Valor Absoluto

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Matemática 5º 1ª

Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto

Intervalos reales

Un intervalo, es un subconjunto del conjunto de los números reales, ℝ. O sea, una parte, una porción de la recta real,
determinada por alguna relación de orden. Una relación de orden se establece a través de una desigualdad. Dados
dos números reales a y b (llamados extremos), puede ocurrir:

a < b (a menor a b)

a > b (a mayor a b)

a ≤ b (a menor o igual a b)

a ≥ b (a mayor o igual a b)

Para establecer los extremos de dichos intervalos se utilizan paréntesis, si el valor no pertenece al intervalo; o
corchetes, si el valor pertenece al intervalo.

Ejemplo

x<4 se lee “valores menores a 4”

x ≥ -2 se lee “valores mayores o iguales a -2”

Módulo o valor absoluto

El módulo o valor absoluto de un número es el mismo número si este es positivo, o su opuesto si es negativo.

Por representar una distancia, el módulo es un valor mayor o igual a cero. Existe otra forma de expresar el módulo de
un número real, en la que interviene la raíz cuadrada de x2 :

2
|x|= 𝑥
Por ejemplo:
2
𝑥 = 25

|𝑥| = 25

|𝑥| = 5

x = 5 o x = -5

Resolución de ecuaciones e inecuaciones con módulo

a. | x + 1| = 7 Cuando tenemos el módulo igualado a un solo


valor podemos separar en las dos posibles
soluciones.

x+1=7 o x+1=-7 Siempre ambas soluciones serán de signos


opuestos.
x=7–1 o x=-7–1

x=6 o x=-8

b. 3 + 2 | x - 2| = 9 Antes que nada, debemos despejar el módulo,


para que nos quede igualado a un solo valor.

2 | x - 2| = 9 - 3

2 | x - 2| = 6

| x - 2| = 6 : 2

| x - 2| = 3 Cuando tenemos el módulo igualado a un solo


valor podemos separar en las dos posibles
soluciones.

x–2=3 o x–2=-3

x =3+2 o x =-3+2

x=5 o x = -1

c. | x - 3| ≤ 2 Cuando se trata de inecuaciones, vamos también a


separar en dos valores posibles cuando tengamos
despejado el módulo.

x–3≤2 o x–3≥-2
Cuando separamos en los dos valores, el valor positivo
va a mantener la desigualdad. El valor negativo va a
cambiar la desigualdad.

x ≤2+3 o x ≥-2+3

x ≤5 o x ≥ 1

Representación gráfica de la solución.

Ejercitación.
Resolver. Representar gráficamente las soluciones de las inecuaciones.

a) | x | = 2 l) | x | < 3

b) | x | = 16 m) | x + 5 | ≤ 10

c) | 5x | = 10 n) | 3x - 2 | ≤ 8

d) | -2x + 3 | = 7 o) | 2 (x -1) + 4 | < 8

e) ( 9x + 3)2 = 25 p) | 2 + (x – 1) | < 20

1 2
f) | x - 3
|=4 q) | 3 - 3
x|≥5

g) | 3x - 4 | = 23 r) | x | + 8 > 5

h) | 2x +1 | + 3 = 6 s) | -2 x + 6 | > 2

2 t) | x + 1|- 7 < 3
i) 3 = (2𝑥 − 10)

2
u) 26| x | - 8 < 5
j) | 3
x + 4| - 5 = 2

v) – 3 |2 x - 5 | + 8 ≥ - 10
k) 3 x2 = x2 + 18

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