éxito. Además de
que esta teoría sostiene que las personas tienden a heredar su posición social y su capital cultural de
una generación a otra, lo que lleva a la persistencia de la desigualdad en la sociedad.
En esta teoría la educación desempeña un papel fundamental en la perpetuación de las

desigualdades sociales y culturales. Su trabajo destaca cómo las estructuras educativas y los procesos
de socialización pueden reflejar y reproducir las diferencias de clase social y cultural, lo que tiene
importantes implicaciones para la equidad en la educación y la comprensión de la dinámica social.
Momento II | Articulación relación sociedad-educación
La educación y la sociedad están estrechamente relacionadas, ya que la educación cumple un

papel crucial en la transmisión de conocimientos, valores y normas, la socialización de individuos, la
movilidad social y el desarrollo general de una sociedad. La forma en que una sociedad organiza y
valora la educación tiene un impacto significativo en su evolución y su carácter. Agregando que, la
educación puede servir como un medio de movilidad social ya que en muchas sociedades la educación
brinda oportunidades para que las personas mejoren su estatus socioeconómico, ya que proporciona
habilidades y conocimientos que son valiosos en el mercado laboral y en la vida cotidiana. Lo cual es
lo que Bourdieu nos ha estado comentando con su teoría de la reproducción y la desigualdad de las
sociedades.
Muchos docentes tienen como frase ‘todos en el aula son iguales’ y es lo que queremos creer.
Sin embargo, también sabemos que dentro del aula escolar exigen personas que son de clase
dominante a las cuales tienes que tratarlos por lo menos un poco diferente al resto, y esto con algunos
maestros, no todos. Bien sabemos que en México hay mucha desigualdad social, existen instituciones
públicas, privadas que son accesibles y las instituciones privadas de alto nivel que solo personas con
un alto perfil pueden pagar.
Con esto, las escuelas y los sistemas educativos no siempre ofrecen la misma calidad de
educación. Las escuelas en áreas desfavorecidas pueden tener menos recursos, docentes menos
experimentados y un entorno de aprendizaje deficiente en comparación con las escuelas en áreas más
prósperas, así como el rendimiento académico no va a ser el mismo ya que depende mucho de las
condiciones sociales y económica de los estudiantes.
Ahora mencionado todo esto, hay más de una teoría que nos habla sobre esta división de clases
sociales en la educación, además de la teoría de Bourdieu. Otra de ellas es la Teoría del conflicto de
Karl Marx y esta teoría desde una perspectiva marxista, las desigualdades en la educación se ven como
una manifestación de las desigualdades económicas y de clase. La educación se utiliza para perpetuar
la división de clases y el control de la élite. Marx incluye una crítica de las instituciones existentes,
como el gobierno, la economía, la religión y la educación, que pueden perpetuar desigualdades y
mantener el statu quo.
Momento III | Sociología del sistema educativo
El principal ejercicio aplicativo que encuentro en esta teoría es que en todos los niveles
escolares se encuentra una desigualdad y violencia tanto simbólica como no simbólica hacia el alumno.
Existe un video el cual se puede encontrar en YouTube con el nombre ‘’ Exhiben a maestra de Puebla
por insultar a sus alumnos’’ el cuál fue subido por el famoso periódico El Universal, donde nos deja
ver la violencia y las desigualdades que sufren los alumnos de diferentes lugares y niveles académicos.
La sociología del sistema educativo es una rama de la sociología que se enfoca en el análisis
y la comprensión de las instituciones, estructuras, procesos y dinámicas que están relacionados con la
educación en una sociedad. Estudia cómo la educación se organiza, cómo se relaciona con otros
aspectos de la sociedad y cómo influye en la vida de las personas.
Así como también se examina la desigualdad en el acceso a la educación y en los resultados
educativos. Los sociólogos del sistema educativo investigan cómo factores como el origen
socioeconómico, el género, la raza, la etnia y la ubicación geográfica influyen en la educación de las
personas. Por lo que esta rama se relaciona con la Teoría de la reproducción que su objeto de estudio
es el análisis de la desigualdad social y cultural y el objeto de estudio de la Teoría del conflicto es
analizar la lucha de clases, desigualdad y sus conflictos.
Las problemáticas que existen en México en la educación son:
• La desigualdad educativa
La falta de acceso a la educación de calidad es un problema importante, especialmente en las
áreas rurales y marginadas, donde las escuelas a menudo carecen de recursos adecuados y
personal capacitado.
• Violencia y seguridad en las escuelas
Los enfrentamientos entre bandas, el acoso escolar y otros tipos de violencia debido a la clase
social pueden afectar el ambiente de aprendizaje y la seguridad de los estudiantes.
Conclusión
Para finalizar, la teoría de la reproducción ofrece una perspectiva crítica sobre el sistema educativo y
su papel en la perpetuación de las desigualdades sociales y culturales. Esta teoría destaca cómo las
estructuras de poder, las diferencias de clase y el capital cultural influyen en la educación y en la vida
de las personas.
Para abordar la desigualdad social en la educación, es necesario implementar políticas y prácticas que
promuevan la igualdad de oportunidades. Esto incluye la inversión en infraestructura educativa en
comunidades desfavorecidas, la capacitación y apoyo a docentes, la eliminación de prejuicios y
discriminación, y la creación de programas de apoyo para estudiantes en situación de vulnerabilidad.
La superación de la desigualdad en la educación es un objetivo importante para promover el progreso
social y económico, así como la inclusión y el desarrollo de individuos y comunidades. México aún
tiene un largo camino por recorrer.
Bibliografía
Jiménez-Ottalengo, R., & Moreno Valle, L. (2014). Sociología de la Educación (2da ed.). Trillas.

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