República Bolivariana de Venezuela

Universidad Rómulo Gallegos UNERG

Núcleo Puerto Ordaz

Licenciatura en Enfermería cohorte XVIII

Grupo 5 Sección B

APLICACIÓN DEL PROCESO DE ENFERMERÍA A UNA FAMILIA

PERTENECIENTE Al SECTOR DEL ROBLE CON UN PRBLEMA DE
ALIMENTACION INADECUADA ENFOCADO EN LA TEORÍA DE NOLA
PENDER.

Facilitador: Integrantes:
María de Santana TSU. Nataly Franco.C.I.21.338.713

TSU. Melissa Brito. C.I.20.886.207

TSU. Lilibeth León. C.I.18.900.774

Puerto Ordaz, Noviembre 2020

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 INDICE

Introducción…………………………………………………………………….. ....3
Objetivo General………………………………………………………………….. .4
Objetivos Específicos……………………………………………..………………..4
Reseña Histórica de la comunidad…………………………..….……………..5,6
Teoría de enfermería…………….. ………………………………........................7
Familia………………………………………………………………………..………..7
Tipo de familia………………………………………………………………….........7
Funciones de la familia………………………………………………………..……8
Familiograma………………………………………………………….………..........9
Proceso de enfermería……………………………………………………….........10
Valoración de la Familia por patrones funcionales de Marjorie
Gordon………………………………………………………………………….. 11,12
Problemas Identificados.…………………………………………….…………....13
Diagnóstico de enfermería…………………………………………………….. …14
Plan de cuidado……………………………………………………………...……..15
Planes de Educativos……………………………………………………….. …….16
Conclusiones………………………………………………………………………..17
Recomendaciones………………………………………………………………….18
Referencias…………………………………………………………………………..19

2
 INTRODUCCIÓN

El proceso de enfermería es el método mediante el cual se aplica este sistema

a la práctica de enfermería. La enfermera debe identificar su enfoque propio y
demostrar responsabilidad por lo que el diagnostico de enfermería proporciona
un mecanismo útil para estructurar los conocimientos en un intento de definir
role y ámbito partícula

La enfermería comunitaria es la parte de la enfermería que desarrolla y aplica

de forma integral, en el marco de la salud pública, los cuidados al individuo, la
familia y la comunidad, por esto es que está basado en la teoría de Nola
Pender ya que ella se basa en la educación de las personas sobre cómo
cuidarse y llevar una vida saludable. “hay que promover la vida saludable que
es primordial antes que los cuidados porque de ese modo hay menos gente
enferma, se gastan menos recursos, se le da independencia a la gente y se
mejora hacia el futuro”

Es por ello, que la enfermera comunitaria se centra en la ayudar al grupo

familiar, al individuo y a la comunidad en la satisfacción de las necesidades
básicas a lo largo del ciclo vital y en cada uno de los procesos de salud-
enfermera a los que se enfrenten. Se trata de facilitar y favorecer la mayor
autonomía de las personas y familias en el cuidado de la salud, la enfermedad,
la recuperación y la rehabilitación.

La información siguiente fue producto de una visita domiciliaria que se realizó

en el sector El Roble por Dentro, Con el propósito de conocer los problemas y/o
necesidades de salud detectados en dicha comunidad apoyándonos en un
instrumento (los patrones de Marjori Gordon) con el fin de hacerle conocer a los
diferentes individuos, familia y comunidad sobre la lo importante que es la
conservación de la salud para así prevenir enfermedades que puedan afectan
al ser humano.

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 Objetivos

Objetivo General

Aplicar el proceso de Enfermería en sus cincos (5) etapas a la Familia M.P

ubicada en el sector El Roble por Dentro parroquia Simón Bolivar, Municipio
Caroní, San Félix, Estado Bolívar, basada en la teoría de Nola Pender

Objetivos específicos

 Valorar a la familia M.P, seleccionada aplicando el instrumento de recolección

de datos objetivos y subjetivos, para identificar problemas y necesidades
 Diagnosticar; formular diagnóstico de enfermería para identificar problemas y
necesidades
 Planificar actividades dirigidas a la familia M.P en función a los problemas y
necesidades identificadas
 Evaluar las acciones previamente planificada de acuerdo a los objetivos
planteados
 Evaluar los resultados obtenidos de los objetivos planteado o planificados

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 Reseña histórica

La comunidad de EL ROBLE comienza a habitarse para los años 1950-1952,

pues era una gran extensión de terreno, donde abundaban muchos árboles de
los llamados Roble, luego dicho sector fue urbanizado como EL ROBLE, UD
106, perteneciente a la parroquia Simón Bolívar. El sector tenía una calle que la
llamaba vía Palúa, donde se instaló la compañía norteamericana Iron Mines
Company of Venezuela, la cual vino con el propósito de hacer la vía férrea de
Palúa a él Pao, ya que en dicho poblado existía un gran yacimiento de hierro.
Luego dicha empresa comienza a reclutar obreros para ejecutar la obra antes
mencionada.

