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    Ev. Quinto Básico

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    Nanami Diaz
    Este documento presenta una rúbrica analítica para evaluar trabajos de estudiantes sobre celebraciones de Chile y el mundo en la asignatura de Artes visuales. La rúbrica evalúa criterios como el trabajo en clases, la presentación de bocetos, la máscara creada, el contenido y adornos representados. Ofrece una descripción de lo que se considera excelente, bueno, suficiente e insuficiente para cada criterio. El objetivo es que los estudiantes creen trabajos de arte a partir de sus ideas y observando diseños de Latino

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    Ev. Quinto Básico (1)

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    de 1

    Escuela Coeducacional n°1 Departamento de Artes – Música – Ed.

    Física
    Asignatura de Artes visuales Profesora Yazmín Callejas Castillo

    RÚBRICA ANALÍTICA CON INTENCIONALIDAD SUMATIVA: CELEBRACIONES DE CHILE Y EL MUNDO.


    CRITERIOS EXCELENTE (6 PTS) BUENO (4PTS) SUFICIENTE (2PTS) INSUF
    TRABAJO EN El estudiante trabaja en todas las El estudiante trabaja en la El estudiante trabaja en El est
    CLASES clases, manteniendo una actitud mayoría de las clases, pocas clases, demostrando traba
    de respeto y proactividad. manteniendo una actitud de una actitud desinteresada y clases
    respeto y proactividad. faltándole el respeto a sus respe
    compañeros y profesora. comp
    profe
    BOCETOS El estudiante presenta dos El estudiante presenta sólo un El o los bocetos presentados El est
    bocetos previos a la realización de boceto de frente o de perfil de por el estudiante, no tienen prese
    la máscara. Un boceto de frente y la máscara. Representando la ninguna relación con la bocet
    otro de perfil, representando la idea con poca claridad y creación de la máscara. absol
    idea con claridad y precisión, precisión, falta colorearlo, se
    están coloreados, se ven ve desordenado y/o sucio.
    ordenados y limpios.
    MÁSCARA El trabajo de la máscara se El trabajo de la máscara se El trabajo de la máscara no No se
    presenta terminada a tiempo. La presenta terminada a tiempo, se presenta terminado a la má
    manufactura de esta, deja ver que pero presenta algunos tiempo, además tiene
    fue hecha con pulcritud, limpieza y materiales y/u objetos sucios, algunos materiales y/u
    orden. despegados y desordenados. objetos sucios, despegados
    y desordenados.
    CONTENIDO DE La máscara representa claramente La máscara representa a más No queda claro si es que la La m
    LA MÁSCARA a una reconocida celebración de una celebración cultural de máscara representa a una repre
    cultural de Chile o del mundo. Chile o el mundo. celebración de Chile o el celeb
    mundo. cultur
    ADORNO Y Los adornos y decoraciones que el
    Los adornos y decoraciones Los adornos y decoraciones El est
    DECORACIÓN estudiante aplicó incorporan que el estudiante aplicó que el estudiante aplicó incorp
    elementos visuales (color, forma,
    incorporan elementos visuales incorporan elementos adorn
    tamaño, textura) y/o materiales(color, forma, tamaño, textura) visuales (color, forma, decor
    que son representativos de la y/o materiales que son tamaño, textura) y/o su má
    celebración analizada. representativos de una materiales que no son
    celebración distinta a la representativos de ninguna
    analizada. celebración cultural.
    ORIGINALIDAD/ El estudiante crea su propia El estudiante crea una El estudiante crea una
    No se
    CREATIVIDAD máscara, presentando un trabajo máscara, que se parece a la de máscara que es idéntica a la
    la má
    distinto al de sus compañeros. sus compañeros. de sus compañeros.
    USO DE Demuestra un manejo adecuado Demuestra un manejo Su manejo y selección de
    Su
    MATERIALES de materiales, herramientas y adecuado de materiales, materiales, herramientas y
    selecc
    procedimientos; los selecciona herramientas y procedimientos no es el
    mater
    adecuadamente y propone nuevas procedimientos; los selecciona adecuado, pero
    herra es
    maneras de trabajarlos de adecuadamente sin proponer concordante con
    proce el
    acuerdo al propósito expresivo nuevas maneras de trabajarlos propósito expresivo
    no es
    planteado. de acuerdo al propósito planteado. adecu
    expresivo planteado.
    Evaluación sumativa: CELEBRACIONES DE CHILE Y EL MUNDO 5°básico______. Fecha_______________
    Nombre y apellido:
    Objetivo de aprendizaje 1: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del diseñ
    Latinoamérica y del resto del mundo.
    Objetivo de aprendizaje 2: Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visu
    contextos, materiales, estilos u otros.

    PUNTAJE TOTAL 32 PUNTOS. PUNTAJE OBTENIDO______________. NOTAL_______________________________.

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