Proyecto

RECICLAJE
Guía del estudiante
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2.- OBJETIVO

El ODS 12, expresa cómo podemos ayudar a nuestro

medio ambiente haciendo cambios en nuestros
patrones de consumo y producción. Cada uno de
nosotros puede ayudar reduciendo los residuos que
generamos y siendo cuidadosos con el lugar dónde
compramos nuestra comida y ropa. Cambios simples
pueden tener un gran impacto en nuestra sociedad.
A continuación compartimos datos sobre la basura
que nos ayudarán a cambiar nuestro
comportamiento:

Al analizar estas cifras, nos permite reflexionar que si

continuamos viviendo como lo hacemos ahora, se
necesitará el equivalente a tres planetas para poder
obtener los recursos naturales para nuestra
sobrevivencia; para poder aportar a la solución de
esta problemática este proyecto tiene como objetivo
aprender a vivir de manera más sostenible, tomando
decisiones y emprendiendo acciones responsables
que permitan generar la menor cantidad de residuos
en nuestra vida diaria.

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3.- ¿CÓMO DEBEMOS TRABAJAR?

Es importante tener en cuenta que se debe trabajar en grupo de 2 a

máximo 4 personas, que el proyecto debe realizarse en cuatro (4) semanas
y por lo tanto es muy importante distribuirse el trabajo de manera
equitativa, para no atrasarse en la entrega de lo que se ha solicitado. Te
recomendamos que cada compañero de tu equipo cooperativo tenga
algunos de los siguientes roles asignados:

• Líder del proyecto: Es la persona que encabeza el proyecto, revisa fechas

de entrega, hace realimentación y reflexiones sobre el trabajo realizado,
presenta los avances, revisa pendientes, apoya los demás roles, distribuye
el trabajo con respecto a las habilidades de los integrantes y tiene
responsabilidad en todos los campos o roles.

• Diseñador y creativo: es la persona encargada de crear y diseñar los

prototipos u obras que sean en 2D o 3D, su punto fuerte es poder plasmar
las ideas de los demás y las suyas, convirtiéndolas en un producto tangible.
Ayuda a resolver problemas cualitativos.

• Operador de Cálculos: Su fortaleza son los procesos lógicos -

matemáticos, realizar operaciones matemáticas, entender fenómenos
científicos. Ayuda a resolver problemas cuantitativos.

• Buscador (seeker): Es la persona que tiene gran habilidad en buscar e

identificar información válida y correcta de diferentes fuentes confiables o
recursos. Su especialidad es consultar e investigar sobre el tema que le
asignen. Ayuda a brindar y discriminar información para resolver
problemas cuantitativos y cualitativos.

4.- ¿QUÉ TEMÁTICAS SE VAN A DESARROLLAR?

Estaremos trabajando durante 36 semanas, 6 unidades temáticas:

1. Residuos Sólidos
1.1 Conceptos Básicos: Desechos vs Residuos
1.2 Degradación de los residuos
1.3 Problemática global y local

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2. Clasificación de los Residuos Sólidos
2.1 De acuerdo a su Origen
2.2 De acuerdo a su Composición

3. Ruta de los Residuos Sólidos Urbanos

3.1 Generación
3.1 Almacenamiento
3.2 Recolección y Transporte
3.3 Disposición final

4. Consumo Responsable
4.1 Reducir
4.2 Reutilizar
4.3 Reciclar

5. Separación selectiva de Residuos Sólidos en los hogares

5.1 Residuos Orgánicos
5.2 Residuos Reciclables
5.3 Desechos Comunes

6. Los Recicladores de base ¡Pioneros del reciclaje!

6.1 Recogida selectiva de residuos
6.2 La Basura como el mejor negocio de Riobamba

5.- ENTREGABLES, AVANCES POR SEMANA Y

ACTIVIDADES POR REALIZAR

Cada semana debes entregar o mostrar un avance del proyecto a tu

docente, es importante ser puntual con la entrega de lo que se pida.
Teniendo muy claro lo anterior, empecemos el estudio y la ejecución del
proyecto.

