09425513032018literatura Hispano-Americana III Aula 02
09425513032018literatura Hispano-Americana III Aula 02
09425513032018literatura Hispano-Americana III Aula 02
LA DÉCADA DE 1940-1950:
LOS RIOPLATENSES
Meta
Demostrar a los alumnos como un determinado grupo de autores rioplatenses contribuyó
para la promoción de las letras hispanoamericanas entre las décadas de 1940-1950.
Asimismo, apuntar como cierta visión de su tiempo permitió que los escritos de esa
generación aportaran a los inicios de la llamada Nueva Narrativa Hispanoamericana,
influenciando, incluso, a autores de lo que vendría a ser el Boom.
Objetivos
Al final de esta clase el alumno deberá ser capaz de:
Identificar los rasgos diferenciales de dicha generación literaria.
Saber ver de qué modo el contexto social rioplatense de aquellos tiempos influye en la
escritura de los autores aquí trabajados.
Prerrequisitos
El Realismo y los movimientos de Vanguardia, en Literatura Hispanoamericana II. La clase
anterior, sobre las décadas de 1940-1950.
INTRODUCCIóN
16
La Década de 1940-1950: los rioplatenses Aula 2
tres compilaciones de cuentos, ocho piezas teatrales y, además de las ya
mencionadas Aguafuertes, de cuatro novelas: El juguete rabioso/La vida puerca
(1926), Los siete locos (1929), Los lanzallamas (1931) y El amor brujo (1932).
Los enredos caóticos de las narrativas que compone traen personajes de
la escena capitalina de una Buenos Aires cosmopolita en sus muchos ha-
blares, entre los que se destaca el lunfardo de los inmigrantes italianos, de
una clase media que encubre sus lacras y disfraces, a la vez que hombres y
mujeres entre el pesimismo y el escepticismo. Asimismo, el tono narrativo
es a lo más cínico, cargado de ácida ironía, entre la bufonería, lo grotesco
y la crueldad. Cuestiona también instituciones como el casamiento y la
sociedad porteña moderna, de los negocios inescrupulosos.
Parece de hecho así inaugurar la narrativa de temas modernos, espe-
cialmente en estas bandas platinas, y encuentra espacio, entre los viajes de
algunos personajes agentes de mujeres y sus prostitutas, para presentar a
sus lectores descripciones entre modernistas y vanguardistas de su Buenos
Aires, la cual veía como
Distancia encajonada por las altas fachadas entre las que parece flotar
una neblina de carbón. A lo largo de las cornisas, verticalmente con
las molduras, contramarcos fosforescentes, perpendiculares azules,
horizontales amarillas, oblicuas moradas. Incandescencias de gases
de aire líquido y corrientes de alta frecuencia (…) Ómnibus verdes
trepidan sordamente lienzos de afirmados y cimientos. Por encima
de las terrazas plafón de cielo sucio, borroso (…) La luna muestra
su borde de plato amarillo, cortado por cables de corriente eléctrica.
(ARLT, [1933] 2013, p. 4)
De ahí que, desde los años 1930 hasta los inicios de los 1940, cuando
muere, Roberto Arlt cuestionaba la forma correcta de narrar a la modernidad
platense, trastocándolas ambas y, sin par a dudas, interfiriendo sobre la ma-
nera de contar de los que vendrían; ya fuese para servir como contrapunto,
en el caso de Jorge Luis Borges; ya fuera para influenciar más directamente,
al anunciar la crisis espiritual de su época, como en sus reflejos en Eduardo
Mallea. ¡A verlos, pues!
17
Literatura Hispano-americana III
18
La Década de 1940-1950: los rioplatenses Aula 2
sur, piropear al este y amenazar al oeste! ¡Y sobre todo vosotras,
muchachas de mi barrio, dúo de taconeos y risas, musas del arrabal
con la tos o sin la tos de Carriego el poeta! Bien sé yo que si trepando
la escalera del número 303 se hubiesen asomado todos ellos a la
habitación de Adán Buenosayres, la presencia del héroe dormido
les habría inspirado un generoso silencio (…) (MARECHAL, [1948]
1994, p. 152-3).
19
Literatura Hispano-americana III
p. 3). Está listo así el terreno para que adentremos los oscuros túneles que
llevan al narrador, el despreciado pintor Juan Pablo Castel, a matar la única
persona que admira y comprende sus pinturas, María Iribarne. De ese modo,
pasamos al inicio de la narración del protagonista Castel:
Bastará decir que soy Juan Pablo Castel, el pintor que mató a María
Iribarne; supongo que el proceso está en el recuerdo de todos y que
no se necesitan mayores explicaciones sobre mi persona.
Aunque ni el diablo sabe qué es lo que ha de recordar la gente, ni por
qué. En realidad, siempre he pensado que no hay memoria colectiva,
lo que quizá sea una forma de defensa de la especie humana. La frase
“todo tiempo pasado fue mejor” no indica que antes sucedieran
menos cosas malas, sino que —felizmente— la gente las echa en el
olvido. Desde luego, semejante frase no tiene validez universal; yo,
por ejemplo, me caracterizo por recordar preferentemente los hechos
malos y, así, casi podría decir que “todo tiempo pasado fue peor”, si
no fuera porque el presente me parece tan horrible como el pasado;
recuerdo tantas calamidades, tantos rostros cínicos y crueles, tantas
malas acciones (SÁBATO, 1948, p. 4).
20
La Década de 1940-1950: los rioplatenses Aula 2
y salen en edición póstuma. A él Hernández le llamó Diario del sinvergüenza,
y nos quedamos con su empiezo suelto, un lío intencional del yo, de la
persona, de los límites entre persona y personaje, expresado con bastante
sentido de humor:
Las obras del uruguayo Juan Carlos Onetti, como, por ejemplo, Tierra
de nadie (1941) y La vida breve (1950) reflejan en sus páginas una realidad de
extrema amargura. Tiene él influjos del Surrealismo y de Céline, también
de Faulkner. Así, parece inaugurar en Latinoamérica un modo novedoso
21
Literatura Hispano-americana III
22
La Década de 1940-1950: los rioplatenses Aula 2
de Santa María, la cara escondida de la vida urbana, en sus “vidas breves”,
solas y vacías (JOZEF, 2005). Otorga al lector un mundo novelesco trans-
cendente, donde la vida es sueño de otro sueño y los personajes despiertan
nada más que para otro sueño. La caracterización de Santa María volverá en
obras futuras, amén de otros personajes. No obstante, la marca de crítica y
transcendencia, el inicio de una nueva visión en términos de novela Onetti
ya había logrado obtener de los fines de los 1930 hacia 1950.
Conclusión
23
Literatura Hispano-americana III
Resumen
Actividad
Como actividad, recomendamos la adquisición de las traducciones As
feras y La vida puerca, cuentos y novela de Roberto Arlt. No se pierde nada
de la literatura del autor con las excelentes traducciones de las obras. Por
el contrario, presuntas dificultades léxicas del lunfardo arltiano se esfuman
dadas la calidad de las ediciones en portugués. Verán ustedes que el autor
24
La Década de 1940-1950: los rioplatenses Aula 2
argentino se acerca en algunos tonos temáticos y narrativos a cierto autor
brasileño de la obra A vida como ela é.
Comentario de la Actividad
Asimismo, en otro campo de la narrativa de los años cuarenta/
cincuenta está Jorge Luis Borges, por lo que recomendamos la lectura
de su sin igual Ficciones, un hito de la nueva narrativa.
Autoevaluación
Próxima clase
25
Literatura Hispano-americana III
Referencias
26