Es allí donde comienzan a llegar personas a la llamada Laja, para conseguir

empleos en la empresa. El problema era que casi todos los que habitaban allí
eran campesinos y agricultores, que tuvieron que cambiar de oficio. La Laja
queda al frente de la isla Fajardo, quiero recordar que EL ROBLE y SAN FÉLIX
pertenecían al distrito Piar, el cual pertenecía a la muy nombrada Upata o Villa
del Yocoima.

EL ROBLE comienza a crecer en plena dictadura, para ese entonces

gobernaba a Venezuela el general Marcos Pérez Jiménez, es así que
comienzan a llegar personas desde Monagas, Sucre y el Delta. los habitantes
de esa época se organizaban y ellos mismos separaban los espacios donde
posiblemente serían las calles. La primera fue la principal ahora Tomás de
Heres, luego calle el Tubo carrera 5 de julio, mas tarde las siguientes calles: 15
de febrero, detrás de la casa de la cultura; la Marina, Democracia, Libertad, 19
de Abril, Independencia, 17 de Diciembre, el Progreso, Constitución, Institución
y 23 de Enero, donde funcionaba el famoso Matadero Municipal. Más tarde lo
mudarían para la vía de Río Claro.

EL ROBLE tenía una inmensa extensión de terreno, desde el puentecito de

San Félix, hasta la redoma de Dalla Costa, es decir las urbanizaciones Simón
Bolívar UD102, Moreno de Mendoza UD 103 y Antonio José de Sucre UD 104,

5
dichos terrenos eran conocidos como EL ROBLE. En la calle principal comenzó
a funcionar la primera oficina del Plan Piloto El Roble de la Corporación
Venezolana de Guayana C.V.G., luego esta empresa del gobierno se muda a
su sede en Marcano y Familia. En la calle Constitución funcionaba el cine
Libertador, cuyo propietario era un portugués que lo llamaban "Pepe", sólo
proyectaban películas mexicanas. en EL ROBLE siempre ha vivido gente
generosa, es así que los mismos vecinos unidos, abrieron zanjas para instalar
las tuberías para obtener el agua.
los primeros carros que llegaron al Roble fue uno del Sr. Villegas y otro del
popular "choro de humo" e igualmente este hombre puso a circular el primer
autobús, en la carrera 5 de julio funcionó la primera oficina de empleo de Sidor,
antes Matanzas. Así que cada día crecía nuestro sector construyeron el liceo
Manuel Piar, el colegio Dr. José Ángel Ruíz, la iglesia San Buenaventura. es de
recordar que los terrenos donde funciona la parroquia antes mencionada, eran
de María Fajardo y al lado vivía la familia Ortega, también muy cerca
funcionaba el Bar de la Sra. Baltran Hernandez. hoy gracias a Dios EL ROBLE,
cuenta con todos los servicios. El desarrollo y progreso hasta ahora van muy
bien, el primer colegio que comenzó a funcionar fue la escuela Palúa en el año
1946, que por cierto en el mes de julio cumple aniversario de años dando
ejemplo.

MODELO DE PROMOCION DE LA SALUD.

Esta teoría identifica en el individuo factores cognitivos-preceptúales que

son modificados por las características situacionales, personales e
interpersonales, lo cual da como resultado la participación en conductas
favorecedoras de salud, cuando existe una pauta para la acción.

El modelo de promoción de la salud sirve para identificar conceptos

relevantes sobre las conductas de promoción de la salud y para integrar los
hallazgos de investigación de tal manera que faciliten la generación de
hipótesis comprables.

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 Esta teoría continua siendo perfeccionada y ampliada en cuanto su
capacidad para explicar las relaciones entre los factores que se cree influye en
las modificaciones de la conducta sanitaria.
El modelo se basa en la educación de las personas sobre cómo cuidarse y
llevar una vida saludable.

