BÁ RBARA

Á LVAREZ,
ANDREA
CUERVO Y
LUCIA
GONZÁ LEZ.

escuela infantil el planeta de los niñ os

ESCUELA INFANTIL EL PLANETA DE LOS NIÑOS

Contenido
INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................2
PROPUESTA PEDAGÓGICA.................................................................................................2
OBJETIVO GENERAL............................................................................................................3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS...................................................................................................3
CONTEXTUALIZACIÓN DEL CENTRO.................................................................................4
RECURSOS DEL CENTRO....................................................................................................5
TITULARIDAD DEL CENTRO.................................................................................................7
RATIO DE ALUMNOS Y UNIDADES DEL CENTRO.............................................................8
PLANTILLA.............................................................................................................................8
HORARIOS............................................................................................................................11
SERVICIOS OFRECIDOS.....................................................................................................12
MEDIDAS DE SEGURIDAD..................................................................................................15
BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................................................16
ANEXOS................................................................................................................................16
Anexo 1. PLANOS DE LA ESCUELA INFANTIL.............................................................16

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INTRODUCCIÓN

La Escuela Infantil “El Planeta de los Niños” es un proyecto que está en continua
transformación, adaptándose a las características específicas de cada uno de los alumnos,
adaptándose a su individualidad y sus necesidades.

Lo principal de este proyecto es conseguir el desarrollo integral del alumnado con la

finalidad de contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual a través del juego,
de la interacción con los demás y con el medio en el que viven siempre en un ambiente de
afecto, cariño y que contribuya a adaptar la educación a la diversidad de aptitudes,
intereses, inquietudes, expectativas y necesidades de todo el alumnado.

En la escuela infantil “El Planeta de los Niños” creemos que lo importante no es sólo que el
niño aprenda, sino también, dar una educación global, integral y personalizada que
contribuya al desarrollo de la personalidad, de las capacidades y de las competencias de los
niños. Lo que queremos lograr es que mientras las horas que el niño permanezca en la
escuela, se encuentre como en su casa. Lo que pretendemos es que esta escuela sea su
segunda familia por ello vemos tan importante y desde la escuela infantil “El Planeta de los
Niños” vemos muy importante la colaboración y el esfuerzo compartido de las familias,
profesores y el centro ya que creemos que sólo de esta manera el niño será capaz de
socializar con éxito, aprender conocimientos y ser más autónomo.

Nuestro principal objetivo es lograr que nuestros niños y niñas sean felices y ayudarles a
conseguir su desarrollo integral con la metodología del juego, es decir, aprender jugando y
jugar aprendiendo. En nuestra escuela infantil se estimula el talento que tienen los niños
para aprender, teniendo en cuenta sus distintos periodos sensitivos y cognitivos y teniendo
en cuenta el desarrollo individual de cada uno de nuestros alumnos a través de diferentes
programas. Así conseguimos que el niño estructure sus capacidades de la mejor forma.

PROPUESTA PEDAGÓGICA

La finalidad de la Educación Infantil es contribuir al desarrollo integral y armónico del

alumnado en todas sus dimensiones: física, emocional, sexual, afectiva, social, cognitiva y
artística, potenciando la autonomía personal y la creación progresiva de una imagen
positiva y equilibrada de sí mismos, así como la educación en valores cívicos para la
convivencia.
Los aprendizajes se presentan en tres áreas, aunque tienen estrecha relación, dado el
carácter globalizador del ciclo. Las áreas de la educación infantil son:
- Crecimiento en armonía.
- Descubrimiento y Exploración del Entorno.
- Comunicación y Representación de la Realidad.

La propuesta pedagógica de nuestra escuela infantil se basará en buscar y asentar

progresivamente las bases para el máximo desarrollo de los alumnos. Esta práctica se
basará en aprendizajes significativos, positivos, basados en la experimentación y el juego,
todo esto en un ambiente de afecto y confianza y siempre potenciando su autonomía e

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integración social desde la perspectiva coeducadora y estableciendo un apego seguro,
procuraremos garantizar una transición positiva desde el entorno familiar al entorno escolar.

