Anexos Profa.

Kempis

Nombre del alumno(a):

_______________________________________
_______________________________________

Ciclo escolar 2023-2024 Escuela: ________________________

____________________________________

Grado:_________ Grupo:_______
Profa. Kempis

Material gratuito
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=NnKFUzVWMIo

Profa. Kempis Convivencia sana y pacífica

La convivencia es la
___________________ de coexistir en
____________________ de otros individuos
con los que se ______________ un
determinado espacio.

La convivencia
________ se refiere a
relacionarse con los
Aprender a convivir
demás de manera con los demás
requiere:
____________ y
amorosa con
Convivencia
diferentes individuos sana:

o grupos de
____________ que
comparten un
mismo espacio.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=2oLc4b2WgrU&t=55s
Profa. Kempis Mis grupos de convivencia y pertenencia

Un grupo de
_______________ son dos
o más individuos unidos
por_______________ de
Un grupo son dos o más afecto _____________ o
individuos que comparten un ______________.
conjunto de _______________,
normas o _____________, cuyos
comportamientos ______________
se relacionan entre sí.

Convivir es vivir,
_____________ o
Colorea y escribe los nombres compartir
de los grupos de convivencia: momentos con
_______ u otras
personas

Para poder formar una convivencia sana y

pacífica es importante el _________________

Dibuja y escribe el nombre de los integrantes de tu grupo de convivencia:

 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=wWAdBbiRnWs
Profe Carbajal Los valores

Los _______________
son aquellas ideas y
___________________ Con los valores se
que guían la manera favorecen
de _______________, Ayudan a las
sentir y actuar de una _______________ y
personas a tomar
_____________. acciones
____________________
___________________.
coherentes con el
bien
Ayudan a
_________________ de Se _______________ el
_______________
manera ___________. respeto y la
situaciones difíciles y
___________________
a resolver
de las diferencias
____________________.
entre las personas.

Escribe 12 valores de los que se mencionan en el video:

 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video, completa los textos con las palabras

faltantes, después recorta y pega debajo de cada
imagen según corresponda.
https://www.youtube.com/watch?v=kw-O6FtTIPw&t=3s

Altar de muertos Flor de cempazuchitl

Pan de muerto
Agua

Velas y veladoras Los _______________

representan la división entre
el ______________, la tierra y
el ______________________.

Representa el ____________
Representa al ________ que de cristo, los bordes
guía el ____________ del superiores representan los
difunto desde el más _______ ______________ del cuerpo
hasta la tierra de los vivos. ________________.

Son la _________ de la ______ Reflejo de la ______________,

para que los muertos se pone para ______________
____________________ el la sed del alma que viene
regreso a su antiguo de un ____________ camino.
_________________.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=3aVgmNdnEO0

Pegar aquí
Para los
______________ , la Pegar aquí
muerte era el
comienzo de un viaje Es una festividad de
hacia un lugar origen
llamado ________,el ______________ en
reino de los la cual el pueblo
________ celebra y _________
a sus familiares
fallecidos

Dibuja la festividad que aparece

en el video que más te
sorprendió:

Pegar aquí

Las festividades de
Pegar aquí ______________ y
Nombró y catalogó de los indígenas
la ______________ coincidieron en
mexicana de Día de fechas y las
Muertos como tradiciones se
Patrimonio _____________
______________de
la Humanidad en el
año __________

¿Cómo nació el día La UNESCO

¿Qué es el día de El Mictlán de muertos?
muertos?
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=M6csXFG4g_A

Profe Carbajal Sentido de pertenencia

El sentido de pertenencia es Se refiere a

un __________________ de sentirse_________ de
conciencia e un __________ o de
__________________ que la una sociedad, y su
persona genera con la origen está en la
comunidad con la que ______________, pues
interactúa para alcanzar es el primer grupo al
____________ en común. que se pertenece.

Características que comparten las personas con sentido de pertenencia

¿Cómo fortalecer el sentido de pertenencia? ¿Cómo fortalecer el sentido de

pertenencia en la escuela?

Involúcrate en actividades
___________ y acorde a tu __________. Participar en las
________________ actividades.

Comparte ___________________ especiales

con ________________, amigos, Asumir ______________________
compañeros. Etc. y ser responsables.

Participa en el establecimiento de
________________, normas y acuerdos Comunicarte _______________
de ______________________. y efectivamente.

Muestra ________________ cuando Tener la _______________ de

alguien se encuentre en una expresarte.
_____________ situación.
Escribe una carta para tu familia siguiendo las indicaciones de la actividad 2 de la página
272 del libro de texto Proyectos de aula. Con apoyo de tu profesor o profesora, elabora un sobre y
guárdala dentro de él.

De: _____________________________________
Para: _____________________________________

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Escribe un breve resumen de la información que leíste en las páginas 254 y 255 del libro de
texto Proyectos comunitarios.