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6.- GUÍA DE ESTUDIO Y ACTIVIDADES

6.1.- Primera semana de trabajo: Los Residuos Sólidos

6.1.1 Conceptos básicos: Desechos vs Residuos

Para poder comprender la relación entre los residuos sólidos y el medio

ambiente, debemos conocer algunos conceptos y principios básicos:

Desecho: Todo material que se desecha después de haber realizado

alguna actividad o proceso y que no tienen utilidad o valor, por tanto
requieren un proceso adecuado de eliminación.

Residuo: Son aquellos materiales que por sus características físicas,

químicas y biológicas se pueden volver a aprovechar a través de la
reutilización o el reciclaje.

Los residuos siempre han existido en el planeta, pero actualmente se han

convertido en un problema ambiental cuando estos comienzan a
acumularse por la velocidad con la que se generan o por la dificultad de su
descomposición.

Diariamente tiramos cosas a la basura sin pensar a donde van o en qué se

convierten, después de todo, la solución es deshacerse de esas cosas,
porque “ojos que no ven, corazón que no siente”.

Sin embargo, la basura deja un rastro. Puede contaminar el suelo, el agua

y el aire, contribuir al cambio climático, degradar los ecosistemas y hacer
que se pierda biodiversidad, así como ejercer efectos negativos en la salud
y el bienestar de los animales y los seres humanos. Este rastro lleva de
vuelta a nosotros y a las decisiones que tomamos como productores,
consumidores y seres humanos.

Detrás de cada cosmético, pantalón o zapatillas que diseñamos,

producimos, compramos, reciclamos o tiramos hay una historia. Por
ejemplo, se necesitan 7 500 litros de agua para hacer un pantalón jean. Le
tomaría casi un año beber tanta agua.

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Fuente: ONU- Educación para el desarrollo Sostenible a través de la acción

Abordar el tema de la basura se trata también, en última instancia, de

cuestionarnos sobre la forma en que nosotros, como individuos y
sociedades, queremos vivir. Tiene que ver con reflexionar sobre nuestros
hábitos y comportamientos diarios y con tomar decisiones para la salud y
el bienestar de las personas, animales y vegetales.

6.2.- Semana 2 de trabajo: Degradación de los Residuos

¿Cuánto tarda nuestra basura en descomponerse en la naturaleza?

Si los residuos sólidos son desechados inadecuadamente, generan

problemas en el ambiente. Los daños ocasionados guardan relación con el
material del residuo sólido y su tiempo de degradación. A mayor tiempo
de degradación, se ocasiona más contaminación en los mares, lagos, ríos,
la atmósfera y el suelo. Asimismo, se afecta la salud de las personas y los
animales, se genera la proliferación de plagas, entre otros problemas. Por
ejemplo, algunos residuos orgánicos, como las cáscaras de plátano,
demoran en degradarse días o meses, mientras que una bolsa de plástico
demora 100 a 1000 años.

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La siguiente ilustración te mostrará el tiempo aproximado que demora en
degradarse cada tipo de residuo. Esta degradación dependerá de varios
factores; por ejemplo, del tipo de residuo y de las condiciones ambientales,
como la humedad o la temperatura.

6.3.- Semana 3 de trabajo: Problemática de los residuos

Se prevé que la población mundial aumentará a 9 700 millones de
personas en el 2050.

Para entonces, se espera que los desechos sólidos del mundo se

incrementen a 3 400 millones de toneladas por año. Si continuamos
viviendo como lo hacemos ahora, se necesitará el equivalente a tres
planetas para poder obtener los recursos naturales para nuestra
sobrevivencia.

La basura satura nuestros océanos, llena nuestras calles y ensucia enormes

zonas del planeta. El desperdicio y el consumo excesivo agravan la crisis
climática y están vinculados con muchas otras cuestiones del desarrollo
sostenible.

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Uno de los mayores problemas que atraviesa el planeta es la contaminación

por plástico, si bien el plástico ha sido uno de los mayores inventos que ha
evolucionado la industrialización, también es uno de los mayores
contaminantes que contribuyen al cambio climático.

