Guia de Estudii Parcial 1

1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología del Desarrollo?
el estudio de
los cambios y transformaciones que experimentan los seres humanos a lo largo
del ciclo vital de su existencia en su aspecto psíquico y orgánico.
2. ¿Qué es el desarrollo infantil y cómo ha evolucionado su estudio?
Es un proceso central en la vida humana, del que depende la realización e
integración social del niño en su presente, y su capacidad como adulto de poder
expresar al máximo sus potencialidades, para poder así crear una sociedad mejor.
Su estudio comenzó a finales del siglo XIX y ha evolucionado hasta convertirse en
parte del estudio de toda la vida del ser humano desde la concepción hasta la
muerte.
3. En las sociedades industriales de occidente, ¿cuántos períodos del
desarrollo se reconocen y cuáles son éstos?
Se conocen 5.
o Prenatal
o Motora
o Sensorial
o Maduración física
o Salud física y bienestar.
4. ¿Cuál fue la contribución de Charles Darwin a la Psicología del

Desarrollo? Su teoría de la evolución de las especies concluyendo que las
experiencias tienen un nacimiento innato y evolutivo compartido con otras
expresiones y son importantes en el lenguaje no verbal
5. ¿La psicología del desarrollo es una ciencia interdisciplinaria? Si por que
se apoya de otras ciencias
6. ¿Cuáles son los métodos y tipos de investigación que se utilizan en psicología
del desarrollo?
7. ¿Cuáles son los ámbitos o dominios en los que se divide, por lo general,
el estudio del desarrollo psicológico de la persona? Describa cada uno
 Desarrollo físico: se centra en el desarrollo del cuerpo y el cerebro donde
hay patrones de cambio en capacidades sensoriales, habilidades motoras y
de salud
 Desarrollo cognitivo: estudia como las personas piensan, perciben,
adquieren conocimiento y resuelven
 Desarrollo psicosocial: se enfoca en la influencia de los factores sociales en
el desarrollo psicológico y como este a su vez afecta las interacciones
sociales
8. Los dominios del desarrollo están interrelacionados. Da ejemplos de cómo
se interrelacionan. Los niños pequeños aprenden sobre el mundo a través de la
exploración física. Por ejemplo, cuando un niño toca y manipula objetos, desarrolla
habilidades motoras finas y al mismo tiempo adquiere conocimiento sobre la
textura, el peso y otras propiedades físicas de esos objetos.
9. Defina el desarrollo cuantitativo y dé tres ejemplos. Son cambios
observables como lo puede ser el tamaño, el peso o la longitud
10. Defina el desarrollo cualitativo y dé tres ejemplos. Son cambios que no son
medibles a simple vista como lo puede ser la inteligencia, el razonamiento y la
memoria
11. Defina el concepto de crecimiento. Se refiere a los cambios físicos de tipo
cuantitativo que ocurren en el organismo los cuales pueden ser observables y
medidos
12. Defina el concepto de desarrollo. Abarca el cambio y crecimiento de un
individuo desde la concepción hasta la muerte hay factores emocionales,
cognitivos y no siempre es positivo ni lineal por el echo de que puedan existir
lineamientos que no se pueden bien atribuir
13. Defina el concepto de maduración. Resultado del cambio físico son los
cambios biológicos que ocurren relativamente independiemente del ambiente
14. Defina el concepto de aprendizaje. Cambios de la conducta gracias ala
experiencia
15. ¿En qué consisten las conductas filogenéticas? Es la historia evolutiva de
la especie
16. ¿En qué consisten las conductas ontogenéticas? Historia evolutiva del
individuo siendo la mayor parte por desarrollo o experiencia
17. Tipo de desarrollo en donde los cambios en el sujeto se van sumando de
forma sucesiva aunque lenta: Desarrollo continuo.
18. Es el resultado del crecimiento físico; son los cambios biológicos que
ocurren relativamente independientes del ambiente: Adolescencia.
19. Teoría que sostiene que durante los primeros años de vida, el ritmo del
crecimiento es muy rápido y luego se aminora. Nuevamente en la adolescencia,
vuelve a acelerarse ese ritmo:
20. ¿Quiénes sostienen que la información que se encuentra en el código
genético se transmite de padres a hijos y por lo tanto la herencia juega un
rol fundamental? Los innatistas
21. El sujeto humano se desarrolla como combinación de dos fuerzas,
¿cuáles son? Interna y Externa
22. Menciona los tres factores explicativos sobre el cambio psicológico.
Herencia versus ambiente. Continuidad versus discontinuidad. Nomatividad versus
idiografía.
23. Desarrolla la propuesta de McCall en la que intenta acabar con la
polémica herencia Vs ambiente. Para este autor cuando se nace y es muy
pequeño el individuo casi no está influido por el ambiente pero conforme crece el
ambiente va adquiriendo mayor influencia habiendo un peso tanto genético como
ambiental
24. ¿Cómo influyen los diferentes contextos en el desarrollo de la persona?
En una influencia directa de su dirección y evolución. Los comportamientos,
pensamientos y sentimientos cambian según cambia el contexto social.
25. ¿Qué tipo de influencias hacen que un niño sea diferente de otro?
Contextos de su vida, hogares, comunidades, sociedad en que habitan,
relaciones, tipos de escuela a la que asisten, ocupación del tiempo libre.
26. ¿Cuáles son las influencias contextuales más importantes sobre el
desarrollo?
o Histórico
o Cultural
o Étnico
o Socio-económico.
27. Se identifica dos grandes grupos de familias, ¿cuáles son éstas?