En nuestra escuela infantil se atenderá de manera progresiva el desarrollo afectivo, la

gestión emocional, el movimiento, los hábitos de control corporal, las manifestaciones de la
comunicación y el lenguaje, las pautas de convivencia, la relación social, descubrimiento del
entorno, de los seres vivos, de las características del mundo en el que vive y una educación
en valores basándonos en valores de:
- Solidaridad.
- Respeto.
- Convivencia.
- Tolerancia.
- Los objetivos de desarrollo sostenible de la agenda 20-30.
- Promoción y educación para la salud.

En la escuela de educación infantil El Planeta de los Niños buscamos la autonomía personal

y que los niños desarrollen un autoconcepto positivo, equilibrado e igualitario, respetando en
cada momento los derechos de los niños.

En nuestra escuela infantil respetamos el desarrollo personal del alumnado, buscamos la

aproximación a la lectura y escritura, iniciación temprana en habilidades numéricas, en las
TICS, en la expresión visual y musical, en el pensamiento computacional y aproximación a
la segunda lengua, dado que en nuestra escuela contamos con un programa bilingüe.

En todo momento nuestra propuesta pedagógica se basará en fomentar las destrezas de

comunicación oral, basándonos en experiencias, en juegos y manteniendo en todo
momento el carácter globalizador de la etapa infantil.

OBJETIVO GENERAL

Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Según el Decreto 56/2022, de 5 de agosto, por el que se regula la ordenación y se establece el
currículo de la Educación Infantil en el Principado de Asturias. Se establece que La Educación
Infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y los niños las capacidades que les permitan:
- Conocer su propio cuerpo y el de los otros, así como sus posibilidades de acción y
aprender a respetar las diferencias.
- Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
- Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
- Desarrollar sus capacidades emocionales y afectivas.
- Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir progresivamente pautas elementales
de convivencia y relación social, así como ejercitarse en el uso de la empatía y la
resolución pacífica de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.

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 - Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
- Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura y la escritura, y en el
movimiento, el gesto y el ritmo.
- Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que promueven la igualdad entre
hombres y mujeres.

CONTEXTUALIZACIÓN DEL CENTRO

Escuela Infantil El Planeta de los Niños

● Ciudad: Gijón.
● Número de población: 271843 habitantes.
● Tipo de población: población urbana.
● Barrio: Las Mestas. En Gijón
● Concejo: Gijón.
● Sector económico: Clase media-alta. La mayoría de las familias se dedican al sector
terciario, sector servicios.
● Características socioeconómicas: se encuentra en una zona donde habitan sobre
todo familias de clase media-alta cuya actividad profesional predominante es el
sector terciario, es decir la mayoría se dedican al sector servicios.
● Familias: Nuclear, de una media de 3,25 miembros por familia.
● Recursos ajenos al centro: el centro se encuentra bien ubicado con numerosos
recursos cercanos.
Plano Barrios de Gijón:

Recursos de salud: Hay centros de salud cerca. Centro de Salud el Parque-Somió.

Centros educativos cercanos: Hay varios centros educativos. El Colegio la Asunción,
Escuela Infantil El Bibio, CP Clarín y la EEI Las Mestas.

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Deportivos: Hay instalaciones deportivas cerca de la zona, como por ejemplo el Real Grupo
de Cultura Covadonga y Complejo Deportivo de las Mestas.
Culturales: Parque Isabel la católica, el estadio de fútbol El Molinon Enrique castro “quini”,
la laboral, el jardín botánico, el acuario, el museo del ferrocarril, el teatro Jovellanos, palacio
de Revillagigedo.
Lugares cercanos para visitar: Avilés a 28 km del centro escolar (visita al Niemeyer, museo
de la historia urbana de avilés), Oviedo a 34 km del centro escolar (la catedral , el museo de
bellas artes, el campo san Francisco, el teatro Campoamor, el auditorio príncipe Felipe, el
teatro filarmónica, museo arqueológico de Oviedo), centro de consumo de Lugones a 22 km
del centro escolar , Museo de la minería a 37 km del centro escolar, el Muja a 49 km del
centro escolar , Museo de la sidra a 35 km del centro escolar, Centro de interpretación de
arte rupestre: Tito Bustillo a 81 km del centro escolar, Senda del oso a 42 km del centro
escolar, Covadonga 83 km del centro escolar, Cogersa a 19 km del centro escolar.
● Comunicaciones: Hay varias combinaciones del bus urbano de Gijón y tiene facilidad
de salida a la autopista, el centro se encuentra bien ubicado.
● Entorno: El centro se encuentra en una ciudad grande, en un centro urbano rodeado
de zonas verdes y cerca de núcleos urbanos.