No importa dónde nos encontremos, de seguro si observamos a nuestro

alrededor podremos contar cuantas cosas de plástico nos rodeas; envases
de comida, electrodomésticos, accesorios, incluso en nuestra ropa, pues
este material ha sido uno de los pilares principales de la economía y de
nuestras vidas, pero se ha convertido en el mayor problema que tiene la
humanidad.

El plástico en los océanos está generando graves consecuencias para todos

los ecosistemas y la salud, tanto de la vida silvestre como la nuestra. El
plástico cuando se va degradando se convierte en micro plásticos, es decir,
en pequeños fragmentos de material plástico, que afectan gravemente a
la fauna y a los ecosistemas marinos. Son ingeridos por animales marinos y
terminan en nuestro estómago a través de la cadena alimenticia.

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6.4.- Semana 4 de trabajo: Clasificación de los Residuos

6.4.1.- De acuerdo a su origen

Los residuos se clasifican en:

o Residuos domiciliarios son los residuos resultantes de las

actividades diarias de un hogar. Estos incluyen diversos materiales
como papeles, cartones, vidrios, plásticos, restos de alimentos, telas,
etc. En esta categoría se incluyen también los residuos generados en
las oficinas y establecimientos educacionales, así como los residuos de
los locales comerciales y restaurantes.

o Residuos municipales están compuestos principalmente de los

materiales resultantes de la limpieza de calles, el retiro de basura
proveniente de las ferias y mercados, además de los residuos
resultantes de las podas de áreas verdes, parques y jardines.

o Residuos industriales son aquellos que se generan de los procesos

de fabricación, transformación, utilización, consumo, limpieza o
mantenimiento generados por la actividad industrial.

o Residuos de construcción son los residuos resultantes de las

actividades de construcción que por lo general no representan un
problema sanitario; sin embargo, estos se generan en grandes
volúmenes, dificultando su manejo y disposición final.

o Residuos hospitalarios son los que se generan en hospitales, clínicas

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y casa de salud; entre otros, se cuentan los residuos de tipo infeccioso,
material médico quirúrgico, elementos corto punzantes, restos de
tejidos humanos, restos de fármacos. Considerando las características
especiales de estos residuos, ellos reciben un tratamiento específico.

6.4.2 De acuerdo a su composición:

o Residuos Orgánicos son restos de materiales de origen animal y

vegetal (sobras de alimentos, cáscaras, huesos, hojas, restos de podas y
jardines, etc.) y se caracterizan por descomponerse rápidamente en la
naturaleza. A partir de estos residuos se puede elaborar abono o
compost.

o Papeles y cartones. Incluye periódicos, revistas, hojas, facturas,

formularios, carpetas, folletos, guías telefónicas, envases de cartón.
Antes de tirarlos es importante eliminar por completo elementos
extraños como grapas, cintas adhesivas o plásticos. Por lo general, no
son reciclables los siguientes tipos de papeles: Papel de fax y
carbónico, papeles plastificados, celofán, envases de comida,
servilletas y papel de cocina, vasos usados, papel de fotos y etiquetas.

o Vidrios: Cuentan entre sus materias primas con sílice, alcaloides y

estabilizantes como la cal. Suelen ser reciclables eternamente. La
mayor parte de los vidrios se desecha de los hogares en forma de
botellas de bebidas y envases de alimentos, y cristales de ventanas.
Por lo general, no son reciclables: focos, tubos de luz, lámparas,
espejos, lentes, tazas, macetas y otros objetos de cerámica.

o Chatarra y metal: En los hogares se encuentran en las tuberías, el

cobre en los cables eléctricos, el estaño en las soldaduras y el aluminio
en las ventanas y en los utensilios que se emplean en la cocina. Latas
de aluminio y de acero: normalmente pueden ser recicladas para
elaborar nuevas latas, sin perder la calidad del material. Latas con
sustancias tóxicas, por ejemplo pintura.

o Pinturas y aceites. Cuentan con sustancias químicas como

aglutinantes y pigmentos diferentes. La mayoría de los residuos
provienen de negocios automotrices. Debido a que son muy
inflamables no deben desecharse junto con la demás basura.

