Planeación de

Proyectos
Ing. Giuliann Locón
Mayo 2022
 Bienvenida

Lectura del programa del curso

Agenda
Metodología, tareas y evaluaciones

Clase Magistral Unidad I

Conocimientos previos
Evolución del
Pensamiento
Estratégico
 • (Chiavenato) Todas las organizaciones compiten por obtener
recursos, mercados, clientes, personas, imagen y prestigio.
Actúan como agentes activos dentro del contexto dinámico e
incierto que generan los veloces cambios que sufren las
sociedades, los mercados, las tecnologías, el mundo de los
negocios y el medio ambiente.

Evolución del • Esta intensa carrera interminable conduce a la renovación y la

revitalización de las organizaciones y necesariamente implica
pensamiento su transformación. Es cuestión de supervivencia. Si el entorno
se modifica para funcionar, entonces es preciso que la
organización, por lo menos, esté atenta a los cambios que se
estratégico registran a su alrededor para mantenerse actualizada y lista
para competir.
• Para una organización, lo más conveniente sería que tomara
iniciativas, fuera proactiva y se anticipara a los desafíos que
surgen a cada instante. Incluso, es recomendable que sea la
organización misma la que propicie el cambio, en vez de
adaptarse a él por reacción.
 • La estrategia es el curso de acción que la
organización elige, a partir de la premisa de que una
posición futura diferente Ie proporcionará
ganancias y ventajas en relación con su situación
actual.
Fundamento • Al mismo tiempo, Ia estrategia es un arte y una
ciencia; es reflexión y acción, o bien, es pensar para
de La actuar y no tan sólo pensar antes de actuar. En
esencia, Ia estrategia es una elección que involucra
Estrategia a toda la organización y que consiste, por una parte,
en seleccionar de entre varias alternativas
existentes Ia más conveniente, de acuerdo con los
factores internos y externos dela organización; y,
por otra parte, en tomar las decisiones con base en
esa elección.
 • (Kuhn)"La diferencia entre el trabajo del
científico y el del estratega es que el primero se
concentra en problemas orientados hacia una
disciplina o ciencia específica, mientras que los
que afronta el estratega son interdisciplinarios e
Fundamento implican una amplia gama de conocimientos”
• El estratega debe tener en mente la visión y la
de La acción estratégica. La visión estratégica implica
Estrategia una amplia noción de espacio y tiempo. En
términos de espacio significa visualizar el todo.
En términos de tiempo, el estratega debe ver
más lejos y extender el horizonte de tiempo.
Esto significa mirar a largo plazo y no sólo a
corto o mediano plazo.
 • El término "estrategia" (del griego strategos)
proviene de dos palabras griegas: stratos
(ejército) y ago (en griego antiguo, liderar, guiar,
cambiar de dirección). En la antigua Grecia, la
Estrategia inicialmente se refería a una posición
(el general al mando de un ejército). Más
La Estrategia adelante pasó a designar "el arte del general",
en la es decir, la manera como éste aplicaba sus
competencias en el ejercicio de sus funciones
Antigüedad (arte militar) cuando lideraba a diferentes
agrupamientos (unidades) en múltiples frentes,
lo cual implicaba varias batallas a lo largo del
tiempo.
• El general y la orquestación afrontaban el
desafío de la visión del conjunto.
 ¿Cómo creen ustedes que era
la estrategia en la antigüedad?
¿Qué ejemplos podrían
explicar?
 • La estrategia representa un planteamiento
competitivo. Cuando se estudia el fenómeno
de la competencia en las diferentes
Estrategia y dimensiones en que se manifiesta, se puede
entender mejor la relación íntima y estrecha
Competencia que existe entre estrategia y competencia.
La competencia se puede ver desde un
enfoque biológico, militar, político, deportivo
y empresarial.
 Mencione ejemplos de cómo
se aplican estrategias desde el
enfoque de competencias
 • Según KOTLER. Existen cuatro estrategias de guerra en los
negocios:
1. Estrategias ofensivas: Ideadas para alcanzar objetivos por
encima del objetivo de los competidores, por ejemplo,
Las ganar participación de mercado, conquistar a clientes
estratégicos o actuar en segmentos de gran margen.
estrategias 2. Estrategias de defensa: ldeadas para proteger posiciones de
porciones de mercado, utilidades y posicionamiento de
de guerra marca.
3. Estrategias para flanquear: ldeadas para evitar el
aplicadas a enfrentamiento, por ejemplo, actuar en segmentos sin
competidores, campañas de comunicación que no incitan o
los negocios estimulan a los competidores.
4. Estrategias de guerrilla: ldeadas para debilitar a los
competidores por medio de pequeñas ofensivas en sus
puntos o momentos débiles, por ejemplo promociones
sorpresa o anticipación del lanzamiento de productos.
 • El pensamiento estratégico constituye la parte no
analítica del trabajo del estratega. En el fondo, el
pensamiento estratégico puede ser definido, por un
lado, como la forma en que se visualiza el mundo
exterior, principalmente en situaciones desafiantes
La evolución e inciertas, y por el otro, como la forma de aplicar
un conjunto de técnicas para definir y resolver
del problemas.
Pensamiento • Se presenta de diversas formas en distintas
situaciones, y algunos niveles de pensamiento
Estratégico estratégico resultan más eficaces en diferentes
ambientes y culturas corporativas. El pensamiento
estratégico permite identificar y localizar
oportunidades para obtener una ventaja
competitiva, así como amenazas y riesgos que se
deben evitar.
 • Entre finales del siglo XIX y las primeras décadas del XX, surge
(en Estados Unidos y después en Europa) un nuevo tipo de
empresa, integrada de forma vertical y compuesta por muchas
divisiones, Ia cual desarrolló técnicas para coordinar todas las
funciones, a partir de una nueva estructura jerárquica e
invirtió enormemente en los procesos de fabricación y
Los primeros marketing.
• A finales de la década de 1940 y principios de la de 1950, se
pasos del afirmaba que Ia teoría económica trataba a los mercados
como fuerzas impersonales, fuera del control de cualquier
Pensamiento individuo u organización. Se argumentaba que el propósito del
estratega era llevar a su organización a través de los cambios
Estratégico del ambiente económico, reduciendo las limitaciones
impuestas por las circunstancias.
• Esa percepción fue la base para que se desarrollara el
pensamiento estratégico de que, al usar conscientemente una
planeación formal, una organización ejercería cierto grado de
control positivo sobre las fuerzas del mercado.
 • Durante la Segunda Guerra Mundial, el
pensamiento estratégico fue una exigencia para
enfrentar acciones bélicas arriesgadas e
imprevistas. El problema de la asignación de los
recursos limitados en una economía de guerra,
Influencia de incentivó el desarrollo de innovaciones en la ciencia
de la administración.
la Segunda • Las nuevas técnicas operacionales, como la
Guerra programación lineal, permitieron que las
metodologías del análisis cuantitativo fueran
Mundial aplicadas en los procesos formales de la planeación
estratégica. El concepto de la curva de aprendizaje",
surgido de forma explícita en medio de los
preparativos para la guerra mundial, se convirtió en
una herramienta importante de la planeación
estratégica.
 • La preocupación más sobresaliente de la
dirección estratégica es el futuro, cuyo
sondeo se hace necesario no solo con el fin
de predecir los efectos de los sucesos
venideros, sino además capacitarse para
Fundamentos planearlos con cierto grado de éxito. El
de Dirección propósito es entonces proveer información
concerniente a las condiciones que rodean
Estratégica un curso de acción propuesto, de suerte que
el riesgo sea conocido y fijado como una
probabilidad. De esta manera, no se elimina
el riesgo pero sí se determina deforma más
precisa.
Unidad I
¿Qué es la
Gestión de
Proyectos?
¿Qué es un proyecto?