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 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=geJID7OO-Pg

Profe Carbajal Maíz, el sabor de México

El maíz es el Los ___________________ son

_________________ los parientes silvestres del
agrícola más maíz. Son los
importante. _____________________
Forma parte de directos de los cuales se
nuestra domesticó el ___________
__________________ como cultivo por lo
diaria. antiguos habitantes de
_________________________.

Los ______________ y
La evidencia más
________________ afirmaban
__________________ de la
que la carne y la sangre
existencia del maíz es de
humana estaban formadas
unos _____________ años
por maíz, por lo que
de antigüedad, y fue
consideraban que las
encontrada por
____________________
arqueólogos en el valle
estaban hechas de
de __________________, en
________________.
el estado de Puebla.

El _________ Las
nativo es el comunidade
que ha sido s indígenas
____________ lo conocen
durante como
miles de ____________
años. ____________.
Es
considerado
____________
____________ biocultural
El nombre científico importantes de las y los Existen más
de este grano es propiedades mexicanos. de _________
__________________, antioxidantes, variedades
que traducido al antimutagénicas derivadas de
español significa y 64 __________
«Lo que __________ ______________ de maíces
__________________» ______________ nativos.
___.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=geJID7OO-Pg

Profe Carbajal Maíz, el sabor de México

El maíz ___________________
es aquel maíz que, Son modificados
genéticamente, ha sido ___________________
_________________, por lo __________________
que ha adquirido una para resistir plagas
combinación y tolerar al
_______________ novedosa, herbicida llamado
generada a través del uso _________________.
específico de técnicas de
la _______________________.

Consecuencias producir de consumir maíz transgénico:

Repercusiones Pone en
para _____________ la
_________________ diversidad de
y los pueblos variedades
______________ de agrícolas
México. Tienen un conservadas en Hay una
_____________ los _____________. correlación entre
contenido de
el _______________
proteínas,
_____________ y de más de 20
antioxidantes, por
________________.
lo no son
_________________.

_________________.
Escribir cuáles son los beneficios del maíz nativo frente a los del maíz transgénico.

Beneficios del maíz nativo:

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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__________________________
Consecuencias del maíz transgénico:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el video y contesta la actividad:
https://www.youtube.com/watch?v=nt7Y521pwz4

Profa. Kempis La receta de cocina

Una receta de ____________________ es

un tipo de texto instructivo, que sirve

como una _________ de instrucciones

para la elaboración de platillos.

Escribe el nombre de las partes de la receta de cocina:

“Dulce de naranja”

✓ 4 naranjas.
✓ 1 kg. De azúcar.
✓ Esencia de vainilla.
✓ Un limón.
✓ 2 tazas de agua.

1. Rayar las cáscaras de naranja.

2. Cortar las naranjas en pedacito.
3. Agregarles el jugo de un limón
4. Colocar toda la preparación en una olla con
agua a fuego lento.
5. Cuando la preparación se reduzca a la mitad,
colocarle el azúcar y esencia de vainilla.
6. Revolver hasta solidificar la preparación.
Escribir, junto con los integrantes de tu comunidad, la receta de cocina del platillo que eligieron a
base del maíz.

Receta
:

Ingredientes:

Preparación:
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=L1eDticqhJU&t=590s
Profe Carbajal Componentes del Sistema Solar
Escribe el nombre de los planetas que conforman el Sistema Solar y completa el esquema:

cometas

asteroides

Región
Sol ____________________________ Región
____________________________

El ____________ Solar es un En el Sistema __________, cada uno

________________ de de sus _______________ tiene que
____________, satélites ver con el ________________ o la
________________, asteroides, existencia de los ____________
____________ entre otros componentes que lo
componentes. _____________________________.

Medida del radio del

Sol:
______________________ El _____ es una __________________ que emite
_______ y _____________ y es el ______________ de
mayor tamaño de nuestro __________________ Solar.

El movimiento de ____________________ que realiza nuestro ____________

Tierra tarda aproximadamente ____________ días para completar una
____________ completa ______________________ del Sol. Es decir, tarda
______________.
Meteoroides: Asteroides:
Cuerpos _______________ de forma ____________ Cuerpos _____________ de forma
y más _____________ que los _____________, al ______________ y muy ___________
desplazarse, ___________ cerca de los en comparación con el
___________ y estos pueden __________________. ____________ de un planeta.
Escribe la definición de los componentes del Sistema solar. Puedes apoyarte de lo que se presenta
en las páginas 127 y 128 del libro de texto Nuestros saberes.

Sistema Solar Planetas

Satélites
naturales Cometas

Asteroides Órbita
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=L1eDticqhJU&t=590s
Profe Carbajal Componentes del Sistema Solar
Posición en el Tiempo que tarda en
Planeta Características Tamaño
Sistema Solar girar sobre su propio eje
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=R1aKZpK6vvQ
Profe Carbajal Movimientos del Sol, la Tierra y la Luna

Con los
movimientos de En el
rotación y movimiento de
¿En cuántos traslación de la traslación la
días realiza el Sol su Luna se generan Luna gira
movimiento de las _________ de la alrededor de
rotación? Luna. _______________
____________________ Tiempo que
tarda su
movimiento de
¿En cuántos años realiza
el Sol su movimiento de rotación y
traslación? traslación
_________________ __________
días.

