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    Programa Asignatura Historia Del Arte I (CRI-1130)

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    Wagnerson Sanchez
    Este documento presenta la asignatura Historia del Arte I, que estudia el desarrollo del arte desde sus orígenes hasta el Renacimiento. La asignatura introduce conceptos básicos sobre arquitectura, pintura y escultura, y examina el arte de civilizaciones antiguas como Egipto, Mesopotamia y Persia. También cubre el arte medieval románico y gótico, y finaliza con el arte renacentista. La metodología incluye clases participativas y debates para fomentar un enfoque crítico en los estudiantes

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    Este documento presenta la asignatura Historia del Arte I, que estudia el desarrollo del arte desde sus orígenes hasta el Renacimiento. La asignatura introduce conceptos básicos sobre arquitectura, pintura y escultura, y examina el arte de civilizaciones antiguas como Egipto, Mesopotamia y Persia. También cubre el arte medieval románico y gótico, y finaliza con el arte renacentista. La metodología incluye clases participativas y debates para fomentar un enfoque crítico en los estudiantes

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    ASPECTOS GENERALES

    FACULTAD Artes
    ESCUELA Crítica e historia del arte
    CATEDRA Historia del arte
    PLAN DE ESTUDIO 12
    CARRERAS (S) Licenciatura en historia y crítica del arte
    ASIGNATURA Historia del arte I NIVEL B G P E O C
    CLAVE C HT HP PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS EQUIVALENCIAS
    CRI-1130 3
    R 0 3 ART-113
    PREPARADO POR: FECHA
    ACTUALIZADO POR: FECHA
    CICLO: B=Básico, G=General, P=Profesional, E=Especializado, O=Optativo, C=Complementario
    DESARROLLO TEMÁTICO:
    JUSTIFICACIÓN O FUNDAMENTACIÓN:

    DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

    La Historia del Arte I es una asignatura que consiste en el estudio de las técnicas, los materiales y los medios en
    que se articula el arte en su historia original y en el desarrollo de estructuras artísticas desde sus orígenes
    primitivos hasta la modernidad renacentista, o etapa donde empieza la disolución de los principales estilos
    artísticos por modalidades expresivas.

    El estudio de las obras y las estructuras clásicas, medievales, prerrenacentistas y renacentistas permite un
    acercamiento y un conocimiento general e introductorio de los productos artísticos, arqueológicos, numismáticos,
    heráldicos y gráficos.

    La asignatura Historia del Arte I introduce al estudiante en los grandes momentos del arte en una primera etapa
    hasta el Renacimiento.

    CONTENIDOS EDUCATIVOS:
    UNIDAD I. Conceptos básicos sobre arte

    1. Definición de arte y estética


    2. Definición de arquitectura. Elementos arquitectónicos
    3. Definición de pintura
    4. Definición de escultura
    5. Técnicas y términos artísticos

    UNIDAD II. Principios fundamentales: los orígenes del arte

    1. El arte prehistórico. Edad de Piedra. Arte Metalúrgico


    2. Paleolítico. Pintura, dibujo y escultura
    3. Mesolítico
    4. Neolítico. Pintura, cerámica y arquitectura
    5. Edad de los metales: Edad del Hierro y Edad del Bronce

    UNIDAD III. Las primeras civilizaciones

    1. Arte egipcio
    1.1.1. Sociedad y religión
    1.1.2. Arquitectura. Monumentos funerarios. Templos
    1.1.3. Escultura, pintura, artes menores

    2. Arte mesopotámico
    2.1 Acadios, sumerios, caldeos y asirios

    3. Arte persa

    UNIDAD IV. Arte del Extremo Oriente

    1. Arte en India
    2. Arte en China
    3. Arte en Japón

    UNIDAD V. Arte precolombino

    1. Arte y cultura mayas. Sociedad, religión y arte


    2. Arte y cultura aztecas. Sociedad, religión y arte
    3. Arte y cultura incas. Sociedad, religión y arte
    4. Arte y cultura taínos. Sociedad, mitología y arte

