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    INFORME TECNICO PEDAGOGICO - 3ero SECUNDARIA

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    Roger Acosta Fernandez
    El informe presenta los logros y dificultades de los estudiantes en el área de Educación para el Trabajo en el segundo bimestre, así como sugerencias para mejorar el aprendizaje. También describe las formas en que la institución brinda apoyo socioemocional a los estudiantes y promueve su bienestar.

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    Roger Acosta Fernandez
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    El informe presenta los logros y dificultades de los estudiantes en el área de Educación para el Trabajo en el segundo bimestre, así como sugerencias para mejorar el aprendizaje. También describe las formas en que la institución brinda apoyo socioemocional a los estudiantes y promueve su bienestar.

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    INFORME TECNICO PEDAGOGICO- 3ero SECUNDARIA

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    INFORME PEDAGÓGICO Nº 01/D - 2023

    DE : Roger Acosta Fernández


    Docente del grado del 3ero secundario / educación Para el
    trabajo

    A : directora de la I.E. María Luna

    ASUNTO : Informe II bimestre

    FECHA : Villa María del Triunfo, 04 de agosto del 2023

    De acuerdo a las disposiciones de la RM Nº 186-2022 y RVM N° 094-2020 del Ministerio de Educación y en


    cumplimento de las normas de bioseguridad establecidas para el cuidado del COVID 19 y sus variantes,
    informo sobre las acciones realizadas en beneficio de los estudiantes a mi cargo en el presente año escolar, así mismo
    hago de su conocimiento las dificultades y brindo sugerencias para el logro de los aprendizajes:

    I. ASPECTO PEDAGOGICO

    AREA LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS


    Los alumnos En algunos casos a los niños Se sugiere apoyo en casa, y
    identificaron y les resultó difícil entender a facilitar los materiales para
    reconocieron las las etiquetas del HTML y las realizar su investigación y
    Educación para el ETQUETAS HTML y lo fórmulas y desarrollar sus enviarlo a la plataforma
    trabajo
    aplicaron a sus trabajos trabajos en la SIGEDU.
    en clases. computadora. Seguir ayudando con la
    supervisión de las
    tareas y trabajos
    dejados en clases.

    II. EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

    Respecto a la evaluación de los estudiantes en este período se desarrolló la evaluación diagnóstica, al respecto brindo los
    resultados de los logros de aprendizaje, habiendo tenido en cuenta los insumos siguientes:

    III. BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL

    Describir las formas y modos en que la institución educativa cumple un rol fundamental que contribuye a la formación integral y el
    bienestar de los/las estudiantes. Es así que, a través del acompañamiento socioafectivo y cognitivo, se atiende sus intereses y
    necesidades de orientación en la dimensión personal, social y/o de aprendizaje, manifestadas por los/las estudiantes,
    promoviendo así una cultura inclusiva en la cual se acepta, respeta y valora la diversidad. Así también, promueve la identificación
    de las barreras (de aprendizaje, de acceso, sociales, culturales, entre otras) que impiden el desarrollo de los aprendizajes y, en
    coordinación con otros actores (SAANEE1, SEHO2,
    responsable de inclusión, entre otros), proporciona o gestiona los apoyos educativos, recursos y/o medidas que se requieran, ya
    sea de manera temporal o permanente, para eliminar esas barreras y promover una comunidad inclusiva, segura y
    acogedora. (RM N° 186-2022-MINEDU, pág.9)

    Actividades de
    Acompañamiento Acompañamiento
    N° Apellidos y nombres inclusión educativa
    socio afectivo cognitivo
    en el aula

    Fernández yrrazabal, Franco Acompañamiento para cambiar Sugerir y facilitar tener su Participar en clase, dar
    Victor Stefano su comportamiento cuaderno al día y ordenado, respuestas guiadas.
    extrovertido enviando las clases.
    Saldaña Quispe, Leonardo Acompañamiento para cambiar Explicar temas que no entendió Participar en clase, dar
    Alexandre su comportamiento Respuestas guiadas.
    extrovertido
    Quispe Álvarez, Josymar Enviar audios de Sugerir y facilitar tener su Darle la oportunidad de
    Raúl actividades pendientes, Cuaderno al día y sobresalir.
    agradecer por sus trabajos ordenado, enviando las
    clases.
    Sutta Huaman, Jhogan Darle la seguridad y Facilitar las clases para sus Darle la oportunidad de
    confianza de que todo está cuadernos, explicar ejercicios. sobresalir.
    bien.
    Andrade Salazar, Ariana Enviar audios de Sugerir y facilitar tener su Participar en clase, dar
    actividades pendientes, cuaderno al día y ordenado, respuestas guiadas.
    agradecer por sus trabajos Enviando las clases.
    Pascual rodriguez, James geremi Las orientaciones, el Se le envía las clases al
    acompañamiento para que personal y dar aviso al
    el alumno este bien papá, en situaciones de falta
    emocionalmente, junto a las o atraso.
    Recomendaciones al
    padre de familia.

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