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    Respuestas Guia 3.1

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para familiarizar a los aspirantes con la metodología de formación del SENA. La guía explica que el aprendiz es el protagonista de su propio aprendizaje, con instructores que facilitan el conocimiento, y el uso de estrategias colaborativas y las TIC. La guía también describe las actividades de aprendizaje, incluyendo reflexiones y contextualización de términos, para que los aspirantes adquieran una comprensión de los conceptos y componentes clave de la formación profesional integral del

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    RESPUESTAS GUIA 3.1

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para familiarizar a los aspirantes con la metodología de formación del SENA. La guía explica que el aprendiz es el protagonista de su propio aprendizaje, con instructores que facilitan el conocimiento, y el uso de estrategias colaborativas y las TIC. La guía también describe las actividades de aprendizaje, incluyendo reflexiones y contextualización de términos, para que los aspirantes adquieran una comprensión de los conceptos y componentes clave de la formación profesional integral del

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    PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

    INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

    1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

    1. Denominación del Programa de Formación:


    CURSO INTRODUCTORIO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
    2. Código del Programa de Formación: 41311582 v. 1
    3. Nombre del Proyecto (colocar el nombre del proyecto)
    4. Fase del Proyecto (colocar la fase del proyecto)
    5. Actividad de Proyecto (colocar la actividad del proyecto)
    6. Competencia (colocar la competencia)
    7. Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
    8. IDENTIFICAR LA CARACTERÍSTICAS, METODOLOGÍAS Y MEDIOS PARA LA
    FORMACIÓN INTEGRAL EN EL SENA DE ACUERDO CON LA DOTACIÓN DE
    AMBIENTES DE LOS CENTROS DE FORMACIÓN
    9. Duración de la Guía: 10 h

    2. PRESENTACIÓN

    Estimado aspirante: el objetivo de esta guía de aprendizaje es que usted se familiarice con la metodología de
    formación SENA, pues presenta diferencias sustanciales con la formación tradicional a la que usted está
    habituado por su educación básica y media. Para empezar, el protagonista de su proceso es usted mismo
    como aprendiz; los instructores se desempeñarán como facilitadores mediadores del conocimiento, se
    generarán estrategias para que usted y sus compañeros compartan conocimientos en espacios de trabajo
    colaborativo; y contará con las TIC para facilitar ciertos procesos; pero depende de usted y de su
    aprovechamiento de los espacios de formación a nivel de colaborativo y autónomo, así como de las
    conceptualizaciones, puestas en común y prácticas propuestas por su instructor, que usted logre los
    resultados de aprendizaje planteados en su programa y proyecto formativos. Estos, entre otros aspectos que
    usted requiere conocer, están planteados en esta guía de aprendizaje. Muchos éxitos con su desarrollo.

    3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1. Actividad de Reflexión inicial

    3.1.1. Sin recurrir a ninguna fuente externa, registre todo lo que conozca o sobre lo que tenga alguna noción
    acerca de las características de la formación que orienta el SENA, las metodologías que utiliza, los medios
    disponibles para la formación, así como las características de los ambientes de
    aprendizaje y sus diferencias con los de otros planteles educativos, como las universidades.
    GFPI-F-135 V01
    Aquí su respuesta: El SENA es centro de formación que puede ser virtual, adistancia o presencial, la
    modalidad de aprendizaje es autónoma ya que depende de cada aprendiz el capacitarse e
    investigar, también escucho que la enseñanza en la modalidad presencial es muy buena ya que se convina la
    teoría con la practica y esto se hace con instructores capacitados.

    3.2. Actividad de Contextualización

    3.2.1. Defina con sus propias palabras los siguientes términos, relacionados con la Formación
    Profesional Integral que se orienta en el SENA:

    Término: Su respuesta:

    Aprendiz Persona que asiste para recibir capacitación

    Instructor Persona capacitada para transferir sus


    conocimientos

    Etapa lectiva Tiempo que dura para recibir capacitación el


    aprendiz

    Etapa productiva Tiempo en que se pone en practica lo aprendido


    durante la etapa electiva

    Ambiente pluri-tecnológico Es una forma de capacitación donde se pueden


    estudiar varias tecnologías

    Formación por proyectos Es la forma como se pone en practica los


    conocimientos y habilidades adquiridos durante la
    formación

    Competencia laboral Es la capacidad que tiene una persona para


    desarrollar un trabajo

    Aprendizaje autónomo Es la capacidad de una persona para


    capacitarse por cuenta propia

    Trabajo colaborativo Es la unión de varias personas para sacar un


    proyecto adelante podemos describirlo como
    trabajo en equipo

    3.3. Actividad de Apropiación del conocimiento

    3.3.1. Tomando como base el documento Proyecto Educativo Institucional (adjunto), responda las
    siguientes preguntas:

    1. ¿Qué es la Formación Profesional Integral FPI? GFPI-F-135 V01


    Rta: es el proceso mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos,
    destrezas y aptitudes e identifica, genera y asume valores y actitudes para su realización humana y su
    participación activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones sociales.

    2. ¿Cuáles son los Principios de la FPI?

