PLAN DE ACCIÓN PEIC 2022-2023

OBJETIVO GENERAL: Generar estrategias colectivas para la adquisición de una educación integral y formación permanente que promueva la convivencia intercultural, a
través de la práctica continúa de valores humanos, cristianos, ecológicos y de identidad nacional, como vía de solución a los problemas sociales de su comunidad escolar y
local.

ESPACIOS ÀREA DE
ACCIÒN OBJETIVOS ESPECÌFICOS METAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES TIEMPO

-Promover el trato equitativo entre - Proyección positiva en el - Talleres de crecimiento y - Invitación a expertos en los diferentes aspectos Personal Segundo
los miembros de la comunidad carácter de los miembros y su desarrollo personal, espiritual y humano-cristianos y de identidad nacional donde Directivo y Tercer
escolar que permita la inclusión, desenvolvimiento en el ciudadano. se involucre la institución y la comunidad. lapso
aceptación de las diferencias entorno escolar, familiar y Bienestar
individuales, y toma de decisiones comunitario mediante el - Formación de brigadas de paz como medio estudiantil
que impliquen acciones positivas en reforzamiento de valores - Diálogo consensuado alterno para resolución de conflictos escolares a
función de una convivencia escolar humanos y cristianos. través del diálogo y el compromiso Docentes
armónica. orientadores
- Charlas a través de la defensoría - Proyecto de vida compartido
Paz e interculturalidad

escolar - Convivencias interculturales Profesores de

- Sintetizar acciones que conlleven - Aprender a convivir como una - Actividades recreativas (Bailoterapia) MG, Maestros
Institucional

al dialogo en la resolución de necesidad para disfrutar de - Formación de brigadas de diálogo, mediación y de educación
conflictos a través de la mediación y calidad de vida. conciliación. primaria y
conciliación para una convivencia educación
sana entre colegio, familia y - Festivales de talento - Concurso de talento (Teatro, baile, canto, poesía, inicial
comunidad. manualidades, gastronomía, pintura)
Coordinadores
- Investigación profunda por parte del docente guía docentes
-Fortalecer la importancia de los - La práctica de valores como - Investigación-acción sobre la realidad personal de cada estudiante
procesos de enseñanza – elemento fundamental del (familia, situación económica, ambiente en el cual Coordinadores
aprendizaje en los estudiantes y comportamiento de los se desenvuelve, principales problemas que le pedagógicos
docentes como medio para miembros de la comunidad afectan).
alcanzar una formación integral y educativa que permita una Bibliotecario
del desarrollo pleno de sus convivencia pacífica y una - Juegos cooperativos - Gimkanas, concursos, rondas, festivales
vocaciones. educación de calidad. Evaluación

- Inculcar en los y las estudiantes el - Desarrollo de actitudes

respeto a los derechos humanos y positivas en el ejercicio de los
las libertades fundamentales de la derechos humanos.
persona sin lesionar los derechos de
los demás.

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 - Impulsar una cultura de paz entre -Toma de conciencia de una -Encuentros espirituales - Participación en encuentros espirituales que
los miembros de la comunidad cultura para la paz dentro y involucren a estudiantes, padres y docentes con el Coordinación de Segundo
educativa y del entorno a través de fuera del ámbito escolar con la - Video-foro fin de promocionar la unión familiar y escolar, el pastoral y Tercer
la valoración del ser humano como finalidad de obtener relaciones rescate de valores y la paz interior de cada lapso
hijo de Dios y en la necesidad de la humanas estables, basadas en individuo. Comunidad
práctica de los valores humanos y valores como el respeto y la
cristianos como medio eficaz para tolerancia. Docentes de
la formación ciudadana, en función - Planificación en la selección de los espacios para formación
del respeto a la dignidad y una la visualización de videos con la participación de la humana
convivencia armónica y pacífica. institución y la comunidad en la práctica de valores
Participación Ciudadana

- Participación recíproca entre - Simulaciones computarizadas humano-cristianos y de identidad nacional

- Incorporar a los miembros del la institución y la comunidad (ciudadanía y sociedad).
consejo comunal y otros sectores encaminada a obtener un - Colectivos De seguridad
Comunidad y

de la comunidad en acciones entorno escolar más seguro ciudadana

preventivas ante la inseguridad, así - Inclusión de los diferentes cuerpos de seguridad y
como otros problemas sociales otras instituciones del estado a través del consejo
presentes en el entorno. comunal para la orientación eficaz, dirigida a la
- Obtención de relaciones prevención de situaciones que involucran
- Fomentar la práctica de los valores humanas estables, basadas en - Encuentros espirituales inseguridad social, así como la búsqueda de
humanos, cristianos y de identidad la práctica de valores que beneficios y soluciones a las problemáticas sociales
nacional a nivel comunitario en pro permitan la defensa e - Afiches y murales suscitadas en el sector.
de una mejor convivencia como integridad de la persona y el
espacio para la paz. desarrollo de un clima de paz - Elaboración de afiches y murales referidos a la
en la convivencia cotidiana. práctica de valores, donde se integre la institución
y la comunidad.