RECURSOS DEL CENTRO

Las instalaciones de nuestro centro están reguladas por:

- Decreto 27/2015, de 15 de abril, por el que se establecen los requisitos de los
centros que impartan el primer ciclo de educación infantil y se regula la organización
y funcionamiento de las escuelas de educación infantil en el Principado de Asturias.

- Decreto 3/2022, de 21 de enero, de primera modificación del Decreto 27/2015, de 15

de abril, por el que se establecen los requisitos de los centros que impartan el primer
ciclo de educación infantil y se regula la organización y funcionamiento de las
escuelas de educación infantil en el Principado de Asturias.

Por el que se determinan los requisitos que deben reunir los centros que impartan dicho
ciclo. En concreto, en los artículos:
- Artículo 11: Requisitos físicos.
- Artículo 12: Espacios mínimos y equipamiento.
- Artículo 13: Medidas de seguridad.

La distribución y utilización de espacios estará organizada de manera que cubra las

necesidades del alumnado en todos los aspectos, juego, actividad, comidas, recreo,
descanso, movimiento, etc.

Todos los espacios serán estimulantes para el alumnado, variando en función de los
criterios educativos en cuanto a las características de sus edades, a la vez que marcan
unos ritmos de trabajo y responden a los objetivos programados con anterioridad.

Nuestro centro de educación infantil cuenta con una única planta separada en dos áreas,
área de profesorado y área de alumnado. Nada más entrar tenemos la entrada que cuenta
con una sala donde los padres pueden dejar el carrito de los alumnos, en el área de
profesorado tenemos un despacho de dirección, un almacén con ropa para todos los

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trabajadores del centro, una sala de reuniones y un baño de profesores con duchas y zona
de vestuario.

En la parte del alumnado todo el suelo está adaptado con suelo blando. No hay ningún
enchufe a menos de 1,5 m de altura y todas y cada una de las esquinas tienen protectores
o están redondeadas. Tenemos 6 aulas; 2 de 0-1 años, otras 2 de 1-2 años y otras dos de
2-3 años, cuenta con baños, sala de música, sala de plástica, salón de actos, sala de
ordenadores, polideportivo. El centro también cuenta con cocina con almacén y comedor
con baño. un patio con parte cubierta y parte descubierta y un huerto.

Salón de Actos: El salón de actos cuenta con un patio de butacas con capacidad para 200
personas, en 10 hileras de 10 butacas cada una a la derecha y otras 10 hileras de 10
butacas cada una a la izquierda, con un pasillo por el centro, un escenario con pantalla
digital, focos y telón, acceso al escenario mediante escaleras laterales al lado izquierdo y
derecho y rampa de acceso por el centro.

Sala de ordenadores: Sala dotada de 10 tablets situadas sobre mesas de estudio de

sobremesa con sistema de bloqueo infantil en la red, sala dotada de pizarra de tizas y de
pizarra digital.

Polideportivo: Sala dotada de material deportivo (pelotas, colchonetas, conos, cuerdas, etc.)

Cocina: Sala dotada de vitrocerámica, horno, microondas, nevera y todos los utensilios de
cocina necesarios para cocinar.

Comedor: Sala dotada de mesas y sillas para el alumnado de 2 a 3 años, además de varias
tronas para los más pequeños de 0 a 2 años.

