Laboratorio electrostática.

Electricidad y magnetismo, 2021

Laboratorio Electrostática
Fecha de recepción del manuscrito: 15/12/2021

Erika Daniela Niño Mendivelso

Universidad Francisco José de Caldas, Facultad de Ciencias y Educación, Licenciatura en Física

Resumen
En el presente informe se realizan cuatro prácticas de laboratorio para ilustrar la naturaleza de la fuerza eléctrica, así como estudiar el
comportamiento de algunos materiales no conductores al ser cargados eléctricamente.

Palabras Clave: Carga, fuerza eléctrica, electrón, estática.

1. INTRODUCCIÓN

Para entender la fuerza eléctrica es importante comprender lo que significa una fuerza central. De la mecánica clásica se sabe que el
momento angular se conserva, es decir es constante en el tiempo, si el torque de las fuerzas que actúan en el sistema es cero. Una
fuerza es central si su dirección pasa siempre por un punto fijo [1]; de aquí se tiene que el momento angular de una fuerza central se
mantiene constante durante su movimiento.

La carga es una propiedad intrínseca de la materia porque reside en la constitución de la materia. Los átomos se constituyen por
protones y neutrones en el núcleo, y electrones en el exterior del átomo, tanto el protón como el electrón tienen una carga única de
naturaleza diferente. Las cargas se conservan y están cuantizadas.

Antes de que el físico francés, Charles Agustín Coulomb, publicara su resultado sobre la fuerza eléctrica, se sabía que esta fuerza que
actuaba entre dos objetos cargados debería variar inversamente con el cuadrado de la distancia que los separa, como sucedía con la ley
de gravitación ya comprobada. Sin embargo, fue Coulomb que constató este hecho usando una balanza de torsión. Este instrumento
estaba construido a partir de una varilla de un material aislante que se encontraba colgada por su centro horizontalmente. En un
extremo de esta varilla había una esfera de médula de saúco, mientras que en otro extremo había una esferita de papel. Al lado de la
esferita de médula, se encontraba otra esferita que estaba suspendida, la configuración inicial de estas esferitas estaba en contacto. Se
cargaban por medio de una varilla. Al momento se empiezan a separar estas esferitas rotando la varilla horizontal hasta cierta
distancia.

De esta manera, se puede enunciar la ley de Coulomb como sigue: para dos objetos cargados, de cuyo tamaño sea muchísimo menor a
la distancia que los separa, la fuerza entre ellos varía de forma que sea inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las
separa y proporcionalmente al producto del valor de ambas cargas.

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Jaula de Faraday

En 1836 el británico Michael Faraday durante su labor experimental en el campo de la electricidad observó un fenómeno al interior de un
conductor estático sobrecargado el campo eléctrico es nulo. Este fenómeno se denomina Jaula de Faraday.

Figura 1. Jaula de Faraday

El conductor en principio no está cargado, esto sucede cuando un objeto externo o un rayo inciden sobre la superficie exterior cargando
negativamente a la jaula. Los electrones pasados durante la interacción repelen a los electrones presentes en los átomos de la jaula
produciendo una polarización de manera que los campos eléctricos que se producen en el interior quedan en equilibrio. Como el
material de la jaula es conductor y se posa sobre el suelo, los electrones se transfieren a la tierra.

2. MONTAJE EXPERIMENTAL

Se realizan cuatro montajes para observar los efectos de la fuerza eléctrica y las interacciones de diferentes objetos cargados.

Montaje 1: Se utiliza plástico y papel para observar la fuerza de atracción entre dos objetos cuando uno de ellos está cargado.

Materiales

· Peine de plástico
· Sección de un tubo PVC
· Papel
· Trozo de lana

Métodos

1. Se toma el peine y se frota con el trozo de lana durante 30 segundos.

2. Sobre una superficie plana se posan pedazos de papel del mismo tamaño.

3. Se acerca el peine cargado a los papeles. Se siguen los mismos pasos con la sección de tubo PVC.

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Figura 2. Experimento de atracción con tubo PVC y regla de plástico.

Montaje 2: Se utilizan dos objetos cargados de forma diferente para observar la fuerza que actúa sobre cada uno de ellos.