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o Plástico. Existen más de cien tipos de plásticos derivados del
petróleo. En el hogar los podemos ver en envases de productos de
limpieza, bolsas de plástico, juguetes, entre otras cosas.

o Botellas de plástico PET. Millones de botellas de plástico terminan

en los basureros cuando perfectamente pueden ser recicladas y volver
a elaborar plástico nuevo. Por lo general, no son reciclables los
plásticos de envases de comida y bebida, los de vasos y cubiertos
desechables o macetas, sillas, mesas, etc.

o Botellas de plástico HDPE. Este tipo de plástico lo encontramos

principalmente en las botellas de detergentes, blanqueadores,
envases de leche. Textiles: algodón y lino suelen ser residuos
reutilizables. No son reciclables las telas impregnadas con
contaminantes como pintura, combustible, etc.

o Baterías y pilas. Cuentan con materiales como cobre, aluminio y litio.

Se encuentran en una gran cantidad de aparatos eléctricos, móviles y
otros. E-waste: es considerado la basura del siglo XXI, y abarca los
componentes electrónicos equipos de computadores, celulares, fax,
impresoras y otros equipos automatizados.

6.5.- Semana 5 de trabajo: Ruta de los Residuos sólidos domiciliarios en

Riobamba

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Alguna vez te has preguntado ¿A dónde va todo lo que tiro en la basura?
¿A dónde van los carros recolectores de aseo después de pasar por mi
barrio?… Bueno en esta unidad resolveremos estas preguntas, veremos en
qué consiste la ruta de los residuos sólidos, como se almacenan y
transportan los residuos antes de llevarlos a los rellenos sanitarios,
esperamos que pongas mucha atención a lo que te contaremos porque
esto es muy importante para ti.

6.5.1 Generación
Todas las personas generamos residuos los 365 días del año en nuestras
actividades diarias. En Riobamba se generan aproximadamente 220
toneladas de residuos diarios, generando cada habitante 0,60 kg de
residuos al día en el área urbana y 0,48 kg de residuos al día en el área rural.
En cuanto a la composición de los residuos, el 62% corresponde a materia
orgánica, el 10,82% a plásticos, el 6,94% a papel y cartón y 5,19% a vidrio.
Lamentablemente en nuestro cantón todos estos residuos se mezclan en
un solo recipiente junto a los residuos comunes; reduciendo
considerablemente la capacidad de reciclaje de los residuos que son
aprovechables.

Con el actual sistema de Gestión de Residuos en el cantón Riobamba, se

dificulta futuros procesos de recolección diferenciada con fines de
reciclaje, provocando que el trabajo de los recicladores sea más difícil,
atentando contra su salud y el medio ambiente. Por tanto es imperante la
clasificación de residuos desde cada uno de los hogares riobambeños.

6.5.2 Almacenamiento
A partir del año 2013, Riobamba cuenta con 1050 contenedores verdes
como alternativa para el almacenamiento de basura domiciliaria en la
ciudad; estos contenedores se encuentran distribuidos en los diferentes
barrios de manera que la ciudadanía tenga la posibilidad de depositar su
basura a cualquier hora los 365 días del año.

Los ciudadanos tenemos la responsabilidad de cuidar los contenedores,

depositando únicamente residuos domiciliarios en su interior y evitando
dejar las bolsas de basura en los alrededores de los contenedores y así
ayudamos a mantener limpia nuestra ciudad

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6.5.3 Recolección
El municipio de Riobamba recolecta los residuos sólidos a través de 2
sistemas de recolección:
En los sectores donde existen contenedores, se utilizan carros recolectores
que tienen 2 pinzas laterales con las cuales sujetan al contenedor, le
levantan y le vacían en el cajón del carro; este proceso lo realizan todos los
días.

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En cambio en los sectores donde no se cuenta con los contenedores, se
usan carros recolectores que recogen las bolsas de basura directamente
de los ciudadanos. Existen horarios específicos para este tipo de
recolección.

