Informe Genetica

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

Escuela Profesional de Microbiología y Parasitología

ALUMNA:
Horna Rivas Cinthya Melissa

CICLO:
C

III
ASIGNATURA:
Genética

DOCENTE:
Dr.Carlos Helí Quijano Jara

TRUJILLO – PERÚ
2023
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 03

SEMANA 3: martes 25 de abril 7:00 a 13:00

EJERCICIOS PROPUESTOS:
Carácter Modalidad Simbología de
alelos
Forma de superficie de semilla Superficie lisa L
Superficie l
rugosa
Color del cotiledón de la semilla Amarillo A
Verde a
Color del tegumento de la Gris G
semilla Blanco g

Forma de la vaina Lisa S


Surcada s
Color de la vaina madura Verde V
Amarilla v
Distribución de la Axial T
inflorescencia Terminal t
Longitud de tallo Alto D
Enano d

1. De los siguientes individuos escriba los fenotipos que tienen cada uno, de acuerdo
a los genotipos que presentan y establezca las clases de gametos que producirán,
relacionando genes y cromosomas.

1. AA 4. LlTtDd
2. Tt 5. VvTTDd
3. AaLl 6. AaGgss

LlTtDd
VvTTDd
2. Utilizando los genotipos del ejercicio anterior efectúe los siguientes cruzamientos,
según los patrones establecidos en clase. Indicando los fenotipos de la
descendencia así como las proporciones genotípicas y fenotípicas.

1. Genotipo 1 x Genotipo 1 3. Genotipo 3 x Genotipo 3


2. Genotipo 2 x Genotipo 2 4. Genotipo 5 x Genotipo 5

1. Genotipo 1 x Genotipo 1

2. Genotipo 2 x Genotipo 2
3. Genotipo 3 x Genotipo 3
3. A partir del siguiente esquema correspondiente a la primera Ley de Mendel para
el carácter forma de superficie de semilla, complete los espacios en blanco

Ll ll

Semilla lisa Semilla rugosa

Ll = heterocigoto

Semilla lisa

L l

L LL Ll

l Ll ll

LL 1/4
lisa 3/4
Ll 2/4
ll 1/4 rugosa 1/4
4. A partir del siguiente esquema correspondiente a la Segunda Ley de Mendel para
los caracteres forma de superficie de semilla (Lisa y Rugosa) y Forma de la
Vaina(Globosa y Surcada), complete los espacios en blanco

P1
LLSS llss
Genotipo
Lisa globosa Rugosa surcada
Fenotipo:

F1
LlSs
AaBb
Genotipo
Lisa surcada
Fenotipo:

Clases de Gametos F1

LS Ls lS ls
LS Ls lS ls

LS

Ls

lS

ls
5. En Drosophila el color ébano del cuerpo se debe a un gen recesivo e y el tipo
silvestre (gris), a su alelo dominante e+. Las alas vestigiales se producen por un
gen recesivo (vg); las alas de tamaño normal (tipo silvestre) las determina el alelo
dominante vg+.

a) Si se cruzan moscas tipo silvestre (genotipo doble heterocigota) y producen una


progenie de 256 individuos, ¿cuántas moscas de éstas se espera que haya para
cada clase fenotípica?
b) ¿Qué cruza realizaría para conocer el genotipo de una mosca de fenotipo
salvaje?
Alelos Múltiples:
6. El color del pelaje de los conejos está determinado genéticamente por una serie
de alelos múltiples con la siguiente jerarquía de dominancia:

C (gris típico) > Cch (Chinchilla) > Ch (Himalayo) > c (Albino)


Se cruza una hembra gris con una macho chinchilla y se obtiene una progenie que
consta de conejos grises, chinchilla e himalayos. Posteriormente, dicha hembra se
aparea con un macho himalayo y produce una progenie gris, himalayo y albino.

Co-dominancia:
7. El color de la piel en el ganado de raza Shorthorn presenta un ejemplo clásico de
alelos co-dominantes. El color rojo es codificado por un genotipo C RCR, el color
Roano (una mezcla de rojo y blanco) con un genotipo CRCW, y el color blanco por
un genotipo CWCw. a) realice un diseño de cruzamiento hasta obtener la
generación F2, determine los fenotipos y genotipos de todas las generaciones asi
como las proporciones fenotípicas y genotípicas.
Ausencia de Dominancia:
8. Cuando los pollos con plumaje blanco veteado se cruzan con aves de plumaje
negro, toda su descendencia será azul pizarra (azul andaluz). Cuando los pollos
azul andaluz se cruzan entre sí producen descendencia con plumaje negro azul y
blanco esparcido en la proporción 1 : 2 : 1 , respectivamente; a) ¿cómo se heredan
estos caracteres del plumaje? b) Utilizando cualquier símbolo apropiado, limite
los genotipos para cada fenotipo.

Árbol genealógico
9. Elabore un árbol genealógico correspondientes a rasgos con herencia autosómica,
relacionada a alguna enfermedad o rasgo fenotipico, la información puede ser real
o puede inventar un ejemplo (Utilice la simbología adecuada).
10. Elabore un árbol genealógico correspondientes un rasgo con codominancia o
ausencia de dominancia, relacionada a alguna enfermedad o rasgo fenotipico, la
información puede ser real o puede inventar un ejemplo (Utilice la simbología
adecuada)

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