Materiales

-Gotero de vidrio
· Hilo
· Soporte de madera
· Cinta
· Papel aluminio
· Tubo PVC
· Bomba
· Lana

Métodos

1. Se construyó una estructura de madera con dos palos de balos pegados perpendicularmente.

2. Se ata de los dos extremos el gotero con un hilo y se sujeta de la barra de madera.

3. Se carga el gotero por medio de frotación con la piel, igualmente se carga el tubo de PVC con un trozo de lana.

4. Se acerca el tubo al gotero y se observa su interacción. Después se realiza en mismo procedimiento con una Bomba y un trozo
de papel aluminio.

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Figura 3. Experimento de atracción gotero y tubo PVC.

Montaje 3: Se construye un montaje que permite observar lo que ocurre cuando se acerca un material cargado a un chorro de agua
con flujo laminar y a la llama de una vela.

Materiales

· Globo de caucho

· Vela

· Agua

· Tubo pvc

· Lana

Práctica 1

Método:

1. Se carga una parte de la superficie del globo de caucho con el cabello

2. Se acerca a una fuente de agua con flujo laminar

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Figura 4. Experimento de repulsión bomba y agua.

Práctica 2

Método:

1. Se carga una parte de la superficie del globo de caucho con el cabello.

2. Se acerca el globo a la llama de una vela

Figura 5. Experimento de atracción vela y globo.

Montaje 4: Se construye un montaje que permite observar lo que ocurre cuando se acerca un material cargado a una esfera de papel
aluminio que cuelga de un hilo.

Materiales

· Aluminio

· Hilo

· Globo de caucho

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· Tubo de pvc

· Vidrio

Práctica 1

Método

1. Se construye una esfera con papel aluminio y se cuelga de un hilo.

2. Se carga el globo de caucho con el cabello en una región de su superficie

3. Se acerca el globo a la esfera de aluminio.

Figura 6. Experimento de atracción bola de aluminio y globo.

Práctica 2

Método

1. Se realiza una tirita de papel aluminio

2. Se carga el tubo de vidrio con la bufanda de lana en una región de su superficie

3. Se acerca el tubo a la tirita de aluminio.

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Figura 7. Experimento de atracción gotero y trozo de papel aluminio.

3. Análisis conceptual

Descripción 1:

El peine de plástico se carga negativamente al ser frotado con un trozo lana, esto sucede porque el peine como
toda la materia se constituye de átomos cuya estructura se compone de protones y neutrones ubicados en lo que
se denomina núcleo, y electrones se encuentran alrededor del núcleo. Cada material tiene una composición
molecular diferente, es por ello por lo que de acuerdo con el elemento o elementos que conforman el objeto se
determinan sus propiedades eléctricas. Ahora bien, la composición de la lana hace que cuando ésta se frote con el
peine pierda electrones y los ceda al peine para que este se cargue.

Figura 8. representación del átomo.

La imagen anterior si bien no es una representación fiel de la situación, es una forma explicar lo que sucede
durante el frotamiento. Los electrones de la lana que se encuentran a mayor distancia del núcleo se aproximan a
los átomos que componen las moléculas del peine de plástico porque la fuerza eléctrica disminuye a mayor
distancia, luego los electrones terminan dentro de la órbita del átomo del peine. Es así como el peine de plástico

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se carga negativamente, esto a razón de que se produce un desbalance de carga respecto a su estructura natural.

El plástico es un material aislante, es decir, conserva la carga en el punto o superficie que se cargó. Esto sucede
porque las fuerzas que actúan en el núcleo hacen que los electrones no se transfieran a los átomos de otro material
cuando están en contacto. El peine se acerca a los trozos de papel que no están cargados y los atrae a distancias
muy cortas, lo que sucede en este momento se denomina reordenamiento de cargas y ocurre en los átomos de los
papeles.

Figura 9.

El peine cargado negativamente se acerca a los papeles no cargados y produce un cambio en el ordenamiento de
los átomos del papel por efecto de la fuerza repulsiva que se genera con la interacción de cargas de la misma
naturaleza. En este caso los electrones del papel se reorganizan como se ve en a.2 por la fuerza que ejercen los
electrones de los átomos del peine.

Figura 10.