“hay que promover la vida saludable que es primordial antes que los
cuidados porque de ese modo hay menos gente enferma, se gastan menos
recursos, se le da independencia a la gente y se mejora hacia el futuro”

Modelo de Promoción de Salud de Pender. 1996.

Pender considera el estilo de vida como un patrón multidimensional de

acciones que la persona realiza a lo largo de la vida y que se proyecta
directamente en la salud; para comprenderlo se requiere el estudio de tres
categorías principales:
1. las características y experiencias individuales.
2. la cognición y motivaciones específicas de la conducta.
3. el resultado conductual.

METAPARADIGMA

Salud

Estado altamente positivo. La definición de salud tiene más importancia

que cualquier otro enunciado general.

Persona

Es el individuo y el centro de la teorista. Cada persona está definida de

una forma única por su propio patrón cognitivo-perceptual y sus factores
variables.

Entorno

7
 No se describe con precisión, pero se representan las interacciones
entre los factores cognitivo- preceptúales y los factores modificantes que
influyen sobre la aparición de conductas promotoras de salud.

Enfermería

El bienestar como especialidad de la enfermería, ha tenido su auge

durante el último decenio, responsabilidad personal en los cuidados sanitarios
es la base de cualquier plan de reforma de tales ciudadanos y la enfermera se
constituye en el principal agente encargado de motivar a los usuarios para que
mantengan su salud personal.

La familia

Pichón Riviére, define como “una estructura social básica que se configura
por el interjuego de roles diferenciados (padre, madre, hijo), y enunciado
en los niveles o dimensiones comprometidos en su análisis, podemos
afirmar que la familia es el modelo natural de la situación de interacción
grupal”

Tipos de familia

 La familia nuclear o elemental:

Es la unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa

(madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia biológica de la
pareja o miembros adoptados por la familia.

 La familia extensa o consanguínea:

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Se compone de más de una unidad nuclear, se extiende mas allá de dos
generaciones y está basada en los vínculos de sangre de una gran cantidad de
personas, incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y
demás; por ejemplo, la familia de triple generación incluye a los padres, a sus
hijos casados o solteros, a los hijos políticos y a los nietos.

 La familia monoparental:

Es aquella familia que se constituye por uno de los padres y sus hijos

 Familia ensamblada:

Es la que está compuesta por dos o más familias (ejemplo: madre sola con sus
hijos se junta con padre viudo con sus hijos), y otros tipos de familias, aquellas
conformadas únicamente por hermanos, por amigos (donde el sentido de la
palabra "familia" no tiene que ver con un parentesco de consanguinidad, sino
sobre todo con sentimientos como la convivencia, la solidaridad y otros), etc,
quienes viven juntos en el mismo lugar por un tiempo considerable.

Funciones de la familia

 Función Biológica

Esta función está orientada a garantizar la procreación de los hijos y la

satisfacción de las necesidades básicas de la familia, entre las cuales se
encuentran; la vivienda, alimentación adecuada, ropa, calzado y asistencia
médica. Para ayudar al cumplimiento de esta importante actividad, resulta
imprescindible que la sociedad le brinde a la familia la ayuda necesaria, ya que
a las personas con bajos ingresos económicos, les resulta muy difícil cumplir
estos objetivos.

 Función Psicológica

La función psicológica va encaminada al desarrollo de las capacidades

intelectuales, afectivas y del comportamiento.

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Durante la vida infantil, la familia se encarga de enseñar a sus hijos e hijas el
lenguaje, lo cual es básico no solo para la comunicación con los demás seres
humanos, sino para lograr el aprendizaje de elementos esenciales para llevar a
cabo las actividades propias.

 Función Económica

Mediante la función económica, la familia establece su propia organización

para producir ingresos económicos y satisfacer sus propias necesidades
materiales. La posibilidad de que una familia logre prosperar económicamente,
depende del esfuerzo de todos sus miembros.

 Función Social

El propósito de esta función es la formación del comportamiento de los

miembros de la familia. Cuando la familia es capaz de vivir armónicamente,
respeta las opiniones de sus miembros y se esfuerza porque todos vivan en
paz, los niños y las niñas interiorizarán estas normas de comportamiento, las
cuales son imprescindibles para poder convivir en la sociedad.

 Función Educativa
La educación tiene como tarea contribuir a la formación de seres humanos
cada día mejor. Debe estar al servicio de desarrollo humano de nuestra nación,
para promover una mejor calidad de vida material y espiritual a través de la
participación activa y democrática en la vida económica, y garantizar una justa
distribución de la riqueza y de los recursos materiales.