• Un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un

producto, servicio o resultado único. La naturaleza temporal de los
proyectos implica que un proyecto tiene un principio y un final
definidos.
• El final se alcanza cuando se logran los objetivos del proyecto, cuando se
termina el proyecto porque sus objetivos no se cumplirán o no pueden
ser cumplidos, o cuando ya no existe la necesidad que dio origen al
proyecto.
¿Qué es un
proyecto?
¿Qué es un proyecto?

• Cada proyecto genera un producto, servicio o resultado único. El

resultado del proyecto puede ser tangible o intangible. Aunque puede
haber elementos repetitivos en algunos entregables y actividades del
proyecto, esta repetición no altera las características fundamentales y
únicas del trabajo del proyecto. Por ejemplo, los edificios de oficinas se
pueden construir con materiales idénticos o similares, y por el mismo
equipo o por equipos diferentes. Sin embargo, cada proyecto de
construcción es único, posee una localización diferente, un diseño
diferente, circunstancias y situaciones diferentes, diferentes
interesados, etc.
¿Qué es un proyecto?

• Un esfuerzo de trabajo permanente es por lo general un proceso

repetitivo que sigue los procedimientos existentes de una organización.
En cambio, debido a la naturaleza única de los proyectos, pueden existir
incertidumbres o diferencias en los productos, servicios o resultados
que el proyecto genera. Las actividades del proyecto pueden ser nuevas
para los miembros del equipo del proyecto, lo cual puede requerir una
planificación con mayor dedicación que si se tratara de un trabajo de
rutina. Además, los proyectos se llevan a cabo en todos los niveles de
una organización. Un proyecto puede involucrar a una única persona o a
varias personas, a una única unidad de la organización, o a múltiples
unidades de múltiples organizaciones.
Un proyecto puede generar

• Un producto, que puede ser un componente de otro elemento, una

mejora de un elemento o un elemento final en sí mismo;
• Un servicio o la capacidad de realizar un servicio (p.ej., una función de
negocio que brinda apoyo a la producción o distribución);
• Una mejora de las líneas de productos o servicios existentes (p.ej., Un
proyecto Seis Sigma cuyo objetivo es reducir defectos); o
• Un resultado, tal como una conclusión o un documento (p.ej., un
proyecto de investigación que desarrolla conocimientos que se pueden
emplear para determinar si existe una tendencia o si un nuevo proceso
beneficiará a la sociedad).
Ejemplos de proyectos

La implementación de un El desarrollo o la adquisición

El desarrollo de un nuevo cambio en la estructura, los de un sistema de información
producto, servicio o resultado; procesos, el personal o el estilo nuevo o modificado (hardware
de una organización; o software);

La realización de un trabajo de La implementación, mejora o

La construcción de un edificio,
investigación cuyo resultado potenciación de los procesos y
planta industrial o
será adecuadamente procedimientos de negocios
infraestructura; o
registrado; existentes.