PROF.JORGE DE PAZ AREA : CIENCIA Y TECNOLOGIA GRADO : 5TO.

SECUNDARIA

COMPETENCIA : Explica el mundo físico basado en conocimiento científicos sobre VECTORES I.

TEMA : APLICANDO VECTORES EN LA REPRESENTACION GRAFICA DE FUERZAS

Responde las preguntas, y envialas al whattsap personal

VECTORES
Si preguntáramos por la masa de un cuerpo, nos bastaría responder
¡Qué Interesante!
simplemente con un valor numérico y su respectiva unidad. Así por

ejemplo: Históricamente, los vectores

Unidad fueron considerados antes
del comienzo del siglo XVIII;
5 Kg. su teoría fue desarrollada y
Valor
Numéric aplicada, entre otros, por
o Maxwell en su tratado sobre
la electricidad y el
Pero si preguntamos a alguien donde esta la oficina de correos y nos
magnetismo (1873). El
responde que está a 10 cuadras de distancia, probablemente seguiremos espaldarazo definitivo a la
preguntando para que nos aclaren, la dirección a seguir. (¿Hacia dónde?) Teoría de los vectores se
Por lo tanto distinguiremos 2 tipos de Magnitudes: debe a la Escuela Italiana (G-
Peano, 1888).

A) Magnitudes Escalares: ________________________________

Guiseppe Peano
________________________________________________

________________________________________________ (Cuneo 1858 - 1932)

Lógico y Matemático
Ejemplos: Italiano. Fue uno de los
impulsores de la Lógica
Matemática. En su obra
B) Magnitudes Vectoriales:_______________________________
“Formulario Matemático”
________________________________________________
está recogida su exposición
________________________________________________ sobre aritmética, geometría,
Teoría de Conjuntos, Cálculo
Infinitesimal y “Cálculo
Ejemplos:
Vectorial”.
Vector

____________________________________________________
¡Qué Interesante!

Vector, del latín “vector”:

____________________________________________________
Que conduce.
____________________________________________________

 Representación Gráfica

Línea de
y Acción

(Ordenadas) B “Un solo número no es

Módulo Sentido
suficiente para describir
algunos conceptos físicos; el
darse cuenta de este hecho
A señala un avance en la
Dirección investigación científica”.


x (Abcisas)

 Elementos de un Vector

Todo vector consta de 3 elementos importantes:

▪ Módulo: ____________________________________

____________________________________

____________________________________

▪ Dirección: ____________________________________

____________________________________

____________________________________

▪ Sentido: ____________________________________

____________________________________

____________________________________
 Tipos de Vectores

1. Colineales.- Si se encuentran sobre la misma línea de acción. La Fuerza: Un Vector

son
Línea de colineales.
Acción

2. Concurrentes.- Si sus líneas de acción concurren en un mismo

punto.
Guiseppe
Peano En la figura el alumno empuja
A
A el carrito. La fuerza que aplica
(Cuneo 1858 - lo representamos mediante el
Valor 1932)
vector su sentido es hacia
Numérico
Lógico y “la derecha” en dirección
C Matemático “este” (Horizontal,  = 0º).
Italiano. Fue
uno de los
3. Paralelos.- Cuando las líneas de acción son paralelas.
impulsores
de la Lógica
Matemática.
A En su obra
A “Formulario
C
Matemático”
está recogida La Velocidad: Un Vector
Sentido
su exposición
sobre
aritmética,
4. V. Opuesto.- Son iguales en tamaño (Módulo) pero sentidos
geometría,
opuestos. Teoría de
Conjuntos,
Obs.: Cálculo
son
A –A paralelos. Infinitesimal y
“Cálculo
Vectorial”.

SUMA DE VECTORES O VECTOR RESULTANTE

Consiste en reemplazar a un conjunto de vectores por un único vector

llamado _________________________________________ .
 Métodos para Hallar el Vector Resultante

▪ Para vectores paralelos y/o colineales

En este caso se consideran como si fueran simples números

A
A
reales. Ejemplo:
R
Hallar el vector resultante en los siguientes casos:

A A < >
R

| A | = 2 | B | = 5 |R| =

A D |D| = 1
| A| = 1
R
C |C| = 5
E |E| = 2 |R| =
|B | = 3
A
A B C Lí
n
e
▪ Para Vectores que forman un ángulo entre sí
a
A) Método del Polígono.- Consiste en colocar un vector d a continuación del otro. El origen del V.
resultante coincide con el origen del primer vector e
A
B
c
B C
A A ci C R = A+B+ C
ó
n

B
B
A A R = A+B

¿Podrás cerrar el polígono?

B
A

A
C

B B
D
C C

A D
E
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN

➢ En los siguientes casos hallar el vector resultante.

1.

a) 2d R = a + b+c+d
d
b) a

c) 2a a c
R = a + a

d) 2b b R = 2a

e) c

2.

a) b
b
b) 2c
a
c) 3c
c
d) 2a

e) 3a

3.

a) 2a b

b) 3c
c
c) 3d a
d e
d) 3f
f
e) 2b

4.

a) 2c

b) 2b b
a
c) Cero

d) b c
d
e) 2d

5.

a) 2b a b
b) 3c
c
c) 3e
d) Cero d e
e) 2a
6.-
c
a) a

b) c

c) 2 b a b
d) 2 c

e) 2 a

7.- b
a) Cero

b) d c
c) – d a e
d) a f

e) – a
d

8.-

a) a
g
d
b) c a

c) e b

d) 2e
e f
c
e) 2f

9.-
a b
a) c c
b) 2 c d e

c) 3 c
f g
d) 4 c

e) 5 c

10.-

a) 2f b a
b) 3a f

c) 3c

d) 3f c e
d
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OLVIDES…cualquier duda me la haces al whattsap personal.