Aulas equipadas con pizarra interactiva:

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 - Aula 0-1: Aula dotada con mesas y sillas, una mesa para el profesor y su respectivo
sillón, pizarra interactiva y un espacio destinado a la asamblea y la siesta de los
alumnos.
- Aula 1-2: Aula dotada con mesas y sillas, una mesa para el profesor y su respectivo
sillón, pizarra interactiva y un espacio destinado a la asamblea y la siesta de los
alumnos.
- Aula 2-3: Aula dotada con mesas y sillas, una mesa para el profesor y su respectivo
sillón, pizarra interactiva y un espacio destinado a la asamblea y la siesta de los
alumnos.

Baños alumnos: Todos los baños de alumnos cuentan con inodoros adaptados a niños de 0
a 3 años y con cambiadores para los más pequeños.

Huerto: Parcela acondicionada con tierra fértil en la que se encuentran pequeñas macetas,
además de semillas, regaderas y unas pequeñas palas de plástico para los alumnos.

Sala de Música: Sala insonorizada dotada con mesas y sillas, además de la mesa y el sillón
del profesor. Cuenta con instrumentos para uso del alumnado y un espacio vacío con un
gran espejo en la pared para los bailes que realicen.

Sala de Plástica: Sala dotada de mesas y sillas, además de la mesa y el sillón del profesor.
Cuenta con una pizarra de tizas, una pizarra digital y todo el material necesario para las
actividades plásticas (escuadras, cartabones, pinceles, acuarelas, pintura de dedos, reglas,
papeles y cartulinas de varios tamaños,etc.)

Patios exteriores y cubiertos: El patio exterior cuenta con una cancha de futbol, una cancha
de baloncesto y una zona acondicionada con bancos. Por otro lado, el patio cubierto
también tiene una cancha de fútbol y unos pequeños bancos para el alumnado.

Una zona de vestuario y aseo para el personal del centro, que se ubicará en un espacio
separado de los utilizados por los niños y las niñas y contará al menos con un lavabo y un
inodoro.

Despacho de dirección: Sala equipada con un ordenador, una mesa, una silla y un pequeño
armario para uso del director.

Sala de reuniones: Sala equipada con una mesa grande, varias sillas, una mesa más
pequeña, cafetera, vasos, cucharillas, azúcar y un armario.

Almacén: Sala destinada a guardar la comida para el alumnado.

Espacio destinado a la higiene y almacenaje de ropa: Sala destinada a guardar material

educativo, ropa de recambio para el alumnado y cualquier otra cosa que pueda necesitar en
algún momento.

Espacio donde las familias puedan dejar los cochecitos y sillas de paseo de sus hijas e
hijos.

TITULARIDAD DEL CENTRO

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La titularidad del centro es de las 5 socias, las cuales hemos formado una sociedad limitada
llamada Educa infantil S.L.

● Titularidad de centro: Privada.

● Titular del centro: Educa infantil S.L.

RATIO DE ALUMNOS Y UNIDADES DEL CENTRO

Centro de 2 líneas, con 6 unidades.

Número de alumnado por unidad:

- Alumnos 0-1: 8 alumnos.

- Alumnos 1-2: 13 alumnos.
- alumnos 2-3: 18 alumnos.

TOTAL: 78 alumnos

PLANTILLA

Desde la escuela infantil El Planeta de los Niños contamos con una plantilla de trabajadores
con 8 docentes, los cuales 6 serán los tutores de las aulas de infantil y 2 docentes bilingües
de inglés. Al contar con 6 unidades la escuela infantil cuenta con 2 personas de apoyo.

De esos 6 docentes, 3 de ellos cuentan con la titulación de Grado Maestro en Educación

Infantil y 3 de ellos con el título superior en educación infantil.

Fuera del ámbito docente cuenta con 1 cocinero, 4 monitores de comedor y servicio de
limpieza privado a cargo de una empresa externa.

● Número de docentes:
6 docentes, 2 personas de apoyo y 2 profesores de inglés.