Velocidad de la ¿Qué produce la

rotación de la Tierra: traslación?
Movimiento de rotación de la Tierra: _________________ _________________

Sucede ________ el tiempo.

La ____________ gira sobre ____
Observa las imágenes y escribe si es un
misma ______________ de un eje de
movimiento de rotación o de traslación:
_____________ terrestre.
Tarda ________________, es decir,
_____ horas.

Movimiento de traslación de la Tierra:

El _______________ gira
_____________________ del Sol con una
trayectoria ________________. La
_______________ tarda
aproximadamente _________ días en
dar una _________________ completa
alrededor del ___________.
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el video y resuelve las actividades:
https://www.youtube.com/watch?v=MX7fQlHiyMQ&t=1sQ

Profa. Kempis Satélites artificiales y satélites naturales

Un satélite es un cuerpo celeste opaco

(______________) o aparato (objeto ________________)
que órbita alrededor de otro más grande.

El Sistema Solar está conformado por al menos

_____________satélites naturales de planetas.

Un satélite natural es un cuerpo celeste que órbita

alrededor de otro cuerpo más ___________y que lo
acompaña en el movimiento de _____________.

Satélites de ________________: Necesarios para la geolocalización y el

GPS.
Satélites de ________________: Llamados también satélites espía, se
emplean con fines militares o de inteligencia.
Satélites _______________: Sirven como telescopios en órbita para
observar regiones del espacio exterior sin la intromisión de la atmósfera.
Estaciones espaciales: Estructuras de mayor tamaño y complejidad que
los simples satélites, que permiten la va en el espacio a los ____________
_____________ y conducir allí experimentos ________________.

Los satélites artificiales son objetos que ____________el ser

humano y lanza al espacio ____________ con el objetivo de
que ______ un cuerpo celeste (un planeta) o un satélite
natural (por ejemplo, la Luna).
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?
Observa el siguiente video y contesta la actividad

https://www.youtube.com/watch?v=5rUv6Jh-YSk

Profa. Kempis ¿cómo es la localidad?

La localidad es un
________________ donde
___________ un grupo de
personas.

Son ___________ que sirven para __________

personas, información o _________ de un lugar a
otro.
Actividades en la localidad
Las actividades ___________
son aquellas actividades o Aéreo ___________ Terrestre
__________ que realizan las
personas y mediante las cuales Son los que Son los que Es el que
obtienen _______________. circulan en el circulan por circula en la
__________ el __________ __________
Por ejemplo: Por ejemplo: Por ejemplo:
_____________ _____________ ____________
Describir la localidad _____________ _____________ ____________
_____________ _____________ ____________
➢ _________ de la __ __ _____
localidad

➢ __________: elementos
físicos (________) y
sociales Elementos físicos Elementos
o ___________ ___________
➢ Clima

➢ __________ que usan Son los que Son los ________,

pertenecen a construidos y
➢ Actividades _________ _________________ _________ por las
___________ personas.
➢ Medios de __________
 ¿Cómo buscarlo en YouTube?

Observa el video y resuelve las actividades:

https://www.youtube.com/watch?v=N3i4Xd3E1z8

Profa. Kempis La reseña

Es un escrito _________ Características

de carácter ________-
_________ porque 1. Utiliza un lenguaje ________
2. Informar de manera ______,
presenta una __________
clara y _______ acerca de los
y a la vez una
aspectos más __________ de la
valoración con
obra ______
______________. 3. Presenta una ___________ y una
valoración con ___________
4. Contrasta la _____ o producto
cultural con otros, con el fin de
hacer una ______________

Tipos de reseñas
Encabezado Reseña informativa: Es la reseña en
donde se resumen y ____________ los
Título de la ____ reseñada, ficha puntos _________ de una obra, libro,
técnica o _________ (______, título de la película, artículo, etc.
obra, ______, país, _____)
Reseña crítica o ___________: El autor
______ una obra (libro, película, etc.)
de forma _____________ y da su _____
Presentación personal.
Escrito de ____ a _____ párrafos, para Reseña literaria: El autor ______ un
dar un _______ de diversos aspectos de texto literario de forma __________,
la obra teniendo en cuenta al ________, el
__________ y otras obras____________.
Reseña narrativa: Tiene como
Síntesis de contenido o producto objetivo proporcionar al lector una
visión _________ acerca de un _____,
Se __________ o _______ la obra de la
cual se ________ una reseña

Valoración ________ ____________________

El autor analiza la obra de forma Postura del _________ que destaca aspectos
_______ (tanto ______ como ________), y del contenido.
expone sus ______________ o ideas. Se incluye la ___________ y _______del autor
Escribe un guion de entrevista siguiendo las indicaciones que se establecen en la actividad
1 y 2 de la página 59 del libro de texto Proyectos de aula.

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Profe Carbajal

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actividades (anexos) para que puedas descargarlos de forma gratuita.
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