6.5.4 Transporte
Una vez que los carros recolectores están llenos de residuos se trasladan a
Porlón a vaciar todo su contenido y regresan a la ciudad a continuar con la
recolección. Este servicio se realiza los 365 días del año.

6.5.5 Disposición Final

Finalmente todos los residuos generados en Riobamba son depositados
en Porlón y con ayuda de una máquina son enterrados los residuos
formando montañas y montañas de basura. Para poder reducir la cantidad
de residuos que llegan a Porlón es muy importante separar los residuos en
nuestros hogares y únicamente los desechos comunes enviar al relleno
sanitario.

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6.6 Semana 6 de trabajo: ¿Qué podemos hacer ante la problemática de la

basura?
Con todo lo que hemos leído, es hora de reflexionar sobre la forma en que
nosotros queremos vivir y que planeta queremos dejar a nuestros
hermanos y quienes vendrán detrás de nosotros.

Una gran parte de la población mundial consume demasiado, mientras

que otros no tienen lo suficiente para satisfacer sus necesidades básicas.
Nuestro planeta está enfermo y esto no solo pone en peligro nuestra
supervivencia, sino la de todos los demás seres vivos.

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En la naturaleza no hay desperdicio. Una hoja que cae de un árbol nutre el

piso del bosque. El cuerpo de un animal en descomposición alimenta a
otras criaturas y el suelo. Somos los humanos quienes hemos interrumpido
y modificado este ciclo y ahora todo el planeta está inundado de basura.

Como ciudadanos podemos aportar a generar un cambio en nuestros

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hábitos y comportamientos, informándonos sobre lo que consumimos y
evitando productos que dañan a las personas, los animales o el medio
ambiente. Todas estas acciones pueden ayudar mucho para construir un
mundo más justo, pacífico y sostenible.

En la siguiente unidad vamos a aprender sobre cómo nuestras acciones

generan una huella al planeta.

6.7 Semana 7 de trabajo: Huella Ecológica

El planeta en el que vivimos es un mundo con muchos recursos, como
agua, suelo fértil para sembrar, todos los vegetales y los granos que
obtenemos de la tierra, los árboles de los que obtenemos frutas, flores y sus
maderas, el subsuelo y sus minerales, los metales, etc
Otros recursos son los combustibles, como el petróleo, el carbón y el gas
natural.

Todos esos recursos que aprovechamos de nuestro planeta Tierra, el propio

planeta los puede regenerar, pero pregúntate, ¿Qué se necesita para que
eso suceda?

Por ejemplo, si se le corta una rama a un árbol, ¿Qué se necesita para que
otra rama vuelva a crecer? ¿Agua? ¿Energía del Sol? ¿Abono?

Además de todos esos recursos, aún se requiere de algo que es muy

importante, ¡Tiempo! Muchos recursos que utilizamos se pueden renovar
de manera natural. El gran problema es que no les damos el tiempo que
requieren para regenerarse. En el ejemplo anterior si al podar un árbol para

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que dé más frutos, se le corta una rama, hay que esperar un tiempo a que
crezca otra u otras, antes de volver a podarlo. ¿Qué pasaría si le cortamos
demasiadas ramas o todas? Si no tiene tiempo de regenerarse, en algún
momento el árbol podría morir, y después nos quedaríamos sin árbol y sin
frutos.

La huella ecológica nos indica el impacto que nuestro modo de vida tiene
sobre el planeta. La forma de vida de cada persona, sus hábitos y el
consumo de recursos para atender sus necesidades básicas, deja una señal
o huella en el planeta.

Actualmente, las personas consumimos más recursos y producimos más

residuos que la capacidad del planeta tierra de asimilarlos; por lo que se
deben tomar medidas para disminuir esta huella ecológica.

Sin darnos cuenta, en nuestra vida diaria realizamos multitud de

actividades, como comprar productos o servicios, viajar en carro o
consumir energía. Por eso es tan importante la huella ecológica, porque
nuestro medio no es infinito, y algún día se puede dañar.

6.8 Semana 8 de trabajo: Consumo Responsable

¿Sabes que una tercera parte de la comida que se produce en el mundo
acaba en los contenedores de basura?