10
 Familiograma

L.M
L.P
22 Años
16 Años

L.M

11 Meses

Hombre: 1

Mujer: 1

Paciente: 1

Matrimonio: 1

11
PROCESO DE ENFERMERÍA
El proceso de enfermería es un método sistemático y organizado de
administrar cuidados de enfermería individualizados, que se centra en la
identificación y tratamiento de las respuestas únicas de la persona o grupos a
las alteraciones de salud.

Etapa de Valoración del Paciente

Consiste en recolectar la información sobre el enfermo y su estado de
salud, así como de la
familia y comunidad. “La valoración debe aportar datos correspondientes a
respuestas humanas
y fisiopatológicas, por lo que requiere del empleo de un modelo o teoría de
enfermería” (Rodríguez 1998). Los pasos para realizar la valoración son:
Recolección, validación, organización y comunicación de los datos. Es un
proceso continuo que debe llevarse a cabo durante todas las actividades que la
enfermera (o) hace para y con el paciente.

Etapa de Diagnóstico

El sistema más utilizado actualmente para realizar los diagnósticos de

enfermería es el de las categorías diagnósticas de la NANDA (North
American Nursing Diagnosis Asociation), para aquellos problemas de salud
que se encuentran dentro del campo específico de enfermería. “Es
importante diferenciar un diagnóstico de enfermería de un problema
interdependiente, ambos son problemas de salud, pero los diagnósticos de
enfermería únicamente hacen referencia a situaciones en que la enfermera
(o) puede actuar en forma independiente” (Rodríguez 1998).

Etapa de Planeación
Es la tercera etapa del proceso que da inicio después de formular los
diagnósticos de enfermería y problemas interdependientes. Durante esta etapa
se elaboran planes de cuidados que integran: El problema de salud
(diagnóstico de enfermería o problema interdependiente), objetivos, acciones

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de enfermería independiente e interdependiente y evolución. “Es requisito,
durante la etapa de planeación, definir la prioridad para decidir qué problemas
de salud se deben atender primero por poner en peligro la vida del usuario, y
posteriormente establecer objetivos centrados en su familia y comunidad para
dar solución al problema, así como acciones de enfermería que traten la
etiología del problema de salud” (Rodríguez 1998

Etapa de Ejecución

Es la fase de las acciones en el proceso de enfermería. Durante esta

etapa se identifica la respuesta del paciente y de la familia a las atenciones de
enfermería. Se debe conceder prioridad a la ayuda que se presta al paciente
para que adquiera independencia y confianza en atender sus propias
necesidades. Las recomendaciones al salir del hospital son parte importante de
las intervenciones de enfermería. Desde la etapa de valoración se debe
obtener la información relativa a la forma de ayudar al paciente para que sea lo
más autosuficiente posible, dentro de los límites ambientales, físicos y
emocionales del momento que vive. Algunos individuos requieren de mayor
información que otros y la respuesta a los diferentes métodos educativos es
distinta. Es facultad de la enfermera (o) identificar las necesidades de cada
persona y proporcionar la información adecuada para llenar estos vacíos de
conocimientos significativos.

Etapa de Evaluación del Cuidado

Esta etapa del proceso de enfermería, debe estar presente durante la
ejecución del cuidado, por lo tanto, es un proceso continuo que se define como
la comparación planificada y sistematizada entre el estado de salud del
paciente y los resultados esperados. Al medir el progreso del paciente hacia el
logro de los objetivos, la enfermera (o) valora la efectividad de las actuaciones
de enfermería. El proceso de evaluación tiene dos etapas:

1. La recolección de los datos sobre el estado de salud del paciente

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 2. La comparación de los datos recogidos con los resultados esperados y
el juicio sobre la evaluación del paciente hacia la consecución de los
resultados esperados.

Datos de la familia

Nombre y Apellido: M.P

Integrantes: 03
Dirección: sector El Roble por Dentro.

Vivienda: piso de cemento, techo zinc (04) habitaciones, cocina sala. Cabe
destacar que dicha familia dispone de una cárcava, aguas blancas (tuberías),
luz eléctrica, no cuentan con aseo urbano y tienen que desechar la basura a la
cárcava. La casa está en regulares condiciones y se consideran una familia
unida.

