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    2º E8 Sesion D5 Arte Sellos Con Verduras

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    Susi Basilio Zuñiga
    Los estudiantes aprenderán a crear sellos utilizando verduras. Explorarán e improvisarán formas de usar los materiales como papas, pimentón y limón para expresar ideas y sentimientos. Luego presentarán y compartirán sus creaciones con sus compañeros. El docente evaluará si los estudiantes exploran libremente con los materiales y crean sellos con verduras.

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    Susi Basilio Zuñiga
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    Los estudiantes aprenderán a crear sellos utilizando verduras. Explorarán e improvisarán formas de usar los materiales como papas, pimentón y limón para expresar ideas y sentimientos. Luego presentarán y compartirán sus creaciones con sus compañeros. El docente evaluará si los estudiantes exploran libremente con los materiales y crean sellos con verduras.

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    2º E8 SESION D5 ARTE SELLOS CON VERDURAS

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    Los estudiantes aprenderán a crear sellos utilizando verduras. Explorarán e improvisarán formas de usar los materiales como papas, pimentón y limón para expresar ideas y sentimientos. Luego presentarán y compartirán sus creaciones con sus compañeros. El docente evaluará si los estudiantes exploran libremente con los materiales y crean sellos con verduras.

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    Susi Basilio Zuñiga
    Los estudiantes aprenderán a crear sellos utilizando verduras. Explorarán e improvisarán formas de usar los materiales como papas, pimentón y limón para expresar ideas y sentimientos. Luego presentarán y compartirán sus creaciones con sus compañeros. El docente evaluará si los estudiantes exploran libremente con los materiales y crean sellos con verduras.

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    de 7

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    HACEMOS SELLOS CON VERDURAS

    I.E.
    DOCENTE:
    GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

     DATOS INFORMATIVOS:

     PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área Competencia Desempeños Criterio de Instrumento


    s y evaluación de
    Capacidades evaluación
    ARTE Crea 2 GRADO  Explora Escala de
    proyectos con sus valoración
    - Explora e improvisas maneras de usar los
    desde materiales
    los lenguajes
    medios, los materiales y las técnicas haciendo
    artísticos artísticas, y descubre que pueden ser patrones
    Explora y utilizados para expresar ideas y libremente.
     Crear,
    experimenta sentimientos.
    los lenguajes sellos
    - Genera ideas a partir de intereses, de utilizando
    del arte.
    experiencias personales, de la observación verduras
    Aplica
    procesos de de su entorno natural y social o de
    creación. estímulos externos. Empieza a seleccionar
    Evalúa y y organizar elementos (movimientos,
    socializa sus acciones o efectos visuales o sonoros) para
    procesos y
    presentar una idea de una manera en
    proyectos.
    particular.
    - Presenta sus trabajos y creaciones en
    forma individual y grupal, y describe de
    manera sencilla cómo los ha creado y
    organizado.

    Evidencia Elabora diferentes modelos de sellos con verduras


    Propósito Explora y crea con verduras para crear sellos

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables


    Enfoque de la orientación al bien Docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
    común
    Los estudiantes promueven hábitos de alimentación saludable a partir de los
    Enfoque ambiental recursos que ofrece su comunidad, con el fin de asegurar el bienestar de todas y
    todos y prevenir las enfermedades.
    Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas, mediante el
    Enfoque intercultural
    diálogo y el respeto mutuo.
     PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la


    sesión?
    Elaborar la sesión Sketch book
    Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Temperas o pinturas acrílicas
    Papa
    Pimentón
    Limón
    Coronta de choclo
    Tallos de apio

     MOMENTOS DE LA SESIÓN

    Inicio Tiempo aproximado: 20

    - Saluda sus estudiantes, realizan los 5 min de pausa activa y les recuerda lo trabajado lo ultima
    clase arte y les pregunta:
    o ¿Qué actividad realizamos la clase pasada?
    o ¿qué materiales usamos?
    o ¿Cómo se sintieron a conocer y pintar los carteles de zonas seguras?
    o ¿en esta semana que temas estamos hablando?
    o ¿Cuáles son algunas verduras que conocen?
    o ¿Cuál es su verdura favorita?
    - Registramos sus respuestas en la pizarra

    Se les dirá el propósito de la clase: Hoy Exploraremos y crearemos con verduras para crear sellos

    Desarrollo Tiempo aproximado: 50

    Imaginar y generar ideas para su propia creación


    - Les propondremos a los niños escuchar la canción de relajación https://www.youtube.com/watch?
    v=pRPrwQ5ZyyE para relajarnos y así poder activar su mente e imaginar como podremos formar
    nuestros sellos
    Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
    - Se les pedirá a los estudiantes que imaginen también como desenque sea sus diseño final

    - Supervisar
    Planificar su trabajo sus avances

    - Luego planificamos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación de este trabajo


    - Pregúntales ¿Cómo creen que podemos armar su porta reto para papá
    - Menciónales como es el armado y e invítalos a pegar las figuras que cortaron en
    cartuli
    Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.

    - Supervisaras por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el orden y
    limpieza adecuado del espacio que están usando.
    - Invita a que revisen los detalles de su trabajo

    Presentar y compartir
    -Se les pedirá a los estudiantes que muestren sus dibujos y lo coloquen en un lugar en el aula para su secado
    y coloquen en un espacio del aula su exhibición

    Al finalizar invítalos a ordenar y limpiar su espacio de trabajo .

    Cierre Tiempo aproximado: 20

    Reflexionar y evaluar
    - Responden a preguntas de metacognición

     ¿Qué aprendí?
     ¿Cómo aprendí?
     ¿me fue fácil aprender?
     ¿Qué dificultades tuve?
     ¿Cómo lo supere?
     ¿qué material usamos?
    ANEXO 1
    LISTA DE COTEJO
    DOCENTE

    GRADO ÁREA ARTE


    FECHA

    Crea proyectos desde


    los lenguajes artísticos
    CRITERIOS A EVALUAR
    NOMBRE Explora con sus Crear, sellos
    N° materiales haciendo utilizando
    patrones libremente. verduras

    SI NO SI NO

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    7
    8
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