Vivimos en una época en la que nos hemos acostumbrado a tener lo que

deseamos de forma rápida sin pensar en si lo necesitamos o no; de esa
forma, acumulamos en nuestras casas demasiadas cosas y no nos paramos

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a pensar en el daño que pueden producir en el medio ambiente o si
realmente cubren una necesidad o no.

El consumismo es la causa de muchos de los problemas

medioambientales que padece nuestro planeta. Sin duda es importante
conocer qué es el consumo responsable y cómo podemos aplicar en
nuestra vida diaria.

El consumo responsable son todas aquellas compras que hacemos con

consciencia y con una reflexión previa. Es decir, que antes de adquirir
cualquier producto o servicio nos planteamos si realmente lo necesitamos
o no.

6.8.1 ¿Cómo podemos convertirnos en consumidores responsables?

El consumo responsable es un consumo que requiere pensar antes de
comprar o de consumir, y esa es la base esencial que debemos aprender
todos los miembros de la familia.

A continuación te presentamos algunos ejemplos que puedes aplicar en

tu vida diaria y convertirte en un consumidor responsable:

o Apagar las luces al salir de los cuartos, cerrar el grifo mientras se

lavan los dientes o tomar duchas en lugar de baños son hábitos
sencillos que se pueden aprender. Con estos, se fomenta el
consumo responsable de los recursos dentro del hogar.

o Darle una segunda vida a los objetos viejos, algo deteriorados o

que ya no usamos es también una buena enseñanza. Para esto,
puede ser muy positivo realizar manualidades con objetos
reciclados. Es una actividad divertida. Además, inculca la
importancia de reutilizar los recursos y no caer en un consumo
excesivo.

o Recicla. Separar los residuos para que se puedan reciclar es

esencial para reducir nuestro impacto ambiental.

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En definitiva, el consumo responsable es un tipo de consumo que requiere

una reflexión sobre el impacto que tiene lo que compramos y lo que
consumimos. Si lo pensamos a fondo no necesitamos muchas de las cosas
que compramos y es muy sencillo evitar las compras compulsivas basadas
en caprichos o en la publicidad que vemos cada día.

6.9 Semana 9 de trabajo: REGLA DE LAS 3R

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En una sociedad donde la cultura del “usar y tirar” está cada vez más
extendida, debemos devolver la mirada hacia atrás para reducir la
cantidad de residuos que generamos y eso lo lograremos aplicando la
regla de las 3R, a continuación te explicamos en que consiste cada una de
ellas:

REDUCIR
El mejor residuo es el que no se genera, por esto se considera como
primera alternativa la prevención en la generación de residuos.

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¿Qué es reducir? Consiste en reducir el consumo y la producción de
residuos, es decir, reducir la cantidad de productos que consumimos y
tiramos a la basura.

A la hora de ir comprar, es un buen momento para tener muy en cuenta

esta consigna, ya que podemos ir a la compra con un carrito en lugar de
llevarnos la compra en bolsas de plástico, podemos rechazar los productos
que estén excesivamente envueltos, rechazar los artículos de usar y tiras
(platos, vasos), elegir artículos de tamaño familiar para reducir el número
de envases así como elegir productos frescos que evitan la producción de
envases. Recuerda, “el mejor residuo es el que no se produce”

6.10 Semana 10 de trabajo: REUTILIZAR

La siguiente consigna es REUTILIZAR todo lo que sea posible y lo máximo
cada producto. Reutilizar es volver a usar una cosa con la misma finalidad
o para otros fines, evitando así su destrucción o reproceso, pudiendo tener
otro uso. Hay muchos objetos que tienen los niños libros, juguetes…que ya
no desean, han perdido su interés por él…a partir de la idea de
intercambiar cosas que ya no necesitamos, vemos qué cosas tienen que ya
no utilizan o van a tirar. Cada uno se decidirá por uno o dos juguetes o un
cuento que traerán al aula al día siguiente, y organizaremos un “trueque” o
“mercadillo de intercambio” para reutilizar nuestros objetos.

