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DESCRIPTOR DE CARGOS Y FUNCIONES

TÍTULO DEL CARGO : INSPECTOR DE PATIO (Paradocente Básica y Media)

Estamento del que forma parte : Asistente de la Educación
Nombre del Cargo del Jefe Directo : Inspector General / Jefe Administrativo
Descripción : - El Inspector de Patio o Paradocente, es la persona que tiene como responsabilidad apoyar y
colaborar para que las actividades de la Unidad Educativa se desarrollen en un ambiente de
disciplina, respeto, bienestar y sana convivencia.
Objetivos Específicos :  Reforzar los hábitos, modales y buenas costumbres en los alumnos(as)
 Velar por el cumplimiento del Manual de Convivencia de la Unidad Educativa.
 Colaborar en establecer un ambiente que sea propicio para mejorar la convivencia
escolar en el Establecimiento, lo cual influya positivamente en el desarrollo de un
proceso educativo de calidad.
Ubicación Administrativa : - Unidad Educativa
Reporta : - Inspector General / Jefe Administrativo.
Especificación del cargo : Educación:
- Tener la Licencia de Enseñanza Media.
- Poseer estudios técnico relacionados con educación, administración o relaciones humanas y
en lo posible experiencia en cargos similares.
Experiencia:
Tener a lo menos 2 años o inducción para la función realizado por la CMDS.
Características:
 Identificarse con el Proyecto Educativo del Establecimiento.
 Tener conocimientos computacionales a nivel de usuario
 Ejercer en forma activa, sensata y con discrecionalidad, el responsable ejercicio de su
autoridad.
 Poseer capacidad para relacionarse con alumnos, profesores, apoderados y directivos.
Conocimientos:
 Teóricos y prácticos inherentes a su rol de Inspector o Paradocente
 Actualizar su quehacer en ámbitos como clima organizacional y convivencia.
Competencias:
1.- En el Liderazgo:
 Competencias que le permitan fomentar el Proyecto Educativo.
Competencias conductuales:
 Liderazgo.
 Proactivo
 Iniciativa e Innovación
 Comunicación Efectiva
 178.-
2.- En la Gestión Curricular deberá:
 Colaborar en el desarrollo de programas institucionales apropiados para mejorar la
convivencia escolar.
 Mantener un ambiente propicio para los procesos de enseñanza y aprendizaje previstos
en el Proyecto Educativo Institucional.
Competencias conductuales:
 Liderazgo Convivencia
 Trabajo en Equipo

3.- En la Gestión de Recursos deberá:

 Colaborar en que los recursos materiales, equipos, instalaciones e infraestructura del
Establecimiento Educativo constituyan elementos de máxima eficacia para estimular
logro de los aprendizajes previstos.
 Motivar el trabajo en equipo y generación de un adecuado ambiente de trabajo.
Competencias conductuales:
 Responsabilidad
 Adaptación al Cambio

4.- En la Gestión del Clima Organizacional y el Entorno de la Comunidad deberá:

 Cautelar el buen clima y la convivencia organizacional favoreciendo la motivación y el
compromiso de la comunidad educativa en el aprendizaje.
 Promover la colaboración al interior del establecimiento y la conformación de redes de
apoyo al mismo entorno como también desde y hacia la Comunidad.
Competencias conductuales:
 Relaciones Interpersonales
 Negociar y Resolver Conflictos
 Compromiso Ético-Social