Resumen del caso

Se trata de familia nuclear que reside en el sector de El Roble calle Mariño,

esta familia está conformada por la madre L.P. de 16 años de edad , ama de
casa , el padre L.M. de 22 años de edad, profesión comerciante y el hijo de 11
meses de nacido llamado L.M. se le realiza una entrevista y observación ,
donde la madre refiere que no le da una buena alimentación a su hijo ya que le
da lo que este a su alcance como teteros sin su respectiva leche refiere no
darle a su hijo leche materna ya que nunca la tolero o no tenía una buena
succión. Motivo por el cual se detecta al hijo con una alimentación inadecuada,
en este estudio de caso familia utilizamos el modelo de la teorista nola pender
quien en su modelo se basó en la promoción de la salud, prevención de las
enfermedades he identificar en el individuo factores con ignitos- perceptuales
que son modificados por las características situacionales e interpersonales, lo
cual da como resultado la participación en conductas favorecedoras de la
salud.

Las acciones fueron enfocadas para educar y orientar a los usuarios y su

familia, y así concientizar a los mismos a contribuir a una mejor vida con una
salud óptima, esto quiere decir que fue un gran trabajo donde la familia M.P
valoro las recomendaciones.
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PATRONES FUNCIONALES DE SALUD DE MARGORI GORDON

(Datos Subjetivos)

 Patrón percepción y manejo de la salud

Madre refiere que la salud de su familia es normal. Solo que día atrás su bebe
presento fiebre y no asistió a ningún modulo por lo tanto no sabe porque fue
la razón de la fiebre pero le dio medicamentos caseros. la familia ha cumplido
con todas las inmunizaciones. Refiere que en caso de emergencia asiste a
centro de salud más cercano asiste al ambulatorio tipo tres las manos por lo
más cerca. Refiere que no le ah echo un chequeo médico su bebe porque
nunca lo puso en control con un pediatra.

 Patrón nutricional metabólico

Madre refiere que tiene conocimientos sobre una alimentación balanceada.

Pero que no la pone en práctica con su bebe. Por lo cual no realizan sus
ingestas de alimento 3 veces al día. Refiere que a veces tiene que darle a su
Bebe alimentos solo con azúcar y sin leche. Refiere que nunca pudo darle
leche materna porque no la toleraba y en ocasiones le da yuca porque es lo
que más a costumbre comer la familia por problemas económicos .refiere no
darle suplementos vitamínicos. Motivo por Lo cual refiere que su bebe ha
bajado de peso en estos últimos meses

 Patrón eliminación

Refiere el usuario que los miembros de la familia no tienen problemas de

eliminación vesical, días atrás su hijo presento fiebre razones desconocida.
Los residuos y desechos lo lanzan a la cárcava.

15
  Patrón actividad y ejercicio

La entrevistada manifestó que ella en sus tiempos libres realiza actividades

como caminar, y leer libros. Colabora en el mantenimiento del hogar para el
cuidado de la salud de la familia. Refiere que hay presencia de roedores. Y su
hijo en meses atrás presento diarrea.

 Patrón sueno y descanso

Madre refiere que los miembros de la familia acostumbran a dormir 7 hora

diarias y se acuestan a las 10.00pm, y no necesitan ayuda de ningún tipo para
conciliar el sueño, refiere que los espacios de la vivienda son tranquilos y
cómodos que existe espacio suficiente para que la familia pueda descansar y
dormir, y al despertar al otro día lo hacen con mucha energía.

 Patrón cognitivo o perceptual

Madre refiere que ningún miembro de la familia presenta problemas de

audición, visión, tacto, lo miembro de la familia ha tomado decisiones
importante y siempre lo hacen juntos.

 Patrón autopercepción:

Madre refiere que se siente a gusto con su familia, que es una familia con un
estado de ánimo feliz ayudados por la unión que hay entre ellos. Refiere que
ningún miembro de su familia no tiene problemas emocionales. Pero no se
siente satisfacción por lo que ha logrado su familia hasta ahora

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  Patrón rol-Relaciones:

Manifestó que las relaciones entre los miembros de la familia son regulares
pero que no han existidos problemas difíciles de solucionar en la familia. Los
miembros de la familia se apoyan unos a otros, los ingresos mensuales son
insuficientes para cubrir las necesidades pero saben cómo llevarla. Ella conoce
a los miembros del consejo comunal, y participa en las actividades que realizan
y frecuenta a sus vecinos.