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6.11 Semana 11 de trabajo: RECICLAR

La tercera r corresponde a RECICLAR, volver a fabricar o realizar objetos
nuevos a partir de materiales usados; cuando los objetos no pueden ser
reutilizables tenemos que depositarlos en su contenedor correspondiente.
Vemos los distintos tipos de basura que existen y los contenedores a los
que tienen que ser depositados.

o VIDRIO: es el material más fácil de reciclar, al reciclar vidrio

ahorramos un 93% de materiales y un 23% de energía. De un
kilogramo de vidrio reciclado se obtiene un kilogramo de envases
de vidrio. 1 botella reciclada equivale a la energía que consume una
bombilla encendida 4 horas; y botellas a la de un frigorífico todo el
día. Su contenedor es el verde.

o PLÁSTICO: también es un material fácil de reciclar y ofrece

muchas posibilidades. Ahorra extracción de petróleo, ya que
proviene de él. En España hasta ahora ya se han reciclado como
unos 720 campos de fútbol llenos de envases de plástico. Los
principales materiales que debemos depositar son plásticos y
bricks. Su contenedor es el amarillo.

o PAPEL Y CARTÓN: reciclar papel reduce la tala de árboles y el

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impacto de su fabricación. Al reciclar reducimos la contaminación
del aire (respecto a la de papel nuevo) en un 74% y un 35% de agua.
150 kg de papel reciclado ahorran una emisión de CO2 equivalente
a la emisión de un viaje en coche de 800 km.

o MATERIA ORGÁNICA: son los restos de comida y materia viva, que

al ser reciclados son convertidos en compostaje y abonos agrícolas.
Su contenedor es el gris. Para que el reciclaje sea efectivo y tenga
sentido, los consumidores tenemos que tener en cuenta que los
principales artífices de ello somos nosotros, así como los principales
beneficiados.

6.12 Semana 12 de trabajo: Separación de Residuos en casa

Ahora que sabes lo importante que es clasificar los residuos, llegó el
momento de separar los residuos desde cada uno de los hogares; para esto
es muy importante que conozcas que debes tener varios recipientes para
los diferentes tipos de residuos:

Residuos Orgánicos.- Estos residuos se generan mayormente en la cocina

y se caracterizan por descomponerse rápidamente en la naturaleza. A
partir de estos residuos se puede elaborar abono para alimentar las
plantas de nuestro jardín.
A continuación te detallamos los residuos orgánicos:
Restos de comida, cáscaras de fruta, verduras y hortalizas, cáscaras de
huevo, restos de café y té, filtros de café y té, pan, bagazos de frutas, huesos,

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carnes, residuos de jardín, polvo, ceniza, pelo.

Se recomienda que destines un recipiente exclusivo para materia orgánica

debidamente cerrado con tapa.

Residuos reciclables.- Son todos los residuos que por su composición

pueden volver a utilizarse o aprovecharse para convertirse en nuevos
productos. Dentro de estos residuos encontramos:

- Plástico: botellas de agua o de bebidas, botellas de aceite, botellas de

leche, envases de productos de limpieza, fundas plásticas, tapas de
botellas, envases plásticos en general

- Papel: Hojas de papel, cuadernos, libros, revistas, periódicos, factureros,

bolsas de papel

- Cartón: cajas, cartones, rollos de papel higiénico, cubetas de huevos,

cartones de pizza limpios y todas las envolturas que sean fabricados con
cartón.

- Vidrio: botellas, frascos, vasos, copas. Tener presente que no deben estar
rotos.

- Latas: latas de refrescos, latas de conservas, latas de cerveza, bandejas de

aluminio limpias

Es importante mencionar que todos los residuos deben estar

completamente limpios y secos antes de colocar en el recipiente de
residuos reciclables. Además es recomendable que a las botellas plásticas
y latas se les aplaste para reducir su volumen.

Residuos comunes.- Son todos aquellos residuos que no pueden volver a

utilizarse y es importante su adecuada eliminación para evitar la
contaminación de la naturaleza.

Dentro de estos residuos están los papeles higiénicos usados, pañales,

toallas sanitarias, excrementos de mascotas y todos los demás residuos
que no se encuentren en la lista de reciclables.

