Ficha 1 - 2do - Eda7 1

UNIDAD N° 07: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA EL REPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 01
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO
PORCENTAJES”
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la institución educativa “Señor de los Milagros”, están ejecutando un proyecto ambiental, el cual consiste en sembrar arboles
es los espacios libres del colegio, con la finalidad de contribuir en el cuidado del medio ambiente, ya que los arboles purifican el
aire, regulan la temperatura y protegen y dan cobijo a los animales. Por ello se solicito que cada estudiante de manera voluntaria
traiga una planta, si en el salon de 2do grado se sabe que el 60 % de la totalidad son varones y de ellos el 50% cumplió con
traer su planta. Por el lado de las mujeres se sabe que sólo el 25 % de ellas cumplió con traer su planta. Finalmente se sabe que
9 mujeres no trajeron su planta. A partir de la información responde:
a) ¿Qué cantidad de estudiantes en total tiene dicho salón de clase?
b) ¿Qué cantidad de estudiantes varones trajeron su planta?
c) ¿Qué cantidad de estudiantes mujeres trajeron su planta?
d) ¿Qué otras actividades pueden hacer en la institución educativa para cuidar el medio ambiente?
El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para determinar el tanto por ciento de diversas cantidades
y realizar operaciones con porcentajes.”
II. RECORDEMOS:
TANTO POR CIENTO O PORCENTAJE: Porcentaje o tanto por ciento es la razón que indica el número de unidades que se
toman por cada cien. Su símbolo es %. El 100% representa el total.
Porcentajes Notables:
75 3 20 1
75% = = (Es igual a los tres cuartos del total) 25% = 100 = 4 (Es igual a la cuarta parte del total)
100 4
50 1 20 1
50% = = (Es igual a la mitad del total) 20% = 100 = 5 (Es igual a la quinta parte del total)
100 2
CÁLCULO DE PORCENTAJES:
1. Porcentaje de una cantidad: 3. Hallar la cantidad total:
𝐚 Ejemplo 3: ¿De qué cantidad es S/. 360 el 18%?
El a% de N → .𝐍
𝟏𝟎𝟎 Solución:
Ejemplo 1: Si el 18% de un número es 360, el 100% será el número
Calcula el 20% de 50 buscado "x".
Solución: 18% ------------ 360
20
. 50 = 10 100 % ------------- x
100
360 . 100
Respuesta: El 20% de 50 es 10. Luego, x = 18 = 2000
2. Porcentaje de porcentaje: Respuesta: S/. 360 es el 18% de S/. 2 000
𝐚 𝒃 4. Hallar el tanto por ciento:
El a% del b% de N → . .𝐍
𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 Ejemplo 4: ¿Qué porcentaje de 1 500 es 375?
Ejemplo 2: Solución:
Calcula el 5% del 40% de 1800 1 500 ------------ 100%
Solución: 375 ------------- x %
5 40 375 . 100
.
100 100
. 1800 = 36 Luego, x = 1 500 = 25
Respuesta: El 5% del 40% de 1800 es 36. Respuesta: El 25% de 1 500 es 375.
APLICACIONES CON PORCENTAJE Aplicación: Karla va a comprar una computadora que cuesta S/. 2400, pero por
aniversario de la tienda le ofrecen un descuento del 20%. Además, por realizar la
compra al contado le hacen otro descuento adicional del 15%. ¿Cuánto pagara por
la computadora?
Solución:
UNIDAD N° 07: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA EL REPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL”
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Del salón de clases, qué porcentaje son varones? _____________________________________________________
b) ¿Del salón de clases, qué porcentaje son mujeres? _____________________________________________________
c) ¿De los varones, qué porcentaje cumplió con traer su planta? _____________________________________________
d) ¿De las mujeres, qué porcentaje cumplió con traer su planta? _____________________________________________
e) ¿Cuántas estudiantes mujeres no trajeron su planta? ____________________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué cantidad de estudiantes en total tiene dicho salón de b) ¿Qué cantidad de estudiantes varones trajeron su
clase? planta?
- Completa la tabla con los porcentajes dados en la situación
significativa:
SALON → Hay “x” estudiantes = 100%
HOMBRES → MUJERES →
¿Cumplieron con traer su planta?
SI→ NO→ SI→ NO→ c) ¿Qué cantidad de estudiantes mujeres trajeron su
planta?
- Calculamos el valor de “x” utilizando el siguiente dato: “Hay 9
estudiantes mujeres que no trajeron su planta”
Respuesta:
d) ¿Qué otras actividades pueden hacer en la institución educativa para cuidar el medio ambiente?
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Resolver: 2) Andrés gastó el 20% del 30% de S/.1500 y luego gastó
a) ¿De qué cantidad es S/. 240 el 20%? S/.25. ¿Cuánto le queda?
b) ¿Qué porcentaje de 48 es 6?
3) Después de descontarle el 20% al precio 4) Mauricio quiere comprar una laptop que
de un camión, se pagó S/. 800 000. ¿En cuesta S/2 950, incluido el IGV. ¿Cuánto es el
cuánto se vendía inicialmente el camión? costo de la laptop sin IGV? (Recuerda el IGV
es el 18 %)
V. TAREA:
1) Resolver: 4) Después de descontarle el 25% al precio de un celular, se
a) ¿36% de qué número es 144? pagó S/. 900. ¿En cuánto se vendía inicialmente el celular?
b) ¿Qué porcentaje de 72 es 18? 5) Resuelve las preguntas 1, 2, 5 y 9 de las Fichas de
2) Halla el 75% del 2% de 600 menos el 5% de los 4/5 de 120. Matematica 2do grado MINEDU – Paginas 62 y 64.
3) Ruperto gana S/. 1500 al mes. Si le aumentaran el 30% de
su sueldo, ¿cuánto ganaría?
VI. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Establece relaciones entre datos y las transforma a expresiones numéricas porcentuales.
Determina el aumento porcentual en situaciones cotidianas.
Determina el descuento porcentual en situaciones cotidianas.
Resuelve problemas cotidianos utilizando operaciones con porcentajes.

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III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

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