Son las condiciones educativas bajo las cuales

un estudiante es más probable que aprenda.

ACTIVOS TEÓRICOS
Disfrutan de nuevas REFLEXIVOS Son analíticos,
PRAGMÁTICOS
experiencias, no son sintetizando e integrando
escépticos y poseen una Observan las Son prácticos, necesitan
los hechos en teorías
mente abierta. experiencias de distintos comprobar sus ideas, y
coherentes.
ángulos, analizando son realistas a la hora de
Ejemplo datos y reflexionando Ejemplo
tomar decisiones.
Escoger el título de un con determinación. Plantear la realización de
tema, por ejemplo: la Ejemplo
Ejemplo un guion para una obra
novela y las clases de dramática, elaborando los Lectura de un libro se
novelas. Realizar un Plantear diferentes pasos adecuados que subrayan los hechos
círculo de preguntas situaciones de un texto, ayudarán a la realización importantes de cada uno
previas que quieran por ejemplo, el poner de la misma de la mejor de los capítulos que
elaborar sobre el tema. dos ejemplos de la manera. Consultar luego nos ayudarán a
Cada estudiante elabore Novela de Romeo y material para su propuesta tener un mejor
una pregunta por Julieta o de la de guion individualmente, conocimiento sobre de
votación escoger las más Emancipada, formular subrayar que aspectos que se trata el texto.
pertinentes para un preguntas para plantear quiere rescatar del tema Hacer preguntas acordes
debate en dos grupos de que teoría propone cada que quiere proponer a acontecimientos
clases, realizar una autor. Hacer una lluvia utilizando todos los importantes de la obra.
lectura para tener de ideas para armar un elementos que sean
conocimientos previos. cuadro conceptual de la necesarios.
Un grupo estará en
LÓGICO (matemático) SOCIAL SOLITARIO APRENDIZAJE
(interpersonal) (intrapersonal) VISUAL
Prefieren emplear la
lógica y el razonamiento Prefieren trabajar con Son aquellos que Son prácticos, necesitan
en lugar de contextualizar los demás, prefieren la soledad y la comprobar sus ideas, y
(lóbulos parietales). contemplando el “juego tranquilidad para son realistas a la hora de
de roles” como una estudiar, siendo tomar decisiones (lóbulos
Ejemplo
técnica ideal (lóbulos reflexivos y occipitales).
Tareas donde entra en frontal y temporal; concentrados (lóbulos
juego el razonamiento y Ejemplo
sistema límbico). frontal y parietal;
la inteligencia lógica- sistema límbico). Rompecabezas
matemática: Ejemplo
Se le pide al estudiante de
-Solucionar problemas Ejemplo
Lectura grupal de un la materia de matemáticas
identificando patrones tema en específico en la Para la que realice un
-Cálculo numérico
que posteriormente se retroalimentación de rompecabezas el cual debe
-Problemas matemáticos
debe realizar una algún tema es muy contener la información de
exposición explicando el productivo un las fórmulas que se está
tema planteado de crucigrama, ya que es enseñando.
manera fácil y sencilla posible que el alumno
Películas educativas
en la cual al hacer la recuerde algunos
Dependiendo el objetivo
lectura cada estudiante conceptos, necesitando
de la clase, se puede
del grupo puede aportar concentración y proyectar una película
con su pensamiento reflexión de los cuya enseñanza sea el
crítico, diferentes conocimientos enfoque.
aspectos, etc.
 VERBAL (lectura y KINESTÉSICO MULTIMODAL
AURAL (auditivo)
escritura) Son personas que aprenden Son las personas que
Son aquellos que mejor con la práctica, combinan varios de los
Estudian mejor leyendo
aprenden mejor cuando haciendo más que leyendo u estilos antes
o escribiendo. Para ellos
escuchan, sea en el aula observando (cerebelo y mencionados, siendo
es mejor leer apuntes o
o a sus profesores parte posterior del lóbulo flexibles.
elaborarlos (lóbulos
(lóbulos temporales). frontal).
temporal y frontal). Ejemplo
Ejemplo Ejemplo
Ejemplo Lectura de textos
Asamblea: en esta Trabajo de campo: para dar multimodales: en esta
Leer un libro que sea del
actividad se exponen inicio a un tema o para actividad se puede
agrado de la persona y
diferentes ideas en base reforzar alguna clase de plantear a los
que esté relacionado con
al tema concreto que se ciencias naturales sobre la estudiantes la lectura de
temas educativos: en
va abordar por parte de clasificación del reino libros con imágenes
esta actividad se puede
los estudiantes formando animal podrían acudir los visuales, que
ir señalando ideas
un círculo entre todos estudiantes en compañía de “muestran”, incluyendo
principales que generan
ellos con la finalidad de la maestra al zoológico de la la diagramación,
al lector curiosidad o
establecer un diálogo ciudad, para poder potenciar tamaño, forma, línea,
algún tipo de
guiado que tiene como el aprendizaje de los color, ángulo, posición,
sentimiento en base a lo
meta informar y tomar alumnos al estar en contacto perspectiva, íconos,
leído y posteriormente el
acuerdos sobre una (tocando y sintiendo) con links, hipervínculos. La
estudiante puede
determinada temática. aquello que se dispone a organización y
plasmar todo tipo de
conocimiento adquirido aprender. estructura de párrafos
mediante una reflexión. con o sin movimiento,
sonido, animación con
gráfica, clips de video,
voz en off.