Bigeneracional y Unidad de parentesco.
28. Los teóricos del desarrollo han identificado 4 tipos de crianza, ¿cuáles
son?
 Democrática: establecen límites, controlan el comportamiento por reglas y
dialogo.
 Permisivo: dejan hacer a los hijos lo que quieran, falta de autoridad, no hay
rutinas y exigen poco
 Autoritario normas rigidas, control del comportamiento, castigo disiplinario,
inflexible, escaso apoyo emocional
 Negligente: padres ausentes, abandono de responsabilidades indiferencia y
frialdad
29. ¿Qué características tienen los padres/madres que llevan a cabo un
estilo de crianza negligente/indiferente? ¿Cuáles pueden ser las
características de los hijos (as) cuando se lleva a cabo éste estilo de
crianza? Son padres ausentes, abandono de responsabilidades indiferencia y
frialdad, No acatan ninguna norma. Poco sensibles a las emociones de los demás
(baja empatía) Son niños muy vulnerables a conflictos personales y sociales.
30. La psicología del desarrollo ¿de cuáles perspectivas teóricas en
psicología se nutre? psicosexual, psicosocial, epigenetica y moral.
31. Define los conceptos de herencia y ambiente. Herencia: Se refiere a la
influencia de los genes en el desarrollo humano
Ambiente: Se refiere a todas las influencias externas que afectan el desarrollo
humano.
32. Muchos cambios típicos de la lactancia y la primera infancia, como el
surgimiento de la capacidad para caminar, ¿están vinculados con la
maduración del cuerpo y el cerebro o con el aprendizaje? Sí, porqué aprenden
y desarrollan habilidades.
33. ¿Cuáles son los indicadores que se usan para medir el nivel
socioeconómico?
o Entorno social y económico
o Comunidades o instituciones
o Ingresos
o Educación
o Empleo
o Accesos a servicios
o Condiciones de vida.
34. Define el concepto de factores de riesgo en el desarrollo y da 5 ejemplos.
Es cualquier característica o circunstancia detectable de una persona o grupo de
personas que se sabe asociada con la probabilidad de estar especialmente
expuesta a desarrollar o padecer un proceso mórbido, sus características se
asocian a un cierto tipo de daño a la salud.
El tabaquismo, el alcohol, la dieta inadecuada, la falta de ejercicio y el estrés.
35. Define el concepto de impronta. Proceso donde los seres vivos realizan un
vínculo con otro ser u objeto
36. Defina el concepto de resiliencia. Ventaja que se apoya en superar y
adaptarse a instantes adversos, con la confianza de que saldrás adelante pese a
todo.
37. Define qué es un período crítico y qué es un período sensible. los
periodos críticos son periodos de sensibilidad para lograr desarrollas ciertas
habilidades y los periodos sensibles son momentos donde los estímulos y
experiencias por falta de exploración no conducen a un desarrollo deficiente
38. Define el concepto de plasticidad facilidad que tiene el cerebro de
adaptarse a su entorno para unir diferentes neuronas con otras
39. ¿Los seres humanos experimentan períodos críticos? Si por que los
periodos críticos son periodos de sensibilidad para lograr desarollas ciertas
habilidades
40. ¿Cuáles son los principios del desarrollo?
1. De contuniudidad
2. Cefalo- caudal
3. Próximo – distal
4. Acincronia
5. Individual y contextual
6. Interracion entre la herencia y el amiente
7. Patrón de uniformidad
8. Proceder de lo general a lo especifico
9. Interracion
10. Presibilidad
11. Avance en espiral vs avance lineal
12. Principio de asociación de maduración y aprendizaje
41. El principio céfalo caudal, ¿está presente en la fase prenatal y postnatal?
Esta en la fase posnatal por que el niño ya nacio y primero se desarolla la cabeza
y luego el cuerpo

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