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    Evaluación Trimestral de Razonamiento Verbal 6 de Primaria

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    dery martin villegas alvarado
    Este documento presenta una evaluación de razonamiento verbal para el 6to grado de primaria. Contiene 7 secciones que evalúan diferentes habilidades lingüísticas como identificar ideas principales, dar significados contextuales de palabras, completar series y agregar prefijos. La evaluación cubre temas como comprensión lectora, uso de sinónimos y antónimos, y morfología.

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    GRADO: 6° DE PRIM.

    ÁREA: COMUNICACIÓN

    Evaluación Trimestral de Razonamiento Verbal


    ALUMNO(A):________________________________________ FECHA: 05 – 10 – 23

    I. Marca la idea principal de cada párrafo:


    1 Ana Belén y su amiga Laura se fueron, ayer por la mañana temprano, al parque que hay al lado de su casa a
    jugar con sus bicicletas de montaña.

    a) Ana Belén y Laura son amigas. b) Ana Belén tiene una bicicleta.
    c) Ana Belén y Laura jugaron en el parque.

    2 Cuando la gente veía pasar a la viejita montada en la escoba, la saludaban con la mano y, a veces, le daban
    cartas, encargos o saludos para algún familiar que vivía al otro extremo del país.

    a) La gente saludaba y hacía encargos a la viejecita. b) La vieja iba montada en la escoba.


    c) La gente miraba a la viejecita.

    3 Tengo un amigo que es ciego. En clase el profesor le está enseñando a leer, pero no como a nosotros. El
    profesor hace que ponga la mano sobre una hoja con muchos agujeritos. Mi amigo nos ha dicho que este
    sistema se llama Braille y que es el alfabeto de las personas ciegas.

    a) Un niño tiene un amigo ciego. b) El profesor enseña a leer a un niño ciego.


    c) Un niño enseña a leer a otro.

    4 Hay algunas plantas que son polinizadas por insectos tales como las abejas y mariposas. En otras, es el viento el
    que transporta el polen que sirve para la polinización.

    a) El polen es llevado por las abejas. b) El transportador del polen sirve para la polinización.
    c) Las abejas y las mariposas son insectos.

    II. Escribe delante de cada oración el número que le corresponda según su significado.
    PICO 1. Herramienta con dos puntos opuestos. 2. Parte alta de una montaña. 3. Cantidad indeterminada de
    dinero. 4. Parte saliente de la cabeza de las aves. 5. Parte de una jarra.

    ( ) El tucán tiene un pico grande.


    ( ) El pico de la montaña tiene vegetación.
    ( ) Andrés me debe como treinta y pico nuevos soles.
    ( ) El albañil usó el pico.
    ( ) Mi jarra tiene el pico roto.

    III. Señala el significado contextual de las palabras polisémicas resaltadas.


    1. Subimos hasta el pico de la montaña.
    a) Boca del ave b) Cumbre c) Herramienta d) Parte de la jarra e) Estado de ánimo

    2. Mi mamá prepara un rico pastel de chocolate.


    a) Afortunado b) Suertudo c) Delicioso d) Salado e) Generoso

    3. Las ecuaciones en matemáticas son el tema más sencillo que hay.


    a) Fácil b) Complicado c) Monedas d) Tacaño e) Barato

    4. El utilizó un saco muy elegante.


    a) Poner algo b) Costal c) Sumiso d) Prenda de vestir e) Ataúd
    IV. Completa las siguientes series con pares de palabras que guarden la misma relación.
     Vaca, mugido; gato, maullido; ________________________, __________________________.
     España, peseta; Francia, franco; _______________________, __________________________.
     Pez, sirena; caballo, centauro; _________________________, __________________________.
     Ojos, mirar; oídos, escuchar; ___________________________, ____________________________.
     Cuchillo, cortar; escoba, barrer; _________________________, ___________________________.

    V. Completa las series:


    1. Manzanilla, té, anís, ________________________________.
    2. Viento, lluvia, granizo, ______________________________.
    3. Jabón, champú, cepillo, _________________________________.
    4. Camisa, chompa, pantalón, ______________________________.

    VI. Con los prefijos del recuadro, completa los espacios en blanco según corresponda.
    DIS – ANTI – AUTO – EXTRA – IN – DES – INTRA – INTER
    1. ___________ nacional
    2. ___________ curricular
    3. ___________ cubrir
    4. __________ estético
    5. ___________ biografía
    6. ___________ conforme
    7. ___________ vincular
    8. ___________ oficial

    VII.

    Parte práctica

    I. Agrega el prefijo que corresponda y forma una nueva palabra. Luego escribe su significado:

    1. .............................. largo ...............................................................................


    2. .............................. trofia ...............................................................................
    3. .............................. presidiario ...............................................................................
    4. .............................. curricular ...............................................................................
    5. .............................. metría ...............................................................................
    6. .............................. oficial ................................................................................
    7. .............................. esposa ................................................................................
    8. .............................. inflación ..................................................................................

    VIII. Relaciona correctamente.


    1. Antipatía ( ) Enfermedad de los huesos.

    2. Apatía ( ) sentimiento de afecto

    3. Cardiopatía ( ) enfermedad mental

    4. Ludopatía ( ) enfermedad del sistema nervioso

    5. Neuropatía ( ) trastorno obsesivo por el juego

    6. Psicopatía ( ) patología del corazón

    7. Simpatía ( ) sentimiento de aversión

    8. Osteopatía ( ) sentimiento de falta de ánimo

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