● Titulación requerida:
Según lo establecido en el Decreto 3/2022, de 21 de enero, de primera modificación del
Decreto 27/2015, de 15 de abril, por el que se establecen los requisitos de los centros que
impartan el primer ciclo de educación infantil y se regula la organización y funcionamiento
de las escuelas de educación infantil en el Principado de Asturias. “La atención educativa
directa del alumnado del primer ciclo de educación infantil correrá a cargo de profesionales
que posean el título de Grado de Maestro de educación infantil, el título de Maestro
especialista en educación infantil o Técnico Superior de educación infantil u otros títulos
declarados equivalentes.”

● Funciones de los tutores

A) Desarrollar las actividades previstas en la propuesta pedagógica del centro.

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 B) Realizar la atención educativa y asistencial de los niños y las niñas a su cargo,
atendiendo su proceso de aprendizaje y maduración.
C) Organizar las actividades del aula.
D) Coordinar sus acciones con las de los demás tutores y tutoras del ciclo, ofreciendo
un marco educativo coherente para los niños y las niñas.
E) Recabar información necesaria y periódica de los padres, las madres y
representantes legales acerca del avance de aprendizaje y maduración de los niños
y las niñas en su propio entorno familiar.
F) Informar a las familias sobre la evolución, maduración e integración social y
educativa de los niños y niñas.
G) Informar a los padres, madres o representantes legales sobre aspectos de la
alimentación, el sueño, la higiene y el descanso de sus hijos e hijas, así como de los
avances en todos y cada uno de los ámbitos de desarrollo.
H) Facilitar la participación y colaboración en las actividades del centro educativo de los
padres y madres o representantes legales de los niños y las niñas.
I) Atender y cuidar al alumnado a su cargo en los períodos de permanencia fuera del
aula y en las entradas y salidas del centro.

● Funciones de los docentes:

La función de los Docentes con el título de Grado Maestro en educación infantil o el título de
Maestro especialista en educación infantil será:

- Programación y enseñanza de los ámbitos curriculares.

- Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Tutoría del alumno y colaboración con las familias.
- Orientación educativa y colaboración con los servicios especializados.
- Atención al desarrollo INTELECTUAL, AFECTIVO, MOTRIZ, SOCIAL Y MORAL
del alumnado.
- Promoción, organización y participación en las actividades complementarias
programadas por los centros (dentro o fuera del mismo).

● Titulación requerida del personal de apoyo

El personal de apoyo de la escuela infantil El Planeta de los Niños correrá a cargo de
personas que estén en posesión del título de técnico superior en educación infantil

Funciones del personal de apoyo

- Ayudar al maestro en las funciones que se solicite
- Acompañar a los niños
- Ayudar a los alumnos a la hora de ir al baño
- Cambiar a los alumnos

Titulación requerida de los docentes de inglés

Los docentes de inglés de la escuela infantil El Planeta de los niños deben contar con la
titulación en el Grado Maestro en Educación Infantil, con la especialización en inglés y un
certificado de nivel A1 en inglés.

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Funciones del docente de inglés
- Aproximar a los alumnos a la lengua extranjera
- Comenzar con la enseñanza de vocabulario

Equipo directivo
El equipo directivo de la escuela infantil El Planeta de los niños cuenta con un equipo
directivo cuyas funciones son:

- Velar por el buen funcionamiento del centro y por la coordinación de los procesos de
enseñanza-aprendizaje, sin interferir en las competencias atribuidas al Claustro, al
Consejo Escolar y a otros órganos de coordinación didáctica del centro
- Estudiar y presentar al Claustro y al Consejo escolar propuestas para facilitar y
fomentar la participación coordinada de toda la comunidad educativa en la vida del
centro.
- Elaborar y actualizar el PE, el proyecto de gestión, las normas de organización y
funcionamiento y la PGA, contando con las propuestas del Claustro y el Consejo
escolar.
- Realizar propuestas sobre las necesidades de recursos humanos del centro docente
atendiendo a los criterios de especialidad del profesorado y a los principios de
eficacia y eficiencia del sistema educativo público.