Habilidades:
 Generador de estados de ánimos adecuados en alumnos(as).
 Tener el talento para movilizar personas hacia el logro de los objetivos del Proyecto
Educativo.
Destrezas:
 Capacidad de accionar en equipo.
 Supervisar el buen uso de los recursos, insumos e infraestructura de la Unidad
Educativa
 179.-
Actitudes y Valores Personales:
 Comprometerse con el Proyecto Educativo de Establecimiento.
 Respeto a todos los actores de la comunidad educativa, sin importar su función, cargo,
ideología, religión ni su cultura o nivel socioeconómico, favoreciendo un buen clima
organizacional.
 Honradez en la administración y el uso de los implementos, insumos y recursos que la
unidad educativa posee para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de los
alumnos(as).
 Supervisar el hacer ético y moral de los alumnos tanto en el aula como fuera de ella y
en actividades internas como externas.
 Internalizar el diccionario valórico del PEI y asumir el trabajo como fuente de
crecimiento continuo de realización personal, de producción y desarrollo comunitario.
 Capacidad de autoanálisis crítico y reflexivo de sus prácticas y aceptación de las
observaciones en este sentido de sus pares y superiores.
Principales Funciones y A.- En lo Pedagógico:
Responsabilidades en el Ámbito  Colabora en el cumplimiento y ejecución del Proyecto Educativo, fomentando hábitos y
de la Gestión valores, dentro de la Unidad Educativa, que permitan el desarrollo integral de la
persona.
 Vela por el cumplimiento del Reglamento de Convivencia Escolar, a través de la
presencia constante en terreno (Uniforme y Presentación Personal, entre otros).
 Establecer un buen clima y la convivencia organizacional favoreciendo la motivación y
el compromiso de la comunidad educativa en el aprendizaje.
B.- En lo Administrativo:
 Velar por que la actividades escolares se desarrollen en un ambiente de disciplina,
armonía y sana convivencia.
 Promover una adecuada convivencia en el Establecimiento.
 Distribuir y dar a conocer los diversos instructivos emanados por Inspectoría General o
Dirección de Establecimiento.
 Mantener en forma ordenada y actualizada la información, en cuanto a matrícula y
asistencia del alumnado y docentes del nivel.
 Mantener informado al Inspector General del desarrollo de las actividades del nivel,
cursos y sector que controla.
 Velar por el correcto uso y la conservación del mobiliario, juntos con las dependencias
bajo su control.
 Asistir a los consejos o reuniones que le sean pertinentes.
 180.-
C.- En la Comunidad y el Entorno:
 Colaborar en mantener una buena relación con la Comunidad y el Entorno.
 Representar al Colegio en su calidad de Inspector, cuando se lo solicite el Director o
Inspector General
 Difundir el Proyecto Educativo y asegurar la participación de la Comunidad.

