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    Sesion 17 18 de Nov

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    aprendiendo con monica
    El documento describe una actividad recreativa de pijamada para estudiantes de inicial II B sobre los derechos del niño. La actividad incluirá la elaboración de un mural sobre los derechos del niño, normas de convivencia, videos educativos y un desfile de pijamas. El propósito es que los estudiantes participen en una actividad lúdica mientras aprenden sobre este importante tema.

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    El documento describe una actividad recreativa de pijamada para estudiantes de inicial II B sobre los derechos del niño. La actividad incluirá la elaboración de un mural sobre los derechos del niño, normas de convivencia, videos educativos y un desfile de pijamas. El propósito es que los estudiantes participen en una actividad lúdica mientras aprenden sobre este importante tema.

    Descripción original:

    actividad de aprendizaje

    Título original

    sesion 17 18 de nov

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    El documento describe una actividad recreativa de pijamada para estudiantes de inicial II B sobre los derechos del niño. La actividad incluirá la elaboración de un mural sobre los derechos del niño, normas de convivencia, videos educativos y un desfile de pijamas. El propósito es que los estudiantes participen en una actividad lúdica mientras aprenden sobre este importante tema.

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    El documento describe una actividad recreativa de pijamada para estudiantes de inicial II B sobre los derechos del niño. La actividad incluirá la elaboración de un mural sobre los derechos del niño, normas de convivencia, videos educativos y un desfile de pijamas. El propósito es que los estudiantes participen en una actividad lúdica mientras aprenden sobre este importante tema.

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    TITULO: “tengo derecho a la recreación”

    Docente: Monica Cruz Guerra


    Aula: inicial II B

    PROPOSITO: los estudiantes participaran de una pijamada recreativas alusiva a los derechos del niño.
    Área

    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO

    Interactúa con todas las personas


    CONVIVE Y PARTICIPA
    PERSONAL

    Construye normas y asume acuerdos


    SOCIAL

    DEMOCRÁTICAMENTE EN LA Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros


    y leyes. Participa en acciones que
    BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN niños y se integra en actividades grupales del aula
    promueven el bienestar común.

    Realiza acciones y juegos lo más


    SE DESENVUELVE DE autónomo posible, como correr, saltar,
    Realiza movimientos de motricidad gruesa en diferentes
    MANERA AUTÓNOMA A lanzar pelotas, etc. en los que expresa
    competencias propuestas.
    TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD. sus emociones explorando las
    PSICOMOTRIZ

    posibilidades de su cuerpo con relación


    al espacio, y los objetos, con cierto
    control de su equilibrio. (De acuerdo a
    su condición motora).

    ENFOQUES O CONTENIDOS TRANSVERSALES ACTITUD QUE LO DEMUESTRA


    Enfoque ambiental. Busca formar personas conscientes del cuidado del ambiente, que promuevan
    el desarrollo de estilos de vida saludables y sostenibles en nuestra comunidad
    Sologureana.

    Enfoque de derecho. Reconocen los valores individuales propios y de sus compañeros.

    Interactúan con sus compañeros respetando sus derechos.

    Enfoque inclusivo y atención a la diversidad. Reconoce y valora a todas las personas por igual, independientemente de sus
    diferencias culturales, sociales, étnicas, religiosas, de género, condición de
    discapacidad o estilos de aprendizaje.

    DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA:


    Tiempo Momentos Recursos
    FECHA: 17 y 18 de noviembre. Evidencias e
    y/o
    Materiales Instrumentos de
    ESTRATEGIAS y PROCESO PEDAGÓGICOS Evaluación
    La maestra saluda y da la bienvenida a los estudiantes e inicia la sesión,
    realizando las actividades permanentes del día: saludo, rezo, fecha, clima,
    asistencia.

    Jugamos “Simón dice”


    Objetos  Lista de cotejo
    Preguntamos: ¿Qué hemos hecho? del aula  Registro de
    10min

    Inicio

    observación.
    ¿Te gusto jugar a “Simón dice”?

    ¿Cómo te sientes cuando juegas?

    ¿A qué te gusta jugar?


    Elaboramos junto a mi maestra el mural sobre los derechos del niño, para el Pizarra
    concurso. (17 nov) digital

    Desarrollo

    Recordamos las normas de convivencia cuando salimos del


    20

    aula. (18 de nov)

    Celebramos nuestra pijamada de los derechos nos ponemos de ordenados y nos


    dirigimos al salón digital para disfrutar de unos videos sobre los derechos del niño,
    llevan canchita y bebidas. https://www.youtube.com/watch?v=k2oD0uakLfc luego
    tendremos un desfile de pijamas.

    La maestra pregunta: Carita feliz


    ¿Qué hicimos hoy?
    Cierre

    ¿Les gusto?
    10

    Se felicita a los estudiantes por el buen trabajo.


    Los niños reciben su carita feliz.

    ________________________________ ________________________________
    Monica Cruz Guerra
    Lic. Robinson Chávez de la Torre DOCENTE DE AULA
    V° B° DIRECTOR DEL CEBE

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