● Titulación requerida del director

El director de la escuela infantil El Planeta de los Niños debe tener la titulación de Graduado
en Maestro de educación infantil y la realización del curso de dirección de centros
escolares, a la par que presentar un proyecto de dirección al resto de trabajadores del
centro.

● Funciones del director

Director o directora de las escuelas infantiles y su función será ser responsable de la
organización y funcionamiento de todos los procesos que se llevan a cabo en la misma y
ejercerá la dirección pedagógica y la jefatura de todo el personal que preste servicios en el
centro, su selección y nombramiento se realiza bajo los principios de igualdad, publicidad,
mérito capacidad.
- El director o directora de nuestra escuela infantil tendrá las funciones.
- Es competencia de profesionales que desempeñen funciones de técnico superior de
educación infantil diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos
de atención a los niños y a las niñas de acuerdo con la propuesta pedagógica.

Funciones de jefatura de estudios

- Elaborar junto el resto de los miembros del equipo directivo, los horarios académicos
del alumnado y del profesorado de acuerdo con los criterios pedagógicos y
organizativos incluidos en la PGA y velar por su estricto cumplimiento.
- Coordinar las actuaciones de los órganos de coordinación docente y de los órganos
competentes en materia de orientación académica.
- Coordinar las actividades de formación del profesorado.
- Coordinar la utilización de espacios, medios y materiales didácticos de uso común
para el desarrollo de las actividades de carácter académico.

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 - Cualquier otra función que le encomiende la Dirección o la Consejería educativa.
- Coordinar las actividades de carácter académico, de orientación y tutoría,
extraescolares y complementarias del profesorado y del alumnado en relación con el
PE, las programaciones didácticas y la PGA y velar por su ejecución

Funciones de secretaria

- Ordenar el régimen administrativo y económico del centro, de conformidad con las

instrucciones de la Dirección y lo establecido en el proyecto de gestión del centro,
elaborar el anteproyecto de presupuesto del centro, realizar la contabilidad y rendir
cuentas ante las autoridades correspondientes.
- Ejercer la Jefatura de personal de administración y servicios adscritos del centro.
- Actuar como secretario de los órganos colegiados, levantar acta de las sesiones y
dar fe de los acuerdos adoptados con el visto bueno de la Dirección.
- Custodiar las actas, libros y archivos del centro y expedir.
- Realizar el inventario general del centro, mantenerlo actualizado y velar por el
mantenimiento y conservación de las instalaciones y equipamiento escolar.

HORARIOS

Alumnado
El horario de la escuela infantil es de 9 a 17 horas, tal como establece el Decreto 3/2022, de
21 de enero, de primera modificación del Decreto 27/2015, de 15 de abril, por el que se
establecen los requisitos de los centros que impartan el primer ciclo de educación infantil y
se regula la organización y funcionamiento de las escuelas de educación infantil en el
Principado de Asturias en el artículo 25, los alumnos no pueden pasar en el centro más de 8
horas diarias.

El horario de la escuela infantil para los alumnos de media jornada es de 9 a 13 horas en el

turno de mañanas o de 13 a 17 horas en el turno de tardes.

Horario lectivo:

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9.00 a 9.30 DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO

9.30 a 10.30

10.30 a 11.30

11.30 a 12.00 RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO

12.00 a 13.00

13.00 a 14.00 COMIDA COMIDA COMIDA COMIDA COMIDA

11
 14.00 a 14.30 SIESTA SIESTA SIESTA SIESTA SIESTA

14.30 a 15.30

15.30 a 16.30

16.30 a 17.00 MERIENDA MERIENDA MERIENDA MERIENDA MERIENDA

Horario profesores
Los profesores no trabajarán más de 38 horas semanales, horas de docencia son 27
h y media a la semana y 2 horas y media a la semana de vigilancia de recreo lo que
hacen un total de 30 horas de docencia a la semana. Fuera del horario de docencia
los profesores cuentan con 1 hora semanal de tutoría para padres y una hora al mes
para reuniones.