Tareas o Deberes del Cargo I.- Tareas Diarias

 Cumplir con el horario asignado según contrato, dejando constancia de ello en el
control correspondiente.
 Supervisar el orden y la disciplina en el patio y las dependencias de la Unidad
Educativa, durante los recreos y horas de clases, entradas y salidas de los alumnos.
 Controlar el comportamiento del alumnado en cuanto a la asistencia, puntualidad y
presentación personal.
 Cautelar que las entradas y salidas de clases se realicen en el horario exacto
reglamentado.
 Registrar salida e ingreso de los alumnos en Libro respectivo.
 Acompañar y controlar a los alumnos(as) que tienen el beneficio del Programa de
Alimentación Escolar.
 Revisar la libreta de comunicaciones de los alumnos, constatando la firma del
apoderado, cuando hayan sido enviadas desde el Establecimiento, comunicaciones y/o
circulares.
 Comunicar de inmediato al Inspector General, cuando un curso se encuentre sin
profesor.
 Velar por el cumplimiento y aplicación del sistema disciplinario vigente en la Unidad
Educativa
 Verificar el normal cumplimiento de las actividades propias del acontecer diario de la
Unidad Educativa y tener informado al Inspector General.
 Controlar y prevenir accidentes, manteniendo una vigilancia permanente sobre las
conductas inapropiadas y osadas de alumnos(as) que le puedan provocar lesiones a él
o a terceros.
 Cautelar el buen estado de la infraestructura e instalaciones de la Unidad Educativa,
comunicando al Inspector General aquellas deficiencias.
II.- Tareas Periódicas
 Velar por el cumplimiento de las acciones organizadas y planificadas para enfrentar
situaciones de emergencia.
 181.-
 Distribuir, dar a conocer los diversos instructivos técnicos relacionados con la Unidad
de Inspectoría General.
 Participar en jornadas de estudio y reflexión acerca del Proyecto Educativo.
 Entregar la estadística mensualmente sobre conducta, asistencia, atrasos al Inspector
General, correspondiente a su nivel y/o cursos.
 Citar a los apoderados, cuando su presencia sea requerida, debido a aspectos
disciplinarios, de puntualidad, de inasistencia y de presentación personal de los
alumnos(as).
 Informar al Inspector General, sobre el desarrollo del proceso en el nivel y o cursos a
cargo.
 Controlar el normal uso de libros de clases, en cuanto a la asistencia de los
alumnos(as).
 Comunicar a los profesores-jefes y de asignatura, los problemas del nivel y/o cursos,
relacionados con su cargo y función, proponiendo alternativas de solución.
 Asistir a reuniones de trabajo citadas por la Dirección, Inspectoria General y/o Jefe
Administrativo.
 Controlar el buen uso de las dependencias de la Unidad Educativa.
 Colaborar en el control de las personas ajenas al establecimiento.
 Representar al establecimiento en eventos, actividades u otros cuando se lo solicite el
Director o Inspector General.
 Establecer adecuados canales de comunicación, información e interrelación al interior
de la comunidad escolar.
 Fomentar la integración armoniosa de toda la comunidad educativa favoreciendo la
cultura organizacional y el trabajo en equipo, conforme a sus mejores tradiciones.
III.-Tareas Ocasionales
 Atender y derivar a los alumnos(as) que presenten alguna dificultad de salud, durante
la jornada de clases.
 Atender a los padres y apoderados cuando éstos soliciten una entrevista con el
Inspector General.
 Atender a los alumnos(as) que eventualmente queden sin profesor en los inicios de
alguna hora de clases.
 Tomar conocimiento de salidas extraordinarias, por razones que lo justifiquen. Llevar
un registro con esta información y sus circunstancias.
 Registrar y comunicar al Inspector General y/o Director en forma oportuna las
observaciones sobre acciones positivas o negativas de los alumnos(as).
 182.-
 Asumir el control del material inventariado, entregado a su cargo.
 Controlar y supervisar el comportamiento de los alumnos(as) en cualquier actividad o
evento extra-escolar que se desarrolle en la Unidad Educativa.
 Confeccionar informes especiales requeridos por el Director o el Inspector General de
la Unidad Educativa
 Participar en jornadas, seminarios o actividades culturales y/o de capacitación que
imparte la CMDS o el Ministerio de Educación o agrupaciones privadas ligadas al sector
educativo
 Otras inherentes al cargo, dispuestas por la Dirección del Establecimiento.

Responsabilidades Materiales:
Controla constantemente materiales, infraestructura, insumos, equipos, etc. de fácil y
complejo uso, velando para que estos sean utilizados en función directa de mejorar los
aprendizajes esperados en los estudiantes y faciliten la labor educativa.

Dinero:
Es responsable directo de título y valores, contratos, custodia de materiales.

Información Confidencial:
Maneja en forma directa un grado de confidencialidad media.

Toma de Decisiones:
Las decisiones que se toman se basan en políticas específicas, en procedimientos definidos
para lograr objetivos específicos, mejorar métodos o establecer técnicas y estándares, a nivel
de la Unidad Educativa.

Supervisión Recibida:
Por el Inspector General, Jefe Administrativo y Directivos de la Unidad Educativa. El cargo
recibe supervisión general de manera directa y periódica y ejerce una supervisión específica,
de manera directa y constante.

Supervisión Ejercida:
.No la tiene.

Relación con otros Cargos:

Se relaciona con el Departamento de Orientación, Profesores Jefes y de Asignatura.
 183.-
Condiciones de Trabajo Ambiente de Trabajo:
El cargo se ubica en un sitio cerrado o abierto (oficina y dependencias del colegio),
generalmente agradable y no mantiene contacto con agentes contaminantes.

Riesgo:
El cargo está sometido a un riesgo irrelevante, con posibilidad de accidente de ocurrencia
baja.

Requerimientos de Salud:
El cargo exige una salud compatible que le permita atender y enfrentar, con consistencia
equilibrio emocional y claro juicio, los diversos desafíos administrativos y psicológicos,
propios del cargo, una capacidad física que le permita constantemente trasladarse dentro del
establecimiento.