- Conformar y juramentar la Sociedad Bolivariana

- Analizar a través de mesas de estudiantil en educción inicial, primaria y media
trabajo los contenidos establecidos - Conocimiento general de la - Mesas de trabajo general.
en la ley de precios justos. ley de precios justos.
- Colectivos para el análisis del contenido de la ley
de precios justos.
*Propiciar el cumplimiento de los - Actúa responsablemente en el - Motivación y compromiso de las y los estudiantes
acuerdos de convivencia escolar cumplimiento de los acuerdos - Discusión dirigida en el cumplimiento de los acuerdos de convivencia. Personal Segundo
para el logro de un mejor desarrollo de convivencia escolar. Directivo y Tercer
integral de las y los estudiantes - Elaboración de afiches informativos que permitan lapso
- Valora las posibilidades que le el conocimiento de los acuerdos de convivencia y Padres y
Formación Integral
Educativo

*Construir estrategias que ofrece la institución, la familia y - Afiches ayuden al estudiante en su crecimiento personal Representantes
promuevan el aprendizaje comunidad al estudiante para
significativo en las y los estudiantes su formación y actuación en - A través de COPRODE y con la ayuda de sus padres Personal
para la toma de decisiones eficaces. consecuencia. o representantes las y los estudiantes asumen Administrativo
- Atención individualizada actitudes positivas que les permitan emprender
- Garantizar una formación acorde a cambios en su diario convivir. Bienestar
las exigencias del entorno social del estudiantil
estudiante. - Ejecución de proyectos de aprendizaje que
- Enseñar a aprender para la vida tengan pertenencia y pertinencia con las Docentes
necesidades del entorno.
Estudiantes

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 - Incentivar el uso de las TIC dentro - Establece relación secuencial - Trabajo colaborativo - Desarrollo de un colectivo docente por mes que
de los procesos de enseñanza y entre ideas y hechos en función permita compartir experiencias y proponer Personal
aprendizaje, como herramienta de la solución de problemas y soluciones a las diversas problemáticas sociales Directivo
para el fortalecimiento de la actúa en consecuencia. dentro y fuera de la comunidad escolar que afectan
formación permanente a nivel los procesos de enseñanza y aprendizaje. Coordinadores
institucional y comunitario. docente
Formación Permanente - Talleres de capacitación - Participación en congresos, jornadas y talleres de
- Desarrollar programas de continua formación a nivel regional y nacional que permita Coordinación de
capacitación, planes formativos y la optimización del proceso de enseñanza y genere Evaluación
estrategias que optimicen la calidad un aprendizaje significativo en las y los estudiantes.
educativa, mediante proyectos de Docentes de
investigación científica y social - Planificación y diseño de cursos presenciales o nivel inicial,
escolar. virtuales apoyados en la tecnología. maestros de
primaria y
docentes de
media general.
- Programar actividades físicas, - Participación masiva de - Charlas informativas y - Elaboración y difusión de normas de prevención, Docentes de
recreativas, culturales y espirituales estudiantes, docentes, preventivas diagnóstico y tratamiento de problemas Educación Física Segundo
que permitan el desarrollo de una personal administrativo y de - Afiches prevalentes, como salud reproductiva y sexual, y Tercer
salud integral en los miembros de la apoyo en actividades que - Video-foros accidentes y violencias, alimentación, consumos de Docentes lapso
comunidad educativa para la fomenten el equilibrio alcohol y drogas. orientadores de
liberación del estrés y cargas biopsicosocial y espiritual de la convivencia,
Salud Integral

emocionales que afectan su vida comunidad Formación

- Ejecución de actividades socio-culturales, de
cotidiana. Humana y
salud y recreativas dirigidas a estudiantes,
Valores.
docentes, administrativos y personal de apoyo.
- Impulsar en los miembros de la - Asume con responsabilidad su - Jornadas formativas y debates Docentes de
comunidad educativa a través del sexualidad participativos - Planificación de talleres sobre noviazgo Educación MG,
diálogo la formación de una responsable y afectividad inicial y primaria
sexualidad responsable que
Ambiente

responda a los principios humanos Coordinación de

y cristianos y permita un desarrollo cultura
pleno de la persona.
- Concientizar en el uso racional y *Desarrollo de una conciencia -Charlas-Foros - Conformar equipos de trabajo interdisciplinarios Personal
eficiente de los recursos naturales ecológica colectiva que -Juegos ecológicos para el diseño y desarrollo de actividades Directivo Segundo
renovables y no renovables de la permita la adquisición de una - Trabajo de campo conjuntas dentro de una política de reciprocidad y Tercer
comunidad local y regional. cultura ambientalista dirigida al -Concursos de carteleras y afiches que permitan el desarrollo de una conciencia Consejo lapso
cuidado de los recursos ecológica en los diferentes miembros de la Comunal
Recursos Naturales

naturales renovables y no comunidad educativa.