 Patrón sexualidad-reproducción:

Madre refiere que nunca se realizó citología ni cuando estaba embarazada. Ni

asistió a consultas familiar. El grupo familiar a recibido información de los
aspectos sexuales por medio de la televisión, investigaciones. Manifiestan que
conocen los métodos anticonceptivos tales como pastillas y preservativos.

 Patrón adaptación y tolerancia al estrés:

Expreso no haberse producido cambios importantes en la familia en los últimos

años. Refieren que la situación del país lo han puesto estresado y buscan
soluciones entre ellos trabajando para liberar la mete un poco de la misma.

 Patrón valores- creencias

La madre Considero que la familia ha conseguido las cosas que ha deseado

tener, y que por los momentos no existen planes importantes para el futuro.
Respeta las prácticas religiosas de otros miembros de la comunidad.

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Plan de cuidado

Diagnóstico De enfermería.

DX: lactancia materna ineficaz R/C reflejo de succión débil del lactante E/P El lactante se encuentra incapaz de cogerse
correctamente al pecho

Teoría Resultados esperados Acciones de enfermería Evaluación

Orientar a la madre sobre lo
Nola Pender: a través de un buena importante que Es la lactancia
Esta teoría identifica en el alimentación que le materna y los beneficios que
individuo factores cognitivos- proporcionara la madre El este posee.
preceptúales que son usuario recuperara
modificados por las progresivamente su estado Interacción directa con la
características situacionales, nutricional en un tiempo familia sobre las Continua la asistencia
personales e interpersonales, prolongado consecuencias que puede
lo cual da como resultado la causar una alimentación
participación en conductas inadecuada
favorecedoras de salud,
cuando existe una pauta para Orientar a la madre para que

18
la acción. pueda proporcionarle una
alimentación balanceada y
sana a su hijo, rico en
vitaminas. Ya que no puede
amamantar a su bebe

Plan de cuidado

DX: Riesgo de desequilibrio nutricional: ingesta superior a las necesidades R/C Patrones alimentarios disfuncionales.

Teoría Resultados esperados Acciones de Evaluación

enfermería

Con una alimentación adecuada y

balanceada que le proporcionara la Orientar e interactuar continua
madre. el hijo podrá adquirir los con la madre sobre la
Nola pender nutrientes que necesita y tener una buena absorción de

19
 vida saludable alimentos para que no
haya una complicación
a futuro

Plan educativo

Objetivo terminal: Finalizada sesión educativa al usuario y familia, sobre las técnicas para prevenir una complicación por una
alimentación inadecuada

Objetivo Contenido Estrategia Recursos Evaluación

Especifico Didácticas.

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Educar a la Definición: Interacción Humanos: Preguntas y respuestas entre
madre y familia Alimentación inadecuada miembros de la familia M.P Y
aplicar causas síntomas Alumna Estudiantes de la Estudiantes.
técnicas para consecuencias prevención URNG miembros Discusión socializada para
prevenir usuario de la familia conocer más el tema y tener
complicaciones M.P. información sobre que puede
por una ocasionar una malas ingestas
alimentación Orientación Materiales: de alimentos y su consecuencia
inadecuada demostrativa
Papel

Lápiz

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CONCLUSION

Alimentación inadecuada, así como hábitos poco saludables, son el origen de

muchas enfermedades crónicas o no transmisibles. Dolencias de larga duración
que se gestan en la infancia o en la adolescencia y se desarrollan de forma lenta,
a medida que pasan los años.

Nola Pender quien en su modelo se basó en la promoción de la salud, prevención

de las enfermedades he identificar en el individuo factores cognitivos-perceptuales
que son modificados por las características situacionales, personales e
interpersonales, lo cual da como resultado la participación en conductas
favorecedoras de la salud.

Las acciones fueron enfocadas para educar y orientar al usuario y su familia, y así
concientizar a los mismos a contribuir a una mejor vida con una salud óptima, esto
quiere decir que fue un gran trabajo donde la familia M.P valoro las
recomendaciones.

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Recomendaciones

 Se le recomienda a la madre cumplirle a su bebe una alimentación balanceada

y rica en vitaminas para evitar complicaciones futuras

 Administrarle completo vitamínicos para que le ayude en su desarrollo.

 Ponerlo en control pediátricos p para que llevar una buena salud

 Se le recomienda no darle teteros solo de maicena sin leche ya que estoy

podría causarle daños estomacales. Tener una buen higiene a la hora de
preparar los alimentos

 Tener más responsabilidad a la hora de prepararle un buen alimento a su bebe

23