Total, de horas mensuales 32 horas

Horario director o directora del centro

El director o directora de la escuela infantil El Planeta de los Niños cuenta con
únicamente 15 horas de docencia.

SERVICIOS OFRECIDOS

La escuela infantil El Planeta de los Niños cuenta con servicio de comedor

Servicio de comedor:

Menú de desayuno (2 a 3 años):

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Bizcocho Galletas, yogur Repostería Bizcocho Galletas, yogur

casero, yogur o o leche. casera del día, casero, yogur o o leche.
leche. yogur o leche.. leche.

Menú de desayuno (0 a 2 años):

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Leche adaptada Leche adaptada Leche adaptada Leche adaptada Leche adaptada
para bebés para bebés para bebés para bebés para bebés

Cereales Cereales Cereales Cereales Cereales

integrales integrales integrales integrales integrales
adaptados para adaptados para adaptados para adaptados para adaptados para
bebés. bebés. bebés. bebés. bebés.

12
 Menú de comidas (2 a 3):

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

2. Sopa de ave 3. Fabada 4. Puré de 5. Garbanzos con 6. Caracolillos con
con fideos asturiana calabacín hortalizas salsa de tomate y
orégano

Pollo asado con

Albóndigas de Ensalada Merluza al horno Tortilla de patata zanahoria y
pescado en salsa con pa patatas calabacín
de pimiento
verde y perejil

Fruta de Fruta de Yogur Fruta de temporada

temporada Yogur temporada
9. Fideua mixta 10. Crema de 11. Fabas a la 12. Crema de 13. Lentejas
puerro, apio, jardinera zanahoria y patata
zanahoria y
judía verde
Varitas de merluza
Tortilla francesa Lomo de cerdo Merluza en salsa Ensalada de Filete de bacalao
con ensalada de adobado a la con guisantes lechuga y empanado con
lechuga y plancha con zanahoria ensalada de
zanahoria patatas lechuga y maíz.
Fruta fresca de
Yogur temporada Yogur
Yogur Fruta de
temporada
16. Arroz con 17. Lentejas 18. Crema de 19. Judías verdes 20. Potaje de
sofrito de tomate con puerro, calabacín con refrito de ajo y garbanzos con
calabacín y tomate. verduras de
zanahoria. temporada.
Hamburguesa San Jacobo con
mixta a la Filete de Pavo guisado con ensalada de Tortilla francesa con
plancha con merluza al guisantes. lechuga y salteado de
ensalada de horno con zanahoria. zanahoria.
lechuga y maíz. guisantes.

Fruta de Yogur Fruta de Yogur Fruta de temporada

temporada temporada

13
23. Puré de 24. Patatas 25. Macarrones 26. Potaje de 27. Sopa de ave
calabaza guisadas con con sofrito de lentejas con fideos
ternera tomate con puerro y
calabacín
Estofado de cerdo
Tortilla de patata Pescadilla en Pollo asado al Merluza en salsa con pimientos,
Ensalada de salsa de limón con cebolla verde guisantes y
lechuga y calabacín y zanahoria patatinas
aceitunas
Fruta fresca de Yogur Fruta fresca de Yogur
Fruta fresca de temporada temporada
temporada

30. Crema de
zanahoria y 31. Garbanzos
patata estofados con
puerro,
zanahoria y
patata

Varitas de Albóndigas
merluza mixtas a la
Ensalada de jardinera
lechuga y
zanahoria

Fruta fresca de Fruta fresca de

temporada temporada

Menú de comidas (0 a 2 años):

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

2. Puré de pavo 3. Puré de 4. Puré de 5. Puré de 6. Puré de pollo
con pasta, garbanzos con arroz con rape, merluza con con calabacín,
puerro, judías patata y pimientos, judías verdes, patata y
verdes, zanahoria. tomate, puerro, patata y zanahoria.
guisantes y zanahoria y zanahoria.
zanahoria. judías verdes.