renovables, así como a la Consejo
mejora de la problemática de - Orientar jornadas que promuevan la adquisición Educativo:
insalubridad pública y energía de una cultura ambientalista en función del Comité de
eléctrica que afecta al colegio, cuidado del ambiente y un consumo energético Ambiente
la comunidad, el país y el sustentable.
ámbito mundial. Personal
- Formar y estimular el trabajo de las brigadas Administrativo y
integrales comunitarias en el uso racional y de apoyo
eficiente de la energía eléctrica y otros recursos
naturales renovables y no renovables. Brigada integral
comunitaria

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 - Diseñar estrategias innovadoras - Incrementar la plataforma - Utilización a través del - Uso de medios audiovisuales como recursos Docentes de
para la enseñanza de un tecnológica de la institución a ordenador de 'múltiples medios' didácticos para el desarrollo de los contenidos Informática,
aprendizaje significativo a través través de la creación de aulas como texto, gráficos, sonido, programáticos inherentes a los proyectos de ARTE Y DISEÑO
del uso adecuado de las TIC, como virtuales para el uso y disfrute imágenes, animación y aprendizaje
herramienta en la formación de las de estudiantes y docentes, simulación, que son combinados Docentes de las
y los estudiantes dentro y fuera del incorporando equipos de y controlados por el usuario de - Programación y participación en olimpíadas diferentes áreas
espacio escolar. proyección en los diferentes forma interactiva. intercursos en las áreas de las ciencias naturales y de aprendizaje.
Innovación y creatividad

ambientes. sociales, lenguaje y comunicación.

- Implementar proyectos de Miembros del
Tecnología y creatividad

aprendizaje que fortalezcan el - Promoción de concursos que estimulen la consejo

intercambio de experiencias creatividad y el ingenio en las y los estudiantes. educativo.
tecnológicas entre docentes y
estudiantes, a nivel institucional y - Diseño y evaluación de software educativo. Personal
comunitario. Administrativo y
- Diseño de materiales multimedia para favorecer de apoyo
- Promover en los docentes y los procesos de enseñanza y aprendizaje.
estudiantes el desarrollo de la
creatividad en las diferentes áreas - Talleres de capacitación tecnológica. Coordinadores
de aprendizaje con o sin el uso de de plataforma
las TIC. tecnológica

- Fortalecer el uso de las TIC para la

difusión de la historia institucional,
el desarrollo de los proyectos de
aprendizaje y las experiencias
pedagógicas dentro y fuera de la
institución.

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 - Desarrollar a través de las diversas - Participación en diversos - Exposición - Organización y difusión de la expociencia, Personal
áreas de aprendizaje proyectos de eventos científicos y culturales expofísica. Arte y diseño, así como expohistoria, Directivo Segundo
investigación social y científica que a nivel local y regional que - Trabajo de campo que permita a las y los estudiantes desde y Tercer
promuevan el fortalecimiento de la promuevan en docentes y educación inicial a media general a exponer sus Coordinadores lapso
identidad geohistórica y el avance estudiantes la adquisición de experiencias en el campo científico, tecnológico y pedagógicas y
de la ciencia y tecnología dentro y una cultura investigativa social. Docente
fuera de la comunidad escolar. propia. Coordinador
Recuperar los intercambios institucionales y fuera Evaluación
- Promover la actividad científica y de ella, en otras áreas del conocimiento como
de investigación en todas las áreas Castellano y literatura, Geografía, danza y teatro. Docentes desde
del conocimiento vinculando el educación
ámbito institucional y comunitario - Trabajos de campo y visitas guiadas a jardines inicial hasta
como elementos claves para el botánicos, museos y parques de la ciudad. media general.
desarrollo endógeno.
- Recuperación de las áreas - Estudio topográfico del suelo - Conformar y juramentar los centros de ciencia y
Ciencia e investigación

- Diseñar proyectos de verdes. - Diseño de espacios tecnología, ambiente, en educción inicial, Miembros de la
investigación institucional y primaria y media general. comunidad
comunitaria en cuanto a las
características de los suelos -Promover y difundir las Olimpíadas de
aledaños al entorno escolar para la Matemática, Historia y Geografía en todos los Personal
recuperación de las áreas verdes. niveles administrativo y
de apoyo

- Diseño de las áreas ornamentales. Docentes arte y

- Selección de plantas ornamentales. diseño
- Diseño arquitectónico de áreas a recuperar. Informática,
dibujo
Artes plásticas
Especialista en
Topografía
Coordinadores
de Aulas
virtuales y
Pizarras
interactivas
Ingeniero de
plataforma
tecnológica