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Los papelitos adhieren a la superficie del peine porque la fuerza repulsiva de los electrones actúa a una distancia
mayor que la fuerza atractiva de los protones del núcleo del átomo de papel y los electrones de átomo del peine.
Cómo y por la ley de Coulomb se sabe que la fuerza eléctrica decrece con la distancia, se dice que la fuerza
atractiva es mayor que la fuerza repulsiva haciendo que los trozos de papel se peguen al peine. Este fenómeno
solo se capta a distancias , por un tiempo muy corto y para secciones de papel que no excedan los 3cm de área (si
lo que se quiere es atraer todo el trozo).

La distancia debe ser tan pequeña porque no se pueden considerar cargas puntuales por las dimensiones del peine,
además no hay carga lo suficiente para producir mayor fuerza. Al final los trozos de papel terminan por separarse
porque el experimento no se realiza en un ambiente aislado, así que se presentan fuerzas externas y factores como
la humedad, que al ser buen conductor se lleva los electrones.

Descripción 2:

En este experimento se aproxima un tubo de PVC cargado negativamente a un gotero de vidrio cargado
positivamente para observar cómo actúa la fuerza de atracción. La estructura y el hilo que sostiene al gotero
deben ser de materiales aislantes, en este caso madera porque de esa forma no van a conducir los electrones a la
tierra y van a permitir observar los efectos de la fuerza eléctrica.

Para cargar el tubo de PVC se frota con un trozo de lana y se da una transferencia de electrones, tal y como se
explica al inicio de la descripción uno (1). Para cargar positivamente el gotero se frota con piel o cuero y no
implica necesariamente el paso de protones, tal y como se ve en la figura (11).

Figura 11

Los átomos de gotero de vidrio se cargan positivamente porque pierden electrones, esto sucede porque, aunque
podría haber un intercambio de protones la energía necesaria para hacerlo es muy alta comparada con la necesaria
para intercambio de electrones. Después de cargar los dos objetos, se acerca el segmento de tubo PVC y se
observa que el gotero comienza a girar.

El gotero gira porque la interacción de cargas de naturalezas diferentes provoca una fuerza atractiva. La fuerza se

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debilita por la pérdida de electrones debido al medio.

Figura 12

Montaje 3, 4

El globo, al estar constituido principalmente de caucho, es un material aislante y por tanto cuando se frota en el
cabello, solo aquella región que se frota se carga.

Como los electrones presentes en el cabello se encuentran menos firmes que en el caucho, entonces el globo
presenta un exceso de electrones y, por tanto, se dice que adquiere una carga eléctrica negativa. Según el principio
de conservación de la carga, los electrones sólo se transfieren de un material a otro.

Figura 13

Las moléculas de agua son eléctricamente neutras, sin embargo, al acercar el globo con carga negativa, los
electrones en la superficie del agua más próximos al globo, experimental una fuerza eléctrica de repulsión lo que
causa que se redistribuyen al lado más lejano del chorro de agua, por lo tanto, la región del chorro más cercana al
globo adquiere una carga positiva por el menor número de electrones en dicha región.

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Figura 14

4. CONCLUSIONES
En las diferentes prácticas se evidencia que el efecto de la fuerza eléctrica atractiva es mucho más evidente que la
fuerza repulsiva, esto se debe principalmente por los materiales que se usaron para cargar los objetos, en que se
usó lana y cabello.. En la práctica del globo con la vela, no se alcanza a observar si la fuerza es repulsiva o de
atracción, puesto que la vela tendía a desviarse pero no se tenía certeza si era repulsiva o atractiva
Conceptualmente la representación del átomo y la fuerza eléctrica suponen la existencia de cargas eléctricas
aisladas y de esa forma se explican los fenómenos eléctricos. Hay un error en suponer que como en la Jaula de
Faraday los electrones pueden quedarse a un lado y los protones al lado opuesto, la descripción de este fenómeno
no sólo excluye la consideración del átomo sino que también las fuerzas que intervienen en este proceso.

5. REFERENCIAS
[1]Serway, A., Jewett, J. (2008). Física para ciencias e ingeniería (7.a ed., Vol. 1). Cengage learning.
http://www.fisica.unlp.edu.ar/materias/fisICIver/FpCeIS7EdV1.pdf
[2]Alonso, M., & Finn, E. (1967). Física (Vol. 2)(C. Hernandez & V. Latorre, trans.). Fondo Educativo
Interamericano, Mexico.
[3]Tipler, P. A., & Mosca, G. (2021). Física para la ciencia y la tecnología. Volumen 2: Electricidad y magnetismo/Luz
(Vol. 2). Reverté.

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