Yogur Yogur Yogur Yogur Yogur

9. Puré de arroz 10. Puré de 11. Puré de 12. Puré de 13. Puré de pasta
con pavo, judías ternera con rape con lentejas con con merluza,
verdes, judías verdes, puerro, judías verdes y puerro, judías
guisantes y patatas y pimiento, zanahoria. verdes, tomate y
zanahoria. zanahorias. zanahoria y zanahoria.
patata.

Yogur Yogur Yogur Yogur Yogur

16. Puré de 17. Puré de 18. Puré de 19. Puré de 20. Puré de rape
pasta con pollo, garbanzos con arroz con ternera con con judías
guisantes y pavo, patata y merluza, pimiento, puerro, verdes, patatas,
zanahoria. zanahoria. pimientos, tomate y puerro, guisantes
tomate, puerro, zanahoria. y zanahoria.

14
 zanahoria y
judías verdes.

Yogur Yogur Yogur Yogur Yogur

23. Puré de 24. Puré de 25. Puré de 26. Puré de 27. Puré de arroz
pasta con pollo con judías rape con lentejas con con pavo,
merluza, puerro, verdes, patata, calabacín, puerro, patata y guisantes, puerro
judías verdes y tomate y guisantes y zanahoria. y judías verdes.
zanahoria. zanahoria. zanahoria.

Yogur Yogur Yogur Yogur Yogur

30. Puré de rape 31. Puré de
con puerro, pasta con pollo,
pimiento, guisantes y
zanahoria y zanahoria.
patata.

Yogur Yogur

Menú merienda (2 a 3):

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Pan integral con Bizcocho Sandwich y Pan integral con Repostería

aceite y fruta. casero y fruta. fruta. tomate y fruta. casera y fruta.

Menú merienda (0 a 2 años):

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Papilla de Papilla de Papilla de pera. Papilla de Papilla de

plátano. manzana. multifrutas. multifrutas.

MEDIDAS DE SEGURIDAD

El centro regirá sus medidas de seguridad según el artículo 13 del Decreto 3/2022, de 21 de
enero, de primera modificación del Decreto 27/2015, de 15 de abril, por el que se
establecen los requisitos de los centros que impartan el primer ciclo de educación infantil y
se regula la organización y funcionamiento de las escuelas de educación infantil en el
Principado de Asturias.

La escuela infantil El Planeta de los Niños tiene todo el suelo de superficie lisa, no porosa y
no deslizante. El centro cuenta con una zona de seguridad en la cual a menos de 1,5 m de
altura no se hallará ningún saliente puntiagudo, ningún enchufe, espejo, cristales o cualquier
otro elemento que sea peligroso.

Todas las puertas del centro cuentan con un sistema anti-atrapadedos.

15
Las instalaciones utilizadas por los menores cuentan con mobiliario y equipamiento
adecuado.

La escuela infantil cuenta con plan de evacuación y está dotada de extintores.

Todos los enchufes de la escuela infantil cuentan con sistema de seguridad para evitar que
o niños tengan acceso a ellos.

BIBLIOGRAFÍA
Decreto 3/2022, de 21 de enero, de primera modificación del Decreto 27/2015, de 15 de
abril, por el que se establecen los requisitos de los centros que impartan el primer ciclo de
educación infantil y se regula la organización y funcionamiento de las escuelas de
educación infantil en el Principado de Asturias.

Decreto 27/2015, de 15 de abril, por el que se establecen los requisitos de los centros que
impartan el primer ciclo de educación infantil y se regula la organización y funcionamiento
de las escuelas de educación infantil en el Principado de Asturias.

ANEXOS

Anexo 1. PLANOS DE LA ESCUELA INFANTIL

Cocina

16
Comedor

17
Baños alumnos

18
 Una zona de vestuario y aseo para el personal del centro, que se ubicará en un
espacio separado de los utilizados por los niños y las niñas y contará al menos con
un lavabo y un inodoro.

19
20
despacho de dirección.

sala de reuniones.

21
almacén.

22
espacio destinado a la higiene y almacenaje de ropa.

23
espacio donde las familias puedan dejar los cochecitos y sillas de paseo de sus hijas
e hijos

24
25