Yapo

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Institución Educativa : N° 22525 Acomayo

1.2 Directora : MIRNA CAHUA VALDIVIESO
1.4 Profesora de aula : Carmen Romani Solis
1.5. Grado y sección : 2° “A”
1.6. N° de estudiantes : 35 estudiantes.
1.7. Turno : Mañana
1.8. Área : Personal Social
1.9. Fecha : 07 Noviembre 2023
1.10. Duración : 3 horas pedagógicas.
II. TÍTULO DE L SESIÓN
Utilidad de las plantas para los seres vivos
III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN.
Hoy aprenderemos a conocer la utilidad de las plantas para los

seres vivos y así la cuidar el medio ambiente.
IV. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

Clasifican las plantas según su utilidad de
su uso.
V. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
Estándar desagregado
Competencias Capacidades Desempeño
-Genera * Identifica las posibles * Gestiona responsablemente el espacio

acciones para causas y consecuencias ambiente al realizar actividades específicas
conservar el de los problemas para su Cuidado a partir de reconocer sus
Gestiona ambiente
ambientales (contamina-
Causas y consecuencias de los problemas
responsableme ción de aire, suelo y del
local y global. aire) que afectan su ambientales.
nte el espacio espacio cotidiano;
y el ambiente. participa de acciones
sen-
cillas orientadas al
cuidado de su ambiente.
V.- ENFOQUES TRANSVERSALES DE LOS APRENDIZAJES.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

*Docentes y estudiantes manifiestan libremente sus ideas y participan
III. ENFOQUE AMBIENTAL en las actividades y decisiones relacionadas con el cuidado del
ambiente.
* Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
VI. ENFOQUE AL BIEN
situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
COMÚN
de afrontarlas.
VII. ENFOQUE BÚSQUEDA DE
LA EXCELENCIA. * Docentes y estudiantes cumplen con sus actividades encomendadas.
VI. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES O RECURSOS A

UTILIZAR:
* preparar las hojas del eucalipto - Papelotes. – hojas de eucalipto

Preparar material del dibujo. - imágenes. - tijeras
* Preparar las fichas. - Plumones. – gomas.
- Fichas.
VII.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Inicio
10 * Doy la bienvenida a los estudiantes, diálogo sobre las actividades realizadas en la sesión
minutos anteriores.
Invita a los estudiantes a mencionar algunas plantas conocidas.
Saberes previos: Luego, muestro las hojas del eucalipto, identificar la importancia de las
plantas .
* Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy aprenderemos a conocer la utilidad de las

plantas para los seres vivos y así la cuidar el medio ambiente.
* Junto con los estudiantes se establecen los acuerdos de convivencia para desarrollar la
sesión apropiadamente. Por ejemplo:
Acuerdos de
convivencia
* Levanto la mano.
* Respeto mi turno para hablar.
Desarrollo
*GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESOS DIDACTICOS)
70
Se muestran imágenes diferentes:
minutos
Se le preguntara
¿ ¿Que observan en las imagenes?
¿Qué titulo tiene cada imagen?
¿Qué se entiende por el titulo de cada imagen ?
Búsqueda y ejecución de estrategias

 Se entrega siluetas de plantas, clasifican el producto que nos proporciona
Propongo a los niños y las niñas a dialogar sobre cómo agrupar las plantas ¿de qué manera
se puede clasificar las plantas
¿Porque serán importancia las plantas para los seres vivos?
Transcriben en su cuaderno un pequeño concepto del tema título:
Sabemos:
Que las plantas son muy útiles nos proporcionan alimentos, oxígeno, y nos sirve para
la salud, para fabricar y para adornar.
Las plantas pueden ser:
Alimenticias: tomate zanahoria, cebolla, etc. ornamentales: claveles margarita, rosas, etc,
industriales: caña de azúcar, algodón, etc, medicinales
Manzanilla, cola de caballo, uña de gato, etc.
Se le entrega a cada estudiante fichas para que resuelvan y después de un tiempo se les
revisa.
REFLEXION Y FORMALIZACION
* Se reflexiona con los estudiantes sobre los procesos desarrollados, se pregunta: ¿cómo
lograron realizar su ficha?; ¿qué los llevó a realizar su ficha? ¿Fue fácil? ¿Por qué?
Cierre
* Se realiza la metacognición con preguntas a los estudiantes: ¿qué aprendimos hoy?; ¿qué
10
actividades realizaron? ¿por qué?; ¿tuvieron dificultades al realizarlo? ¿Cómo se sintieron?
minutos
* Investiga y escribe sobre alguna planta medicinal: ¿dónde crece?, ¿cuál es la parte que se
Tarea
utiliza? y ¿qué dolencias alivia?.
TIEMPO: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Aprox. 90
minutos Lista de Cotejo
Docente de Aula V.B. Directora

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

1.1. Institución Educativa : N° 22525 Acomayo

Utilidad de las plantas para los seres vivos

III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN.

Hoy aprenderemos a conocer la utilidad de las plantas para los

IV. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

-Genera * Identifica las posibles * Gestiona responsablemente el espacio

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

VI. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES O RECURSOS A

* preparar las hojas del eucalipto - Papelotes. – hojas de eucalipto

Invita a los estudiantes a mencionar algunas plantas conocidas.

* Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy aprenderemos a conocer la utilidad de las

Búsqueda y ejecución de estrategias

Transcriben en su cuaderno un pequeño concepto del tema título:

TIEMPO: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Docente de Aula V.B. Directora

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