Evaluación Final

EVALUACIÓN DURANTE EL ÚLTIMO PERIODO DE CLASES
1- Se continuará evaluando como se ha venido haciendo

a lo largo del año (tanto en práctico como en teórico),
teniendo en cuenta:
• Participación en clase.
• Realización de actividades propuestas.
• Realización de tareas domiciliarias.
• Cuaderno y carpeta al día.
2- Realizaremos la ACTIVIDAD ESPECIAL DE EVALUACIÓN
EN PRÁCTICO:
• Se controlará que esté la carpeta de práctico completa y al día.
• Realizaremos una prueba de múltiple opción en Crea en donde se evaluarán
conocimientos generales sobre el trabajo en el laboratorio. (Reglas de seguridad,
nombre de los instrumentos, procedimientos que hemos aprendido, significado de los
pictogramas, partes de un protocolo de práctico, etc)
EN TEÓRICO:
• Aquellos alumnos que tengan promedio de 8 en adelante realizarán un breve escrito
sobre estequiometría (reactivo limitante y porcentaje de rendimiento de reacción) y
presentarán un póster sobre “Reacciones REDOX en la vida cotidiana”
• Aquellos alumnos que tengan promedio menor a 8 realizarán un escrito sobre el tema
estequiometría (reactivo limitante, porcentaje de pureza y porcentaje de rendimiento
de reacción), aplicando ejercicios en los que participan sustancias gaseosas y
soluciones.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Si tienes 8 o más continúa la lectura…
PÓSTER SOBRE “REACCIONES REDOX”
Consigna de trabajo: “En la vida cotidiana estamos rodeados de un gran número de

procesos en los que se producen reacciones de oxidación-reducción, transformaciones
químicas como la oxidación de un reja de hierro, la oxidación de una manzana cortada, la
combustión de la madera, la reacción química que genera energía eléctrica en una pila, son
solo algunos de los ejemplos que podemos mencionar.
En este tipo de reacciones siempre hay una sustancia que pierde electrones y por lo tanto se
oxida, mientras que por otro lado la otra los recibe reduciéndose.”
Para la realización de este trabajo deberás elegir alguno de los procesos que se detallan en la
lista que aparece a continuación y elaborar un póster que contenga:
- Título que se refiera al proceso elegido.
- Breve descripción del fenómeno.
- Partes del artefacto o características de los elementos que participan en la reacción.
- Reacciones involucradas.
- Claro reconocimiento y referencia de las sustancias que se oxidan o se reducen durante el
proceso y semireacciones de oxidación-reducción.
- Explicación de la generación de energía eléctrica si corresponde o algún otro cambio que se
destaque.
Consideraciones importantes:
- El trabajo podrá ser realizado en equipos de no más de 4 participantes (con la condición que
haya como máximo 3 promedios consecutivos diferentes dentro del equipo).
- Se deberá entregar en formato de hoja A4 hasta el día 22 de noviembre.
- El póster debe incluir un título bien identificado, debe estar realizado con letra legible, debe
ser atractivo y ordenado, puede o no ser impreso, debe contener imágenes que sirvan a
modo de explicación, puede ser interactivo.
- La información debe ser buscada en al menos 3 fuentes diferentes de las cuales 1 tiene que
ser sí o sí un libro. Todas las referencias bibliográficas (ya sea de libros o internet) deben ser
especificadas al final del póster.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Indicadores\Niveles Excelente (3 puntos) Aceptable (2 puntos) Insuficiente (1 punto)
Entrega un póster que
Entrega un póster pero no Entrega un póster pero no
cumple todas las
cumple 1 o 2 de las cumple más de 2 de las
consignas que se detallan:
siguientes consignas: siguientes consignas:
Está en formato papel
No está en formato papel No está en formato papel
tamaño A4.
o el tamaño no es A4. o el tamaño no es A4.
Es entregado antes o
Entrega hasta la fecha prevista.
No aparece el nombre de No aparece el nombre de
los integrantes. los integrantes.
En el mismo aparece
No aparecen las No aparecen las
nombre de los integrantes
referencias bibliográficas. referencias bibliográficas.
del equipo.
Entrega posteriormente a Entrega posteriormente a
En el mismo aparecen las
la fecha prevista. la fecha prevista.
referencias bibliográficas.
El póster cumple con los El póster no cumple con 2 El póster no cumple con 3
siguientes requisitos los siguientes requisitos los siguientes requisitos
Es prolijo. Es prolijo. Es prolijo.
La información está La información está La información está
ordenada en bloques bien ordenada en bloques bien ordenada en bloques bien
diferenciados. diferenciados. diferenciados.
Póster Tiene una secuencia Tiene una secuencia Tiene una secuencia
lógica de lectura. lógica de lectura. lógica de lectura.
Aparecen imágenes que Aparecen imágenes que Aparecen imágenes que
acompañan y sirven de acompañan y sirven de acompañan y sirven de
ejemplos. ejemplos. ejemplos.
Se emplean colores que Se emplean colores que Se emplean colores que
motiven a su lectura. motiven a su lectura. motiven a su lectura.
El ejemplo planteado es El ejemplo planteado es
un proceso redox y es un proceso redox pero no El ejemplo planteado no
Pertinencia aplicado en la vida es aplicado en la vida es un proceso redox.
cotidiana. cotidiana.
Dentro de la información
aparece:
Aplicación del proceso
Dentro de la información
estudiado en la vida
se explica el proceso en La información presentada
cotidiana.
palabras, detallando no corresponde a un
Se explicita la sustancia
Información oxidada y la sustancia
sustancias oxidadas y proceso redox o la misma
reducidas, pero no hay es tan escasa que no
reducida.
ecuaciones químicas que permite comprobarlo.
Hay ecuaciones químicas
lo avalen.
que lo comprueban
(incluyendo los E.O. de las
especies involucradas)
PROCESOS REDOX QUE PUEDEN SER DESARROLLADOS
Funcionamiento de pilas o baterías
Celdas de combustible ecológico
Corrosión
Oxidación de las frutas
Combustión
Respiración celular
Fotosíntesis
Funcionamiento de espirometría de alcohol
Galvanoplastia
Etc.
Libros recomendados
Fundamentos de química – Burns
Química Orgánica y Biológica – Timberlake
Química: La Ciencia Central – Brown
Química – Chang
Química General – Petrucci

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