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A más de los residuos orgánicos, reciclables y comunes, en nuestros
hogares generamos otros tipos de residuos especiales que deben
guardarse en casa para posteriormente entregar al Municipio. Estos
residuos se detallan a continuación:

Residuos electrónicos.- Monitores, CPUs, teclados, Laptop, celulares,

controles de tv, etc

Focos.- Guarda cuidadosamente todos los focos quemados para que no se

rompan

Pilas.- Las pilas que ya no utilices, deposítalas en un envase hasta que se

llene y guárdalo

Botella del amor.- En una botella tipo galón guarda cada día envoltorios
de caramelos, chupetes, de chicles hasta llenarle por completo

Tereques.- Son todos los residuos voluminosos que por su tamaño y

volumen no pueden depositarse en los contenedores, por tanto debes
elegir un lugar dentro de tu casa para almacenarlos hasta que el municipio
te indique a donde transportarlos.

6.13 Semana 13 en adelante: Recicladores de Base … Aliados del reciclaje

Los recicladores de base son hombres y mujeres que se dedican a la
recolección de materiales reciclables, tales como papel, cartón, botellas
plásticas, chatarras y residuos voluminosos entre otros, los cuales venden a
las empresas recicladoras formando una parte relevante del sistema de
manejo de residuos y haciendo más eficiente la cadena de reciclaje.

Los recicladores de base son actores muy relevantes para el proceso de

reciclaje de las ciudades, generando beneficios para el medio ambiente.
Su trabajo permite que los residuos que se generan en las casas sean
recuperados y no vayan a un relleno sanitario.

Cuando veas que un reciclador visita tu barrio, entrégales todos los

residuos reciclables y de esa manera ayudas a dignificar su trabajo y evitas
que ingresen dentro de los contenedores arriesgando su vida y su salud.

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6.14 Documentación
Para reflexionar:

A. Cada miembro del equipo debe responder estas preguntas: ¿Cuál fue tu
temática favorita de la guía? ¿Qué aprendizaje te llevas? ¿Cuál fue la
temática que más te costó realizar o entender?

B. Cada miembro del equipo debe responder estas preguntas: ¿Consideras

que el problema de la basura en Riobamba se puede solucionar con la
clasificación y reciclaje de nuestros residuos en casa? ¿Te comprometes
desde este momento a incentivar a tu familia a que separe los residuos en
el hogar? ¿Quisieras convertirte en un guardián del reciclaje y enseñar a tus
amigos y vecinos la importancia del reciclaje?

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7.- RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La rúbrica de evaluación es una matriz con la cual sabrás exactamente qué

se te pedirá, con ella puedes entender los requerimientos para aprobar el
proyecto.

7.1 Rúbrica de evaluación para Educación General Básica Superior

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7.2 Rúbrica de evaluación para Bachillerato General Unificado

8.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

UNESCO. 2021 "Trash Hack” Educación para el desarrollo sostenible a través

de la acción. Guía para los docentes..
Junta de Andalucía. 2013. “Guía didáctica de Educación Ambiental,
Residuos y reciclaje”
PASCUAL. A. 2016 “Stop Basura: La verdad abreviada sobre reciclar”

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#JohnVinuezaAlcalde
 GUÍA para el
ESTUDIANTE

1.- INTRODUCCIÓN

¡HOLA!,
BIENVENIDO Y BIENVENIDA
STEAM son las siglas en inglés de Ciencia, Tecnología,
Ingeniería, Arte y Matemáticas, esto quiere decir que
es un proyecto donde usarás tus habilidades en estas
asignaturas para ayudar en el progreso de los
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), estos son
unos objetivos que se plantearon las Naciones Unidas
sobre el Desarrollo Sostenible para dar solución a los
grandes problemas mundiales, como lo son: la
pobreza, el hambre, la inequidad social, el ambiente,
entre otros. Esperamos que con esta guía aprendas y
apliques muchos de los conocimientos que has
adquirido a lo largo de tu vida escolar. Por favor revisa
toda la guía con calma.

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