    Rta El Trabajo Productivo, La Formación Permanente, La Equidad Social, La Integralidad

    3. ¿Cuáles son los Objetivos de la FPI?

    Rta: Aprender a Aprender, Aprender a Hacer, Aprender a Ser

    4. ¿Cuáles son los componentes de la propuesta pedagógica del SENA? Describa brevemente cada uno
    de ellos.

    Rta: Componente Antropológico, Axiológico, Epistemológico

    5. ¿Qué significa que todos los programas formativos del SENA estén diseñados bajo un enfoque para el
    desarrollo de competencias?

    Rta: se basa en una propuesta formativa de carácter humanista cognitivo que de manera sistémica,
    flexible y permanente se hace presente en el proceso de enseñanza, aprendizaje, evaluación.

    6. ¿Cuáles son los tres tipos de competencias que se adoptan en el SENA? Describa brevemente cada uno de
    ellos.

    Rta:
    1 - Son indispensables para el Desarrollo Humano Integral en las dimensiones personal
    y social del Aprendiz.
    2 - Son de cará cter abierto dado que su dominio es inacabado.
    3 - Su impacto en los procesos formativos del SENA se evidencian.

    7. ¿Cuáles son los perfiles del aprendiz y del instructor SENA?

    Rta: Desarrollo Integral - Proceso de construcción de conocimiento y el carácter social del mismo - Trabajo
    como escenario propicio para los desempeños

    8. ¿Qué es la evaluación del aprendizaje dentro de la formación del SENA?

    Rta: es parte constitutiva de la formación y como tal se asume como un proceso de investigación en torno al
    Aprendiz en el cual él participa activamente para tomar decisiones frente al loGFgPrIo-F-d13e5sVu01
    aprendizaje.
    3.4. Actividad de Transferencia del conocimiento

    3.3.1. Tomando como base las respuestas del ítem anterior, elabore un organizador gráfico
    sintetizando dicha información.

    Elija el organizador de su preferencia. Puede guiarse por la información ubicada en el siguiente enlace:
    http://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/organizadores_graficos.pdf

    Respuesta aquí:

    Por favor llenar la encuesta:

    Informacion del aspirante a aprendiz SENA Favor llenar cuando haya realizado las
    actividades.
    Presentado por (Nombres y Apellidos): OSCAR ANDRES MIRANDA RAMIREZ
    Número de Cédula o tarjeta de identidad: 80027846
    Email: [email protected]
    Regional del SENA( Distrito Capital) :
    Centro de formación (Centro de Electricidad,
    Electronica y Telecomunicaciones, CEET):
    Programa de interés:
    Fué importante la realización de esta guía para su SI. Me ayuda a enfocarme mas sobre la
    decisión en el programa de su interés en el modalidad de enseñanza y aprendizaje y
    SENA (SI/NO, por favor amplie su respuesta, recibir una orientación para poder ejercer mis
    Gracias): labores con calidad

     Ambiente Requerido: espacio Virtual


     Materiales: WIFI, Computador

    4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo CGuFPrrIi-cF-u1l3a5r V01
    Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
    Evaluación

    Evidencias de Conocimiento

    El aprendiz entrega la guía


    Evidencias de Desempeño
    desarrollada, y esta cumple con los
    criterios PVAC: pertinencia (hace lo
    que se le solicita), vigencia (dentro del
    plazo definido), autenticidad (fue
    Evidencias de Producto:
    elaborada por él mismo), calidad (las
    actividades reflejan interés y
    compromiso en su desarrollo)

    5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

    Formación para el trabajo: actividad educativa que se orienta hacia el desarrollo de habilidades y
    competencias de aplicación inmediata en el mundo del trabajo; este término también es conocido como
    educación profesional, formación profesiona, formación vocacional

    Metodología: se refiere a la serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente
    durante un proceso educativo o de investigación para alcanzar un resultado teóricamente válido.

    Medios educativos: se refiere a la agrupación de recursos y herramientas que apoyan los procesos de
    enseñanza y aprendizaje en un entorno educativo determinado.

    Ambiente de aprendizaje: espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para
    desarrollar en el aprendiz competencias en el ámbito de la conciencia y la capacidad tecnológica, la
    capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación a los cambios de las estructuras productivas.

    6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

    Autores varios, (2013). Proyecto Educativo Institucional SENA

    Glosario SENA, en: http://www.sena.edu.co/esco/transparencia/Documents/glosario_sena_2019.pdf


    GFPI-F-135 V01
    Autores varios, (1997). Estatuto de la Formación Profesional Integral. Servicio Nacional de Aprendizaje
    SENA
    Autores varios, (1985). Unidad Técnica. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. Organizadores

    gráficos, en: http://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/organizadores_graficos.pdf

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO

    Nombre Cargo Dependencia Fecha

    Autor Sandra Ramón Instructora Centro de Agosto de 2020


    (es) Velásquez Electricidad,
    Electrónica y
    José Luis Gómez Telecomunicaciones
    Rodríguez Instructor

    8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

    Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


    Cambio

    Autor (es)

    Revisión

    GFPI-F-135 V01

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