    UNIDAD VI. Arte paleocristiano

    1. Arte paleocristiano
    1.1 Arte catacumbario
    1.2 Pintura y escultura
    1.3 Arquitectura basilical

    UNIDAD VII. Arte bizantino

    1. Arte y sociedad
    2. Arquitectura
    3. Pintura y escultura

    UNIDAD VIII. Arte islámico o musulmán

    UNIDAD VIII. Arte prerrománico

    UNIDAD X. Arte medieval: románico y gótico

    1. Arte y sociedad en la Edad Media

    2. Arte románico
    2.1 Arquitectura románica. Variantes en Francia Italia, Alemania, España, Inglaterra
    2.2 Pintura, escultura y artes menores

    3. Arte gótico
    3.1 Arquitectura gótica
    3.2 Pintura y escultura
    3.3 Artes industriales góticas

    UNIDAD XI. El Renacimiento

    1. La modernidad renacentista
    2. Pintura, escultura y arquitectura
    ESTRATEGIAS EDUCATIVAS O METODOLÓGICAS:
    La metodología de enseñanza a aplicar será diversa e incluirá:
     Clases abiertas y exposiciones participativas, individuales y de grupo, con sesiones de debate
     En las clases se permitirá el libre intercambio de ideas en el debate de las cuestiones del arte, lo bello
    y el gusto estético para fomentar en el estudiante un espíritu creativo, crítico y reflexivo, y una
    disposición hacia la investigación

    OBJETIVOS:
    GENERALES:
     Introducir al estudiante en una primera etapa en los grandes momentos de la producción artística desde
    la prehistoria hasta el Renacimiento
     Aprender los conceptos básicos sobre arte y estética, los elementos utilizados en las obras de arte, tanto
    estructurales como decorativos
     Fomentar en el alumno la capacidad de reconocer y valorar las obras artísticas antiguas y clásicas
    ESPECÍFICOS:
     Reconocer la secuencia del arte desde sus orígenes hasta la modernidad renacentista
     Reconocer e identificar las obras y los estilos del arte prehistórico, antiguo, clásico, medieval y
    renacentista

    RECURSOS:
    DIDÁCTICOS:
     Enciclopedias de arte
     Ilustraciones
     Fotografías
     Dibujos
     Archivos descargables de la Unidad Didáctica (PDF, Word)
    TECNOLÓGICOS:
     Audiovisuales
     Videos educativos de edutube
     Animaciones en 3D

    EVALUACIÓN:
    DIAGNÓSTICA:
     Participación oral
     Descripción de ilustraciones, láminas y fotografías mostradas por el docente
     Exposición en grupos
     Descripción de ilustraciones por los integrantes del grupo
     Sesión de preguntas directas a los integrantes del grupo
     Primer parcial
     Examen escrito de selección múltiple
     Segundo parcial
     Examen escrito por selección múltiple
    DE PROCESO:

    SUMATORIA:

    DE PRODUCTO:
    BIBLIOGRAFÍA y/o FUENTES DE INFORMACIÓN:
    Bazin, G. (Año). Historia del arte de nuestros días. Ciudad: Editorial Omega
    Bazin, G. (1981). Historia del arte. Barcelona: editora
    Fleming, W. (1970). Arte, música e idea. México: Interamericana
    Iñiguez, D.A. (1984). Historia del arte. Madrid: editora
    Gombrich, E.H. (1967). Historia del arte. Barcelona: E.S.A.
    Lozano, J.M. (año). Historia del arte. México: Editorial Continental
    Pijoan, J. (año). Summa Artis: Historia General del Arte. Vol. XXII. Ciudad: editora
    Pérez, A. (1983). Historia del arte. Madrid: Editorial Anaya
    Puig, A. (1984). Síntesis de los estilos arquitectónicos. Ciudad: Ediciones CEAC
    Diseño: EG/2020

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